MTB-MLE 1 – Unang Markahan

Self-Learning Module 15 Script: Pagsunod sa wastong paraan ng pagbasa

Petsa: Nobyembre 5, 2020

Sections/Oras: 8:00-9:00 am
Teacher’s Script Lesson
I. Daily Routine
A.Panalangin  Ating simulan ang pag-aaral natin sa panalangin.
 Mahal na Diyos naming Ama, marami pong
salamat sa isang magandang araw na muli po
kaming makakapag-aral. Nais po naming hilingin
sa inyo ang pagpapala na maging masaya at
mabunga ang aming pag-aaral ngayon, sa tulong
po ng aming mapagmahal na guro.
Ito po ang aming hiling sa pangalan ng
iyong Anak na si Hesus. Amen.

 Oras na para sa ating asignaturang Araling

Panlipunan, Modyul 14: Paghahambing ng sariling
kwento o karanasan sa karanasan ng mga kapatid
o magulang

 Isang magandang araw na pagbati sa inyo mga

mag-aaral at sa ating mga magulang! Bago tayo
magsimula sa ating paksa ngayong araw, nais ko
munang malaman kung sino-sino na ang nandito
sa loob ng klase.
 BOYS ATTENDANCE Mag-react sa mensaheng
ito gamit ang (👍) kung ikaw ay naririto sa ating
klase ngayon.
 GIRLS ATTENDANCE Mag-react sa mensaheng
ito gamit ang (👍) kung ikaw ay naririto sa ating
B. Attendance: klase ngayon.
Perfect Attendance
 Binabati ko ang lahat dahil kumpleto kayo
ngayong araw!

Late
 Paalala sa mga mag-aaral at magulang. Ugaliing
pumasok sa messenger 5 minuto bago magsimula
ang ating klase.

Absent
 Magandang umaga po, Nanay/Tatay. Kumusta po
si (Pangalan ng mag-aaral). Nais ko pong
malaman kung bakit po siya lumiban sa klase
ngayon ? Paano ko po siya matutulungan?

Mga paalala bago magsimula ang klase: 

✅ Gamitin ang ating mga class signals kung

kinakailangan:
(1) React to message with (👍) kung naintindihan
C. Mga Paalala ang impormasyon o panuto;
(2) Raise Hand with ✋ kung nais sumagot sa
gitna ng diskusyon;
(3) Need Help alert with ❗kapag may hindi
 naiintindihan o may gustong linawin.
✅ Alalahaning kapag nag-send si teacher ng 🤐
(zip up), ibig sabihin ay "keep quiet" o tumigil sa
pagsumite ng message.
✅ Alalahaning ang ♥ reaction ay
nangangahulugang kinikilala ng guro na tama ang
iyong sagot.

 Magsisimula na tayo sa ating aralin. Sagutan at aralin

ninyo ang inyong Araling Panlipunan Modyul 14 sa
loob ng 30 minuto. Tayo ay magbabalik muli
mamayang 9:30 para sa ating maiksing talakayan.
 Oras na Para sa Ating AHA Messenger Classroom
Discussion mga bata.
 I-like (👍) ang mensaheng na ito kung handa na sa
ating pagsisimula!
I. Preparatory Activities
A. Mga Inaasahan  Para sa araw na ito kayo ay matututo ng mga
kaalaman tungkol :
-Paghahambing ng sariling kwento o karanasan sa
karanasan ng mga pinsan o kapitbahay
 Bago natin simulan ang ating aralin, tingnan natin
kung tama ang inyong mga sagot t sa Paunang
Pagsubok na makikita sa pahina 1 ng inyong
Modyul.

 Kung kayo ay handa na sa pagwawasto ng inyong

B. Paunang mga sagot, i-like (👍) ang mensaheng ito. Mga
Pagsubok gabay/magulang pakiwasto ang sagot ng inyong
anak.
 Ang mga sagot ay makikita sa Susi ng
Pagwawasto sa huling pahina ng inyong modyul
o ang mga sumusunod:
 1. C
 2. A
 3. B
 4. C
 5. A
 I-like (👍) kung alin sa mga sumusunod ang
iyong iskor.
 5
 4
 3
 2
 1
Iskor na 4-5
 Mahusay! May mangilan-ngilan na kayong alam
sa pag-aaralan natin ngayon!

Iskor na 3 -0
 Ayos lang yan! Ngunit, higit na mas dapat kang
makilahok sa ating talakayan upang mas lalo
kang matuto.

 Ngayon, titingnan ko naman kung ikaw ay natuto

sa ating nakaraang aralin. Dumako sa Bali-aral.

 Kung kayo ay handa na sa pagwawasto ng inyong

mga sagot, i-like (👍) ang mensaheng ito.
 Mga gabay/magulang pakiwasto ang sagot ng
inyong anak. Ang susi sa pagwawasto ay
makikita sa huling pahina ng modyul.
C.Balik-aral
 Ang mga sagot ay ang mga sumusunod:
 1. TAMA
  2. MALI
 3. TAMA
 4. MALI
 5. TAMA
 I-like (👍) kung alin sa mga sumusunod ang
iyong iskor.
 5
 4
 3
 2
 1
 ISKOR 4-5
 Mahusay. Tunay ngang ikaw natuto sa nakaraang
aralin.

Teaching Platform (Discussion Proper)

A. Aralin  Nagustuhan niyo ba ang nabasa o napakinggan
niyong kwento sa tulong ng inyong gabay o
magulang? I-like (👍) ang mensaheng ito kung
nagustuhan ninyo ang nabasa o napakinggan
kwento.
 Titingnan ko kung nasagutan niyo ng tama ang
mga tanong sa ating kwento. Tatawag ako ng
mga batang sasagot sa mga tanong.
 1. Sino ang dalawang magkapatid sa kwento?
 Sagot: Si Meli at si Moli
 2. Ano ang ginagawa ng pamilya sa araw na
iyon?
 Sagot: Sila ay naglilinis.
 3. Ano ang nakita nila Aling Lina at Meli
habang naglilinis ng bahay?
 Sagot: Nakita ni Aling Lina ang kahon na
naglalaman ng mga bagay na pinaglumaan ng
kanyang mga anak.
 4. Bakit hindi na kasya ang medyas ni Meli na
ginamit nya noong sanggol pa sya?
 Sagot: Dahil lumaki na si Meli at nagbago ng
ang kanyang sukat ng paa.
 5. Katulad din ba ng kina Meli at Moli ang
naranasan ng kanilang nanay at tatay?
 Sagot: Opo
 6. Ano ang naramdaman ni Moli nang makita
niya ang larawan ng kanyang ate na kumakanta?
 Sagot: Siya ay nalungkot
 7. Ano ang sagot ni Mang Aloy sa tanong ni
Moli?
 Sagot: “Huwag kang malungkot anak,
matututunan mo din ang pagkanta habang ikaw
ay lumalaki. Magkaiba kayo ng iyong Ate Meli
ng mga bagay na kayang gawin habang kayo ay
lumalaki.”

 Ngayon, dumako na tayo sa mga pagsasanay.

Buksan ang inyong modyul sa unang
pagsasanay.
 I-like (👍) ang mensaheng ito kung handa ka
na sa pagwawasto ng ating Pagsasanay 1.
 Tatawag ako ng unang 3 batang sasagot sa
dalawang tanong para sa unang pagsasanay
 1. Alin sa mga karanasan ang katulad ng sa
B. Pagsasanay iyong kapatid o magulang?
 2. Alin sa mga karanasan ang kaiba sa iyong
mga kapatid o magulang?
 Mga gabay o magulang iwasto at tingnan ang
mga sagot ng inyong anak kung natapos nila ang
pagsasanay 1.

 Dumako na tayo sa ikalawang pagsasanay 2

 I-like (👍) ang mensaheng ito kung handa ka na
sa pagwawasto ng ating Pagsasanay 2.
 Tatawag ako ng unang 3 batang upang ibahagi
ang mga larawang kanilang kinulayan.

 Para sa panghuling pagsasanay.

 I-like (👍) ang mensaheng ito kung handa ka na
sa pagwawasto ng ating Pagsasanay 3.
 Mga gabay o magulang narito ang mga tamang
sagot:
 1. ✔️
 2. ✖️
 3. ✔️
 4. ✔️
 5. ✖️

 Ano ang iyong iskor sa pagsasanay na ito? I-like

(👍) kung alin sa mga sumusunod ang iyong
iskor.
 5
 4
 3
 2
 1

Iskor na 4-5
 Ang Galing-galing niyo! Tunay ngang
naunawaan na ninyo ang salitang
magkasintunog.
Iskor na 1-3
 Magsanay ka pa upang maunawaan mo ng lubos
ang salitang magkasintunog.

 Dumako na tayo sa Paglalahat.

 Sino ang maaaring magpakita ng pagtutula
gamit ang tulang nasa Paglalahat?
 Magaling! Salamat sa inyong pagbabahagi ng
galling sa tula.

 Alamin natin ang inyong sagot sa

Pagpapahalaga.
 Ang tamang sagot ay: OO

 Ngayon, ating alamin ang tamang sagot para sa

Panapos na Pagsusulit. I-like(👍) ang mensaheng
ito kung kayo ay handa na sa pagwawasto.
 Mga gabay o magulang narito ang mga tamang
sagot:
 1. A
 2. B
 3. A
  4. B
 5.C

 I-like (👍) kung alin sa mga sumusunod ang

iyong iskor.
 5
 4
 3
 2
 1
Iskor na 4-5
 Mga nakakuha ng iskor na 5-4 : Binabati ko
kayo dahil naunawaan ninyo ang ating aralin
tungkol sa Naihahambing ang mga numero
hanggang sa 100 gamit ang kaugnay na
simbolo “less than”
Iskor na 1-3
 Mga nakakuha ng iskor na 3-0: Mga mahal kong
mga magulang gabayang muli ang inyong mga
anak na pag-aralan ang Modyul bilang 15
Pagsunod sa Wastong Paraan ng Pagbasa

Paalala :
Mga dapat itago para sa retrieval of outputs at ipasa GC
C.Paglalahat for submission of Outputs ang mga sumusunod :
Mga Pagsasanay at Panapos na Pagsusulit
- MATH 14, 15 at AP 14, 15

Maraming salamat sa inyo mga bata dahil sa pagiging

aktibo sa ating klase at gayun din sa ating mga
magulang na nagtiyagang gumabay sa kanilang mga
anak.

Maaari na kayong magrecess at mamaya gawin ang mga

asignatura para sa Asynchronous Class.

D.Pagpapahalaga
E. Panapos na
pagsusulit

E. Output

G. Mensahe

Inihanda nina:

NINA L. BONGCAWEL
SHARRY ROSE GABALES
DINALYN ROSE C. VILLAMANGCA

Iwinasto ni:

ALMA G. BAUTISTA
Master Teacher-In-Charge

Binigyang pansin ni:

JOSEPHINE Z. MACAWILE
Principal IV