Republic of the Philippines

PROVINCE OF BUKIDNON
Municipality of Don Carlos
DON CARLOS POLYTECHNIC COLLEGE
Purok 2, Poblacion Norte, Don Carlos, Bukidnon
Telephone Number: 088-226-2651

SILABUS PARA SA LIT 1

MGA ANYO NG KONTEMPORARYONG PANITIKAN SA FILIPINO

Course Name Mga Anyo ng Kontemporaryong Panitikan sa Filipino

Course Credits 3 units
Course Description Ang kursong ito ay pag-aaral sa pagbasa, pagsulat, at interpretasyon ng iba’t ibang anyo ng kontemporaryong panitikan na mapagbibigay diin sa
pag-unawa sa mga bisang modernist nito.
Contact Hours/week 3 hours
Prerequisite
Course Outcomes A. Pangkaisipan
Nahuhubog ang kaalaman, kasanayan sa pagbasa ng iba’t ibang akdang pampanitikan.
B. Pandamdamin
Nalilinang ang mataas na antas ng kasanayan sa pag-unawa ng mga tula, dula, maikling kwento, at iba pang anyo ng panitikan.
C. Saykomotor
Nabibigyan ng iba’t ibang interpretasyon ang iba’t ibang dulog pampanitikan.

COURSE OUTLINE AND TIMEFRAME

Course Content/Subject Matter
Week 1-2 Panitikan sa Matandang panahon
Week 3-4 Panitikan sa Panahon ng Kastila
Week 5-6 Panitikan sa panahon ng Amerikano
Week 7-8 Panitikan sa Panahon ng Hapon
Week 9-10 Panitikan sa Kasalukuyang Panahon
Week 11-12 Panitikang Tradisyunal at Panitikang Popular
Week 13-14 Balita
Week 15-16 Magasin/Lathalain
Week 17 Social Media
Week 18-19 Iba’t ibang Dulog Pampanitikan (A.Bayograpikal, B.Historical, C.Klasismo)
Week 20 Pagbasa ng iba’t ibang Akdang pampanitikan
Week 21-22 Panonood ng Akda/Pelikula (Dekada 70)
Week 23-24 Panonood ng Akda/Pelikula (Heneral Luna)

Alignment of Course Outcomes with Summative Assessment Tasks

Course Objectives Summative Assessment Task Details
1. Nasusuri ang iba’t ibang mga anyo ng kontemporaryong Hating-semestre at Final na semestreng Sa pangangailangan na ito, inaasahang magagamit ng mga mag-
panitikan. Pagsusulit aaral ang kanilang kaalaman at pag-unawa sa bawat konsepto upang
lubusang mahasa ang kanilang kakayahan sa pag-unawa ng mga
tula, dula, maikling kwento, at iba pang anyo ng panitikan.

Masining na pagpapakilala sa kurso ng

bawat mag-aaral.
Nakasusulat ng repleksyong papel
tungkol sa bisyon, misyon, at tunguhin
ng kolehiyo.

Learning Plan
Desired Learning Outcomes Course Content/Subject Textbooks/Reference Teaching and Assessment of Tasks Resource Time
(DLO) Matter Learning Activities (ATs) Materials Table
(TLAs)
Ang mga mag-aaral ay inaasahang: Panitikan sa Matandang  Palitang  Gawaing Pasulat  LCD 6
1. Nakagagawa ng KWL chart panahon Tanong-Sagot. at Pasalita projector hours
tungkol sa konsepto ng  Think-Pair-  Pagsusulit/Pagsub  Laptop
panitikan. ok
 Kaligirang kasaysayan Share  Powerpoint
2. Nakapagbahagi sa klase ng  Resitasyon
 Layunin ng Panitikan  Ugnayang  Iba’t ibang
kanya-kanyang karunungan
tungkol sa paksang tinalakay.  Mga halimbawa ng Tanong-Sagot anyo ng mass
3. Natututkoy ang kaligirang panitikan media
kasaysayan ng panitikan noong Online Presentation
matandang panahon.
  https://www.acade
mia.edu  Ang mga mag-
 https://www.geociti aaral ay
es.ws kinakailangan
 https://pinoypanitik. magbahagi ng
weebly.com kanyang
https://kupdf.net kaalaman sa
naturang paksa sa
pamamagitan ng
paggamit ng mga
sumusunod:
video/ audio tape,
zoom class
lecture, debate
via discussion
forum.

 Sa modernong
paraan ng
pagtuturo , ang
mga mag-aaral ay
kinakailangang
gumawa ng mga
blogs na may
kaugnayang sa
lahat ng aralin na
kanilang
natalakay at
tatalakayin pa.

Ang mga mag-aaral ay inaasahang: Panitikan sa Panahon ng  Reporting  LCD 6

Kastila  Aktuwal na projector hours
1. Natatalakay ang katangian ng pakikipanayam  Laptop
panitikan noong panahon ng  Marasigan, E. (2015).
 Kaligirang kasaysayan ng Palitan ng kuro  Powerpoint
 Kastila panitikan sa panahon ng  Iba’t ibang
2. Nakapagsasagawa ng malayang Kastila. Pinayamang Pluma anyo ng mass
talakayan  Layunin ng panitikan 10. Quezon City: media
3. Nakasusulat ng repleksyon Phoenex Publishing Intervyu sa
 Mga halimbawa ng pamamagitan ng video
tungkol sa paksain ng mga akda House Inc.
noong panahon ng Kastila. panitikan calls
 Panganiban, J. V.,
Panganiban, C. T., &
Matute, G. E. (1987). Pagrereport sa
Panitikan ng Pilipinas. ginawang aralin at ipasa
Qoezon City: Bede’s sa ( via messenger ,
Publishing House. facebook …)
 Rodell, Paul A.
(2002). Culture ang
customs of the
Philippines. Westport,
CT
 Rubin, Ligaya
Tiamson et.al. (2006).
“Panitikan sa
Pilipinas”. Rex
Bookstore. Lungsod
ng Quezon.
 Salazar, L. (1995).
Panitikang Filipino.
3rd Edition. Katha
Publications.
 Suaco, C. P., Papa, N.
P., & Sta, A. N. S.
(2004). Panitikan ng
Pilipinas: (panrehiyon)
 Suante, S. (n.d.).
Ang Kasaysayan ng
Maikling Kwento.
Ang mga mag-aaral ay inaasahang: Panitikan sa panahon ng  LCD 3
Amerikano Palitan ng kuro projector hours
1. Nakapagsasagawa ng  Laptop
malayang talakayan Intervyu sa
 Kaligirang  http://pinoyfolktales.bl pamamagitan ng video
 Powerpoint
2. Natatalakay ang pagkakaiba’t
kasaysayan/katangian ng ogspot.com/2012/12/p Paggawa ng blogs at calls  Iba’t ibang
pagkakatulad ng panitikang
Amerikano at Kastila panitikan sa panahon ng anitikan-sa-panahon- vlogs anyo ng mass
Pagrereport sa
3. Nakakasulat ng reaksyon Amerikano ng-amerikano.html media
ginawang aralin at ipasa
tungkol sa paksain ng mga  Layunin ng Panitikan sa ( via messenger ,
akda noong panahon ng  Mga halimbawa ng facebook …)
Amerikano. panitikan

Ang mga mag-aaral ay inaasahang: Panitikan sa Panahon ng  Malayang Intervyu sa  LCD 3

Hapon  https://www.scrib.com Talakayan pamamagitan ng video projector hours
1. Nakapagsasaliksik tungkol sa  Kaligirang calls
/presentation/4336922  Pangkatang  Laptop
ilang halimbawa ng panitikan kasaysayan/Katangian ng
94/Ang-Panitikan-Sa- gawain  Powerpoint
noong panahon ng Hapon. panitikan sa panahon ng
Hapon Panahon-Ng-Hapon  Iba’t ibang
2. Nakagagawa ng 2-3 Pagrereport sa
 Layunin ng Panitikan at Palitan ng kuro anyo ng mass
halimbawa ng haiku at ginawang aralin at ipasa
tanaga, tema ng panitikan sa ( via messenger , media
3. Natatalakay ang mga paksa  Mga halimbawa ng facebook …)
sa panitikan ng panahon ng panitikan
Hapon.
Paggawa ng blogs at
vlogs

Ang mga mag-aaral ay inaasahang: Panitikan sa Kasalukuyang  LCD 3

1. Nakapagbabahagi ng Panahon Palitan ng kuro projector hours
karanasan tungkol sa iba’t Intervyu sa  Laptop
ibang uri, akda sa panitikan  Kaligirang pamamagitan ng video  Powerpoint
sa kasalukuyang panahon. calls
kasaysayan/Katangian ng  Iba’t ibang
2. Nakapanonood ng isang
 palabras tungkol sa ilang panitikan sa Panitikan sa  https://www.slideshare Paggawa ng blogs at anyo ng mass
halimbawang akda sa Kasalukuyang Panahon. .net/mobile/ErnieChris vlogs media
Pagrereport sa
panitikan sa kasalukuyang  Layunin ng Panitikan at Lamug/panitikan-sa-
ginawang aralin at ipasa
panahon at pagkatapos ay kasalukuyan
tema ng panitikan sa ( via messenger ,
magbabahagi ng sariling facebook …)
opinion sa napanood.  Mga halimbawa ng
panitikan

Ang mga mag-aaral ay inaasahang: Panitikang Tradisyunal at  LCD 6

Panitikang Popular Palitan ng kuro projector hours
Intervyu sa
1. Nakapaglalahad ng sariling  Laptop
pamamagitan ng video
kaalaman tungkol sa  Kaligirang calls  Powerpoint
pagkakaiba ng panitikang kasaysayan/Katangian ng Paggawa ng blogs at  Iba’t ibang
tradisyunal sa panitikang panitikan sa Panitikang vlogs Pagrereport sa anyo ng mass
ginawang aralin at ipasa
popular. Tradisyunal at Panitikang media
sa ( via messenger ,
2. Nakapagbibigay ng ilang Popular. facebook …)
halimbawa ng panitikang  Layunin ng Panitikan at
popular at traisyunal. tema ng panitikan
 Mga halimbawa ng
dalawang panitikan
 https://www.scrib.com
/doc/237878083Paniti
kang-Tradisyunal-at-
Popular

Ang mga mag-aaral ay inaasahang: Kontemporaryong Panitikan  LCD 4

Palitan ng kuro Pagrereport sa projector hours
1. Natatalakay ang balita, A. Balita ginawang aralin  Laptop
kahulugan, bahagi, element  Kahulugan  Gelly E. Alkuino at ipasa sa ( via  Powerpoint
at uri ng balita sa  Bahagi ng Balita (Pampaaralang messenger ,  Iba’t ibang
pamamagitan ng pagpapakita  Elemento ng Balita Pamahayagan sa Paggawa ng blogs at facebook …) anyo ng mass
ng halimbawa (ppt).  Uri ng balita Nagong Henerasyon) vlogs media
2. Nakakagawa ng isang 2008
 napapanahong balita tulad ng
headline at lead news.

Ang mga mag-aaral ay inaasahang: B. Magasin/Lathalain  LCD 6

 Kahulugan projector hours
1. Natatalakay ang magasin o  Bahagi ng  Gelly E. Alkuino Palitan ng kuro  Laptop
lathalain, kahulugan, bahagi magasin/lathalain (Pampaaralang Intervyu sa  Powerpoint
pamamagitan ng video
at iba’t ibang uri ng magasin  Iba’t ibang uri ng Pamahayagan sa  Iba’t ibang
calls
sa Pilipinas magasin/lathalain sa Nagong Henerasyon) anyo ng mass
2. Nakagagawa ng simpleng Pilipinas 2008 Paggawa ng blogs at media
patalastas tungkol sa local na vlogs Pagrereport sa
produkto sa Bikol. ginawang aralin at ipasa
sa ( via messenger ,
facebook …)

Ang mga mag-aaral ay inaasahang: C. Social Media  LCD 4

 Blog/Vlog Palitan ng kuro projector hours
1. Nakapagbibigay ng sariling  Kahulugan Intervyu sa  Laptop
kahulugan at pagkakaiba ng  Pinagmulan ng Vlog/Blog pamamagitan ng video  Powerpoint
calls
Vlog sa Blog  Hakbang sa paggawa ng  https://www.signedma  Iba’t ibang
2. Natatalakay ang pinagmulan, blog/vlog rco.com/paano- Paggawa ng blogs at anyo ng mass
pagkakaiba ng blog sa vlog, gumawa-ng-sariling- vlogs media
Pagrereport sa
at mga hakbang sa paggawa blog-self-hosted-blog/ ginawang aralin at ipasa
ng vlog at blog sa ( via messenger ,
 https://filiproject.blogs facebook …)
pot.com/
Ang mga mag-aaral ay inaasahang: Iba’t ibang Dulog
Pampanitikan
1. Natatalakay ang  LCD 6
pinagmulan , kasaysayan, A. Bayograpikal Intervyu sa projector hours
layunin, kiatangian, mga B. Historical Palitan ng kuro pamamagitan ng video  Laptop
calls
halimbawang akda at C. Klasismo  Powerpoint
kahalagahan ng bawat dulog.  https://www.slideshare  Iba’t ibang
2. Nakapagbabahaging sariling  Pinagmulan at .net/GinoongGood/teo anyo ng mass
Pagrereport sa
opinion/ideya tungkol sa Kasaysayan ryang-pampanitikan- Paggawa ng blogs at ginawang aralin at ipasa media
pinag-aaralang dulog o  Layunin 36790003 vlogs sa ( via messenger ,
teorya.  Katangian ng dulog  www.slideshare.net facebook …)
 Mga halimbawang akda

Ang mga mag-aaral ay inaasahang: *Pagpapatuloy

1. Natatalakay ang pinagmulan, D. Instrukturalismo  https://www.slideshare Palitan ng kuro Intervyu sa  LCD 3

kasaysayan, layunin, E. Dekonstruksyon .net/GinoongGood/teo pamamagitan ng video projector hours
calls
katangian, mga halimbawang F. Feminismo ryang-pampanitikan-  Laptop
akda at kahalagahan ng G. Marxismo 36790003  Powerpoint
bawat dulog.  www.slideshare.net  Iba’t ibang
Pagrereport sa
2. Nakapagbabahagi ng sariling  Pinagmulan at ginawang aralin at ipasa anyo ng mass
opinion/ideya tungkol sa kasaysayan. Paggawa ng blogs at media
sa ( via messenger ,
vlogs
pinag-aaralang dulog o  Layunin facebook …)
teorya.  Katangian ng dulog
3. Nakagagawa ng Fortfolio ng  Mga halimbawang akda
mga Torya o
dulogpampanitikan at
halimbawang akda nito.
Ang mga mag-aaral ay inaasahang: Pagbasa ng iba’t ibang Akdang
pampanitikan
1. Nababasa ang isang akdang  Elemento Ng Tula - Palitan ng kuro Intervyu sa  LCD 6
pamamagitan ng video
pampanitikan at  Ako ang Daigdig ni Ano Ang Limang Mga projector hours
 nakapagbabahagi ng opinion Abadilla Elemento Nito calls  Laptop
o ideya hinggil sa paksa at  Isang Linggong Pag-ibig (philnews.ph)  Powerpoint
layunin nito. ni Mario H. Maranan  Isang Linggong Pag-  Iba’t ibang
2. Natatalakay ang mga bahagi  Bahagi at Elemento ng ibig | Akdaan anyo ng mass
ng tula at mga element ng Tula (wordpress.com) Paggawa ng blogs at Pagrereport sa media
tula.  Sa Bagong Paraiso ni  MAESTRO vlogs ginawang aralin at ipasa
3. Nababasa at nasusuri ang Efren Abueg ROMANO: Ako ang sa ( via messenger ,
ilang akdang pampanitikan  Walang Panginoon Daigdig ni Alejandro facebook …)
 Mga Sangkap o element Abadilla
ng Maikling kwento.  Sa Bagong Paraiso -
Buong Kwento |
Gintong Aral
(panitikan.com.ph)
 PAGSUSURI NG
MAIKLING
KUWENTO - BUOD
NG WALANG
PANGINOON ni
Deogracias Rosario |
Teachers Enemy No
More
(reviewersandfiles.blo
gspot.com)
Ang mga mag-aaral ay inaasahang: Panonood ng Akda/Pelikula
 LCD rojector
1. Nakapanonood ng isang  Dekada 70 Palitan ng kuro Intervyu sa  Laptop 3
pamamagitan ng video
pelikula tungkol sa  Heneral Luna  Powerpoint hours
calls
kagitingan ng isang bayaning  Iba’t ibang
Pilipino. anyo ng mass
2. Nakasusulat ng isang media
reaksyong papel tungkol sa Alkuino, G. Pampaaralang
napanuod na pelikula. Pamahayagan sa Bagong Paggawa ng blogs at Pagrereport sa
vlogs ginawang aralin at ipasa
Henerasyon. 2008.
sa ( via messenger ,
 facebook …)

Suggested Reading and References Mga Aklat:

*Alkuino, Gelly E. (2008) Pampaaralang Pamahayagan sa Bagong Henerasyon
*Elemento Ng Tula - Ano Ang Limang Mga Elemento Nito (philnews.ph)
*Isang Linggong Pag-ibig | Akdaan (wordpress.com)
*MAESTRO ROMANO: Ako ang Daigdig ni Alejandro Abadilla
*Sa Bagong Paraiso - Buong Kwento | Gintong Aral (panitikan.com.ph)
*Elemento Ng Tula - Ano Ang Limang Mga Elemento Nito (philnews.ph)
*Isang Linggong Pag-ibig | Akdaan (wordpress.com)
*MAESTRO ROMANO: Ako ang Daigdig ni Alejandro Abadilla
*Sa Bagong Paraiso - Buong Kwento | Gintong Aral (panitikan.com.ph)
*https://www.slideshare.net/GinoongGood/teoryang-pampanitikan-36790003
*www.slideshare.net

Course Requirements (Para sa midterm 1/3 at final 2/3)

*ONLINE VIEWING sa mga printing press, TV station at radio station, at mga lugar na may kinalaman sa pagpapalaganap ng wika sa
medya.
*Pagtsetsek ng atendans, partisipasyon, pagmomonitor ng aktibiti sa mga mag-aaral, pagbibigay ng takdang-aralin o take-home exam,
maikli at mahabang pagsusulit
*May oras na konsultasyon para sa mga mag-aaral kung may konsern tungkol sa klase o sabjek.
*Isumite ang mga proyekto sa tamang oras, petsa at lugar.

Grading System BASEHAN NG PAGMAMARKA: Para sa Midterm at Final Term

• Exercises/quizzes/atendans/gawain sa loob at labas ng klase/project/output= 40%
• Yunit/mahabang pagsusulit = 30%
• Terminong pagsusulit = 30%

Formula: MRS (Midterm Raw Score) + TFRS (Tentative Final Raw Score) (2) FG (Final Grade) = MRS + TFRS (2)
3 3

NEW TRANSMUTATION TABLE:

94- 100 = 1.0 76 – 81 = 1.75 58 – 63 = 2.5 30 – 48 = 4.0
 88 – 93 = 1.25 70 – 75 = 2.0 52 – 57 = 2.75 0 – 29 = 5.0
82 – 87 = 1.5 64 – 69 = 2.25 49.5 – 51 = 3.0

OLD TRANSMUTATION TABLE:

96 – 100 = 1.0 79 – 84 = 1.75 61 – 66 = 2.5 25 – 49 = 4.0 removal
91 – 95 = 1.25 73 – 78 = 2.0 55 – 60 = 2.75 0 – 24 = 5.0 bagsak
85 – 90 = 1.5 67 – 72 = 2.25 50 – 54 = 3.0

Classroom Policies

Prepared by: Approved by:

BANDADA, MARIEL B. GEMMA A. QUIMPANG, Ph.D

Instructor Dean, College of Education