S.Y.

2020 - 2021
EMETERIO-FEDERICA GEREZ NATIONAL HIGH SCHOOL
Brgy. San Agustin, Babatngon, Leyte Q2
303421
JHS LEARNING ACTIVITY SHEET WK2
LAS No.: 2
Pangalan: DANNY B ELAGO Grado/Puntos: ____________
Taon at Pangkat: GRADE-9 HUMILITY Petsa:
Asignatura: Araling Panlipunan 9

Uri ng Gawain: Kasanayan:Ehersisyo/Drill

Pamagat ng Gawain: KONSEPTO NG SUPLAY

MELC: Natatalakay ang konsepto at salik na nakaaapekto sa suplay sa pang araw -araw na pamumuhay
(AP9MKE -Ih - 18)
Layunin: Nabibigyang kahulugan ang konsepto ng supply;
Sanggunian: Alternative Delivery Mode (Araling Panlipunan-9)

Ang supply ay tumutukoy sa dami ng produkto o serbisyo na handa at

kayang ipagbili ng mga prodyuser o negosyante sa mga mamimili sa iba’t
ibang presyo sa isang takdang panahon.
Ano ang kahulugan ng
supply?

Ang Batas ng Supply ay nagpapakita na may direkta o positibong

ugnayan ang presyo at dami ng supply. Isinasaad na:
Kapag mababa ang presyo ng produkto o serbisyo, mababa din ang
supply nito; at kapag mataas ang presyo, tataas din ang supply ng
produkto o serbisyo (ceteris paribus).
Ang ibig sabihin ng ceteris paribus ay ipinapalagay na ang presyo lamang
nakakaapekto sa pagbabago ng dami ng supply o quantity supplied.
Ang presyo ang nagtatakda sa pagdami o pagbaba ng lilikhaing produkto
o serbisyo ng prodyuser. Mas nanaisin nilang magbenta ng maraming
https://pixabay.com/ph produkto o serbisyo kapag mataas ang presyo upang lumaki ang kanilang
otos/businessman- kita.
arrow-profit-rise-
3189814/
https://pxhere.com/en/
photo/719072

Supply Schedule
Ang supply schedule ay isang talaan ng dami ng kaya at gustong ipagbili ng mga prodyuser
sa iba’t ibang presyo.
Supply Schedule ng Bananacue
. Makikita sa talahanayan ang dami ng supply
o quantity supplied para sa bananacue sa
Presyo iba’t ibang presyo bawat piraso. Sa halagang
Punto (bawat Quantity 5 (Php) pesos, may 20 pirasong bananacue
piraso) Supplied
lamang ang supply nito. Sa presyong
Php
10(Php) pesos, tumaas sa 40 piraso naman
D 15 60 ang kayang ipagbili ng mga prodyuser. At sa
C 10 40 halagang 15 (Php) pesos, handang ipagbili
B 5 20 naman ng mga prodyuser ang 60 pirasong
A 0 0 bananacue

Inihanda ni:

NIMFA A. CASTILA
Guro sa AP-9

Supply Curve
Ang supply curve ay isang grapikong paglalarawan ng ugnayan ng presyo sa quantity supplied.

LANGSOCTECH Department - LAS No. 2 - Page 1 of 3

 S.Y. 2020 - 2021
EMETERIO-FEDERICA GEREZ NATIONAL HIGH SCHOOL
Brgy. San Agustin, Babatngon, Leyte Q1
303421 JHS LEARNING ACTIVITY SHEET WK3

Ipinakita sa graph na nasa itaas ang direktang ugnayan ng

presyo at sa dami ng gusto at handang ipagbili ng mga
prodyuser sa mamimili. Nakakabuo ito ng isang kurbang
pataas o upward sloping curve. Makikita mula sa punto B
hanggang punto D na habang tumataas ang presyo ng
bananacue, tuwiran namang tumataas din ang dami ng
supply ng bananacue. Kung ito’y titignan mula punto D
patungong punto B, makikitang sa tuwing bumaba ang
presyo, bumababa din ang bilang ng dami ng bananacue na
handang ipagbili. Tinatawag itong paggalaw ng supply sa
iisang kurba o movement along the same curve kapag ang
nagbabago lamang ay ang presyo.

Supply Function
Ang supply function ay isa ring paraan ng pagpapakita ng ugnayan ng presyo at quantity supplied. Ito ay sa
pamamagitan ng mathematical equation

Ngayon, suriin at pag-aralan natin ang kompyutasyon sa ibaba upang mapatunayan na ang relasyon ng datos ng
supply schedule at ang supply function ay iisa.

Gamit ang supply function mula sa supply schedule para sa bananacue, kompyutin ang Qs kung:
Qs = 0 + 4P
Kapag ang P = 5, Qs = ?

Kapag ang P = 5 , Qs = ?
Gamit ang supply function ay makukuha ang dami ng quantity supplied kung may ibinibigay na presyo. I-substitute
lamang ang presyo sa variable na P at i-multply ito sa slope na 4 at idagdag ang intercept na 0.

Qs = 0 + 4P
Qs = 0 + 4 (15)
Qs = 0 + 60
Qs = 60 piraso

Kapag ang P = 15 , Qs = ?

Qs = 0 + 4P
Qs = 0 + 4 (5)
Qs = 0 + 20
Qs = 20 piraso

Gamit ang supply function ay makukuha ang dami ng quantity supplied kung may ibinibigay na
presyo. I-substitute lamang ang presyo sa variable na P at i-multply ito sa slope na 4 at idagdag
ang intercept na 0.

LANGSOCTECH Department - LAS No. 2 - Page 2 of 3

 S.Y. 2020 - 2021
EMETERIO-FEDERICA GEREZ NATIONAL HIGH SCHOOL
Brgy. San Agustin, Babatngon, Leyte Q1
303421 JHS LEARNING ACTIVITY SHEET WK3

Inihanda ni:
NIMFA A. CASTILA
Guro sa AP-9
I

LANGSOCTECH Department - LAS No. 2 - Page 3 of 3