https://www.ccma.

cat/catradio/lofici-deducar/sis-grans-pedagogues-i-mestres-que-van-
revolucionar-leducacio/noticia/3081120/
Sis grans pedagogues i mestres que han revolucionat l'educació
Dones valentes i trencadores, com Maria Montessori, Rosa Sensat o Marta Mata, encara
són referents per la seva visió i metodologia
E ELISABET PEDROSA
n
l Directora i presentadora de "L'ofici d'educar" d'"El suplement"
l @ElisabetPedrosa
a
ç - 11.45Actualitzat05/03/2021 - 19.06
05/03/2021

TEMA: a
l
SOM DONES
t
r
e
Barcelona:s l'Escola del Bosc, a Montjuïc, creada per la mestra i formadora de formadors
Rosa Sensat
t
El Dia dee la Dona és l'oportunitat per recordar i visibilitzar aquelles dones que van
revolucionarx la pràctica educativa i encara ara són referent de la renovació pedagògica. I a
t
tot el col·lectiu de dones mestres que són al costat dels infants en el dia a dia. A " L'ofici
o
d'educar" posem
s el focus en 6 grans mestres i pedagogues.
Maria Montessori, trencadora i defensora dels drets de les dones
d
Maria Montessori proposava
e una nova manera de mirar l'infant. Va néixer a Itàlia el
1870. Pedagoga, científica,humanista, filòsofa i una de les primeres dones metgesses
d'Itàlia. l
'
Es va interessar
a per la pedagogia i va crear el 1907 "La casa dei Bambini", un espai per
assajar les useves innovadores propostes i que donaria lloc al mètode Montessori, amb gran
repercussió t mundial.
o
Va aglutinar
r una nova visió de l'ésser humà des d'una perspectiva científica i de
l'observació, que entenia el desenvolupament humà no com un exercici de dirigir o
ensinistrar sinó com a acompanyar, des del respecte, el que la criatura ja porta a dins.

Maria Montessori explica els símbols utilitzats en el seu mètode, en l'última

classe que va fer per a professors a la Universitat de Perugia el 1950 (EFE / Albert Blasetti)
Una part del seu treball el va fer a Barcelona del 1907 al 1936, amb el projecte educatiu de
la Mancomunitat de Catalunya, que es va articular al seu voltant, i va crear també un
programa de ràdio, una revista i una associació. Fins que tot es va acabar amb la Guerra
Civil, explica Dani Cañigueral, mestre de primària a l'Escola Montessori de Girona i
formador internacional de l'Associació de la doctora Montessori:
 "La neurociència ara està dient el que Maria Montessori va observar, i molt trencadora:
proposava acabar amb els nivells, horaris, deures i exàmens, tant trencadora encara ara sovint
s'ha reduït a escoles privades"
Però per a en Dani Cañigueral, és important treure l'etiqueta i els prejudicisdel que és
Montessori: no són materials ni un mètode elitista o una marca -això desvirtuaria
l'essència dels principis de Montessori-, sinó que és mirar l'infant amb respecte, per
afavorir el seu desenvolupament en llibertat i responsabilitat.

Object 1

Rosa Sensat, creia en l'educació per empoderar les dones

Rosa Sensat era mestra de mestres i coprotagonista del moviment renovador de la
pedagogia catalana. Nascuda al Masnou el 1873, era filla d'un capità de corbeta, mort quan
ella tenia 9 anys, i una brodadora. Amb només 12 anys marxa a Barcelona a estudiar
Magisteri.
Deia que "la millor escola era a l'ombra d'un arbre" i aquest pensament la va portar a
crear l'Escola del Bosc a Montjuïc, en contacte amb la natura. Salvador Domènech, doctor
en Pedagogia i especialista en Història de l'Educació durant la República, resumeix com va
servir d'exemple per al món:
"Hi confluïen dos moviments: l'higienista, tenir cura de la  salut i l'educació física  (important
a la Barcelona del segle XX, amb males condicions ambientals) i la  pedagogia activa  de l'Escola
Nova, que atenia la salut cultural, intel·lectual i social, amb teories i pràctiques que s'enfrontaven
radicalment als postulats pedagògics de la vella escola."
L'infant era el protagonista i se n'afavoria el creixement sensorial, cognitiu, emocional,
social, físic, artístic, manual, moral i espiritual. Amb molta tristesa, el 1930 deixa l'Escola
de Bosc, per entrar al Grup Escolar Milà i Fontanals i fer arribar aquella educació als 1.200
alumnes d'un dels barris més humils i densament poblats de Barcelona, Ciutat Vella.
Fins que, amb la victòriafranquista, va ser depurada i sancionada amb la jubilació
forçosa per la seva ideologia, propera a l'Escola Nova, la catalanitat i el progressisme
social.
 Object 2

Angeleta Ferrer, un model ètic a seguir

Angeleta Ferrer va ser una pionera del que avui anomenem educació ambiental. Era filla
de Rosa Sensat i va néixer a Barcelona el 1904. L'Escola del Bosc va marcar per sempre la
seva vocació de mestra i naturalista. El 1936 es va convertir en catedràtica de l'Institut
Escola del Parc de la Ciutadella, on es feia una educació
moderna, comuna, coeducadora i generalitzada per a tothom.

Àngels Ferrer (la segona per l'esquerra) d'excursió amb la seva mare Rosa
Sensat (la quarta). (Associació de Mestres Rosa Sensat)
Hi anaven fills de polítics com Andreu Nin, els nets del president Macià o també fills
de famílies de classe treballadora, explica el Salvador Domènech, autor d'"Angeleta
Ferrer, la força de la renovació pedagògica".
"Gran educadora, científica i humanista, creia en l'estimació i el respecte per la personalitat dels
alumnes, que expliquen que feia unes classes extraordinàries de ciències naturals: observació,
experimentació, formulació d'hipòtesis, dibuixar, treball al laboratori."
El parc de la Ciutadella era un lloc únic per observar, amb els jardins, els arbres
centenaris, el zoo i els museus de Biologia i Geologia. Però, acabada la guerra, li van
anul·lar el nomenament de catedràtica, la van desterrar dos anys fora de Catalunya i
després va passar 16 anys a l'Institut de Reus.

Classes d''observació de la natura a l'Institut Escola Parc de la Ciutadella

(Arxiu Ajuntament de Barcelona)
El 1958 a Mataró crea un segon Institut Escola i posteriorment va tornar a Barcelona, a
l'Institut Infanta Isabel, a la Verneda, on crea les beques Satorres per a l'alumnat amb alt
nivell escolar i pocs recursos. Finalment, va ser reconeguda amb la Creu de Sant Jordi, la
Medalla d'Or al Mèrit Científic i, a títol pòstum, la Medalla d'Alfons X el Savi.
Marta Mata, pedagogia i política havien d'anar de la mà
Marta Marta creia en les "3 P": Pedagogia, Política i Penedès". Va néixer a Barcelona el
1926, filla d'una mestra i pedagoga i d'un tècnic industrial que va morir quan ella només
tenia 8 anys. Formada a l'escola de la República, va estudiar Biologia, però va agafar
tuberculosi i es va instal·lar a la casa familiar de les Saifores (Penedès). Va treballar en
l'educació lliure dels infants seguint les indicacions de la mare.
 Llicenciada en filosofia i lletres, especialitat de Pedagogia, es va adonar que volia una
escola diferent, basada en la de la República, però actualitzada, i que tingues en compte
les necessitats i interessos dels infants; Amb l'ajuda d'altres pares i mestres crea des de la
clandestinitat Rosa Sensat el 1965. Per la Maria Josep Udina, Secretària de l'Associació
Marta Mata i que va treballar amb ella 37 anys:
"Marta Mata entenia que no n'hi havia prou amb la força de pares i mestres de crear noves
escoles i calia implicar-se en política per renovar les lleis educatives"
I d'aquí que va ser diputada a Madrid, regidora a l'Ajuntament de Barcelona (amb
Pasqual Maragall van idear el projecte de Ciutats Educadores: que la ciutat vetlli per
l'educació de tots els ciutadans, no només els nens i joves).

Sis dels fundadors de Rosa Sensat: Pere Darder, Marta Mata, Maria Antònia
Canals, Maria Teresa Codina, Anna Maria Roig i Enric Lluch (Associació Rosa Sensat)
Va participar en la creació de lleis educatives i també va ser presidenta del
Consell Escolar de l'Estat. El 1984 va crear la Fundació Marta Mata a Saifores, on, seguint
els seus desitjos, s'hi fan activitats per a mestres i colònies. Finalment, va ser reconeguda
amb la Medalla d'Alfons X el Savi, la Medalla d'Or al Mèrit Científic i la Creu de Sant
Jordi.
Maria Antònia Canals i Maria Teresa Codina, per una educació de qualitat per a tothom
L'any 1956, Maria Teresa Codina posa en marxa l'Escola Talitha, a Sarrià, un projecte
de pedagogia activa que proposava una educació integral, combinant llibertat i
responsabilitat, i tot en català, malgrat viure en ple franquisme.
Proposa a la Maria Antonia Canals dirigir el nou parvulari seguint el mètode
Montessori. També participarien en la creació de l'Associació de Mestres Rosa Sensat, de
qui la seva presidenta actual, Francina Martí, en destaca el compromís:
"Totes dues compartien l'esperit de servei als més desafavorits." 
I per això Maria Antònia Canals deixa l'escola de Sarrià i funda el 1962 l'escola Ton i
Guida, al barri de Verdum, que acollia força immigració; i la Maria Teresa Codina va
treballar en escoles i projectes a la Zona Franca i al barri de Can Tunis, amb nens i nenes
d'ètnia gitana en condicions de pobresa.
Totes dues són encara amb nosaltres i trobareu la seva història al llibre de Rosa Sensat "20
mestres pedagogues catalanes del segle XX" de Joan Soler, de la UVIC i membre del
Patronat de la Fundació Marta Mata, que vol fer visible la trajectòria i els avenços de
moltes mestres en el camp de l'educació, i també recuperar i donar a conèixer un llegat no
sempre prou reconegut.