LA INSTITUCIÓ ESCOLAR

- Com li explicaries a algú que no ha passat per

l’escola què és l’escola? Què li diries?
LA PEDAGOGIA TRADICIOANAL
1. Aproximacions a l’escola tradicional

2. Gènesi de l’escola tradicional

3. Accepcions de l’expressió “pedagogia o escola

tradicional”

4. Idea d’infància en la pedagogia tradicional

1. Aproximacions a l’escola tradicional.

humor gràfic; memòria dels protagonistes; retrats literaris;

imatges; cinema; materials escolars; llibres d'urbanitat;
anàlisi semiòtic de l’espai de l’aula; bibliografia
especialitzada; ...
 “Els 400 cops”
François Truffaut (1959)
1. Identifiqueu 2 escenes o situacions
que considereu representatives
d’aquest model escolar. Tracteu de
descriure-les objectivament i de
manera detallada, destacant fins i
tot alguna frase que pugui ser
il·lustrativa.
2. Destaqueu alguna cosa que us hagi
sorprès i argumenteu per què

https://gnulase.com/les-400-coups-los-400-golpes-1959/
A) Forma col·lectiva d’ensenyament-aprenentatge

Plànol d’un aula d’una escola jesuïta

https://www.um.es/muvhe/espacios-edificios/plano-de-planta-de-un-aula-de-un-
colegio-jesuita-10350/?prev=10149&next=10351
B) L’espai

“Con sus paredes frías y mal

encaladas, sus aulas de techo bajo,
sin cuadros ni adornos que
alegrasen la vista, sus excusados
que perfumaban toda la casa, aquel
cuartel escolar era como un mueble
viejo de hotel que una infinidad de
gente ya ha usado antes, y otra lo Sistema panòptic (Bentham, 1748-1832)

hará después con la misma

indiferencia y asco”.
Stefan Zweig (1881-1942)

Presó Model de Barcelona, 1903

Vigilància jeràrquica
Principis de localització elemental o divisió per zones i de distribució
segons la categoria (M. Foucault 1926-1984)

La Petite
Auditori de la Roquette
presó de Fresnes (XIX-XX)
C) El temps
"8h 45 entrada del instructor, 8h 52
llamada del instructor, 8h 56 entrada de
los niños y oración, 9h entrada en los
bancos, 9h 04 primera pizarra, 9h 08 fin
del dictado, 9h 12 segunda pizarra,
etc.” Escola lancasteriana, Londres, s. XIX
https://www.um.es/muvhe/itinerario/la-ensenanza-mutua-finales-del-siglo-
xviii-primera-mitad-del-siglo-xix/?lang=la-ensenanza-mutua-finales-del-siglo-
(Horari d’una escola lancasteriana) xviii

“No recuerdo haberme sentido alegre y feliz

en ningún momento de mis años escolares –
monótonos, despiadados e insípidos-”.

Stefan Zweig (1881-1942)

D) Definició dels rols docent i discent

Honoré Daumier (1808-1879)

Sempé, Le petit Nicolas, 1960

Sanció normalitzadora
(sistema de premis i càstigs)
E) Selecció i sistematització de continguts

“Educar es proponer modelos, escoger

modelos confiriéndoles una pureza, una
perfección; dicho brevemente: un estilo que
la realidad habitual no puede alcanzar”
(G. Snyders, 1974, 17)

“Así como el sacerdote es el intérprete de Dios, él

(maestro) es el intérprete de las grandes ideas
morales de su tiempo y de su país”
(Durkheim, 1972, 172)
“La vida intelectual robusta no podría
empezar justamente hasta salir del
colegio. Todo cuanto en él
adquiríamos era para olvidarlo en el
punto de llegar a hombres. Tantos
programas y libros, tantas clases,
tantos exámenes no eran sino para
ganar ciertas habilidades de orangután
domesticado, habilidades caedizas, de las
que nadie volvería a pedirnos cuenta
en la vida, de afuera. Esfuerzo que
empleásemos en adquirirlas, esfuerzo
perdido”.
Manuel Azaña (1880-1940)
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=vwOCdwUTkrE

Quaderns escolars:
https://www.um.es/muvhe/exposicion/los-cuadernos-
escolares/#panel-1
 L’examen

Cartilla Moderna de Urbanidad,

Barcelona, Ed. F.T.D, 1928
F) Descontextualització de l’aprenentatge

“Este es el primer día de vacaciones de verano, dijo Susan. Pero el

día está enrollado. No lo examinaré hasta que pise el andén. No me
permitiré ni siquiera olerlo hasta que mi olfato llegué el frío aire
verde de los campos. Pero estos campos ya no son campos de escuela. En
estos campos los hombres hacen cosas de veras. Cargan carros con heno de
veras. Y éstas son vacas de veras, y no vacas de escuela. Sin embargo, el
olor a frenol de los corredores y el olor a yeso de las aulas están aún
en mi olfato. Y el brillo de la pizarra está aún en mis ojos”.
Virgina Woolf (1882-1941)
2. Gènesi de l’Escola
Tradicional
1. La preescola o l’ensenyament
preceptoral
2. L’escola pretradicional o primitiva

“Escuela para niños y niñas” de Jan Steen (1626-1679)

3. L’escola tradicional

Escuela francesa de enseñanza mutua. Siglo XIX

Escola lancasteriana, Londres, s. XIX

Mètode, ordre, disciplina, organització escolar,
...

El mestre d’escola, A.
Alexandre Magne i Van Ostade, S. XVII
Aristòtil Anònim, s. XV
Aula de l’Institut de Cultura i Biblioteca
Popular de Barcelona, 1928.
Juan Amós Comenio, 1592-1670
3. Accepcions de l’expressió “escola
tradicional” o com es fa servir en el discurs

1. ET = escola del passat

2. ET = escola obsoleta

3. ET = la majoria d’escoles existents

4. ET = les “males”escoles

Trilla, J. (2002). La aborrecida escuela. Laertes

4. Idea d’infància en la pedagogia tradicional
Perversió Innocència

Corrupció Corrupció adquirida

originaria
Natural = Natural = autèntic, espontani...

salvatge
Vigilància- Autonomia
sanció
Desconfiança Confiança

Educ. represora Educació negativa,

antiautoritària
o preventiva
Conceptes/autors a tenir en compte:
• Model pedagògic: pedagogia o escola tradicional

• Lèxic: panòptic; emulació; principi de divisió per

zones; principi de distribució segons la categoria;
aprenentatge descontextualitzat; verbalisme,
enciclopedisme, magistrocentrisme,
paidocentrisme, logocentrisme, model
preceptoral, ...

• Autors: Comenio; Foucault; ...

 Per saber més: BIBLIOGRAFIA
Charlot, B., Educación, cultura e ideología. Anaya, 1981.

Durkheim, E., La educación moral. Shapire Editor, 1972.

Esteve, J. M., El árbol del bien y del mal. Octaedro, 1998.

Foucault, M., Vigilar y castigar. Siglo XXI, 1978.

Oury, F., Pain, F., Crónica de la escuela-cuartel. Fontanella, 1975.

Snyders, G., Pedagogía progresista. Marova, 1972.

Sopeña, A., El florido pensil. Memoria de la escuela nacionalcatólica. Crítica,

1994.

Trilla, J. La aborrecida escuela. Laertes, 2002.

Trilla, J. La moda reaccionaria en educación. Laertes, 2018.

 PEL.LÍCULES

Arriba Azaña, José Mª

Gutiérrez, 1978

Rebelión en las aulas,

James Clavell, 1967

Au revoir, les enfants, Louis Malle, 1987

La mala educación, Pedro Almodovar, 2004