1lesson Plan - Edukasyon Sa Pagpapakatao K-12a

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Kumakanta
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Musika Tumutugtog ng Piyano/Organo/Lira/Tambol

Unang Markahan
Unang Linggo IV. Pagtataya:
(Unang Araw)
Magkaroon ng kunwa-kunwariang Talent
I. Layunin:
Search ng mga mag-aaral. Hayaang
Nasusuri ang sariling kakayahan.
magpagalingan ang mga bata sa pagpapakita
- mga gawaing hilig gawin
ng kanilang mga talento.
- talentong taglay
II. Paksang Aralin
V. Takdang-aralin
Aralin: Ako ay Natatangi pah. 2
Gumupit ng larawan na kaya mong gawinat
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12
idikit ito sa iyong kwaderno.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 13
Magpatulong sa magulang sa paggupit.
Teaching Guide ph. 4
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 2-4
Kagamitan: larawan ng bata, tsart
Puna:
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
_____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
1. Balik-aral
kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Anong bagay ang makakatulong sa iyo para
bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
makita ang sarili mo?
Natutuwa ka ba kapag nakikita ang sarili mo?
2. Pagganyak:
Itanong: Ano ang pangalan mo?
Bigyan ng panahon ang mga bata na
magkakilala at magkamustahan.
Ipaawit: Kamusta Ka
B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad
Iparinig ang kwento tungkol kay Aya at
Buboy.
2. Pagtalakay
1. Anu-ano ang hilig ni Aya?
2. Ano ang paboritong gawin ni Buboy?
3. Bakit sila mahal ng kanilang pamilya?
C. Pangwakas na Gawain
1. Paglalahat:
Kagaya din ba kayo ni Aya at Buboy?
Anu-anong mga gawain ang hilig ninyo?
2. Paglalapat
Kulayan ang mga larawan ng mga gawaing hilig mo.
Nagbabasketbol
Naggigitara
Nagbabasa
Nagsasayaw EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art 1. Paglalahat:
Unang Markahan Lahat ba ng bata ay may kahinaan?
Unang Linggo Ano kaya ang mabuting gawin upang maging
(Ikalawang Araw) kakayahan din ito?
I. Layunin: 2. Paglalapat
Nasusuri ang sariling kahinaan. Iguhit ang mukha ni Piolo habang siya ay
- mga gawaing hindi kayang gawin papunta sa harap ng klase.
II. Paksang Aralin
Aralin: Ako ay Natatangi pah. 2 IV. Pagtataya:
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 Pasalita
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 13 A. May pinaguguhit sa inyong larawan ang
Teaching Guide ph. 4 inyong guro ngunit hindi mo ito kaya,
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 5-6 ano ang gagawin mo?
Kagamitan: larawan ng bata, tsart B. Nahihirapan ka sa takdang-aralin na
ibinigay ng inyong guro, Ano ang
III. Pamamaraan: gagawin mo?
1. Balik-aral V. Takdang-aralin
Anu-ano ang mga gawaing kaya ninyong gawin? Magtala ng mga bagay na kayang-kaya
2. Pagganyak: mong gawin at mga gawaing nahihirapan kang
Gusto ninyo bang makapanood ng isang papet gawin sa iyong kwaderno.
show?
B. Panlinang na Gawain Puna:
1. Paglalahad
Ipakilala ang papet gamit ang medyas at _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
kamay.magkwento tungkol dito. kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Ito Piolo. Isinali siya sa isang paligsahan sa bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
pagtula. Habang papunta si Piolo sa harap ng
klase, nakaramdam siya ng kaba at takot, Parang
ibig na niyang bumalik sa kanyang upuan. Para
siyang binuhusan ng malamig na tubig dahil sa
kahihiyan.Subalit ganun pa man pinilit pa rin
niyang makatula sa harap ng kanyang mga
kamag-aaral.
2. Pagtalakay
1. Sino ang nakasali sa paligsahan?
2. Ano ang nadama niya habang papunta sa
harap ng klase?
3. Bakit kaya takot ang nadama ni Piolo?
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 1. Paglalahat:
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art Anu-ano ang iba’t ibang damdamin ng tao?
Unang Markahan
Unang Linggo 2. Paglalapat
(Ikatlong Araw) Ipagawa ang Gawain 3 (pah.9 Pupil’s Activity
I. Layunin: Sheets)
Nasusuri ang sariling damdamin/emosyon. Ano kaya ang madarama mo sa mga sitwasyong
Natutuwa, nagagalit, nalulungkot, natatakot ito? Iguhit mo ang iyong mukha sa loob ng
II. Paksang Aralin bilog.
Aralin: Ako ay Natatangi pah. 2
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 1. Sumali ka sa paligsahan at nanalo ka.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 13 2. Malapit ka ng tawagin upang tumula.
Teaching Guide ph. 4 3. Hindi ka nanalo sa pag-awit.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 7-9 4. Dumating ang iyong pinsan, pinilit ng iyong
Kagamitan: larawan ng bata, tsart nanay na sumayaw ka.
5. Namatay ang alaga mong aso.
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain IV. Pagtataya:
1. Balik-aral Iguhit ang O O O O O upang ipakita ang iyong
Ang sabi natin, kapag hindi mo alam, damdamin sa mga sumusunod na mga sitwasyon.
matutulungan ka ng iba. Alin sa mga sumusunod ____Pupunta kayo sa Star City.
ang makakatulong sa iyo upang mapahusay ang ____Nasira ang bago mong laruan.
iyong nalalaman? ____Nawala ka habang namamasyal
- Nagtatanong sa nanay kapag hindi alam. kayo.
- Nagtatago sa kwarto kapag nagkakamali. ____Nahiwa ka habang nagbabalat ng
- Nagpapatulong sa ate o kuya kung nahihirapan sibuyas.
sa gawain ____Mataas ang nakuha mong marka.
2. Pagganyak:
Naranasan ninyo na bang mamasyal kasama ang V. Takdang-aralin
inyong pamilya? Gamit ang lumang paper plate. Gumawa ng
B. Panlinang na Gawain mukha na nagpapakita ng iba’t ibang damdamin.
1. Paglalahad
Iparinig ang kwento tungkol sa mag-anak. Puna:
Ang Masayang Mag-anak
Isang araw ng Linggo, pagkatapos _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
magsimba ng mag-anak ni Mang Caloy at kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Aling Mila, sila ay nagtungo sa SM Mall. bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
Namili sila ng mga damit at gamit sa bahay.
Kumain din sila sa Jollibee. Tuwang-tuwa
ang bunsong si Bobet dahil binilhan pa siya
ng bagong laruan ngnanay.
2. Pagtalakay
1. Saan nagtungo ang mag-anak?
2. Ano ang ginawa nila sa mall?
3. Ano ang naramdaman ni Bobet ng
bilhan siya ng bagong laruan?
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 2. Gawin nang buong husay ang iniatas na
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art gawain.
Unang Markahan 3. Ipasa sa iba ang gawaing para sa iyo ay may
Unang Linggo kahirapan.
(Ika-apat naAraw) 4. Magtago para makaiwas sa pagpapakita ng
I. Layunin: galing.
Napahahalagahan ang kasiyahang naidudulot ng 5. Maniwala sa sariling kakayahan.
pagpapamalas ng kakayahan.
V. Takdang-aralin
II. Paksang Aralin
Aralin: Ako ay Natatangi pah. 2 Isaulo.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 13 Ako ay natatangi. Ang bawat batang katulad ko ay
Teaching Guide ph. 4 may kakayahan. Pauunlarin ko ang aking sarili.
Kagamitan: larawan ng bata, tsart Puna:
III. Pamamaraan: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa

A. Panimulang Gawain kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
1. Balik-aral bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
Ipakita ang masayang mukha kung
kakayahan
at malungkot na mukha kung kahinaan.
----pag-iyak kung hindi magawa ang gawain
__pagtugtog ng gitara nang buong husay
2. Pagganyak:
Ano ang kailangang gawin upang mas
mapahusay pa ang iyong kakayahan?
1. Paglalahad
Magkaroon ng maikling palatuntunan.
Hayaang maipakita ng mga bata ang
kanilang kakayahan sa pag-awit, pagtula,
pagsayaw atbp.
2. Pagtalakay
Ano ang nadama mo habang ipinakikita mo
ang iyong talento?
1. Paglalahat:
Anong damdamin ang dapat mong taglayin
habang ipinakikita ang iyong kakayahan?
2. Paglalapat
Maglaro Tayo Gawain 2 sa pah. 8 ng Pupils’
Activity Sheets
IV. Pagtataya:
Sagutin: Tama o Mali
1. Umiyak kung makita ang maraming taong
manonood.
Paano mo magagawa ang mga bagay na
nahihirapan kang gawin?
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 4. Paglalapat
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art Ipagawa ang Isabuhay sa pah. 12 ng Pupils’
Unang Markahan Activity Sheets
Unang Linggo
(Ikalimang Araw)
I. Layunin: IV. Pagtataya:
Nagagawa ang mga bagay na kinakailangan upang Ano ang gagawin mo kung ikaw ang batang
mapaunlad pa ang mga kakayahan at maiwasto ang tinutukoy?
mga kakulangan o kahinaan. Bilugan ang letra ng kilos na iyong gagawin.
II. Paksang Aralin 1. Mahilig kang umawit.
Aralin: Ako ay Natatangi pah. 2 Nais mong iparinig ito sa iyong lolo at lola.
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 A. Hindi ako kakanta. Nahihiya ako.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 13 B. Aawitan ko sila.
Teaching Guide ph. 4 2. Maliksi ka sa larong takbuhan.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 10-13 Pero minsan, nadapa ka sa pagtakbo.
Kagamitan: larawan ng bata, tsart A. Iiyak ako at uuwi na lang.
B. Pipilitin kong tumayo. Kung may sugat ako,
III. Pamamaraan: hihingi ako ng tulong.
A. Panimulang Gawain 3. Gusto mong gumawa ng saranggola.
1. Balik-aral Pero hindi mo alam kung paano.
Gamit ang plaskard ng mga ibat-ibang A. Magpapaturo ako.
damdamin, ipakita ang mukha na nagsasaad B. Hindi na lang ako gagawa ng guryon.
ng ipinahihiwatig na damdamin.
Kaarawan mo V. Takdang-aralin
Napagalitan ka ng nanay mo Isaulo.
2. Pagganyak:
Awit: Himig: The farmer in the Dell Ako ay natatangi. Ang bawat batang katulad ko ay
Ano ang Kaya Mo? (pah. 7 EsP Teaching may kakayahan. Pauunlarin ko ang aking sarili.
Guide)
1. Paglalahad
Ngayon ay alam mo na. Ikaw ay isang _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
natatanging bata. Tuklasin mo kung ano ang kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
kaya mong gawin. Pahusayin mo pa ang iyong bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
nalalaman. Kung mayroon ka naming gustong
gawin na parang hindi mo kaya, magtanong
ka,magpatulong ka,Sa ganito, matututo ka.
2. Pagtalakay
Anong uri ng bata ka?
Ano ang dapat mong tuklasin sa iyong
sarili?
Ano ang dapat mong gawin sa mga bagay
na nahihirapan kang gawin?
3. Paglalahat:
Paano mo mapapahusay ang iyong kakayahan?
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO C. Pangwakas na Gawain
Unang Markahan Paano mo mapangangalagaan ang iyong sarili?
Ikalawang Linggo Kailan ka dapat maligo?
(Unang Araw) 2. Paglalapat
I. Layunin: Lagyan ng / ang mga gamit mo sa iyong
Nagagawa nang mahusay ang mga gawaing paliligo
nakapagdudulot ng kalinisan at kalusugan ___aklat
- Naliligo araw-araw ___sabon
___bimpo
II. Paksang Aralin ___lapis
Aralin: Inaalagaan ko ang Aking Sarili pah. 14-16 ___tubig
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 13 IV. Pagtataya:
Teaching Guide ph. 4 Sagutin: Tama o mali
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 9-15 1. Mabango ang pakiramdam ng bagong paligo.
Kagamitan: larawan ng bata, tsart 2. Nakakatamad maligo lalot malamig.
3. Lilinis ka kapag ikaw ay naligo.
III. Pamamaraan: 4. Minsan isang linggo lamang tayo dapat maligo.
A. Panimulang Gawain 5. Gumagamit ng sabon at shampoo sa paliligo.
1. Balik-aral
Ano ang dapat gawin sa ating mga V. Takdang-aralin
kahinaan? Iguhit ang mga bagay na ginagamit mo sa
Paano mo mapagyayaman ang iyong iyong paliligo.
talento?
2. Pagganyak Puna:
Iparinig ang Tugma:
Kalinisan _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
Batang malinis sa katawan kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Araw-araw pinaliliguan bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
Malinis, magaan ang pakiramdam
Malayo sa sakit at karamdaman.
Ano ang pakiramdam ng batang bagong
paligo?
1. Paglalahad
Magpakita ng larawan ng dalawang bata.
(Isang malusog at isang sakitin)
Sino sa palagay ninyo ang mas magiging
mahusay? Bakit kaya?
Iparinig ang awit:
Tayo nang maligo, para laging presko,
Pakiramdam ko, pakiramdam ko,
Mabango ako.
2. Pagtalakay
Ano ang dapat natin gawing araw-araw?
Bakit dapat tayong maligo?
Ano ang pakiramdam ng bagong paligo?
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 2. Babae lamang ang dapat na magpalit ng
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art kasuotang panloob.
Unang Markahan 3. Ugaliing lagging malinis ang isusuot na
Ikalawang Linggo kasuotang panloob.
(Ikalawang Araw) 4. Magpalit ng kasuotang panloob tuwing
I. Layunin: makalawang araw.
Nagagawa nang mahusay ang mga gawaing 5. Hindi na kailangang magpalit araw-araw ng
nakapagdudulot ng kalinisan at kalusugan kasuotang panloob dahil hindi ito nakikita.
- Nagpapalit ng kasuotang panloob
II. Paksang Aralin V. Takdang-aralin
Aralin: Inaalagaan ko ang Aking Sarili pah. 14-16 Lutasin:
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 Napaihi ang batang lalaki sa kanyang pantalon.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 13 Ano ang dapat niyang gawin.
Teaching Guide ph. 4 A. Umiyak
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 9-15 B. Magsisigaw
Kagamitan: larawan ng bata, tsart C. Magpalit agad ng damit-panloob.
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain Puna:
1. Balik-aral
Kailan ka dapat maligo? _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
2. Pagganyak kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Magpakita ng mga larawan ng bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
kasuotang panloob. Ipatukoy ang ngalan ng bawat
isa.
1. Paglalahad
Iparinig ang kwento sa pahina 5 ng Sulo ng
Buhay
2. Pagtalakay
Sinu-sino ang mga magkakapatid?
Ano ang nakaugaliang gawin ng
magkakapatid?
1. Paglalahat:
Dapat bang palitan ang mga kasuotang panloob?
Kailan?
Tandaan: Magpalit ng kasuotang panloob nang
madalas at kung kinakailangan.
2. Paglalapat
Kulayan ang mga kasuotang panloob.
Sando
Palda
Polo
Brief
Panty, kamison, bestida
IV. Pagtataya:
Sagutin: Tama o mali
1. Magpalit ng sando pagkatapos maligo EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
Unang Markahan IV. Pagtataya:
Ikalawang Linggo Ikahon ang mga pansariling gamit na iyong
(Ikatlong Araw) ginagamit sa paglilinis sa iyong katawan.
I. Layunin: 1. suklay
Nagagawa nang mahusay ang mga gawaing 2. sepilyo
nakapagdudulot ng kalinisan at kalusugan 3. aklat
Gumagamit ng kagamitang pansarili 4. panyo
II. Paksang Aralin 5. tuwalya
Aralin: Inaalagaan ko ang Aking Sarili pah. 14-16
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 V. Takdang-aralin
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 13 Iguhit sa iyong kwaderno ang mga pansariling
Teaching Guide ph. 4 gamit.
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
1. Balik-aral kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Kailan ka dapa magpalit ng damit- bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
panloob?
2. Pagganyak
Awit: This is the (Brush My Teeth)
1. Paglalahad
Buhay
2. Pagtalakay
Sino ang nagsasalita sa kwento?
Anu-ano ang mga kagamitang pansarili na
nabanggit?
Mayroon ka din ban g mga gamit na iyon?
1. Paglalahat:
Anu-ano ang mga pansariling gamit?
Bakit hindi natin ito maaring ipahiram kahit sa
kaibigan o kaanak man?
Tandaan: Dapat ingatan ang pansariling gamit
at hindi ito maaring ipahiram.
2. Paglalapat
A. Ipagawa ang Gawain 1 sa pah. 10 ng
Sulo ng Buhay
B. Gawain 2
Lagyan ng / kung mayroon kang gamit na
katulad ng nasa ibaba.
Sabon
Panyo
Sipilyo
Tuwalya
suklay
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art Ipagawa ang Gawain 1 sa pah. 13 ng Sulo ng
Unang Markahan Buhay
Ikalawang Linggo
(Ika-apat na Araw) IV. Pagtataya:
I. Layunin: Ipagawa ang Gawain 2 sa pah. 14 ng Sulo ng
Nagagawa nang mahusay ang mga gawaing Buhay.
nakapagdudulot ng kalinisan at kalusugan
Pagiging malinis at maayos sa Gawain sa V. Takdang-aralin
pamamagitan ng paggamit ng pambura kung Ugaliing gumamit ng pambura kung may
kinakailangan. pagkakamaling nagawa sa mga sulatin.
II. Paksang Aralin Puna:

Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 13 kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Teaching Guide ph. 4 bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Pumalakpak kung ang babanggiting
gamit ng guro ay pansarili. Huwag kumibo
kung hindi.
--aklat suklay
- sepilyo lapis
2. Pagganyak:
Magpakita ng isang malinis at maayos
na gawa ng bata sa Art.
Ano ang masasabi ninyo sa gawa na ito?
1. Paglalahad
Buhay
2. Pagtalakay
Ano mayroon sa klase ni Bb Rosas?
Ilang bata ang nagkamali?
Ano ang ginamit ng isang bata para burahin
ang gawa niya?
1. Paglalahat:
Paano natin mapapanatili na malinis ang ating
gawing sulatin?
Ano ang dapat nating gamitin sa pagbubura?
Tandaan: Magdala lagi ng pambura. Iwasang
gamitin ang daliri sa pagbubura.
2. Paglalapat
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
Unang Markahan kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Ikalawang Linggo bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
(Ika-limang Araw)
I. Layunin:
Nagagawa nang mahusay ang mga gawaing
nakapagdudulot ng kalinisan at kalusugan
Naiiwasang malukot o marumihan ang gawain
II. Paksang Aralin

III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Ano ang dapat mong gamitin kung ikaw
ay nagkamali sa iyong gawain?
2. Pagganyak
Kailan ipinagdiriwang ang Araw ng mga Puso?
1. Paglalahad
Buhay
2. Pagtalakay
Ano ang ipinagawa ng guro sa mga bata?
Para kanino ang Valentine’s Card?
Bakit masaya si Carla?
1. Paglalahat:
Paano natin mapapanatili na malinis ang ating
gawing sulatin?
Tandaan: Paano mo maiiwasang malukot o
marumihan ang iyong gawain?
2. Paglalapat
Ipagawa ang Gawain 1 sa pah. 16 ng Sulo ng
Buhay
IV. Pagtataya:
Gumuhit ng isang pusong malaki at kulayan ng pula.
V. Takdang-aralin
Gawin ang Gawain2 sa pah. 17.
Puna: EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

Unang Markahan
Ikatlong Linggo
(Unang Araw) IV.Pagtataya:
Sagutin: Tama o mali
I. Layunin: 1. Ubusin ang pagkain hangga’t mayroon.
Natutukoy ang mga pagkaing mainam sa 2. Kumuha lamang ng tamang dami ng pagkain na
kalusugan. kayang ubusin.
- Pagkain ng tamang uri at dami 3. Kumain sa tamang oras.
4. Kailangan natin ng wastong pagkain
II. Paksang Aralin 5. Kumain ng gulay araw-araw.
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 V. Takdang-aralin
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 13 Kung papipiliin ka ng pagkain, anong pagkain ang
Teaching Guide ph. 4 gusto mo? Iguhit ito.Tama ba ang napili mong
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 9-15 pagkain? Bakit?
III. Pamamaraan: Puna:
1. Balik-aral _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
Muling talakayin ang mga paraan ng kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
pagiging malinis sa katawan at anumang bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
gawain
Ano ang dapat gawin kung narumihan ang
isinusulat?
Ilan beses dapat magpalit ng damit-panloob?
2. Pagganyak
Kumain ba kayo bago pumasok sa paaralan?
Isa-isang tanungin ang mga bata kung ano
ang kanilang kinain.
1. Paglalahad
Buhay
2. Pagtalakay
Anu-anong pagkain ang nakapagpapalusog
sa atin?
Alin sa dalawang bata ang kumakain ng
tamang uri at dami?
1. Paglalahat:
Paano natin mapapanatili namalusog ang ating
katawan?
Tandaan: Dapat tayong kumain ng tamang uri at
dami ng pagkain.
2. Paglalapat
Bilugan ang mga pagkaing kailangan natin.
(Gumamit ng mga larawan ng pagkain) EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Isda gatas kendi chiz curl pisbol Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
Unang Markahan
Ikatlong Linggo Isulat ang T kung mabuti para sa ating
(Ikalawang Araw) kalusugan
At M kung mali.
I. Layunin: 1. Kumain ng gulay.
- Nakikilatis ang mga gawaing maaring 2. Magsepilyo ng ngipin matapos kumain.
makasama sa kalusugan. 3. Maglaro sa gitna ng matinding init ng araw.
4. Mag-ehersisyo palagi.
II. Paksang Aralin 5. Maglaro sa buong maghapon.
Aralin: Inaalagaan ko ang Aking Sarili pah. 14-16 6. Matulog nang maaga.
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 7. Maglaro sa tubig-baha.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 13 8. Ugaliin ang palaging paghuhugas ng kamay.
Teaching Guide ph. 4 9. Uminom ng kape sa umaga.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 9-15 10. Magpalit ng damit kapag napawisan.
V. Kasunduan:
III. Pamamaraan: Buuin ang tugma.
A. Panimulang Gawain Ang kalinisan ay daan sa ( kagandahan, kalinisan)
1. Balik-aral Kumain ng gulay upang humaba ang (kamay,
Sagutin: Tama o Mali buhay)
Kumain kung gusto lang ang ulam. Ang kalusugan ay ___ n gating kakayahan.
Puro karne lang dapat ang iulam. (nakapagpapaunlad, nakakasira)
Masama ang sopdrink sa kalusugan.
2. Pagganyak
Tugma: Ulan, ulan pantay kawayan
Bagyo, bagyo pantay kabayo.
Nakaranas na ba kayong maglaro sa ulan? Puna:
1. Paglalahad _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
Sabihin: May mga gawaing mabuti para sa kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
ating katawan. Mayroon din naming masama bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
para sa ating kalusugan. Isa-isa itong talakayin
sa klase.
2. Pagtalakay
Pag-usapan ang mga pagkaing mainam para
sa katawan. Sumunod pag-usapan ang mga
gawaing nakasasama sa kalusugan. Hal.
Pagpapaulan, pagtatampisawsa baha,
paglalaro sa init, pag-akyat sa puno , atbp.
3. Paglalahat:
Anu-ano ang mga gawaing makasasama sa ating
kalusugan?
Tandaan: Dapat Alagaan ang sarili. Maging
malinis.Kumain ng tama.Huwag magpabaya.
4. Paglalapat
Ipagawa ang Gawain 3 sa pah. 24 Pupils’ Activity
Sheet EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
IV. Pagtataya: Unang Markahan
Ikatlong Linggo Lagyan ng X ang hindi.
(Ikatlong Araw) 1. Pagpupuyat gabi-gabi.
2. Paglalaro ng basketbol
3. Pagtulog maghapon
I. Layunin: 4. Pagkain ng prutas at gulay
- Nakikilatis ang mga gawaing maaring makabuti 5. Pagkain kung masarap lang ang ulam. .
sa kalusugan.
V. Kasunduan:
II. Paksang Aralin Buuin ang tugma.
Aralin: Inaalagaan ko ang Aking Sarili pah. 14-16 Ang kalusugan ay ___________.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 9-15 Puna:
III. Pamamaraan: kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
A. Panimulang Gawain bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
1. Balik-aral
Magbigay ng mga gawaing maaring
makasama sa ating kalusugan..
2. Pagganyak
Awit: Mag-exercise tayo
Ano ang inyong pakiramdam pagkatapos
ninyong mag-ehersisyo?
1. Paglalahad
Sabihin: May mga gawaing mabuti para sa
ating katawan.. Isa-isa itong talakayin sa
klase.
2. Pagtalakay
Pag-usapan ang mga gawaing mainam para
sa katawan.
Pag-eehersisyo
Pagtulog nang maaga.
Pag-inom ng 8 o higit pang baso ng tubig
Pagkain sa takdang oras.
1. Paglalahat:
Anu-ano ang mga gawaing mabuti sa ating
kalusugan?
2. Paglalapat
Ipagawa ang Gawain 3 sa pah. 24 Pupils’ Activity
Sheet
IV. Pagtataya: EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

Lagyan ng / ang mga gawing mabuti sa kalusugan. Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
Unang Markahan 4. Paglalapat
Ikatlong Linggo Ipagawa ang Isabuhay sa pah. 27 Pupils’ Activity
(Ika-apat na Araw) Sheet
I. Layunin:
- Napahahalagahan ang ugnayan ng wastong IV. Pagtataya:
pangangalaga sa sarili sa paglinang ng mga Bilugan ang wastong sagot sa loob ng panaklong.
kakayahan. 1. Ano ang buting dulot ng pagiging malinis?
Ako ay magiging (payat, malusog)
II. Paksang Aralin 2. Ano ang buting dulot ng pagiging malusog?
Aralin: Inaalagaan ko ang Aking Sarili pah. 14-16 Ako ay magiging (masigla, mahina)
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 3. Ano ang mangyayari kung ikaw ay laging
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 13 masigla?
Teaching Guide ph. 4 Ako ay makapag-aaral nang (mabuti,
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 9-15 hindi mabuti)
Kagamitan: larawan ng bata, tsart 4. Ako ay (magkakasakit, hindi magkakasakit)
5. Ako ay (makapaglalaro, hindi makapaglalaro)
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain V. Kasunduan:
1. Balik-aral Buuin ang tugma.
Magbigay ng mga gawaing mabuti para sa Ang kalinisan ay daan sa ( kagandahan, kalinisan)
ating kalusugan. Kumain ng gulay upang humaba ang (kamay,
Magbigay ng mga gawaing masama sa ating buhay)
kalusugan. Ang kalusugan ay ___ ng ating kakayahan.
2. Pagganyak (nakapagpapaunlad, nakakasira)
Magpakita ng isang papet show sa mga bata.
Pagsalitain ang mga gulay na hindi kinakain o
madalang kainin ng mga bata.
Hal. Ampalaya: Hu hu hu
Kalabasa: Ampalaya bakit ka umiiyak? Puna:
Ampalaya: Nalulungkot ako. Hindi kasi ako
kinakain ng mga bata. _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
B. Panlinang na Gawain kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
1. Paglalahad bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
Iparinig ang isang maikling kwento.
Ito si Ana.Mahilig siyang kumain ng gulay at
prutas.Malinis palagi ang kanyang katawan
kaya naman madalang siyang magkasakit.Sa
paaralan, isa siya sa ipinagmamalaking mag-
aaral.
2. Pagtalakay
Sino ang batang malinis?
Bakit kaya isa siya sa ipinagmamalaking
mag-aaral sa paaralan?
3. Paglalahat:
Paano nakatutulong ang wastong pangangalaga
sa sarili sa pagpapaunl;ad ng kakayahan? EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Tandaan: Dapat Alagaan ang sarili. Maging Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
malinis. Kumain ng tama.Huwag magpabaya. Unang Markahan
Ikatlong Linggo 5. Manghiram na lamang ng pansariling gamit
(Ika-limang Araw) upang makatipid.
I. Layunin: V. Kasunduan:
- Nalilinang ang wastong pag-uugali hinggil sa Buuin ang tugma.
pangangalaga sa sariling kalusugan. Para makamit ang malusog na katawan,
_____sa sarili ang kailangan.(disiplina)
II. Paksang Aralin
Aralin: Inaalagaan ko ang Aking Sarili pah. 14-16 Puna:
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 13 _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
Teaching Guide ph. 4 kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 9-15 bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Ano ang mabuting naidudulot ng pagiging
malinis?
2. Pagganyak
Awit: Sampung mga Daliri
Lagi bang malinis ang inyong mga kamay?
1. Paglalahad
Ipakita ang iba’t ibang mga kagamitan sa
paglilinis ng sarili. Ipasabi ang bahagi ng
katawan na nililinis nito.
2. Pagtalakay
Ano ang maaring mangyari kung hindi natin
lilinisin ang mga bahagi ng ating katawan
tulad ng ilong/ tenga?
1. Paglalahat:
Dapat bang magkaroon ng disiplina sa sarili?
2. Paglalapat
Ipagawa ang Subukin sa pah. 28 Pupils’ Activity
Sheet
IV. Pagtataya:
Sagutin : Tama o Mali
1. Ang taong tamad ay malinis din.
2. Dapat maging maingat sa pagpili ng mga
kinakain .
3. Mabuti na ang maging matakaw para laging
busog.
4. Di na kailangan maligo kung maginaw. EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art 2. Pagtalakay
Unang Markahan Sino ang nakaupo sa salas?
Ika-apat na Linggo Ano ang ping-uusapan ba?
(Unang Araw) B. Pangwakas na Gawain
I. Layunin: 1. Paglalahat:
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos Dapat bang magkaroon ng disiplina sa sarili?
na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t Ano ang dapat mong tandaan kung may nag-
ibang sitwasyon.. uusap na matatanda?
II. Paksang Aralin: Dula-dulaan Tandaan: Hindi dapat sumali ang bata sa usapan
Aralin: Mga Tuntunin sa Tahanan ng matatanda. maliban kung siya ay
Pag-iwas sa Pagsali sa Usapan hinihingan ng paliwanag o kasagutan.
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 2. Paglalapat
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 14 Pumili ng ilang bata at ipasakilos ang dula-dulaan.
Teaching Guide ph.16
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31 IV. Pagtataya:
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon pah. Lutasin:
Kagamitan: larawan ng bata, tsart Narinig mong nagkukuwentuhan ang nanay at
III. Pamamaraan: kumare niya. napanood mo din ang pinag-uusapan
A. Panimulang Gawain nilang palabas sa telebisyon kaya ______.
1. Balik-aral A. Bigla kang sasagot at ikukuwento ang palabas
Buuin ang tugma: B. Makikinig lamang sa nag-uusap.
Kumain ng gulay upang humaba ang _____. C. Sasabihing mali ang kwentuhan nila.
2. Pagganyak
Nais ninyo bang makapanood ng isang dula- V. Kasunduan:
dulaan? (Ipaliwanag na ito ay parang Isaulo:
maikling palabas sa telebisyon. Hindi dapat sumasali ang bata sa usapan ng
( Gumamit ang guro ng iba’t ibang boses para sa matatanda.
mga
tauhan). Puna:
Panlinang na Gawain
1. Paglalahad _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
Iparinig ang dula-dulaan : kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Sa salas ng bahay, nakaupo sa mahabang sopa bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
ang magkapatid na Belen at Mila. Samantalang
naglalaro sa kanilang harapan si Bobet.
Mila: Belen, mamamasyal kami sa Luneta Park
sa Linggo. Maghapong maglalaro sa parke ang
mga bata. Gusto mo bang sumama?
(Biglang sumali sa usapan si Bobet)
Bobet: Sige poi nay, sumama po tayo sa kanila.
Belen: Bobet, ilang beses ko bang sasabihin sa
iyo na huwag kang sasali sa usapan ng
matatanda.
Bobet: Inay, pasensiya nap o kayo. Gusto ko
lang po talagang sumama sa palaruan.
Belen: Kahit na. Hindi tamang sumasali ang EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
bata sa usapan dahil hindi naman ikaw ang Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
tinatanong. Unang Markahan
Bobet: Hindi na po ako uulit inay. Ika-apat na Linggo
(Ikalawang Araw) B. Gusto mong manood ng TV kaya lang tulog
I. Layunin: ang beybi mong kapatid.
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos IV. Pagtataya:
na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t Lutasin:
ibang sitwasyon.. Nagpapahinga ang lola mong maysakit. Biglang
II. Paksang Aralin: Huwag Maingay nagsigawan ang mga kalaro mo sa labas ng bahay.
Aralin: Mga Tuntunin sa Tahanan Ano ang gagawin mo?
Paglakad Nang Marahan Kung May Nagpapahinga
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 V. Kasunduan: Isaulo:
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 14 Kung may nagpapahinga sa ating tahanan.
Teaching Guide ph.16 Iwasang mag-ingay lumakad nang marahan.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon pah.
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
Bakit napagsabihan si Bobet ng nanay bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
niya? Tama ba ang ginawa niya?
2. Pagganyak
Ipakita ang larawan ng lolo na nasa kama.
Itanong: Ano ang ginagawa ng lolo?
Bakit kaya siya nakahiga sa kama?
1. Paglalahad
Iparinig; Dumating si Lito kasama ang
kanyang mga kalaro. Naabutan niyang
nakahiga sa kama at natutulog ang kanyang
lolo.Kaya maingat siyang lumakad para kuhanin
ang kanyang bola malapit sa tinutulugan ng
kanyang lolo. Dahan-dahan niyang isinara ang
pinto at sumama sa mga kalaro matapos makuha
ang kanyang laruan.
2. Pagtalakay
Sino ang nakahiga sa kama?
Ano ang ginawa ni Lito sa silid ng lolo?
Paano siya lumakad at kinuha ang bola?
B. Pangwakas na Gawain
1. Paglalahat:
Ano ang dapat mong tandaan kung may
natutulog o nagpapahinga sa inyong tahanan?
Tandaan: Kung may nagpapahinga sa ating
tahanan. Iwasang mag-ingay lumakad nang
marahan.
2. Paglalapat EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Ipasakilos ng pangkatan ang sitwasyon. Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
A. Tulog ang nanay ng dumating ka galing sa Unang Markahan
paaralan at nais mong humingi ng meryenda. Ika-apat na Linggo
(Ikatlong Araw) Gustong-gusto mo ang palabas sa TV, kaya
I. Layunin: lang di mo pa nagagawa ang iyong assignments.
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos Ano ang gagawin mo?
na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t IV. Pagtataya:
ibang sitwasyon.. Lutasin:
II. Paksang Aralin: Disiplina Walang pasok sa paaralan. Ibig mong maglaro
Aralin: Mga Tuntunin sa Tahanan ngunit may gawain ka pa sa bahay na dapat tapusin.
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 Ano ang iyong gagawin?
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 14 A. Tatakas para makapaglaro.
Teaching Guide ph.16 B. Tatapusin muna ang gawain saka maglalaro.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31 C. Iuutos sa iba ang gawain para makapaglaro.
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon pah.
Kagamitan: larawan ng bata, tsart V. Kasunduan: Buuin:
III. Pamamaraan: Gawain ay may takdang-panahon.
A. Panimulang Gawain May oras na ditto ay iniuukol.
1. Balik-aral _______ay dapat pairalin.
Ano ang dapat gawin kung may Upang umunlad ang buhay natin.
nagpapahinga sa ating tahanan?
2. Pagganyak
Anong oras kayo pumapasok sa paaralan? Puna:
Naranasan na ninyong nahuli sa pagpasok? Bakit?
B. Panlinang na Gawain _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
1. Paglalahad kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Iparinig ang tugma sa mga bata: bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
Ang batang maagang natutulog
Di nahuhuli sa pagpasok.
Ang batang nagpupuyat sa TV

Sa pagpasok laging nahuhuli.
Ang batang may oras sa pag-aaral

Sa klase ay laging ikinararangal.
Sa paglalaro ako’y makikita

Kung gawaing bahay ay natapos ko na.
2. Pagtalakay
Ano ang kabutihan ng maagang pagtulog?
Ano ang mangyayari kung tayo ay magpupuyat sa
panonood ng TV.
Paano tayo laging makakasagot sa klase?
Kailan lamang kayo maglalaro?
1. Paglalahat:
Tandaan: Dapat bang magkaroon ng disiplina sa
lahat ng gawain? Bakit?
2. Paglalapat
Lutasin:
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO B. Pangwakas na Gawain
Unang Markahan Dapat bang magkaroon ng disiplina sa sarili?
Ika-apat na Linggo Tandaan: Kapag ikaw ay inuutusan
(Ika-apat na Araw) Ipakita ang paggalang
I. Layunin: Sumusunod kaagad
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos Sa utos ng nanay.
na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t Iwasang magdabog
ibang sitwasyon.. O kaya’y sumusimangot
II. Paksang Aralin: Ulirang Bata Madaling pagsunod
Aralin: Mga Tuntunin sa Tahanan Sagot sa inuutos.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 14 Lutasin:
Teaching Guide ph.16 Maganda ang binabasa mong aklat pero
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31 tinatawag ka ng nanay para utusan. Ano ang iyong
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon gagawin?
pah.26-38 IV. Pagtataya:
Kagamitan: larawan ng bata, tsart Lutasin:
III. Pamamaraan: Maganda ang palabas na kartun sa TV.
A. Panimulang Gawain Paborito mo ito. maya-maya, tinawag ka ng ate at
1. Balik-aral may ipinakukuha sa iyo. Ano ang gagawin mo?
Tama o Mali A. Aawayin ang ate
Maglaro muna bago gawin ang mga takdang B. Hindi mo siya papansinin
aralin. C. Susunod kaagad at saka na lang itutuloy ang
Matulog ng maaga para hindi mahuli sa pinanonood na palabas.
klase.
2. Pagganyak V. Kasunduan: Isaulo at isapuso.
Sino sa inyo ang laging nauutusan sa bahay? Kapag ikaw ay inuutusan
Sumusunod ka ba kaagad? Ipakita ang paggalang
B. Panlinang na Gawain Sumusunod kaagad
1. Paglalahad Sa utos ng nanay.
Iparinig ang kwento: Iwasang magdabog
Ulirang Bata O kaya’y sumusimangot
Sina Renato at Rogelio ay naglalaro sa Madaling pagsunod
bakuran. Maya-maya nakarinig si Renato Sagot sa inuutos.
ng boses. “Renato! Renato! ang tawag ng Puna:
ina.
“Po” ang sagot kaagad ni Renato at mabilis _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
na pumasok ng bahay. Naiwan ang kalarong kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
si Rogelio. “Bakit po, Inay?” ang tanong ni bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
Renato. “Kumuha ka muna ng kahoy at
wala na akong panggatong.” “Opo, Inay,”
sagot ni Renato. Noon din ay kumuha si
Renato ng kahoy na panggatong at dinala sa
kanyang ina sa kusina
2. Pagtalakay
Sumagot ba agad si Renato sa tawag ng ina?
Sumunod baa gad siya sa utos ng ina?
Anong uri ng bata si Renato?
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Dapat bang magkaroon ng disiplina sa sarili?
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art Tandaan:
Unang Markahan Tayo’y makinig sa nanay na bilin
Ika-apat na Linggo Upang kapahamakan, di natin sapitin.
(Ika-limang Araw) 2. Paglalapat: Tama o Mali
I. Layunin: 1. Naglalaro ang mga bata ng apoy sa siga.
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos Sinaway sila ni Aling Marta pero hindi pa rin sila
na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t tumigil.
ibang sitwasyon.. 2. May binabasang aklat si Ana. Tinawag siya ng
II. Paksang Aralin: Ang Munting Ibon nanay. Pero hindi siya sumunod.
Aralin: Mga Tuntunin sa Tahanan
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 IV. Pagtataya:
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 14 Lagyan ng / kung wasto ang gawain at X kung
Teaching Guide ph.16 hindi.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31 1. Tinatawag ka ng nanay para maligo na. Antok na
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon antok ka pa kaya nagdabog ka.
pah.26-38 2. Mahirap sumalok ng tubig kaya lang ng marinig
Kagamitan: larawan ng bata, tsart mo ang utos ng nanay nakangiti kang sumunod.
III. Pamamaraan: 3. Sinasaway ka ng ate mo sa paglalaro ng tubig.
A. Panimulang Gawain Bigla kang nag-iiyak.
1. Balik-aral 4. Tinatawag ka ng lolo para ipaabot ang salamin
Wasto o di-wasto. niya, nagbingi-bingihan ka.
___Humingi ng bayad bago sumunod sa 5. May inuutos sa iyo ang kuya sa tindahan.
utos. Naghingi ka pa ng pera bago ka sumunod.
___Magreklamo kapag madalas mautusan.
___Sumunod s utos ng nakangiti. V. Kasunduan:
2. Pagganyak Sagutan ang tseklis sa bahay.
Awit: “ Ang Pipit” A Palagi B- Madalas C- Paminsan-
B. Panlinang na Gawain minsan
1. Paglalahad 1. Sumasagot ba ako kaagad kapag tinatawag?
Iparinig ang kwento: 2. Sumusunod ba ako kaagad sa anumang
Ang Munting Ibon ipinag-uutos.
May isang munting ibon sa pugad. 3. Sumusunod ba ako nang maulwag sa
Ibig na niyang lumipad. “Hindi pa muna, kalooban?
anak” ang sabi ng inang Ibon. Mahina pa 4. Itinatabi ko muna ang anumang gawain
ang iyong mga pakpak. Baka ikaw ay kapag inuutusan.
bumagsak.” 5. Iniiwasan kong gawin ang mga
Nagpilit din sa paglipad ang munting ibon. ipinagbabawal sa akin.
Mabilis ang kanyang pag-alis sa pugad. Puna:
Biglang-bigla. Ngunit talagang mahina pa
ang kanayang pakpak. kaya siya ay _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
bumagsak sa lupa. kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
2. Pagtalakay bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
Ano ang nais gawin ng munting ibon?
Bakit ayaw pumayag ng inang ibon?
Sinunod ba niya ang bilin ng inang ibon?
Anong aral ang nakuha mo sa kwento?
1. Paglalahat:
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Paano ninyo maipakikita ang malasakit sa
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art inyong Lola? Lolo?
Unang Markahan Tandaan:
Ikalimang Linggo Lolo at Lola’y mahalin
(Unang Araw) Lagi silang alalahanin
Iwasang saktan kanilang damdamin
I. Layunin: Sapagkat sila’y may pusong maramdamin.
- naipadarama ang pagmamahal sa mga kasapi ng 2. Paglalapat: Lutasin:
mag-anak sa pamamagitan ng paggawa nang Matanda na ang Lola ni Bea kaya paulit-ulit na
mabuti. lang ang sinasabi nito.
- pag-alaalala sa mga kasambahay Paano kaya siya dapat itatrato ng pamilya?
- (lolo at Lola) A. Sigawan kung kakausapin siya.
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat B. Huwag na lang kausapin ang lola.
Miyembro ng Pamilya C. Magpakita ng giliw sa pakikipag-usap sa
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya kanya para malibang.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 Lagyan ng / ang nagpapakita ng pagmamalasakit
Teaching Guide ph.16 sa lola/lolo. X kung hindi.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31 __1. Halikan at yakapin ang lolo at lola.
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon __2. Huwag isabay sa pagkain ang lola dahil
pah.121 mabagal nang kumain.
Kagamitan: larawan ng bata, tsart __3. Sigawan kung may nasisirang kagamitan.
III. Pamamaraan: __4. Kwentuhan ng mga masasayang kaganapan sa
A. Panimulang Gawain paaralan.
1. Balik-aral __5. Tulungan sa pagtayo at paglakad kung nang
Muling pag-usapan ang mahahalagang hihina.
pangyayari sa kwentong , “Ang Munting Ibon” V. Kasunduan:
Bakit napahamak ang munting ibon? Lutasin:
2. Pagganyak Kasama ni Liza ang kanyang Lola. Ibig ni Liza
Sinu-sino ang iba pang kasapi ng mag-anak? na manood sila ng sine. Gusto naman ng Lola
Sino sa inyo ang kasama ang lola sa kanilang niya na umuwi na ng bahay para
bahay? (Hayaang ibahagi ng mga bata ang makapagpahinga.
kanilang karanasan) Ano ang dapat gawin ni Liza?
B. Panlinang na Gawain A. Pauwiing mag-isa ang lola.
1. Paglalahad B. Sisihin ang lola dahil sumama-sama pa siya.
Iparinig ang kwento: C. Pagbigyan ang matanda at manood na lang sa
Ang Lola ni Rico ibang pagkakataon.
Masipag ang lola ni Rico. Kahit matanda na at
malabo ang mata, nananahi pa rin ang lola. Puna:
Sinusulsihan ng Lola ang mga sirang damit at
medias nina Rico. Si Rico ang tagasuot ng sinulid _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
sa karayom ng Lola. kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Anong ugali ang ipinakita ni Rico?
Mahal kaya niya ang kanyang Lola?
May malasakit kaya siya sa kanyang Lola?
C. Pangwakas na Gawain EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
1. Paglalahat: Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
Unang Markahan
Ikalimang Linggo
(Ikalawang Araw) naman ito ni Lena at ipinagtimpla ng kape. Tuwang-
tuwa ang nanay at tatay sa kanilang mga anak.
I. Layunin: 2. Pagtalakay
- naipadarama ang pagmamahal sa mga kasapi ng Sinu-sino ang mga bata sa kwento?
mag-anak sa pamamagitan ng paggawa nang Saan galing ang magkapatid?
mabuti. Paano nila ipinakita ang malasakit sa mga
- pag-alaalala sa mga kasambahay (nanay at tatay) magulang nila?
Kaya ninyo ba silang gayahin?
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat C. Pangwakas na Gawain
Miyembro ng Pamilya 1. Paglalahat:
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya Paano ninyo maipakikita ang malasakit sa
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 inyong nanay at tatay?
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 Tandaan:
Teaching Guide ph.16 Tumulong, magmalasakit
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31 Sa mga magulang
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon Kung tunay na sila’y
pah.119 Ating minamahal.
Kagamitan: larawan ng bata, tsart 2. Paglalapat: Lutasin:
III. Pamamaraan: Naglalaba ang nanay. Pawis na pawis ito pero
A. Panimulang Gawain hindi makatayo dahil sa dami ng mga damit na
1. Balik-aral nilalabhan. Paano mo maipapakita ang malasakit
Gamit ang Tama o Mali plaskard hayaang mo sa kanya?
ipakita ang mga bata ang kanilang damdamin sa IV. Pagtataya:
mga sumusunod na sitwasyon.. Lagyan ng / ang nagpapakita ng pagmamalasakit
1. Pinagbabalat ng prutas ang lolong maysakit. sa tatay/nanay. X kung hindi.
2. Hindi pinapansin ang lolang nanghihingi ng __1. Sundin ang anumang utos ng magulang.
pagkain. __2. Dumabog kung hindi naibili ng laruan.
3. Inaalalayan sa paglakad ang matanda. __3. Mag-aral na mabuti para matuwa angb
4. Sinisigawan kung mahina ang pandinig. magulang.
5. Malambing na kinakausap. __4. Tulungan sa mga gawaing bahay.
2. Pagganyak __5. Labanan ang magulang kung napapagalitan.
Tula: Mahal ko si Ama
Mahal ko si Ina V. Kasunduan:
Gayundin si Ate . Sumulat ng 3 paraan kung paano mo ipinakikita
At saka si Kuya
na mahal at may malasakit ka sa iyong tatay at
Sa aming pamilya
Kami’y maligaya nanay.
Dahil sama-sama
Sa tuwi-tuwina. Puna:
1. Paglalahad: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang bilang na
Iparinig ang kwento: ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
Galing sa paaralan si Lena at Toni.
Pagdatingsa bahay naabutan ng magkapatid na abala
ang nanay sa mga gawaing bahay. Agad tinulungan
ng magkapatid ang ina para ito ay
makapagpahinga.Maya-maya, dumating ang tatay.
Nagmano ang magkapatid at sinalubong ang ama. EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Agad iniabot ni Toni ang tsinelas ng ama. Pinaupo Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
Ikalimang Linggo
(Ikatlong Araw)
- naipadarama ang pagmamahal sa mga kasapi ng Paano ninyo maipakikita ang malasakit sa
mag-anak sa pamamagitan ng paggawa nang inyong kalaro?
mabuti. Tandaan:
- pag-alaalala sa mga kapwa-bata Dapat tayong magpakita ng malasakit sa ating
- (kalaro/kamag-aaral) mga kalaro.
2. Paglalapat: Lutasin:
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat Nakita mo na umiiyak ang kaklase mo dahil
Miyembro ng Pamilya wala siyang baon pagkain. Ano ang gagawin
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya mo?
Teaching Guide ph.16 Lagyan ng / ang nagpapakita ng pagmamalasakit
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31 sa kalaro /kamag-aaral. X kung hindi.
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon ___1. Tulungan kung nangangailangan.
pah.119 ___2. Isali sa mga laro at kasayahan.
Kagamitan: larawan ng bata, tsart ___3. Iwasan kung mahirap lang.
___4. Pagtaguan ng pagkain.
III. Pamamaraan: ___5. Tuksuhin kung natatalo sa laro.
1. Balik-aral V. Kasunduan:
Paano mo naipapakita ang pagmamalasakit sa Lutasin:
iyong nanay? tatay? Nakita mo na inaaway ng mga bata ang kaklase
2. Pagganyak mo.
Ano ang ginagawa ninyo kung walang pasok? Ano ang gagawin mo?
Marami ba kayong kalaro?
1. Paglalahad . Puna:
Iparinig ang kwento:
Kadadating pa lamang ng Tatay ni Alvin _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
galing sa Saudi. May mga pasalubong itong mga kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
laruan sa kanya. Isang robot na maganda at bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
malaki.Agad ipinagmalaki niya ito sa mga kalaro
niya.
Si Ben na kalaro niya ay nakatingin lang.
Wala kasi siyang mga laruan na katulad ng kay
Alvin.Ng Makita ni Alvin ang kalaro, inaya niya
ito. Ipinahiram din niya ang bago niyang laruan.
Natuwa ang tatay ni Ben sa ipinakitang ugali ng
anak.
2. Pagtalakay
Sinu-sino ang mga bata sa kwento?
Saan galing ang tatay ni Alvin?
Ano ang pasalubong niya?
Bakit nakatahimik lang ang kalaro niya?
Paano napasaya ni Alvin si Ben?
Anong ugali ang ipinakita niya?
C. Pangwakas na Gawain Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
Ikalimang Linggo 1. Paglalahat:
(Ika-apat na Araw) Paano ninyo maipakikita ang malasakit sa
I. Layunin: inyong nakababatang kapatid?
- naipadarama ang pagmamahal sa mga kasapi ng Tandaan:
mag-anak sa pamamagitan ng paggawa nang Dapat tayong magpakita ng malasakit sa ating
mabuti. mga nakababatang kapatid.
- pag-aalaga sa nakababatang kapatid 2. Paglalapat: Lutasin:
Nanonood ka ng paborito mong palabas sa TV.
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat Tulog sa duyan ang kapatid mo. Paano mo
Miyembro matutulungan ang iyong ina na abala sa
ng Pamilya paglalaba?
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 Lagyan ng / ang nagpapakita ng kanais-nais na
Teaching Guide ph.16 gawi at X ang hindi.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31 ___1. Pagtimpla ng gatas ang nagugutom na
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon kapatid..
pah.119 ___2. Pakikipaglaro sa kapatid.
Sulo ng Buhay pah. 128 ___3. Hayaang umiyak ang kapatid.
Kagamitan: larawan ng bata, tsart ___4. Bantayan ang kapatid para hindi mahulog.
___5. iasa lang ang bata sa yaya.
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain V. Kasunduan:
1. Balik-aral Lutasin:
Paano mo naipapakita ang pagmamalasakit sa Namalengke ang nanay. Wala pa siya nang
iyong kalaro? kamag-aaral? magising si Bunso. iyak ito nang iyak at
2. Pagganyak hinahanap ang nanay. Ano ang gagawin mo?
Ilang kayong magkakapatid sa inyong pamilya? A. Papaluin mo siya.
Sino ang pinakabunso sa inyo? B. Makikisabay ka sa pag-iyak niya.
Awit: Ang Mag-anak C. Lilibangin o lalaruin mo siya para tumigil sa
B. Panlinang na Gawain kakaiyak.
1. Paglalahad
Iparinig ang kwento: Puna:
Nag-aaral ng kanilang leksiyon sina Michael,
Mae at Edward. Sa kusina, abala naman sa _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
pagluluto ang ina. kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Narinig nila ang pag-iyak ng kanilang bunsong bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
kapatidna si Eugene sa kanyang kuna. Waring
nagugutom na ito. “Kami na po, Mama.
Ipagtitimpla naming ng gatas si Eugene at
aalagaan namin siya,” ang wika ni Mae. Sumang-
ayon si Michael at Edward.
2. Pagtalakay
Sinu-sino ang mga bata na nag-aaral ng kanilang
leksiyon sa kwento? EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Nasaan ang ina ng mga bata? Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
Bakit umiyak ang batang si Eugene? Ikalimang Linggo
Nakatulong ba sila sa kanilang nanay? (Ika-limang Araw)
C. Pangwakas na Gawain I. Layunin:
- naipadarama ang pagmamahal sa mga kasapi ng Tandaan:
mag-anak sa pamamagitan ng paggawa nang Iiwasan ko ang paglikha ng ingay kapag may
mabuti. natutulog o maysakit sa bahay.
- pag-aalaga sa kapamilyang maysakit 2. Paglalapat: Lutasin:
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat May lagnat ang ate mo kaya hindi niya magawa
Miyembro ang gawaing bahay na ipinagagawa sa kanya.
ng Pamilya Ano ang gagawin mo?
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 Iguhit ang O kung tama at O kung mali ang asal na
Teaching Guide ph.16 inilalahad kapag mayroong maysakit na
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31 kasambahay.
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon 1. Lumakad nang marahan.
pah.119 2. Magsalita nang mahina.
Sulo ng Buhay pah. 87 3. Maghabulan sa bahay.
Kagamitan: larawan ng bata, tsart 4. Ilapag nang marahan ang mga gamit.
III. Pamamaraan: 5. Lakasan ang radio o telebisyon.
1. Balik-aral
Paano mo naipapakita ang pagmamalasakit
sa iyong nakababatang kapatid? . Puna:
2. Pagganyak
Magpakita ng larawan ng matandang _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
maysakit na nakahiga sa kama. kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Itanong: Ano sa palagay ninyo ang bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
dinaramdam ng taong ito?
Hayaang magbigay ng kanilang kuro-kuro
ang mga bata.
1. Paglalahad
Iparinig ang kwento:
Araw ng Sabado. Walang pasok sa paaralan ang
magkapatid na Miguel at Miradel. natutulog ang
lolo nilang maysakit, kaya iniwsan nila ang paggawa
ng ingay o paglalaro na maaring makagising sa
kanilang lolo. mahal na mahal nina Miguel at
Mirdel ang kanilang lolo. Ayaw nilang magambala
ang pagtulog nito.
2. Pagtalakay
Bakit walang pasok sina Miguel at Miradel?
Sino ang maysakit?
Ano ang iniwasan nilang gawin at bakit?
Paano nila ipinakita ang pagmamahal at paggalang
sa lolo nila?
1. Paglalahat: EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Paano ninyo maipakikita ang malasakit sa Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
inyong Ika-anim na Linggo
kasambahay na maysakit ? (Unang Araw)
Tandaan:
I. Layunin: Masaya ang batang kabilang sa masayang
- napahahalagahan ang pagkakaroon ng pamilya.
masayang pamilya. Mapapasaya natin ang ating mga kaanak sa
- pagkukuwento tungkol sa masayang karanasan pamamagitan ng pagkukuwento ng masasayang
o pangyayari sa araw-araw. karanasan sa araw-araw.
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat Habang kumakain ang mag-anak, nagkwento si
Miyembro ng Pamilya Dina tungkol sa pag-aaway nila ng kaklase niya.
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya Tama ba iyon? Bakit?
Teaching Guide ph.16 Sagutin: Tama o Mali
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31 ____1. Masarap ang pakiramdam ng mga kasapi
Sulo ng Buhay pah. 134 ng masayang mag-anak.
Kagamitan: larawan ng bata, tsart ____2. Nag-aaway araw-araw ang tatay at nanay.
____3. Sama-samang namamasyal tuwing Linggo
III. Pamamaraan: ang pamilya ni Ben.
A. Panimulang Gawain _____4. Masyadong abala ang tatay sa barkada kaya
1. Balik-aral nanay na lamang ang magpapasyal sa mga anak.
Maysakit ang lola mo. Paano mo ____5. Sabay-sabay kumakain ang buong mag-
maipapakita sa kanya ang iyong anak.
pagmamalasakit?
2. Pagganyak V. Kasunduan:
Awit: Aking Ama at Aking Ina Magdikit ng larawan ng iyong pamilya sa notbuk.
(Tono: Manang Biday) Isulat sa ibaba. Ang Aking Masayang Pamilya
Aking ama at aking ina
Sa trabaho ay tulong sila
Nagluluto at naglalaba . Puna:
Pumapasok sa opisina.
Si kuya at si ate naman
Ako ay inaalagaan
Pamilya nami’y maliit man
Masaya at nagmamahalan.
Itanong: Anong uri ng pamilya ang
nabanggit sa awit?
Masaya rin ba ang inyong pamilya?
1. Paglalahad
Pag-usapan ang mga masasayang karanasan
ng mga bata sa kani-kanilang pamilya.
2. Pagtalakay
Anu-anong mga pangyayari ang dapat natin
pag-usapan upang maging Masaya an gating
pamilya?
C. Pangwakas na Gawain EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
1. Paglalahat: Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
Mahalaga ba ang pagkakaroon ng masayang Ika-anim na Linggo
pamilya? Bakit? (Ikalawang Araw)
Saan sila galing?
I. Layunin: Paano napasaya ng magkapatid ang kanilang
- Nakapag-aambag ng kasiyahan sa pamilya sa lolo
pamamagitan ng pagpapamalas ng kakayahan. Lola?
Bakit kaya sila mahal ng kanilang pamilya?
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat C. Pangwakas na Gawain
Miyembro 1. Paglalahat:
ng Pamilya Mahalaga ba ang pagkakaroon ng masayang
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya pamilya?
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 Paano ka makapag-aambag ng kasiyahan sa
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 iyong pamilya?
Teaching Guide ph.16 Tandaan:
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35 Ang pagpapamalas ng kakayahan ay nakapag-
Kagamitan: larawan ng bata, tsart aambag ng kasiyahan sa ating pamilya.
III. Pamamaraan: Dumating ang mga pinsan mo galing sa ibang
A. Panimulang Gawain bansa. Nahilingan ka ng isang tula. Ano ang
1. Balik-aral gagawin mo?
Hep-hep kung tama at Hurrey kung mali.
___Masaya ang mag-anak na laging nag- IV. Pagtataya:
aaway. Kaarawan ng lolo mo kaya nagdatingan lahat
___Ang mag-anak na masaya ay nakasisiya. ang mga pinsan mo. May ginayak na palatuntunan
___Masaya ang mga anak kung para lalong maging masaya ang pagtitipon. Ano ang
magkahiwalay ang mga magulang. gagawin mo para makapag-ambag ka ng iyong
___Ang masayang pamilya ay may panahon kakayahan?
para sa isat-isa. Ako ay ___________________________.
2. Pagganyak
Sino sa inyo ang may mga lolo at lola sa V. Kasunduan:
malayong probinsiya? Iguhit ang sarili habang ginagawa ang
Dinadalaw ba nila kayo o kayo ang kakayahang nais mong maiambag upang mabigyan
dumadalaw sa kanila? ng kasiyahan ang iyong pamilya.
(Hayaang magbahagi ang mga bata ng
kanilang karanasan)
B. Panlinang na Gawain . Puna:
1. Paglalahad
Iparinig ang maikling kwento :
Minsan, dumalaw ang lolo at lola nina Aya
at Buboy galing sa probinsiya. Masayang
nagkakatipon ang mga mag-anak.
Upang lalong mapasaya, naghandog ng
isang awit si Aya na natutuhan niya sa
paaralan.
Tuwang-tuwa ang dalawang matanda sa
pag-awit ng apo. Niyakap nila ito.
Si Buboy naman ay nagpakitang gilas din sa
pagsayaw. Tuwang-tuwa ang mag-anak.
Kaysaya nila.
2. Pagtalakay
Sinu-sino ang dumating na panauhin?
Ika-anim na Linggo
(Ikatlong Araw) Paano ka makapag-aambag ng kasiyahan sa
iyong pamilya?
I. Layunin: Tandaan:
- Nakapag-aambag ng kasiyahan sa pamilya sa Ang pagtulong sa mga gawaing-bahay ay
pamamagitan ng pagtulong sa mga gawain. nakapag-aambag ng kasiyahan sa ating pamilya.
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat Naglalaro kayo ng mga kapatid ninyo nang bigla
Miyembro ng Pamilya kayong bigyan ng nanay ng kanya-kanyang
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya gawain. Ano ang gagawin mo?
Teaching Guide ph.16 Lagyan ng / ang kapamilyang nakapag-
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35 aambag ng kasiyahan sa kaanak. X ang hindi.
Ulirang Mag-aaral pah. 131 ___1. Si ate ay maagang gumigising at nagluluto ng
Kagamitan: larawan ng bata, tsart almusal.
___2. Si Kuya ay palaging inuutusan pero hindi
III. Pamamaraan: naman sumusunod.
A. Panimulang Gawain ___3. Si Rona ay nagdadabog habang nagwawalis.
1. Balik-aral ___4. Masipag si Alex magpunas ng mesa matapos
Paano natin mapapasaya ang ating kumain.
pamilya? ____5. Maagang namamalengke si nanay.
2. Pagganyak
Tumutulong ka ba sa mga gawain sa V. Kasunduan:
bahay? Isulat ang mga gawaing naitulong mo sa iyong
B. Panlinang na Gawain pamilya sa araw-araw.
1. Paglalahad Simulan ng Linggo hanggang Sabado.
Iparinig ang maikling kwento :
Maraming gawin sa bahay. May mahihirap
na gawain at may madali rin naman. Ayon Puna:
sa ating kakayahan ay inaatasan tayo n
gating mga magulang na tumulong ayon sa
mga gawain.
Masaya ang mag-anak. Lahat ay may
ginagawa upang mapagaan ang gawaing-
bahay. Madaling natatapos ang mga
gawain
Nagkakaroon sila ng maraming panahon sa
pahinga. Nakakapanood sila ng TV.
Nakakapamasyal din sila.
2. Pagtalakay
Sino ang gumagawa ng mga gawaing-bahay?
Paano nila ginagawa ang mga gawaing ito?
Ano pa ang maari nilang gawin bukod sa mga
gawaing bahay?
1. Paglalahat:
Mahalaga ba ang pagkakaroon ng masayang
Ika-anim na Linggo
pamilya?
(Ika-apat na Araw)
Sama-sama tayong manalangin
I. Layunin: Bago at matapos kumain.
- naisasagawa ang mga kilos at gawain na 2. Paglalapat: Lutasin:
nagpapasaya sa tahanan gaya ng: Gutom na gutom ka na pero magdarasal pa
- pagsasama-sama sa pagkain muna bago kumain. Ano ang iyong gagawin?
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat IV. Pagtataya:

Miyembro ng Pamilya Bilugan ang titik ng tamang sagot.
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya 1. Nais mong kumuha ng kanin pero ito’y malayo sa iyo.
Ano ang iyong sasabihin?
a. Pahingi ng kanin.
b. Pakiabot nga po ng kanin
Teaching Guide ph.16 c. Hoy! Kanin nga.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35 2. Tinatawag ka na para kumain, kaya lang hindi pa tapos
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah. ang pinapanood mo sa TV. Ano ang gagawin mo?
188 a. Sasabay sa pamilya sa pagkain.
Kagamitan: larawan ng mag-anak na kumakain b. kakain sa harap ng TV.
c. Magdadabog at di na kakain.
III. Pamamaraan: 3. Mainit ang sabaw. Paano mo ito hihigupin?
A. Panimulang Gawain a. Hihigupin nang bigla.
b. Hihigupin nang malakas ang tunog.
1. Balik-aral
c. Hihigupin nang dahan-dahan.
Anu-ano ang mga gawain sa tahanan na
4. Hindi pa dumarating ang tatay pero gabing-gabi na
nagagampanan mo? kaya pinauna na kayong kumain. Ano ang dapat ninyong
2. Pagganyak gawin?
Ipakita ang larawan ng mag-anak sa a. ubusin ng lahat ang pagkain.
hapag-kainan. b. Ipagtabi ng pagkain ang tatay.
Ano ang ginagawa ng mag-anak? c. Tirahan ng kaunting pagkain ang tatay.
Ang mag-anak ninyo rin ba ay sabay-sabay 5. Masarap ang inyong ulam. Paano mo ito sasabihin sa
kung kumain? Bakit? nanay?
B. Panlinang na Gawain a. Ilakas ang pagnguya.
1. Paglalahad b. Ubusin lahat ang ulam.
c. Purihin ang nanay at sabihin na masarap ang niluto
Iparinig ang maikling tula :
niya.
Pagkain ng Mag-anak
Ang mag-anak na salu-salo sa pagkain V. Kasunduan:
Huwaran ng mabuting pagtingin Bilugan ang angkop na salita upang matapos ang tugma.
Paggalang sa isat-isa Ang pamilyang sabay-sabay kumain ay palaging___.
Ipinadarama sa tuwina. (pagpapalain, uulanin, walang uulamin)
2. Pagtalakay Puna:
Saang silid naroon ang mag-anak? _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang bilang na
Ano ang kanilang ginagawa bago at matapos ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
kumain?
Ano ang ugaling ipinakita ng mag-anak?
1. Paglalahat:
Anong gawain ang nakapagpapasaya sa
pamilya?
Ano ang dapat gawin bago at matapos kumain?
Tandaan:
Iwasang papaghintayin
Sa mesa ang pagkain EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art Bakit mahalaga ang pagdarasal?
Ika-anim na Linggo Tandaan:
(Ikalimang Araw) Ang orasyon ay pagdarasal ng mag-anak tuwing
sasapit ang ika-anim ng gabi.
I. Layunin: Dapat tayong makiisa sa pagdarasal ng ating
- naisasagawa ang mga kilos at gawain na pamilya.
nagpapasaya sa tahanan gaya ng: Sumama tayo sa pagpapasalamat sa mga
- pagsasama-sama sa pagdarasal biyayang ibinibigay ng Diyos sa atin.
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat Tinatawag ka ng lolo mo para makiisa sa
Miyembro pagdarasal ng orasyon kasabay pa naman nito
ng Pamilya ang paborito mong palabas sa TV. Ano ang
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya iyong gagawin?
Teaching Guide ph.16 Sagutin ng Tama o Mali.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35 ___1. Tinatawag si Roy para sa pagdarasal ng
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah. orasyon. Nagkunwaring tulog na siya.
181 ___2. Ang pagdarasal ay pakikipag-usap sa
Kagamitan: larawan ng mag-anak na nagdarasal Diyos.
___3. Dapat tayong magpasalamat sa Diyos sa
III. Pamamaraan: mga
A. Panimulang Gawain Biyayang ibinibigay niya.
1. Balik-aral ___4. Tumigil na sa pagdarasal kapag matagal
Ano ang dapat mong gawin bago at matapos makuha ang hinihiling sa Diyos.
kumain? ___5. Magdasal bago matulog at pagkagising sa
2. Pagganyak umaga.
Ipakita ang larawan ng mag-anak na
nagdarasal? V. Kasunduan:
Ano ang ginagawa ng mag-anak? Sumulat ng isang maikling panalangin ng
Ang mag-anak ninyo rin ba ay sabay-sabay pasasalamat sa Diyos.
kung magdasal?
1. Paglalahad
Iparinig ang maikling tula : _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
Mag-anak na sama-sama sa pagdarasal kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Pinakikinggan ng Maykapal bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
Ang taimtim nilang panalangin
Nakaabot sa Kanyang paningin.
2. Pagtalakay
Sinu-sino ang mga nasa larawan?
Ano ang kanilang ginagawa?
Ano ang kanilang ipinagdarasal? Bakit?
Ano ang orasyon?
1. Paglalahat: EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Anong gawain ang nakapagpapasaya sa Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
pamilya? Ikapitong Linggo
(Unang Araw) Bakit mahalaga ang sama-samang pagsisimba
I. Layunin: ng buong pamilya?
- naisasagawa ang mga kilos at gawain na Tandaan:
nagpapasaya sa tahanan gaya ng: Ang sama-samng pagsisimba ng buong
- pagsasama-sama sa pagsisimba miyembro ng pamilya ay isang likas na
kaugalian na kinikilala sa ating bayan.
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat 2. Paglalapat: Lutasin:
Miyembro a. Ginigising ka ng iyong ina para
ng Pamilya magsimba. Pero, antok na antok ka pa.
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya Ano ang iyong gagawin?
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 b. May nakita kang kaklase mo sa loob ng
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 simbahan, gusto niyang tabihan ka para
Teaching Guide ph.16 kayo ay magkwentuhan. Ano ang
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35 gagawin mo?
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah.
185 IV. Pagtataya:
Kagamitan: larawan ng mag-anak at simbahan Lagyan ng / ang mabuting kaasalan habang
nagsisimba, X kung hindi
III. Pamamaraan: ___1. Iniiwasang mahuli sa pagsisimba.
A. Panimulang Gawain ____2. Natutulog sa loob ng simbahan.
1. Balik-aral ____3. Linga nang linga sa loob ng simbahan.
Buuin ang tugma: ____4. Nakikiisa sa pag-awit at pagdarasal.
Ang mag-anak na sama-samang nagdarasal ____5. Kumakain sa loob ng simbahan.
ay
_______ng Maykapal.(pinagpapala) V. Kasunduan:
2. Pagganyak Magtala ng 2 gawain kung paano ka makakatulong
Ipakita ang larawan ng mag-anak na sa pagpapanatili na malinis ang inyong simbahan.
papunta sa simbahan.
Itanong: Saan patungo ang mag-anak?
Sinu-sino sila?
1. Paglalahad
Iparinig ang maikling tula : _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
Pagsisimba ng Mag-anak kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Ano’t ibig humiwalay pa? bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
Kung ang patutunguha’y pagsisimba.
Hindi ba tunay na maganda
Kung tayo ay sama-sama?
2. Pagtalakay
Saan sila papunta?
Anong araw kaya iyon?
Bakit sila magsisimba?
Ang pamilya ba ninyo ay sama-sama ring
nagsisimba? Bakit?
1. Paglalahat:
Ikapitong Linggo
pamilya?
(Ikalawang Araw)
2. Paglalapat:
I. Layunin: Ipasadula nang pangkatan ang pamamasyal ng
- naisasagawa ang mga kilos at gawain na mag-anak.
nagpapasaya sa tahanan gaya ng:
- pagsasama-sama sa pamamasyal. IV. Pagtataya:
Iguhit ang masayang mukha kung tama at malungkot
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat na mukha kung mali.
Miyembro ______1. Pupunta ang mag-anak sa mall kaya
ng Pamilya masaya silang lahat.
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya ______2. Nag-aaway at nag-aagawan sa see-saw
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 ang magkapatid habang sila ay nasa palaruan.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 ______3. Humiwalay sa magulang habang
Teaching Guide ph.16 namamasyal.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31-32 ______4. Sundin ang mga babala sa pook-pasyalan
Kagamitan: larawan ng mag-anak na namamasyal na pinupuntahan.
______5. Magpabili nang magpabili ng mga
III. Pamamaraan: nakikitang pagkain kahit busog na habang
A. Panimulang Gawain namamasyal.
1. Balik-aral
Anong araw ang pagsisimba ng mag-anak? V. Kasunduan:
Bakit mahalaga ang sama-samang pagsisimba Magtala ng 2 gawain kung paano ka makakatulong
ng pamilya? sa pagpapanatili na malinis ang inyong simbahan.
1. Paglalahad
Ipakita ang larawan ng mag-anak na
masayang namamasyal. Puna:
Sabihin: Ito ang pamilya ni Mang Edwin.
Namamasyal sila. Ang sasaya ng mga _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
batang sina Aya at Buboy. Pati na rin ang kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
kanilang mga magulang na sina Aling Nene bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
at Mang Edwin. Sa parke, nagbisikleta si
Aya.
Nagpalipad naman ng saranggola si Buboy.
Tuwang-tuwa sila.
2. Pagtalakay
Saan sila papunta?
Bakit sila masaya?
Ano ang ginawa ng mga bata?
1. Paglalahat:
pamilya?
Bakit mahalaga ang sama-samang pamamasyal
ng buong pamilya?
Tandaan:
Ang sama-samang pamamasyal ng buong EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
miyembro ng pamilya ay nakakapagpatibay ng Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
kanilang samahan. Ikapitong Linggo
(Ikatlong Araw) Anong gawain ang nakapagpapasaya sa
pamilya?
I. Layunin: Bakit mahalaga ang sama-samang pagdalo ng
- naisasagawa ang mga kilos at gawain na mag-anak sa mga kasayahan?
nagpapasaya sa tahanan gaya ng: Tandaan:
- pagsasama-sama sa pagdalo sa kasayahan Kaibiga’y ating kailangan
Sa hirap at ginhawa ng buhay
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat Tayo’y kanilang matutulungan
Miyembro Sa oras ng kagipitan.
ng Pamilya 2. Paglalapat
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya Dadalo sa isang kasalan ang iyong Tatay at
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 nanay. Magpupumilit ka bang sumama?
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 Bakit?
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35 IV. Pagtataya:
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah. Lagyan ng / ang mga kasayahang nadaluhan mo na
191 kasama ang iyong pamilya:
Kagamitan: larawan ng mag-anak _____bertdey
_____kasalan
III. Pamamaraan: ____binyagan
A. Panimulang Gawain ____pagbabasbas ng bahay
1. Balik-aral ____ reyunion ng pamilya
Tama o Mali
Makipagkwentuhan sa loob ng simbahan. V. Kasunduan:
Makiisa sa pagdarasal. Magdala ng isang larawan na nagpapakita ng iyong
Magpalinga-linga para makahanap ng pagdalo sa isang kasayahan.Humanda sa
kakilala. pagkukuwento tungkol dito.
Kumain sa loob ng simbahan.
Magsuot ng maayos na damit kung
magsisimba. Puna:
2. Pagganyak
Anu-anong okasyon ang nadaluhan nyo _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
na kasama ang inyong pamilya? kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Naging Masaya ba kayo? Bakit? bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
1. Paglalahad
Iparinig ang maikling tugma :
Pagdalo sa Kasayahan
Sa bertdey, kasal o binyagan
Nakikiisa ang pamilya sa pagdiriwang
Lipos ng saya at sigla
Nakikita sa mukha nila.
2. Pagtalakay
Anu-anong kasayahan ang dinaluhan ng mag-anak?
(Hayaang magkwento ang mga bata ng kagayang
karanasan.)
Masaya ba ang mag-anak? Paano mo nasabi?
1. Paglalahat:
Ikapitong Linggo
(Ika-apat na Araw) Anong gawain ang nakapagpapasaya sa
pamilya?
I. Layunin: Bakit mahalaga ang sama-samang pagdalaw ng
- naisasagawa ang mga kilos at gawain na pamilya sa kaanak sa malalayong lugar?
nagpapasaya sa tahanan gaya ng: Tandaan:
- pagsasama-sama sa pagdalaw sa kaanak Kaanak, kaibiga’y alalahanin
Loob nila’y palakasin
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat Sakit nila’y gagaling din
Miyembro ng Pamilya Halina, atin silang dalawin.
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya 2. Paglalapat
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 Sinabi ng nanay na dadalaw kayo sa pinsan
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 mong maysakit sa lalawigan. Matutuwa ka
Teaching Guide ph.16 ba?
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35 Bakit?
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah.
193 IV. Pagtataya:
Kagamitan: larawan ng mag-anak Ikahon ang tamang sagot.
1. Dumadalaw tayo sa kaanak na maysakit para sila
III. Pamamaraan: ay ( takutin, pagalitin, damayan).
A. Panimulang Gawain 2. Nagdadala tayo ng mga (pagkain, damit, paninda)
1. Balik-aral upang sila ay lumakas.
Anu-anong mga kasayahan o okasyon ang 3. Di natin sila kinalilimutan dahil( mahal,
malimit na dinadaluhan ng buong pamilya? kinaiinisan,
2. Pagganyak kinaiinggitan) natin sila.
Mayroon ba kayong kamag-anak sa 4. (Masaya, Malungkot, Galit) ang mag-anak na
malalayong lugar? sama-samang dumadalaw sa kaanak.
Paano ninyo sila nakikita o nakukumusta? 5. Ang mag-anak na dumadalaw sa kaanak ay
B. Panlinang na Gawain nagpapakita ng ugaling(maalalahanin,
1. Paglalahad pagkamasipag,
Iparinig ang maikling tula: pagkamatapat).
Pagdalaw sa Kaanak
Kaanak sa malalayong lugar. V. Kasunduan:
Atin silang dinadalaw Nalaman mong maysakit ang lola mo sa probinsiya.
Sila’y di nalilimutan Ano ang gagawin mo para maipakita na mahal mo
Pagkat sila’y minamahal. siya?
Atin silang dinadalhan Puna:

Ng pagkain, sariwang gulay
May prutas, itlog, at gatas _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
Upang sila ay lumakas. kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Saan nagpunta ang mag-anak?
Saan sila naroroon?
Anu-ano ang kanilang mga dala?
Para ano/saan ang mga ito?
Ano ang ugaling kanilang ipinakita?
1. Paglalahat:
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art Anong gawain ang nakapagpapasaya sa
Ikapitong Linggo pamilya?
(Ikalimang Araw) Bakit mahalaga ang sama-samang pakikiramay
sa kaanak?
I. Layunin: Tandaan:
- naisasagawa ang mga kilos at gawain na Sa ating pagsasaya
nagpapasaya sa tahanan gaya ng: Mag-anak ang kasama.
- pagsasama-sama sa pakikiramay sa kaanak Sa ating kasawian
Sila rin ang karamay.
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat 2. Paglalapat
Miyembro Isinasama ka ng nanay mo sa lalawigan
ng Pamilya dahil may kaanak kayong namatay. Sasama
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya ka ba?
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 Bakit?
Teaching Guide ph.16 IV. Pagtataya:
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35 Sagutin: Tama o Mali
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah. _____1. Sama-samang nakikiramay sa kaanak ang
195 pamilya upang makipagsaya sa namatayan.
Kagamitan: larawan ng mag-anak _____2. Nakikiisa sa gawain sa lamayan tulad ng
pagdarasal.
III. Pamamaraan: _____3. Nanginginain lamang ng mais at butong
A. Panimulang Gawain pakwan.
1. Balik-aral _____4. Masayang nakikisali sa pagsusugal.
Sagutin: Oo o Hindi _____5. Nagbibigay ng abuloy o tulong na
Nililibang ko ba ang maysakit? pinansiyal.
Nag-aabot ba ako ng kanilang kailangan?
Masaya ba ako sa pakikipag-usap? V. Kasunduan:
Masasaya ba ang aking sinasabi? Nasa lamayan kayo ng pamilya mo. May nakita
Pinalalakas ko ba ang kanilang loob? kang kaklase mo at inaaya ka niyang maglaro ng
2. Pagganyak habulan.
Nakasama na ba kayo sa inyong mag-anak Ano ang gagawin mo?
sa isang lamayan?
1. Paglalahad Puna:
Iparinig ang maikling tula:
Lamayan _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
Kung may kaanak na namatay kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Buong pamilya’y dumadalaw bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
Nag-aabuloy, naglalamay
Ugaling Pilipino, ang pagtutulungan.
2. Pagtalakay
Saan naroon ang mag-anak?
Anu-ano ang nakikita sa lamayan?
Anu-ano ang ginagawa sa lamayan?
Ano ang abuloy?
Anong ugaling Pilipino ang kanilang ipinakita?
1. Paglalahat:
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Sabihin ang iyong nais
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art Ipaliwanag ang iyong panig.
Ikawalong Linggo Magsalita upang malaman ang katotohanan.
(Unang Araw)
I. Layunin: 2. Paglalapat
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos Ano ang kaibhan ng tao sa hayop?
na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t Ano ang kayang gawin ng tao na hindi kayang
ibang sitwasyon. gawin ng hayop?
- Nakapagsasalita
IV. Pagtataya:
II. Paksang Aralin: Katotohanan Ikaw ay nakapagsasalita. Alin-alin ang maari
Aralin: Magaling Ako mong gawin upang magamit ang iyong kakayahan
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 sa pagsasalita. Lagyan ng /. X ang hindi.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 ___1. Pagtsitsismis
Teaching Guide ph.14; ESP- Pupils’ Activity Sheets ___2. Pag-awit
pah. 34-35; Wastong Pag-uugali sa Makabagong ___3. Pagmumura sa kapwa
Panahon I pah. 81 ___4. Pagtula
Kagamitan: larawan ng bata ___5. Pagpuri sa magandang ginawa ng kapwa
___6. Paninira sa iba.
III. Pamamaraan: ___7. Panlalait
A. Panimulang Gawain ___8. Pang-uuto
1. Balik-aral ___9. Pananalangin
Paano natin ipinakikita ang ating pakikiramay sa ___10. Pakikipagtalo
ating mga kaanak na namamatayan?
Ipatukoy sa mga bata ang iba’t ibang bahagi ng Gumuhit ng isang dila. Isulat sa ibaba.
kanyang ulo. Maliit kong dila, mag-ingat lagi sa pagsasalita.
Anu-ano ang iba’t ibang bahagi ng iyong ulo? Nang hindi ka makasakit ng kapwa.
Ano ang nasa loob ng ating bibig?
Bakit kaya tayo mayroong dila?
1. Paglalahad
Iparinig ang maikling tula: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang
Kilala mo ba Ako? bilang na ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng
Ako ang batang si Jose Rizal. pagkatuto ng aralin.
Isinilang ako sa Calamba, Laguna.
Mahal ko ang aking bayan.
Pilipinas ang aking bayan.
2. Pagtalakay
Sino ang bata sa maikling kwento?
Saan siya isinilang?
Ano ang kanyang bansa?
Anong kakayahan ang ipinakita niya?
1. Paglalahat:
Anong kakayahan ang kayang gawin ng isang
tao?
Tandaan:
Ang tao ay nakapagsasalita.
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Sino ang batang nagsasalaysay sa kwento?
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art Saan siya umakyat?
Ikawalong Linggo Bakit siya umakyat sa tore?
(Ikalawang Araw) Ano ang sinabi ng pari sa kanya?
I. Layunin: Ano ang isinagot ng bata? Paano siya sumagot?
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos
na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t C. Pangwakas na Gawain
ibang sitwasyon. 1. Paglalahat:
- nakasasagot Anong kakayahan ang kayang gawin ng isang
tao?
II. Paksang Aralin: Katotohanan Tandaan:
Aralin: Magaling Ako Ang tao ay nakasasagot.
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 Sabihin ang iyong nais
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 Ipaliwanag ang iyong panig.
Teaching Guide ph.14 Sumagot upang malaman ang katotohanan.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35 2. Paglalapat
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah. Lutasin:
82 Masakit ang iyong ngipin. Binibigyan ka ng
Kagamitan: larawan ng bata kendi ng iyong kalaro. Ano ang iyong sasabihin?
Tatanggapin mo ba ang kendi?Bakit?
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral Bilugan ang tamang sagot.
Ano ang kakayahan ng tao na hindi kayang 1. Tinatanong ka ng lolo kung kumain ka na.
gawin ng mga hayop? Ano ang isasagot mo?
2. Pagganyak a. oo b. kanina pa c. Opo Lolo
Naranasan na ninyong magpalipad ng 2. Tinatawag ka ng nanay mo. Paano ka sasagot?
saranggola? a. Bakit ka tawag nang tawag?
Ano ang inyong naramdaman? b. Ano ba gusto mo sa akin?
c. Andiyan na po nanay.
B. Panlinang na Gawain 3. May umutot. Sinabi ng katabi mo na ikaw. Ano
1. Paglalahad ang sasabihin mo?
Iparinig ang maikling kwento: a. Hindi ako.
Ngayon ay maririnig ninyo ang isang karanasan b. Baka ikaw tanga!
ni Jose Rizal noong siya ay bata pang katulad c. Siguro si __.
ninyo.
Hawanin muna ang mga balakid: V. Kasunduan:
- Tore o simboryo Laging gumamit ng po at opo sa pagsagot.
- nangahas
Ang Saranggolang Nasabit Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
“Isang bata ang nakita kong umiiyak dahil kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
nasabit ang kanyang saranggola sa tore o simboryo bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
ng simbahan. Inakyat ko iyon at ibinigay sa
kanya.” “Bakit ka nangahas na umakyat sa tore ng
simbahan?” ang tanong sa akin ng pari.“Naawa po
kasi ako sa batang umiiyak at tinutukso ng mga
kapwa bata dahil hindi makuha ang saranggola,”
ang aking sagot.
2. Pagtalakay
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Paano niya ipinahiwatig ang kanyang pagtutol sa
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art pagsusuot ng ayaw niyang damit?
Ikawalong Linggo Maayos ba siyang nangatwiran?
(Ikatlong Araw)
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos Anong kakayahan ang kayang gawin ng isang
na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t tao?
ibang sitwasyon. Tandaan:
- nangangatwiran Ang tao ay nakapangangatwiran.
Sabihin ang iyong nais
II. Paksang Aralin: Katotohanan Ipaliwanag ang iyong panig.
Aralin: Magaling Ako Mangatwiran upang malaman ang katotohanan.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 Lutasin:
Teaching Guide ph.14 May nagtapon ng kalat sa sahig. Sabi ng
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35 kaklase mo ikaw iyon. Paano ka
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah. mangangatwiran sa iyong guro?
82
Kagamitan: larawan ng bata IV. Pagtataya:
Mangatwiran nang maayos upang ipakita ang
III. Pamamaraan: katotohanan sa bawat sitwasyon.
1. Balik-aral 1. May sinat ka. Inuutusan ka ng nanay mo na
Paano ka dapat sumagot sa tawag o tanong? maligo ka
2. Pagganyak na.____________________________________
Napalo ka na ba ng nanay o tatay mo? Bakit? 2. Busog ka pa pero pinipilit ka ng ate mo na
B. Panlinang na Gawain kumain
1. Paglalahad na.____________________________________
Iparinig ang maikling kwento: 3. Pinatutulog ka na ng kuya mo kaya lang hindi ka
Ngayon ay maririnig ninyo ang isa pang pa tapos sa paggawa ng mga assignments
karanasan ni Jose Rizal noong siya ay bata pang mo.____________________________________
katulad ninyo.Katulad ninyo si Jose ay nakaranas 4. Sabi ng katabi mo sa guro kinopya mo ang sagot
din mapalo ng kanyang ina. Alamin natin kung niya. Hindi naman totoo.__________________
ano ang dahilan. 5. Nanalo ka sa laro pero sabi ng kalaban dinaya mo
Hawanin ang balakid: seda, sinamay siya.___________________________________
maginhawa
Ang Barong Sinamay V. Kasunduan:
Isinuot ni Jose ang damit na seda sa halip na Mangatwiran nang maayos kung kinakailangan.
barong sinamay na pambahay. Pinalo siya ng
kanyang ina nang ayaw niyang hubarin ang damit Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang bilang
na sedang pansimba.“Bakit ba ayaw mong isuot na ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
ang damit na sinamay?” ang tanong ng kanyang

ina.
“Makati pos a balat ang damit na sinamay. Ang
seda po ay maginhawa,” ang katwiran ni Jose
2. Pagtalakay
Bakit napalo ng kanyang ina si Jose?
Bakit ayaw niyang isuot ang sinamay? EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Ikawalong Linggo 2. Pagtalakay
(Ika-apat na Araw) Ano ang hilig gawin ni Jose?
I. Layunin: Sinu-sino ang nagkwento sa kanya?
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos Saan siya nakinig ng mga kwento?
na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t Anu-anong mga kwento ang kanyang kinahiligan?
ibang sitwasyon.
- nakikinig C. Pangwakas na Gawain
1. Paglalahat:
II. Paksang Aralin: Katotohanan Anong kakayahan ang kayang gawin ng isang
Aralin: Magaling Ako tao?
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 Tandaan:
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 Ang tao ay may kakayahang makinig.
Teaching Guide ph.14 Ang pakikinig ay isang paraan
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35 Upang maragdagan ang kaalaman.
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah. 2. Paglalapat
82 Lutasin:
Kagamitan: larawan ng bata Nagpapaliwanag ang iyong guro tungkol sa
bago ninyong aralin. Ano ang dapat mong
III. Pamamaraan: gawin? Bakit?
1. Balik-aral IV. Pagtataya:
Paano ka dapat mangatwiran? Lagyan ng / ang mga dapat mo lamang na
2. Pagganyak pakinggan. X ang hindi.
Aling bahagi ng iyong katawan ang tumutulong ___1. Bastos na salita
sa iyo upang marinig ang mga tunog , ingay, huni ___2. Awitin
sa paligid? ___3. Magagandang kwento
Paano kaya kung wala kang kakayahang ___4. Tula
makarinig? ___5. Pagmumura
Masisiyahan ka kaya sa pakikinig sa mga
kwento? V. Kasunduan
Awit: Little ears be careful what you hear. Iguhit ang iyong dalawang tenga.Isulat sa ibaba
ng iyong drawing. “Little ears be careful what you
B. Panlinang na Gawain hear.
1. Paglalahad
Iparinig ang maikling kwento: Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
Ngayon ay maririnig ninyo ang isa pang kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
karanasan ni Jose Rizal noong siya ay bata pang bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
katulad ninyo.Katulad ninyo si Jose ay mahilig din
makinig sa mga kwento.
Hawanin ang balakid: asotea, yaya
Sa Asotea
Si Jose ay mahilig making ng mga
kwento.Nakinig siya sa mga kwento ng kanyang
nanay at yaya.
Sa kanilang asotea, si Jose ay nakinig sa mga
kwento tungkol sa aswang, kapre, tiyanak, at mga
diwata. EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art Sino ang kanyang unang guro?
Ikawalong Linggo Anu-ano ang hilig niyang isulat?
(Ikalimang Araw) Anu-anong wika ang gamit niya sa
I. Layunin: pagsulat?
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos 3. Paglalahat:
na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t Anong kakayahan ang kayang gawin ng isang
ibang sitwasyon. tao?
- Nakababasa at nakasusulat Tandaan:
Ang tao ay may kakayahang magbasa at
II. Paksang Aralin: Katotohanan magsulat.
Aralin: Magaling Ako Ang pagbabasa at pagsusulat ay mga paraan
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 Upang maragdagan ang kaalaman.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 4. Paglalapat
Teaching Guide ph.14 Lutasin:
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35 A. May pinababasa sa inyong babasahin
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah. ang iyong guro. Inaaaya kang maglaro
86 ng kalaro mo. Ano ang gagawin mo?
Kagamitan: larawan ng bata B. May sulatin kayo. Dinadaldal ka ng
katabi mo. Ano ang gagawin mo para
III. Pamamaraan: matapos ka sa itinakdang oras ng guro?
1. Balik-aral Sagutan ang tseklis.
Paano madaragdagan ang iyong kaalaman? Lagyan ng / ang iyong sagot.
Ano ang dapat mong gawin kung may Palagi Minsan Gagawin 1. Nagbabasa ba ako
nagpapaliwanag o nagsasalita? ng aking aklat?
2. Pagganyak 2. Mabilis ba akong
Bakit kayo nag-aaral? sumulat?
Anu-ano ang mga ibig ninyong matutuhan sa 3. Maayos at malinis
paaralan? ba ang aking pagsulat?
B. Panlinang na Gawain 4. Nakatatapos ba ako
1. Paglalahad sa takdang oras?
Iparinig ang maikling kwento: 5. Tama ba ang aking mga
Ngayon ay maririnig ninyo ang isa pang gawa?
karanasan ni Jose Rizal noong siya ay bata pang
katulad ninyo.Katulad ninyo si Jose ay mahilig din V. Kasunduan: Isaulo ang tandaan.
magbasa at magsulat.
Ang Batang Palabasa Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
Si Jose ay mahilig magbasa. Tatlong taong kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
gulang pa lamang siya ay marunong na siyang bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
bumasa. Ang kanyang ina ang nagturo sa kanyang
bumasa. Ang kanyang ina ang una niyang guro.
Nais pa niyang magbasa kaysa maglaro.
Ang Manunulat
Maliit pa lamang si Jose ay marunong na siyang
sumulat. Sumulat siya ng mga tula, dula-dulaan,
at mga kwento sa wikang Tagalog at Kastila.
2. Pagtalakay:
Ano ang hilig ni Jose?
Ilan taon siya nang matutong bumasa? EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art Paano mo ipakikita ang iyong paggalang sa
Ika-siyam Linggo iyong magulang?
(Unang Araw) Tandaan:
I. Layunin: Ang pagmamano o paghalik ay magalang na
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos paraan ng pagbati na dapat nating ugaliin.
na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t 4. Paglalapat
ibang sitwasyon. Ipakita sa klase ang iba pang paraan ng
- Nagmamano o humahalik bilang pagbati pagbati sa magulang/nakatatanda.
II. Paksang Aralin: Pagkakabuklod ng Pamilya IV. Pagtataya:

Aralin: Pagmamano/Paghalik bilang Pagbati Lutasin:
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 A. Dumalaw kayo sa lolo at lola mo sa probinsiya.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 Sabik na sabik sila na makita kayo. Paano mo sila
Teaching Guide ph.14 babatiin upang ipakita na nasasabik din kayo sa
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35 kanila.
Ulirang Mag-aaral Makadiyos, Makabayan I B. Nasa handaan kayo. Nakita mo doon ang tita mo.
pah. 90-91 Ano ang gagawin mo?
Kagamitan: larawan
V. Kasunduan:
III. Pamamaraan: Isaulo ang tula.
1. Balik-aral Humanda sa pagtula sa harap ng klase bukas.
Anu-ano ang mga natutuhan ninyo sa Mga magulang ay batiin.
paaralan? Sa umaga pagkagising.
2. Pagganyak Ang pagpapaalam
Paano ninyo binabati ang inyong magulang At paghalik sa kamay
kung dumarating kayo sa bahay? Tanda ng batang
B. Panlinang na Gawain Tunay na magalang.
1. Paglalahad
Iparinig ang maikling kwento:
“Mano po, Itay, mano po, Inay,” pagbati ni
Mae pagdating niya galing sa paaralan.
“Kaawaan ka ng Diyos. Magpapakabait ka Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
sana,” halos sabay na wika ng kanyang ama at kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
ina. bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
Pagkaumaga bago siya pumasok sa paaralan
ay humahalik naman siya sa kanila habang
nagpapaalam.
2. Pagtalakay:
Ano ang ginagawa ni Mae pagdating niya
mula sa paaralan?
Ano ang sagot sa kanya ng kanyang mga
magulang?
Bago siya umalis ng bahay, ano naman ang
ginagawa niya?
Mabuti ba ang kaugaliang ginagawa ni Mae?
3. Paglalahat:
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Ano ang pakay ng tumawag?
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art Ano raw ang mayroon kina Ian?
Ika-siyam Linggo Ano ang nagging sagot ni Mark?
(Ikalawang Araw) Ano ang masasabi mo sa ugali ng dalawang
I. Layunin: bata?
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos Ikaw, nagpapaalam ka ba sa tatay at nanay
na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t mo bago ka umalis ng bahay?
ibang sitwasyon. 3. Paglalahat:
- Nagsasabi/humihingi ng pahintulot kung aalis Paano mo ipakikita ang iyong paggalang sa
ng bahay. iyong magulang?
Tandaan:
II. Paksang Aralin: Pagkakabuklod ng Pamilya Magsabi/humingi ng pahintulot kung aalis
Aralin: Pagsabi/Paghingi ng Pahintulot Kung ng bahay.
Aalis ng Bahay 4. Paglalapat
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 Pangkatang Pagsasadula ng Dayalogo.
Teaching Guide ph.14 IV. Pagtataya:
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35 Lutasin:
Ulirang Mag-aaral Makadiyos, Makabayan I Kinukumbida o inaanyayahan ka ng kaklase
pah. 92-93 mo sa kanyang kaarawan. May gawain ka pa sa
Kagamitan: larawan bahay.
Paano ka magsasabi o hihingi ng pahintulot
III. Pamamaraan: kung aalis ka ng bahay?
1. Balik-aral V. Kasunduan:
Paano ninyo babatiin ang inyong Isulat ang iyong sagot.
magulang/nakatatanda? Pinababalik ka ng iyong guro sa paaralan
2. Pagganyak upang tumulong sa paglilinis ng silid-aralan.
Nagpapaalam ka ba kung may nais kang Paano ka magpapaalam sa iyong magulang?
puntahan? Bakit?
1. Paglalahad
Iparinig ang maikling kwento: Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
“Kring, Kriiing,” ang narinig sa telepono. kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
“Hello, magandang umaga . Sino ito? bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
Ah, ikaw pala. Ano ba ang maipaglilingkod
ko sa iyo?” sagot ni Mark.
“May kaunting salu-salo sa bahay
mamayang hapon pagkatapos ng klase.
Inaanyayahan kita,” wika ni Ian. “Salamat sa
paanyaya mo.
Hayaan mo’t magpapaalam ako sa inay at
itay ko.
Nagpaalam nga si Mark sa kanyang itay at
inay. “Mag-iingat ka lamang, Anak. Ihahatid
kita at susunduin,” wika ng kanyang itay.
2. Pagtalakay:
Sino ang tumawag sa telepono?
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Ano ang mabuting kaugalian na ipinakita ng
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art mga mag-aaral sa unang baitang?
Ika-siyam Linggo 3. Paglalahat:
(Ikatlong Araw)
Paano mo ipakikita ang iyong paggalang sa
I. Layunin: panauhin?
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos Tandaan:
na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t Tumayo bilang paggalang kung may
ibang sitwasyon. panauhing pumapasok s silid-aralan.
- Tumatayo kapag may panauhin sa silid-aralan 4. Paglalapat
Pangkatang Pagsasadula .
II. Paksang Aralin: Pagkakabuklod ng Pamilya
Aralin: Pagtayo Kapag May Panauhin sa Silid- IV. Pagtataya:
Aralan Lutasin:
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 1. Abalang-abala sa pagbabasa ang mga bata nang
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 biglang dumating si Dr. Edna Santos
Teaching Guide ph.14 Zerrudo.Ano ang dapat gawin ng mga bata?
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35 2. Pinaupo sila ng panauhin . Ano kaya ang dapat
Ulirang Mag-aaral Makadiyos, Makabayan I nilang sabihin?
pah. 94-95 3. Kinamusta sila. “Kumusta kayo mga bata? Ano
Kagamitan: larawan ang dapat nilang isagot?
III. Pamamaraan: V. Kasunduan:

A. Panimulang Gawain Isaulo ang Tandaan.
1. Balik-aral
Ano ang dapat mong gawin bago ka umalis
ng bahay? Bakit mahalaga na magpaalam
bago umalis? Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
2. Pagganyak kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
May bumibisita ba sa inyong silid-aralan? bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
Ano ang ginagawa ninyo?
1. Paglalahad
Isang araw, pumasok ang punungguro sa
silid-aralan ng mga batang nasa unang baitang.
Sabay-sabay na tumayo ang mga bata at
magalang na nagsabi, “Magandang umaga po
Gng. Salonga.”
“Magandang umaga naman,” nakangiting
sagot ng panauhin.
Gayon ang ginagawa ng mga bata kapag
may dumadating na magulang, punongbayan
at iba pang panauhin na dumadalaw sa kanila.
2. Pagtalakay:
Sino ang pumasok sa silid-aralan?
Ano ang ginawa ng mga bata pagkakita sa
panauhin?
Natuwa kaya sa kanila ang panauhin? Bakit?
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Gayon ka rin ba kapag nakikipag-usap?
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art Ano ang iyong nadarama?
Ika-siyam Linggo Ano kaya ang madarama ng iyong kausap?
(Ika-apat na Araw)
3. Paglalahat:
I. Layunin: Paano mo ipakikita ang iyong paggalang sa
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos nakatatanda sa iyo?
na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t Tandaan:
ibang sitwasyon. Gumamit ng magagalang na pananalita tulad
- Gumagamit ng magagalang na pananalita tulad ng po at opo bilang paggalang.
ng “po” at “Opo” 4. Paglalapat
Pagbigkas sa Tula.
II. Paksang Aralin: Pagkakabuklod ng Pamilya Ang Po at Opo
Aralin: Paggamit ng Magagalang na Pananalita Ang bilin sa akin ng ama’t ina ko
Tulad ng Po at Opo Maging magalangin mamumupo ako.
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 Kapag kinakausap ng matandang tao
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 Sa lahat ng lugar sa lahat ng dako.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35 Pag ang kausap ko’y matanda sa akin,
Ulirang Mag-aaral Makadiyos, Makabayan I Na dapat igalang at dapat pupuin
pah. 96-97 Natutuwa ako na bigkas-bigkasin
Kagamitan: larawan Ang po at Opo ng buong paggiliw.
III. Pamamaraan: IV. Pagtataya:

A. Panimulang Gawain Bilugan ang titik ng tamang sagot.
1.Balik-aral 1. “ Kumain ka na ba Kevin,” ang tanong ng lolo.
Paano mo ipakikita ang paggalang sa a. hindi pa bakit? b. Opo c. oo, kakain ko
panauhin na dumadalaw sa inyong silid- lang
aralan? 2. Sa iyo ba ang payong na ito, Jilliane?
2. Pagganyak a. Akin yan. b. Oo nga c. Opo, akin yan
Paano ka makipag-usap sa matanda sa iyo? 3. May kapatid ka ba, Ben?
B. Panlinang na Gawain a. wala b. Meron po. c Bakit mo tinatanong?
1. Paglalahad 4. Ikaw ba ang nagtapon ng basura?
Iparinig ang maikling kwento: a. Opo b. Hindi c. Ako nga, bakit?
Isang umaga, nagpunta si Aling Cely sa 5. Tapos na ba kayong kumopya sa pisara? Tanong
bahay nina Liza. ng guro.
“Tuloy po kayo, Aling Cely, “ paanyayang a. Hindi pa, Ma’am b. Oo, tapos na c. Opo,
wika ni Liza. “Salamat, Liza. Nariyan ba ang Ma’am.
nanay mo?” tanong ni Aling Cely. V. Kasunduan:
“Opo, naroroon po sa kusina at nagluluto. Isaulo ang tula na “Po at Opo”
Sandali lamang po at tatawagin ko,” ang
sabi ni Liza. Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
“Inay! Inay! May bisita po kayo. Narito po kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
si Aling Cely,” ang sabi ni Liza. bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
2. Pagtalakay:
Sino ang pinatuloy ni Liza?
Sino ang kailangan niya?
Ano ang ginawa ni Liza?
Anu-anong magagalang na salita ang
ginamit ni Liza? EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Ika-siyam Linggo
(Ikalimang Araw)
I. Layunin:
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos
3. Paglalahat:
na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t Paano mo ipakikita ang iyong paggalang sa
ibang sitwasyon. iyong magulang? Paano ka sasagot sa tawag?
- Sumasagot nang katamtamang ang boses
Tandaan:
Sumagot sa katamtamang boses.
4. Paglalapat
II. Paksang Aralin: Pagkakabuklod ng Pamilya
Magkunwaring tinatawag sa laruan ang
Aralin: Pagsagot nang Katamtamang ang Boses
bawat mag-aaral.
Paano kayo sasagot?
IV. Pagtataya:
Kung ikaw si Jay, paano mo ssagutin ang iyong
Ulirang Mag-aaral Makadiyos, Makabayan I
ina? Isagawa
pah. 98
.
Kagamitan: larawan
V. Kasunduan:
Isaulo ang tandaan.
III. Pamamaraan:
1.Balik-aral
Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
Anong magagalang na pananalita ang
ginagamit sa pakikipag-usap sa nakatatanda?
2. Pagganyak
Paano kang sumasagot kung may tumatawag
sa iyo?
1. Paglalahad
Nasa kasarapan ang pakikipaglaro ni Jaysa
kanyang mga kaibigan. Maya-maya’y…
Jay! Jay! Nasaan ka? Kailangan kita
rito,”Tumakbo siyang pauwi. Nakita niya ang
kanyang inang abalang-abala. Sinabi niya,
“Pasensiya na po, Inay, tutulungan ko na po
kayo, “ magalang na sabi ni Jay.
2. Pagtalakay:
Ano ang ginagawa ni Jay nang tawagin ng
nanay niya?
Bakit siya tinatawag ng nanay?
Ano ang ginawa ni Jay?
Tama ba ang ginawa ni Jay? Bakit?
Ika-sampung Linggo Hindi na pwedeng bawiin
(Unang Araw) Lalo at masakit ang dating
I. Layunin: Dulot ay problema sa atin.
- Nakaiiwas sa pananakit ng damdamin ng kasapi ng 4. Paglalapat
mag-anak. Pagpasiyahan mo:
II. Paksang Aralin: Pagdama sa Damdamin ng Iba Tama ba na sabihin kay Tepen na mabaho siya?
Aralin: Pag-iwas sa Pananakit ng Damdamin Bakit?
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12; Edukasyon Ano sa palagay mo ang naramdaman ni Tepen ng
sa Pagpapakatao pah. 121; Teaching Guide ph.14; ESP- sabihan siya ng ate na mabaho?
Pupils’ Activity Sheets pah. 45; Ulirang Mag-aaral Ano naman ang naramdaman niya nang sabihan
Makadiyos, Makabayan I; pah. 144-145; Sulo ng Buhay siya na mabango?
sa Landas ng Kabataan I pah. 175-177 Bakit hindi dapat saktan ang damdamin ng isang
Kagamitan: larawan kasapi ng pamilya?
III. Pamamaraan: Paano maiiwasang masaktan ang damdamin ng
A. Panimulang Gawain kasapi ng pamilya?
Paano ka dapat sumagot kung tinatawag ka? Ano ang dapat gawin upang maiwasang masaktan
2. Pagganyak ang damdamin ng kasapi ng pamilya? Bilugan ang titik
Naranasan mo na bang magtampo o sumama ang ng tamang sagot
loob sa kapatid o sa magulang mo? 1. Natalo sa paligsahan sa Matematika ang ate mo.
Ano ang ginawa mo? a. Pagtatawanan mo siya.
B. Panlinang na Gawain b. sisihin mo siya
1. Paglalahad c. sasabihin mong pagbutihin na lang sa susunod.
Iparinig ang maikling kwento: 2. Napalo si Ramon ng Tiya Lorie mo. Ano ang sasabihin
Tena, Maligo Tayo mo?
Nagluluto sa kusina si Aling Mercy nang marinig a. “Beh, buti nga.”
niya ang malakas na iyak ni Tepen. Pinuntahan niya b. “Huwag ka na lang uulit ha?”
ito sa sala upang tingnan kung ano ang nangyari. c. “Sumigaw ka at umiyak”
Ganito ang kanyang nakita at narinig.“Ang baho mo 3. Pinunit ng kapatid mong maliit ang aklat mo.
naman, Tepen! Di ka yata naliligo,” ang sabi ng ate. a. Itapon ang aklat.
Lalong lumakas ang iyak ni Tepen. “Waa! Waa! b. Isusumbong kay nanay.
Waa!“Halika, maligo tayo nang bumango ka.” Sabi c. Sasabihan na huwag ng ulitin ang kanyang ginawa.
ng ate.“Opo, ate.” Ang sagot ni Tepen. 4. Sa inyong magkakapatid, ang ate mo ang kayumanggi
Pagkatapos maligo, “Ang bango mo na Tepen, ang balat.
maligo ka lagi, ha?” sabi ng ate.“Opo, ate. Salamat a. sasabihan mo na baluga siya.
ha?” ang sabi naman ni Tepen.Natuwa si Aling b. sasabihin mong pinaglihi kasi siya sa uling
Mercy sa narinig.“Ganyan nga, anak. Iwasan mo c. sasabihin mong iyon ang tunay na kulay ng mga
sana na makasakit ng damdamin ng kapatid mo.”Ang Pilipino.
wika ng nanay.“Opo, inay tatandaan kop o lagi.” 5. Ginamit ng kuya mo ang krayola mo sa proyekto niya.
Sabi ng ate. Wala ka kaya din a niya naipagpaalam sa iyo.
2. Pagtalakay: a. Mag-iiyak ka.
Bakit umiiyak si Tepen? b. Sasabihin mong “Pakialamero siya”
Sino ang nagsabi na mabaho siya? c. okey lang kuya gamitin mo kung kailangan mo.
Bakit daw mabaho si Tepen? V. Kasunduan: Lutasin:
Ano ang ginawa kay Tepen ng ate niya? Nabangga ka ng nagtatakbuhang mga bata.
Ano ang nangyari pagkatapos paliguan si Tepen? Ano ang gagawin mo? Sisigawan mo ba sila? Bakit?
3. Paglalahat: Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang
Paano mo maiiwasan na makasakit ng damdamin bilang na ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng pagkatuto
ng iyong kaanak? ng aralin.
Tandaan:
Ang dila ay hindi tabak
Subalit nakakasugat
Kaya dapat na maingat
Ng sa damdami’y di maitarak.
Salitang nasabi na natin
2. Pagtalakay:
Mabait bang bata si Mara? Bakit mo nasabi?
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Bakit kaya noong araw na yaon ay ayaw
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art tanggapin ni Clara ang ibinibigay ni Mara?
Ika-sampung Linggo
Sino sa dalawa ang dapat mong gayahin o
(Ikalawang Araw)
I. Layunin: tularan? Bakit?
- Nakaiiwas sa pananakit ng damdamin ng iba 3. Paglalahat:
pang kasapi ng mag-anak. Paano mo maiiwasan na makasakit ng
damdamin ng iyong kaanak?
II. Paksang Aralin: Pagdama sa Damdamin ng Iba Tandaan:
Aralin: Pag-iwas sa Pananakit ng Damdamin Ang dila ay hindi tabak
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12; Subalit nakakasugat
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 144-145;Teaching Kaya dapat na maingat
Guide ph.14; ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 45 Ng sa damdami’y di maitarak.
Ulirang Mag-aaral Makadiyos, Makabayan I Salitang nasabi na natin
pah. 144-145; Sulo ng Buhay sa Landas ng Hindi na pwedeng bawiin
Kabataan I pah. 175-177 Lalo at masakit ang dating
Kagamitan: larawan Dulot ay problema sa atin.
4. Paglalapat
III. Pamamaraan: Ipasadula ang usapan nina Mara at Clara.
Sagutin: Tama o Mali Lagyan ng / kung wastong gawi at X kung hindi.
1. Nakakuha ng sero sa test ang ate mo kaya ___1. Laging pinipintasan ni Ben ang mga gawa ng
tinukso mo siya. ate niya.
2. Napagalitan ng tatay ang kuya. Dinilaan mo ___2. Nag-iingat si Charo sa pagsasalita dahil ayaw
pa siya. niyang masaktan ang damdamin ng
3. Sinabihan mo ng “tanga” ang kapatid mo sinuman.
nang matapon ang hawak na tinapay. ___3. Pinagtatawanan ni Loida pag nagkakamali
4. Sinabihan mong mabaho ang lola dahil hindi ang pinsan niya.
siya naliligo. ___4. Laging tinutukso ni Ana ang kapatid na payat
5. Iniiwasan mong saktan ang damdamin ng at sakitin.
kasapi ng pamilya mo. ___5. Magagandang salita lamang ang sinasabi ni
2. Pagganyak Beth para hindi siya makasakit ng
Awit: Little Tongue Be Careful What You Say damdamin
1. Paglalahad V. Kasunduan: Lutasin:
Iparinig ang maikling kwento: Nakita mo na tinutukso at pinagtatawanan ng
Laging magkasabay sa pagpasok si Mara at mga kaklase mo ang isang batang pilay. Ano ang
ang pinsan niyang si Clara. Mahirap lamang si gagawin mo?
Clara kaya nakatira ito sa kanila. Hindi siya
makapagdala ng baon para sa rises. Isang araw,
ayaw niyang tanggapin ang ipinipilit ni Mara na
hatian siya ng kanyang baon. “Sige na,
tanggapin mo na ang tinapay na ito. Talagang
dinala ko ito para sa iyo.”
“Salamat sa mga inihahati mong pagkain sa
akin. Subalit ngayon ay huwag mo na akong
hatian. Busog pa ako,” ang pagtanggi ni Clara.
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 4. Pagtalakay:
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art Bakit itinigil ng guro ang kanilang laro?
Ika-sampung Linggo Tama ba ang ginawa ni Kevin?
(Ikatlong Araw)
Ano ba ang mahigpit na ipinagbilin ng guro na
I. Layunin:
- Nakaiiwas sa pananakit ng damdamin ng
huwag gagawin ng mga manonoood?
kapwa. Nasaktan kaya ni Kevin ang damdamin ng
- Iniiwasang sumagot kung hindi tinatawag
kanyang guro? Bakit?
Anong ugali ang ipinakita ni Kevin?
II. Paksang Aralin: Pagdama sa Damdamin ng Iba
Gagayahin ninyo ba siya? Bakit?
Aralin: Pag-iwas sa Pananakit ng Damdamin
5. Paglalahat:
Paano mo maiiwasan na makasakit ng
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 144-145
damdamin ng iyong kapwa?
Sasagot ka ba kung hindi ka naman tinatawag?
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 45
Tandaan:
Ulirang Mag-aaral Makadiyos, Makabayan I
Iwasan ang sumagot kung hindi tinatawag.
pah. 144-145
6. Paglalapat
Sulo ng Buhay sa Landas ng Kabataan I pah. 175-
Ipasadula ang kwento sa mga mag-aaral.
177
Kagamitan: larawan
IV. Pagtataya:
III. Pamamaraan:
Lutasin:
Tinawag ng guro ang katabi mo para sagutin ang
1. Balik-aral
tanong niya tungkol sa aralin na itinuro niya
Di sinasadya
kahapon. Hindi makasagot ang katabi mo pero
Ikaw ay nasaktan
alam mo ang sagot.
Paglakad ng kuya
Ano ang gagawin mo?
Paa mo’y natapakan.
Magagalit ka ba sa kuya mo?
V. Kasunduan:
Magbibitiw ka ba ng mga masasakit na salita
Hintayin muna na tawagin ang iyong pangalan
dahil nasaktan ka? Bakit?
bago sumagot nang hindi makasakit ng kapwa mo.
2. Pagganyak
Nakaranas ka na bang makasali sa isang
paligsahan tulad ng pabilisan sa pagsagot?
Masaya ba ang naging karanasan mo? Bakit?
3. Paglalahad
Isang paligsahan ang idinaos ng guro sa unang
baitang.Magkalaban ang pangkat ng mga lalaki
at mga babae. Tumawag siya ng dalawang
manlalaro sa mula sa dalawang pangkat ng mga
mag-aaral.
Bago simulan ang kontes ay mahigpit na
ipinaalala ng guro na walang magtuturo o
magbibigay ng sagot mula sa mga
batangmanonood. Nagsimulang magtanong ang
guro subalit ng hindi masagot ng kasama ni
Kevin sa pangkat ang tanong ng guro, bigla
siyang sumigaw at sinabi ang tamang sagot.
Nagalit ang guro sa ginawa ni Kevin at itinigil
ang laro.
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Paano mo maiiwasan na makasakit ng
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art damdamin ng iyong kapwa?
Ika-sampung Linggo Paano ka gagawa upang hindi makaabala sa
(Ika-apat na Araw)
iba?
I. Layunin:
- Nakaiiwas sa pananakit ng damdamin ng kasapi
Tandaan:
ng pamilya. Gumawa nang tahimik upang hindi
- Gumagawa nang tahimik upang hindi
makaabala sa iba.
makaabala sa iba. 5. Paglalapat
II. Paksang Aralin: Pagdama sa Damdamin ng Iba Ipasadula ang kwento sa mga mag-aaral.
Aralin: Pag-iwas sa Pananakit ng Damdamin
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 144-145 Lutasin:
Teaching Guide ph.14 Binigyan kayo ng inyong guro ng pangkatang
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 45 gawain.
Ulirang Mag-aaral Makadiyos, Makabayan I Paano kayo gagawa nang hindi nakaaabala sa
pah. 144-145 ibang kasapi ng ibang pangkat?
Sulo ng Buhay sa Landas ng Kabataan I pah. 175-
177 V. Kasunduan:
Kagamitan: larawan Isaulo ang Tandaan.
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
Paano mo maiiwasang masaktan ang bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
damdamin ng kapwa mo?
2. Pagganyak
Sino ang tumutulong sa iyo kung mayroong
kang mga takdang-aralin?
Nakagagawa ka bang mag-isa? Paano?
2. Paglalahad
Magkakasama sa silid ang magkakapatid na
Liza, Leny at Tina. Gumagawa sila ng kanilang
mga takdang-aralin sa paaralan.
Si Tina na pinakabunso sa magkakapatid ay
pinilit na tahimik niyang gawin mag-isa ang
kanyang mga gawain dahil alam niyang abala sa
pag-aaral ang kuya at ate para sa kanilang
pagsusulit.
3. Pagtalakay:
Saan sila gumagawa ng kanilang takdang-
aralin?
Bakit tahimik na ginawa ni Tina ang kanyang
mga gawain?
Tama ba ang ginawa niya? Sa palagay mo ba
nakatulong siya sa mga kapatid niya?
4. Paglalahat:
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Paano itrato ni Ellen ang kanilang
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art kasambahay?
Ika-sampung Linggo Tama ba ang ginagawa niya sa matanda?
(Ikalimang Araw)
Anong ugali ang ipinakita ni Ellen?
I. Layunin: Gagayahin ba ninyo siya? Bakit?
- Nakaiiwas sa pananakit ng damdamin ng Sa palagay mo ba nasasaktan ni Ellen ang
kapwa. damdmin ni Aling Belen sa pagsigaw niya dito?
- Iniiwasang sigawan ang kasambahay o katulong 3. Paglalahat:
sa bahay. Paano mo maiiwasan na makasakit ng
damdamin ng iyong kapwa?
II. Paksang Aralin: Pagdama sa Damdamin ng Iba Paano ka mag-uutos sa iyong kasambahay?
Aralin: Pag-iwas sa Pananakit ng Damdamin Tandaan:
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 Iwasang sigawan ang kasambahay o katulong
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 144-145 dahil sila man ay may damdamin ding marunong
Teaching Guide ph.14 masaktan.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 46 4. Paglalapat
Ulirang Mag-aaral Makadiyos, Makabayan I Ipasadula ang kwento sa mga mag-aaral.
pah. 144-145
Sulo ng Buhay sa Landas ng Kabataan I pah. 175- IV. Pagtataya:
177 Lutasin:
Kagamitan: larawan Nanonood ng TV si Lorie. Inutusan niya ang
kasambahay na si Chary na ikuha siya ng
III. Pamamaraan: merienda. Hindi agad nakasunod ang kasambahay
A. Panimulang Gawain dahil abala siya sa ginagawa niya. Biglang
1. Balik-aral sinigawan ni Chary si Lorie. Tama ba ang
Paano ka gagawa nang hindi nakakaabala sa kanyang ginawa? Bakit?
iba?
Sino sa inyo ang may yaya? Isaulo ang Tandaan.
Paano kayo natutulungan ng inyong yaya?
Iginagalang ba ninyo ang inyong yaya?
Bakit? Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
B. Panlinang na Gawain kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
1. Paglalahad bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
Mayaman ang pamilya ni Ellen. Malaki ang
kanilang bahay. Maganda ang trabaho ng
kanyang ama at ina. Mayroon silang
kasambahay na si Aling Belen. Matanda na si
Aling Belen pero kung utusan at sigawan ito ni
Ellen ay akala mo kasing-edad lamang niya ito.
Minsan, narinig siya ng kanyang ate at
pinagsabihan siya na mali ang kaasalang
ipinakikita niya sa kanilang kasambahay.
Nagalit pa si Ellen sa ate niya at sinabi na
“katulong lamang naman kasi si Aling Belen”.
2. Pagtalakay:

1lesson Plan - Edukasyon Sa Pagpapakatao K-12a

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

1lesson Plan - Edukasyon Sa Pagpapakatao K-12a

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Kumakanta

Pinagsanib na Aralin sa EsP at Musika Tumutugtog ng Piyano/Organo/Lira/Tambol

III. Pamamaraan: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa

II. Paksang Aralin Puna:

II. Paksang Aralin

Puna: EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

IV. Pagtataya: EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

Ang batang nagpupuyat sa TV

Ang batang may oras sa pag-aaral

Sa paglalaro ako’y makikita

II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat IV. Pagtataya:

Atin silang dinadalhan Puna:

ang damit na sinamay?” ang tanong ng kanyang

II. Paksang Aralin: Pagkakabuklod ng Pamilya IV. Pagtataya:

III. Pamamaraan: V. Kasunduan:

III. Pamamaraan: IV. Pagtataya:

You might also like