BUDGET OF WORK FOR MULTIGRADE TEACHING

ARALING PANLIPUNAN COMPETENCIES FOR GRADES I TO III

TIME ALLOTMENT: 40 minutes/session
SECOND QUARTER

Competencies Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies

Grade I Grade II Grade III Grade I Grade II Grade III Grade I Grade II Grade III
Second Quarter
Week 1
Nauunawaan ang Nakapagsasalaysay Nauunawaan ang Collage Panayam Magsagawa ng Magsagawa ng role Magpagawa ng Magpagawa ng
konsepto ng ng pinagmulan ng kasaysayan ng Concept Map Reading Text Gallery Walk playing tungkol sa talaan ng talaan ng mga
pamilya batay sa sariling komunidad kinabibilangang tungkol sa kahalagahan ng impormasyon impormasyon na
bumubuo nito (ie. batay sa mga rehiyon kasaysayan ng bawat kasapi ng tungkol sa nakuha buhat sa
two-parent family, pagsasaliksik, kinabibilangang pamilya. pinagmulan ng unang gawain at
single-parent pakikinig sa kuwento
Naisalaysay ang rehiyon. sariling komunidad isulat ito sa index
family, extended ng mga nakakatandapinagmulan ng Magpagawa ng at ipatalakay ito sa card.
family) sa komunidad, atbpsariling lalawigan family portrait sa klase.
AP1PAM-IIa-1 at mga karatig na pamamgitan ng
Naiuugnay ang mga lalawigan sa pagguhit
Nailalarawan ang pagbabago sa pamamagitan ng
 Competencies Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade I Grade II Grade III Grade I Grade II Grade III Grade I Grade II Grade III
bawat kasapi ng pangalan ng sariling malikhaing
sariling pamilya sa komunidad sa pagpapahayag at
pamamagitan ng mayamang kuwento iba pang likhang
likhang sining ng pinagmulan nito sining
AP1PAM-IIa-2
Natutukoy ang
Nailalarawan ang kasaysayan ng
iba’t ibang papel pagbuo ng sariling
na ginagampanan lalawigan ayon sa
ng bawat kasapi batas
ng pamilya sa iba’t
ibang Naisasalaysay ang
pamamaraan mga pagbabago
AP1PAM-IIa-3 ng sariling
lalawigan at mga
Nasasabi ang karatig na
kahalagahan ng lalawigan sa
bawat kasapi ng rehiyon tulad ng
pamilya laki nito, pangalan,
AP1PAM-IIa-4 lokasyon,
populasyon, mga
istruktura at iba pa
Week 2
Nakabubuo ng Nasasabi ang Nakabubuo ng Magpakita ng mga Sa pamamagitan Magpaguhit ng Sa saliw ng sayaw Magpagawa ng Magsagawa ng
kwento tungkol sa pinagmulan at timeline ng mga larawan na ng chronological mga larawan na na Champ Moves photographic exhibit ng mga
pang-araw-araw pagbabago ng makasaysayang nagpapakita ng timeline na nagpapakita ng ay ipasayaw ang timeline na larawang ginawa sa
na gawain ng sariling komunidad pangyayari sa iba’t ibang gawain nakaprint sa makasaysayang galaw o aksyon ng nagpapakita ng unang gawain.
buong pamilya sa pamamagitan rehiyon sa iba’t sa araw- araw ng tarpapel ay ipadikit pangyayari sa mga pang-araw- pinagmulan at
AP1PAM-IIb-5 ng timeline at iba ibang malikhaing bawat kasapi ng ang mga larawan rehiyon. araw na gawain ng pagbabago ng Gumawa ng rubric
pang graphic pamamaraan pamilya. na ginamit sa bawat kasapi ng sariling komunidad. sa Role Playing.
organizers nakaraang linggo Magsagawa ng mag-anak at
Nailalarawan ang Nasasabi ang mga Sa pamamagitan ayon sa Role Playing na gamitan ito ng
mga gawain ng paraan ng ng larong Who’s pagkakasunod- may temang rubrics.
mag-anak sa pagtutulungan ng Who ay pahulaan sunod. “Pagtutulungan”
pagtugon ng mga mga lalawigan sa kung anong gawain
pangangailangan rehiyon noon at sa ng bawat kasapi ng
ng bawat kasapi kasalukuyan pamilya ang
AP1PAM-IIb-6 inilalarawan ng
mag-aaral.
Week 3
Nakikilala ang Nakagagawa ng Natatalakay ang Magpaguhit ng Magpakita ng mga larawan na Magsagawa ng Magsagawa ng Living Gallery na
“family tree” at ang maikling salaysay mga pagbabago at larawan ng isang nagpapakita ng pagbabago sa exhibit ng mga nagpapakita ng mga pagbabago sa sariling
 Competencies Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade I Grade II Grade III Grade I Grade II Grade III Grade I Grade II Grade III
gamit nito sa pag- ng mga pagbabago nagpapatuloy sa puno at ipadikit sa kinabibilangang komunidad at rehiyon. nagawang family komunidad at rehiyon.
aaral ng sa sariling sariling lalawigan bawat bahagi nito tree .
pinagmulang lahi komunidad sa iba’t at kinabibilangang ang larawan ng Magpagawa ng venn diagram na Magpagawa ng collage na nagpapakita ng
ng pamilya ibang aspeto nito rehiyon bawat kasapi ng magpapakita ng paghahambing sa mga Magpagawa ng mga pagbabago sa sariling komunidad at
AP1PAM-IIc-7 tulad ng uri ng pamilya mula sa pagbabagong naganap sa kounidad at poster na rehiyon.
transportasyon, lahing pinagmulan. rehiyon. nagpapakita ng
Nailalarawan ang pananamit, (hal. Mga ugat - mahahalagang
pinagmulan ng libangan,pangalan lolo at lola, mga pangyayari sa buhay
pamilya sa ng mga kalye atbp. sanga - nanay at ng pamilya.
malikhaing sa pamamagitan tatay, atbp.)
pamamaraan ng iba’t-ibang
AP1PAM-IIc-8 sining (ei. pagguhit, Magpadala ng mga
paggawa ng larawan ng pamilya
Nailalarawan ang simpleng graf, na nagpapakita ng
mga pagkuwento, atbp.) mahahalagang
mahahalagang pangyayari sa
pangyayari sa kanilang buhay
buhay ng pamilya (hal. Kaarawan) at
sa pamamagitan magsagawa ng
ng timeline/family Story Telling.
tree
AP1PAM-IIc-9

Week 4
Nailalarawan ang Naiuugnay ang Naisasalaysay o Magsagawa ng Magsagawa ng gallery walk na may Gumawa ngcollage Magsagawa ng Exhibit o Living Gallery na
mga pagbabago mga sagisag, naisasadula ang Dramatization temang “Mga Natatanging Bagay na ng mga larawan ng may temang “Mga Natatanging Bagay na
sa nakagawiang natatanging kwento ng mga tungkol sa Matatagpuan sa Aming Komunidad at pamilya na Matatagpuan sa Aming Komunidad at
gawain at ang istruktura, makasaysayang tradisyon ng Rehiyon”. nagpapakita ng Rehiyon”.
pinapatuloy na bantayog ng mga pook o pamilya at mga kanilang mga
tradisyon ng bayani at mga pangyayaring kuwentong nakagawiang
pamilya mahahalagang nagpapakilala sa nakapaloob dito. tradisyon at gawain.
AP1PAM-IId-10 bagay na sariling lalawigan
matatagpuan sa at mga karatig nito
komunidad sa sa rehiyon
Naipahahayag sa kasaysayan nito
malikhaing
pamamamaraan Nailalarawan ang
ang sariling dami ng tao sa
kwento ng pamilya sariling komunidad
AP1PAM-IId-11 sa pamamagitan
ng graf
 Competencies Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade I Grade II Grade III Grade I Grade II Grade III Grade I Grade II Grade III
Naihahambing
ang kwento ng
sariling pamilya at
kwento ng pamilya
ng mga kamag-
aral
AP1PAM-IId-12

Week 5
Naipagmamalaki Nakabubuo ng Natatalakay ang Magpalaro ng Dalhin ang mga Gumawa ng puzzle Magsagawa ng Ipasulat sa papel Magpagawa ng
ang kwento ng maikling salaysay kahulugan ng ilang larong “Dugtungan” larawang ginamit ng mga simbolo at exhibit ng mga ang mga bagay na collage ng mga
sariling pamilya. tungkol sa mga simbolo at sagisag gamit ang sa mga nakaraang sagisag ng sariling ginawang molde sa hindi nabago sa simbolo at sagisag
AP1PAM-IIe-13 bagay na hindi ng sariling sumusunod na linggo at iugnay ito lalawigan sa unang gawain. komunidad base sa ng sariling lalawigan
nagbago sa lalawigan at pattern: sa kasalukuyang rehiyon at ipabuo mga larawang sa rehiyon sa
Naiisa-isa ang komunidad (hal., rehiyon gawain at ipadikit ito sa mga mag- Magpagupit ng isang ginamit sa unang pamamagitan ng
mga alituntunin ng pangalan, pagkain, Ang Aming ito sa pisara at aaral. malaking puso at gawain. paggamit ng mga
pamilya gusali o istruktura) Pamilya ay ipalarawan. ipasulat sa loob nito raw materials na
AP1PAM-IIe-14 __________. ang Magpagawa ng mayroon sa sariling
Nakasusuri ng pinakamahalagang Venn Diagram at lalawigan.
Natatalakay ang pagkakaiba ng Ang mga alituntunin ng ipasulat ang mga
mga batayan ng kalagayan ng alituntunin ng pamilya para sa pagkakaiba ng
mga alituntunin ng kapaligiran ng Aming Pamilya kanila. kalagayan ng
pamilya sariling komunidad ay ___________. kapaligiran ng
AP1PAM-IIe-15 (ei. mga anyong komunidad.
lupa at tubig Sa pamamagitan
Nahihinuha na ngayon at noon ng clay,
ang mga magpagawa ng
alituntunin ng isang molde na
pamilya ay pagkakakilanlan ng
tumumutugon sa kanilang pamilya.
iba-ibang
sitwasyon ng
pang-araw-araw
na gawain ng
pamilya
AP1PAM-IIe-16

Week 6
Nakagagawa ng Nailalarawan ang Naihahambing ang Pakulayan ang Ipatukoy ang mga Pasagutan ang Ipagawa ang Ipasulat ang Sumulat ng isang
wastong pagkilos pagkakakilanlang ilang simbolo at mga larawan na pagdiriwang sa mga tanong batay bahaging impormasyong talata tungkol sa
sa pagtugon sa kultural ng sagisag na nagpapakita ng sariling komunidad sa official seal ng Natutunan Ko sa tinutukoy tungkol sa official seal ng bawat
mga alituntunin ng komunidad nagpapakilala ng mga gawain sa bawat lalawigan API/K to 12 LM- komunidad lalawigan sa sariling
 Competencies Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade I Grade II Grade III Grade I Grade II Grade III Grade I Grade II Grade III
pamilya iba’t ibang bahay Ipakita kung paano AP3/K to 12 LM- Aralin 4.2, p. 111- AP2/K to 12 LM- rehiyon
AP1PAM-IIf-17 Natutukoy at lalawigan sa API/K to 12 LM- isinasagawa ang Y2, Aralin 5, 113 Aralin 2.1, Gawin AP2/K to 12 LM-
naipaliliwanag ang sariling rehiyon Aralin 3.1, Gawain mga pagadiriwang. Gawain A, B at C, Mo A, p.41-42 at B Aralin 2.1,
Naihahambing mga katangiang 1, p. 91 Pahulaan sa klase. & C p.42 Natutuhan Ko,
ang alituntunin ng nagpapakilala ng p. 212
sariling pamilya sa sariling komunidad Palagyan ng tsek AP2/K to 12 LM-
alituntunin ng (ie, tanyag na kung alin sa mga Y2, Aralin 4.2,
pamilya ng mga anyong lupa o larawan ang Gawin Mo A, B at
kamag-aral tubig, produkto, ipinatutupad sa C, p.114-115
AP1PAM-IIf-18 pagkain, tanyag na tahanan
kasapi ng API/K to 12 LM-
Naipakikita ang komunidad atbp.) Aralin 3.1, Gawain
pagpapahalaga sa 2, p. 92
pagtupad sa mga Natutukoy ang iba’t
alituntunin ng ibang pagdiriwang API/K to 12 LM-
sariling pamilya at ng komunidad Aralin 3.2, Gawain
pamilya ng mga 2, p. 96
kamag-aral
AP1PAM-IIf-19 Pag-usapan:
Kuwento:
“Ang Pamilya
Ismid”
API/K to 12 LM-
Aralin 4.2, Gawain
2, p. 108
Week 7
Nailalarawan ang Natatalakay ang Natatalakay ang Magpakuwento ng Pasagutan ang Iparinig ang “official Itanong: Pasagutan ang mga Ipaawit at lapatan
batayang mga tradisyon na kahulugan ng sariling karanasan mga tanong hymn” ng sariling Mahalaga ba ng tanong tungkol sa ng interpretasyon
pagpapahalaga sa nagpapakilala sa “official hymn” at kung paano nila tungkol sa larawan lalawigan at pag- ugnayang aralin ang “official hymn”
sariling pamilya at sariling komunidad iba pang sining na pinahahalagahan AP2/K to 12 LM- usapan ang pampamilya? AP2/K to 12 LM- ng sariling lalawigan
nabibigyang nagpapakilala ng ang bawat kasapi Aralin 1.4, kahulugan nito. Bakit? Natutuhan Ko p.36 Punan ang mga
katwiran ang Natatalakay ang sariling lalawigan ng pamilya. Gawin Mo A at B, patlang batay sa
pagtupad sa mga iba’t-ibang uri ng at rehiyon p. 33-34 Ipakilala ang mga “official hymn”
ito sining na Ihambing ang taong sumulat at AP2/K to 12 LM-Y2,
AP1PAM-IIg-20 nagpapakilala sa karanasan/saloobin Magpatala ng iba- naglapat ng tonog Aralin 6.1, Gawin
sariling komunidad ng bawat. ibang tradition na nito. Mo A, B at C,
Naihahahambing (ei. panitikan, ginagawa s sariling p. 215-216
ang mga musika, sayaw, Pag-usapan komunidad. Hal.
pagpapahalaga ng isports atbp) Pagsabit o
sariling pamilya sa pagbibigay ng pera
ibang pamilya sa ikakasal habang
Natutukoy ang sumasayaw
 Competencies Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade I Grade II Grade III Grade I Grade II Grade III Grade I Grade II Grade III
mga halimbawa
ng ugnayan ng Pag-usapan kung
sariling pamilya sa kailan at bakit ito
ibang pamilya ginagawa.
AP1PAM-IIg-21
Pangkatan:
Natutukoy ang Magpatala at
mga halimbawa ipagawa ang ng
ng ugnayan ng ibat-ibang uri ng
sariling pamilya sa sayaw, sining, at
ibang pamilya musika na
AP1PAM-Iig-22 nagpapakilala sa
sariling komunidad

Hal. Masurka
Mindoreno
(Mindoro)

Week 8
Nakabubuo ng Naihahambing ang Naipagmamalaki Joint Story Telling: Magpagawa ng Magpasaliksik Sentence Formative Test Punan ang dialogue
konklusyon katangian ng ang mga bayani ng pangkatang tungkol sa completion: Pasagutan ng tama box
tungkol sa sariling komunidad sariling lalawigan Magpaguhit ng talakayan tanyag na tao at Ipabuo ang mga o mali ang isinasaad AP2/K to 12 LM-Y2,
mabuting sa iba pang at rehiyon larawan ayon sa (brainstorming) bayaning nagmula pangungusap sa ng bawat Aralin 6.1,
pakikipag- komunidad tulad sariling karanasan tungkol sa sa sariling lugar sa loob ng talata. saloobin/pangu- Natutuhan Ko
ugnayan ng ng likas na yaman, Nakikilala ang mga (kuwento) kung katangian ng pamamagitan ng ngusap p. 229-230
sariling pamilya sa produkto at hanap- bayani ng mga paano komunidad ng kanilang mga Paksa: AP2/K to 12 LM-Y2, Aralin 7.2,
iba pang pamilya buhay, kaugalian at sariling lalawigan nakikisalamuha bawat isa. larawan at mga Kami at ang Iba Aralin 5.1, Natutuhan Ko
sa lipunang mga pagdiriwang, at rehiyon ang kanilang nagawa. Pang Pamilya sa Natutuhan Ko - A, p. 236
Pilipino. atbp. pamilya sa iba. Paghambingin ang Komunidad B at C, p.150-151
AP1PAM-IIh-23 Napahahalagahan kanilang mga Ipaulat.
ang pagpupunyagi sagot. Isadula ang naging
ng mga bayani ng karanasan ng mga
sariling lalawigan Ipagawa: bayaning ito.
at rehiyon sa AP2/K to 12 LM- AP2/K to 12 LM-
malikhaing Aralin 3.4, Y2, Aralin 7.1,
pamamaraan Gawin Mo A at B Gawin Mo A, B at
p. 96 C, p. 228-229
Aralin 7.2, Gawin
Mo A, B, at C,
p. 234-235
 Competencies Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade I Grade II Grade III Grade I Grade II Grade III Grade I Grade II Grade III
Week 9
Nasusuri ang Nakalilikha ng Video Viewing: Pangkatan: Magpagawa ng Pasagutan ang mga Magpabuo ng logo o Video Viewing:
kahalagahan ng anumang sining Hal. Panagbenga a. Pandulang collage tungkol sa tanong: sagisag na Hal. Panagbenga
mga pagdriwang at tungkol sa bayani Festival ng Baguio Pagtatanghal ibat-ibang Hal. Sa palagay mo magpapakilala sa Festival ng Baguio
tradisyon na ng lalawigan o City tungkol sa mga pagdiriwang na alin ang bayani ng lalawigan City
nagbubuklod ng rehiyon na nais bayaning nais gina pinakamahalagasa o rehiyon.
mga tao sa pag- tularan Pag-usapan: Ano tularan. mga pagdiriwang na Pag-usapan: Ano
unlad ng sariling ang naidudulot nito isinasagawa ninyo? Iplaiwanag ang ang naidudulot nito
komunidad sa komunidad at b. Collage ng Bakit? kahulugan ng sa komunidad at
mga mamamayan rehiyon na nais nabuong sagisag mga mamamayan
nito? marating nito?

AP2/K to 12 LM-
Y2, Aralin 7.3,
Gawin Mo A, B at
C, p. 240-241

Week 10
Nakakalahok sa Nakasusulat ng Mock Meeting: Pangkatang Magpasulat ng 1-2 Pasagutan: Magpasulat ng Mock Meeting:
mga proyekto o payak na kwento/ Turuang makilahok Gawain: talata tungkol sa Bakit Mahalaga ang payak na kuwento Turuang makilahok
mungkahi na 1-2 talata tungkol ang mga bata sa “Show and Tell” lalawigan sa Pakikilahok sa mga tungkol sa sariling ang mga bata sa
nagpapaunlad o sa lalawigan sa pagpupulong “Poster Making” kinabibilangang pagpupulong? saloobin at pagpupulong upang
nagsusulong ng kinabibilangang upang tungkol sa iba- rehiyon. pagpapahalaga sa makapgbigay ng
natatanging rehiyon na naging makapgbigay ng ibang katangian ng Mahalaga ba ang sariling lalawigan mungkahi tungkol sa
katangi-tangi para mungkahi tungkol sariling lalawigan o Idikit ang isinulat pagbibigay ng mga proyekto ng
sa sarili. sa mga proyekto ng rehiyon. na talata sa bond mungkahi? Bakit? komunidad. Bigyan
komunidad. Bigyan AP2/K to 12 LM- paper at lagyan ng paksa ang bawat
ng paksa ang Y2, Aralin 8, ng disenyo. Paano ito dapat pangkat.
bawat pangkat. Gawin Mo A, B at gawin o sabihin?
C, p. 247-248