TKK 89.

1 North Star FM Radio

April 13, 2021
Page 1 of 5

Title : DepEd Radio for Mathematics 3

Topic : Pagbabasa at Pagsusulat ng Fraction na Katumbas ng Isa o Higit sa Isa
Format : School-on-the-Air
Length : 5-7 minutes
Scriptwriter : Joyce Ann O. Pascua
Objective : Reads and writes fractions that are equal to one and greater than one in
symbols and in words.

1. <SFX – SNEAK IN: OBB

2. <SFX - MSC UP FOR 5 SECS AND FADE UNDER

3. ANCHOR: Magandang araw sa inyo mga mag-aaral ng Ikatlong Baitang, Ako nga pala

si Teacher Joyce ang magiging tapagapag turo ninyo sa araw na ito, Handa

na ba kayo? (PAUSE)

4. <SFX - MSC UP FOR 5 SECS AND FADE UNDER

5. ANCHOR: Sa araling ito ay matututuhan niyo ang pagbabasa at pagsusulat ng

fraction na katumbas ng isa o higit pa sa isa sa pamamagitan ng simbolo

(symbol) o salita (word). (PAUSE)

Narito ang halimbawa ng fraction na katumbas ng isa o higit pa:

Simbolo: 2 over 4 (2/4) ang katumbas na salita nito ay: two-fourths

Tandaan: Kung ating susulatin ang katumbas na salita ng isang fraction ay

kailangan nating idagdag sa dulong salita nito ang mga letrang “t”, “h”, at

“s”. Iba pang halimbawa:

Simbolo: 8 over 7 (8/7) ang katumbas na salita nito ay: Eight-sevenths

Simbolo: 14 over 10 (14/10) ang katumbas na salita nito ay: fourteen- tenths
 Page 2 of 5

Upang mas mapalawak pa ang ating kaalaman sa pagbabasa at pagsusulat

ng fraction na katumbas ng isa o higit pa sa isa. Halina’t makinig sa

susunod na halimbawa. (PAUSE)

Hinati ni Jan ang pizza sa samput (10) na may magkakaparehong laki.

Binigyan niya ng tigtatatlong piraso ang kaniyang tatlong (3) kaibigan

at kinain niya ang natira. Anong bahagi ng pizza ang natanggap ng

bawat isa? (PAUSE) Malalaman natin iyan!

Subukan muna nating sagutin ang mga sumusunod na tanong:

Unang Tanong: Sa ilang bahagi hinati ni Jan ang pizza?

Ano ang Sagot? (PAUSE)

Tama! Hinati ni Jan ang Pizza sa 10 magkakaparehong laki.

Pangalawang Tanong: Anong fraction ang katumbas ng bahagi ng pizza na

natanggap ng bawat isa?

Ano ang Sagot? (PAUSE)

Tama! Ang bawat isa ay nakatanggap na 3/10 na bahagi ng pizza.

Ang simbolo ay maisusulat sa numerong 3/10 at ang salitang katumbas

nito ay three-fourths. Mahusay! Napakagaling ninyo mga bata!

6. <SFX - MSC UP FOR 5 SECS AND FADE UNDER

7. ANCHOR: Ito naman ay isang halimbawa ng “Fraction na katumbas ng higit sa

isang buo”.
 Page 3 of 5

Mayroon akong dalawang parisukat dito mga bata, ang parisukat A at B,

hinati-hati ang mga ito sa tig-apat na magkakaparehong laki. Sa parisukat

A apat na bahagi ang may kulay at sa parisukat B naman ay dalawang

bahagi lamang ang may kulay. Dahil dito, anim na bahagi ng kabuoan ng

parisukat A at B ang may kulay. (PAUSE)

Maaring basahin at isulat ito sa pamamagitan ng symbol na 6/4 o sa

salitang six-fourths. 6 ang Numetor dahil ito ang kabuuang bilang ng

bahagi na may kulay sa parisukat A at B at 4 ang numerator dahil ito ang

bilang ng bahaging hinati-hati na may magkakaparehong laki mula sa

kabuuan ng isang parisukat. Naintindihan po ba iyon mga bata?

Mahusay! Sa tingin ko ay handa na kayo sa ating mga Gawain sa Pagkatuto

(CLAP BACKGROUND)

8. <SFX - MSC UP FOR 5 SECS AND FADE UNDER

9. ANCHOR: Ana panuto sa Gawain sa Pagkatuto 2: Isulat ang angkop na simbolo o

symbol ng katumbas ng fractions na nakasulat sa salita o word. Gawin ito

sa iyong kuwaderno.

1. eleven-tenths = _____

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

2. ten-ninths = _____

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

3. thirteen-thirteenths = _____
 Page 4 of 5

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

4. two-halves = _____

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

5. three-halves =______

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

6. six-sixths = _____

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

7. nine-ninths = _____

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

8. eleven-elevenths = _____

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

9. five-fourths = ____

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

10. fifteen-fifteenths =_____

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

10. ANCHOR: Sa Gawain Pagkatuto Bilang 3 naman ang panuto ay: Isulat ang angkop na

salita o word na katumbas ng mga symbol.

11. 18/18= ___

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

12. 8/7 = ___

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

13. 15/14= ___

 Page 5 of 5

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

14. 17/16 = ___

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

15. 7/5 = ___

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

16. 14/14 = ___

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

17. 9/8 = ___

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

18. 13/13 = ___

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

19. 7/6 = ___

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

20. 11/10 = ___

<SFX - FOR 3 SECS (Count down)

11. ANCHOR: Ayan! Tayo ay tapos na mga bata. Halina’t palakpakan ang inyong mga

sarili, dahil mahusay niyong nasagutan ang mga gawain.

(CLAP BACKGROUND)

Masayang matuto ng Asignaturang Matematika hindi ba mga bata!

Hanggang sa muli! Nawa’y marami rin kayong natutunan sa araw na ito.

Paalam!

12. SOUND FX: HAPPY BG 6 SECS TIL FADE