(अध्याय 8]

वे दिन भी क्या दिन थे

- आइज़क असीमोव

पाठ आधारित प्रश्न

1. प्रश्नों के सही ववकल्प पि सही (✔) का ननशान लगाइए।

(i) कुम्मी ने दकस दिन की डायिी में कागज़ी पुस्तक का उल्लेख दकया है ? [ घ ]

(क) 4 जुलाई, 2015 की - (ख) 1 जनविी, 1949 की

(ग) 15 अगस्त, 1947 की (घ) 17 मई, 2155 की

(ii) पढाने वाली मशीन का पिाा कैसा होता है ? [ ख ]

(क) नसनेमा के पिे जैसा (ख) टे लीववज़न के पिे जैसा

(ग) चािि के जैसा (घ) पतंग के जैसा

(iii) कुम्मी को गृहकाया पूर्ा कि उसे कहााँ डालना पड़ता है ? [ क ]

(क) मशीन में (ख) दडब्बे में (ग) कमिे में - (घ) लेटि बॉक्स में

(iv) पढाने वाली मशीन में दकस ववषय की चक्की की गनत तीव्र थी? [ ग ]

(क) गणर्त की - (ख) इनतहास की (ग) भूगोल की (घ) दहं िी की

2 सही कथन के सामने सही (✔) तथा गलत कथन के सामने गलत (X) का ननशान लगाइए।

(i) कुम्मी को कागज़ी पुस्तक की जानकािी अपनी िािी से नमली थी। [ X ]

(ii) िोदहत ने बातचीत के क्रम में कुम्मी को बुद्धू कहा था। [ ✔ ]

(ii) पुिाने ज़माने में एक आयु के सभी बच्चे अलग-अलग बैठकि नशक्षा ग्रहर् किते थे। [ X ]

वकाबुक ( दहं िी कक्षा-5 ) 29

3. बॉक्स में से उनचत शब्िों का प्रयोग किके रिक्त स्थान भरिए।

बातें, प्रश्न, अंक, िफ्ताि, कोस, मशीन, अक्षि, ववषय, कहाननयााँ, भवन, जगह

(i) पुिाने ज़माने में सािी कहाननयााँ कागज़ पि छपती थीं।

(ii) कुम्मी मन-ही-मन उस मशीनी अध्यापक को कोस िही थी।

(iii) मशीन के पिे पि चलते हुए - अक्षि एवं अंक आने शुरू हो गए थे।

(iv) बच्चे एक ववशेष भवन में जाते थे, णजसे स्कूल कहते थे।
4. गद्ांश को पढकि पूछे गए प्रश्नों के उत्ति नलणखए।

कुम्मी को याि आया दक एक बाि जब उससे भूगोल में िोज़ वहीं गलनतयााँ होने लगी थीं, तो उसकी मां ने
मुहल्ले के अध्यक्ष को बताया था। तब एक आिमी आया था औि उसने उस मशीन के पुजे-पुजे अलग कि
दिए थे। तब उसने मन-ही-मन यह मनाया था दक वह आिमी इस बोि किने वाले अध्यापक को पुन: जोड़
न पाए, तो उसे हमेशा के नलए छुट्टी नमल जाए। लेदकन उस आिमी ने मशीन को दिि से जोड़कि उसकी
मााँ को बताया था, "लगता है मशीन की भूगोल की चक्की कुछ तेज़ िफ़्ताि पि थी, सो आपकी लड़की के
नलए उसे समझना कदठन हो गया था। मैंने अब उसकी गनत कुछ धीमी कि िी है , सो आशा है अब ठीक
िहे गा।"

(i) कुम्मी के भूगोल में गलनतयााँ किने की बात दकसे बताई गई थी?

ज) कुम्मी के भूगोल में गलनतयााँ किने की बात मुहल्ले के अध्यक्ष को बताया था।

(ii) अपने मशीनी नशक्षक के अलग-अलग दकए गए पुतों को िे खकि कुम्मी ने मन-ही-मन क्या सोचा?

ज) वह आिमी इस बोि किने वाले अध्यापक को पुन: जोड़ न पाए, तो उसे हमेशा के नलए छुट्टी नमल
जाए।

(iii) कुम्मी भूगोल में बाि-बाि गलनतयााँ क्यों कि िही थी?

ज) भूगोल की चक्की कुछ तेज़ िफ़्ताि पि थी, इसनलए भूगोल में बाि-बाि गलनतयााँ कि िही थी |

(iv) गद्ांश में दकसके ठीक िहने की आशा की जा िही है औि क्यों?

ज) गद्ांश में मशीन की भूगोल के ठीक िहने की आशा की जा िही है औि क्योंदक भूगोल में िोज़ वहीं
गलनतयााँ होने लगी थीं |

अनतलघु उत्तिीय प्रश्न

1. कागज़ी पुस्तक में दकस बािे में नलखा था?

ज) कागज़ी पुस्तक में कहानियों के बारे में निखा था |
2. कुम्मी िोज़ दकसके सामने बैठकि पढती है ?
ज) कु म्मी ऱोज मशीि के सामिे बैठकर पढ़ती है |

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लघु उत्तिीय प्रश्न

1. कुम्मी ने अपनी डायिी में दकस घटना का उल्लेख दकया है ?

ज) कु म्मी िे अपिी डायरी में रोनहत को नमिी सचमुच की एक पुस्तक के बारे में उल्िेख ककया है |
2.िोदहत टे लीववज़न पि दिखाई जाने वाली पुस्तक औि कागज़ी पुस्तक में से दकसे औि दकस प्रकाि श्रेष्ठ

सावबत किता है ?
ज) रोनहत टेिीनिजि पर किखाई जािे िािी पुस्तकों को श्रेष्ठ कहते हुए बताया कक िे हमेशा िई-की िई रहती हैं और शब्िों
का आकार बििा सकते हैं |
िीघा उत्तिीय प्रश्न

1. कुम्मी को स्कूल का काम उबाऊ क्यों लगता है ?

ज) ऱोज मशीि के सामिे बैठकर सबक सीखिा कु म्मी को बोररयत िगता है | इस निए कु म्मी को स्कू ि का काम उबाऊ
िगता है |
2. पुिाने ज़माने का स्कूल, कुम्मी-िोदहत के स्कूल से दकस प्रकाि नभन्न था?
ज) पुरािे ज़मािे में बच्चे एक निशेष भिि में जाते हैं नजसे स्कू ि कहते हैं, जहााँ सब बच्चे-अध्यापक आमिे-सामिे रहकर सबक
सीखते हैं, हाँसते, खेिते-कू िते हैं |कु म्मी-रोनहत के स्कू ि मािे एक मशीि के सामिे बैठकर उसमें से आिे िािे निषय को
सुििा, निखिा ही है |

भाषा आधारित प्रश्न

1. पाठ से संयक्त व्यंजन वाले शब्ि छााँटकि नलणखए।

(i) ल ् + ल = ल्ल ज) मुहल्ला (ii) ध ् + य = ध्य ज) अध्यक्ष

(iii) म ् + म = म्म ज) कुम्मी (iv) ब ् + ब = ब्ब ज) दडब्बा

(v) स ् + त = स्त ज) पुस्तक (vi) फ् + त = फ़्त ज) िफ़्ताि

2. ननम्ननलणखत वाक्यों में दक्रया शब्िों को िे खांदकत किके उनके काल नलणखए।

(i) एक पुिाना दडब्बा कहीं िबा पड़ा था। ज) भूतकाल

(ii) एक आयु के बच्चे एक साथ बैठते थे। ज) भूतकाल

(iii) मशीनी अध्यापक हि बच्चे की समझ के अनुसाि पढाता है । ज) वतमाान काल

पाठ के आस-पास

1. कल्पना कीणजए दक आज से पचास वषा बाि आप चााँि पि जाकि िहने लगेंगे। तब आप पृथ्वी पि वबताए

गए अपने पुिाने दिनों को दकस प्रकाि याि किें गे? अपनी डायिी में नलणखए।

( छात्र स्वयं किे )

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