Trường Đại học Bách Khoa - Tp.HCM, ngày ...... tháng ......

ĐHQG Tp.HCM năm ......

Khoa: Khoa Cơ khí
Khoa/Bộ môn quản lý MH: KT Đề cương môn học Sau đại học
Hệ thống Công nghiệp

PHÂN TÍCH & THIẾT KẾ CÔNG VIỆC

(WORK DESIGN & ANALYSIS)
Mã số MH: ME5195
Số tín chỉ: Tc (LT.BT&TH.Tự Học): 3 TCHP:
Số tiết -Tổng: 75 LT: 30 BT: 0 TH: 0 ĐA: BTL/TL: 45
Bài tập/Thực
30%
hành/Chuyên cần:
Đánh giá:
Tiểu luận/Bài tập lớn: 40%
Kiểm tra cuối khóa: 30%
- Môn tiên quyết:
- Môn học trước:
- Môn song hành:
- CTĐT ngành (Mã
Kỹ Thuật Công Nghiệp (8520117)
ngành):
- Ghi chú khác:
1. Mục tiêu môn học:

Nhận thấy tầm quan trọng của thiết kế công việc

Trang bị kiến thức cần thiết cho việc phân tích, đánh giá và thiết kế trạm làm việc hiệu quả

Đào tạo học viên có khả năng ứng dụng thiết kế trạm làm việc thực tế

Trang bị kỹ năng phân tích và đo lường thời gian chuẩn

Aims:

Recognize the importance of work design

Provide essential knowledge for analysis, evaluation and design of efficient and effective work station

Teach students how to implement work design knowledge.

Provide analysis and standard time measurement skills

2. Nội dung tóm tắt môn học:

Nghiên cứu thiết kế công việc trang bị kiến thức về thiết kế, lựa chọn, đánh giá và cải tiến phương pháp sản
xuất, công cụ, thiết bị cách thức vận hành nhằm hướng đến xây dựng môi trường làm việc tối ưu với sự kết hợp
hiệu quả các yếu tố tạo nên môi trường làm việc đó. Bên cạnh đó, môn học cung cấp phương pháp xác định thời
gian chuẩn thông qua việc đo lường thời gian nhằm cung cấp thông tin cơ bản nhất cho bất kỳ nghiên cứu
chuyên sâu nào khác.

Course outline:

The design and measurement of work are fundamental subject aims to equip the knowledge of design, choice
and evaluation, completing the production methods, process activities, tools, machinery, in order to achieve the
optimal combination, machinery, tools, human and work environment. That is tool for increasing productivity,
improving equipment utilization, conserving materials and energy, reducing human effort.

3. Tài liệu học tập:

[1] Benjamin N, Anderis F., "Niebel's Methods, Standards, & Work Design," McGraw-Hill Education;
13 edition (February 19, 2013).

[2] RALPH M. BARNES, “Motion and Study design and Measurement of Word”, John Wiley & Sons,
1980.

[3] Mark S. Sanders, Ernest J.McCormick, “Human factors in engineering and design”, 7th Edition,
McGRAW-HILL, 2002.

[4] N.V.Chung, “Đo lường lao động và thiết kế công việc cho sản xuất công nghiệp”, NXB ĐHQG
TP.HCM, 2007.

[5] Benjamin N, Anderis F., “Method Standards and Work Design”, McGraw-Hill, 1999.

4. Các hiểu biết, các kỹ năng cần đạt được sau khi học môn học:
Đóng góp CĐR
Công cụ đánh giá Chương trình CDI
STT Chuẩn đầu ra môn học (CĐRMH) (CĐRCT)
CĐRMH O
Ứng dụng Nghiên cứu
Nhận thấy tầm quan trọng của thiết kế
CĐRMH.1 bài tập lớn a a 2.1
công việc
Trang bị kiến thức cần thiết cho việc
2.2,
CĐRMH.2 phân tích, đánh giá và thiết kế trạm làm bài tập lớn b, e b, e
2.3
việc hiệu quả
Có khả năng ứng dụng thiết kế trạm
CĐRMH.3 bài tập lớn c c 4.4
làm việc thực tế
3.1,
CĐRMH.4 Phân tích và đo lường thời gian chuẩn bài tập lớn e e
4.3
Learning outcomes:
Matching with PLO CDI
No. Course learning outcomes (CLO) CLO assessment
Coursework Research O
Recognize the importance of work
CLO.1 a a 2.1
design
Provide essential knowledge for
2.2,
CLO.2 analysis, evaluation and design of b, e b, e
2.3
efficient and effective work station
CLO.3 Implement work design knowledge. c c 4.4
Provide analysis and standard time 3.1,
CLO.4 e e
measurement skills 4.3
Bảng ánh xạ chuẩn đầu ra môn học và chuẩn đầu ra chương trình ứng dụng:
 Chuẩn đầu ra của chương trình (CĐRCT)
Chuẩn đầu ra môn học
a b c d e f g h i j k
(CĐRMH)
CĐRMH.1
CĐRMH.2
CĐRMH.3
CĐRMH.4
Bảng ánh xạ chuẩn đầu ra môn học và chuẩn đầu ra chương trình nghiên cứu:
Chuẩn đầu ra của chương trình (CĐRCT)
Chuẩn đầu ra môn học
a b c d e f g h i j k
(CĐRMH)
CĐRMH.1
CĐRMH.2
CĐRMH.3
CĐRMH.4
5. Hướng dẫn cách học - chi tiết cách đánh giá môn học:

Học viên cần đọc sách giáo trình và làm bài tập đầy đủ.

Học viên cần thực hành thiết kế và thử nghiệm mô hình

Cách đánh giá :

Bài tập/Thực hành/Chuyên cần: 30%

Tiểu luận/Bài tập lớn: 40%

Kiểm tra cuối khóa: 30%

Learning strategies & Assessment Scheme:

Students should read textbooks and finish all assignments.

Students should practice to design and simulate the models.

Grading:

Homework/quizzes/Attend class: 30%

Assignment: 40%

Final test: 30%

6. Nội dung chi tiết:

Tuần/ Chuẩn đầu ra
Chủ đề (chương) Nội dung Tài liệu
Buổi môn học
Nắm bắt khái niệm như thế nào là
trạm làm việc hiệu quảHiểu ý nghĩa
và vai trò của việc thiết kế trạm làm
Giới thiệu thiết kế công
1-2 việc và đo lường thời gian CĐRMH.1 [1]
việc & đo lường lao động
chuẩnTìm hiểu qui trình cơ bản
thực hiện thiết kế trạm làm việc và
đo lường lao động.
Phân tích được trạm làm việcPhân
tích các thao tác thực hiện công
việcXác định được vấn đề tại trạm
làm việc nghiên cứuXây dựng được
Qui trình thiết kế công
3-4 phương án giải quyết vấn đềNắm CĐRMH.2 [1][2][3]
việc & trạm làm việc
bắt các thông số cần chú ý khi thiết
kế trạm làm việcThiết kế hay cải
tiến trạm làm việcXây dựng Bảng
chuẩn hóa công việc
Tìm hiểu định nghĩa thời gian
chuẩn & định mức công việcNắm
bắt nội dung nghiên cứu thời
Nghiên cứu & đo lường gianXác định được các Hệ số bù
5 CĐRMH.4 [1][2][3][4]
thời gian chuẩn trừXây dựng cách thức khảo sát
thời gianThực hiện Qui trình khảo
sát và tính toán thời gian chuẩnHiểu
ý nghĩa của bộ thời gian chuẩn
Xác định trạm làm việc nghiên cứu
Xác định trạm làm việc & thực tếPhân tích trạm làm việcPhân
CĐRMH.3,
6-7 xây dựng phương pháp tích thao tácXác định vấn đề nghiên [1][2]
CĐRMH.4
nghiên cứu cứu thực tếLập kế hoạch thực hiện
nghiên cứu
Thiết kế lại trạm làm việc, bố trí
Nghiên cứu thực tế: Thiết
các thành phần của trạm làm
8 kế vị trí làm việc, thiết bị, CĐRMH.3 [1][2][3]
việcThiết kế dụng cụ, thiết bị hỗ
và công cụ
trợXây dựng Bảng thao tác chuẩn
Xác định các thành phần thời gian
trong một chu kỳXác định các
Nghiên cứu thực tế: Đo
9 thông sốXây dựng Bảng thu thập CĐRMH.4 [1][2]
lường thời gian chuẩn
dữ liệuXác định phương pháp thu
thậpTính toán & hiệu chỉnh
Công cụ hỗ trợ ra quyết địnhCách
CĐRMH.2,
10 Chọn lựa các phương án trình bày phương ánViết báo cáo & [1][2]
CĐRMH.4
trình bày
7. Giảng viên tham gia giảng dạy:
 TS.
Nguyễn
CBGD
Vạng
chính:
Phúc
Nguyên

CBGD PGS.TS
tham Đỗ
gia: Ngọc
Hiền
TS.
Nguyễn
Hữu
Thọ
BỘ MÔN
QUẢN LÝ
MÔN HỌC
Tp. Hồ Chí
Minh, ngày
...... tháng
...... năm
......
GIẢNG
VIÊN
LẬP ĐỀ
CƯƠNG

PGS.TS
Đỗ Ngọc
Hiền