2

Health
Ikaupat na Markahan – Modyul 4
Mga Pasidaan nga Simbolo
(Sinugbuanong Binisaya)

REHIYON VI – KANLURANG VISAYAS

Health – Ikalawang Baitang
Self – Learning Module
Ikaupat na Markahan – Modyul 4 Mga Pasidaan nga Simbolo
Unang Edisyon, 2021

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: May Bernadeth R. Cuzon Editor: Amelia F. Bulaong

Tagasuri: Jocelyn DR. Canlas, Neil Omar B. Gamos
Tagaguhit: Mary Rose G. Ga Tagalapat: Melissa M. Santiago
Tagapamahala: Nicolas T. Capulong Librada M. Rubio
Ma. Editha R. Caparas Nestor P. Nuesca
Marie Ann Ligsay Engelbert Agunday
Fatima M. Punongbayan Arnelia R. Trajano Salvador B. Lozano
Tagasalin sa Sinugbuanong Binisaya: Emmabelle A. Altubar
Tagalapat sa Sinugbuanong Binisaya na Bersyon: Shiela Mae M. Manos
Jewelyn Q. Cadigal
Tagapamahala sa Sinugbuanong Binisaya na Bersyon:
Ramir B. Uytico Pedro T. Escobarte, Jr.
Portia M. Mallorca Nelly E. Garrote
Elena P. Gonzaga Donald T. Genine Athea V. Landar
Junry M. Esparar Mary Helen M. Bocol Romeo G. Poyogao
Jewelyn Q. Cadigal Emee Ann P. Valdez

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education – Region VI

Office Address: Duran Street, Iloilo City

Telefax: (033) 336-2816, (033) 509-7653
E-mail Address: region6@deped.gov.ph
 2

Health
Ikaupat na Markahan – Modyul 4
Mga Pasidaan nga Simbolo
(Sinugbuanong Binisaya)
Pasiuna
Alang sa tigdumala:

Malipayong pagdawat sa asignaturang Health 2 sa Alternative Delivery Mode

(ADM) Modyul alang sa leksyong Mga Pasidaan nga Simbolo!

Kini nga modyul, gitabangan og disenyo, gipalambo ug gituki-tuki sa mga

edukador gikan sa publiko ug pribadong institusyon aron giyahan ka, ang
magtutudlong tigdumala, aron matabangan nga makab-ot sa mga tinun-an
ang sukdanang gitakda sa Kurikulum sa K to12 samtang ilang gidaog ug
gilupig ang pangkaugalingon, pangkatilingbanon ug pang-ekonomikong
hagit sa pagtungha.
Kini nga tabang sa pagtuon naglaum sa mga tinun-an sa magiyahon ug
gawasnong pagtuon sa mga buluhaton sumala sa ilang katakos, kapaspason
ug oras. Tumong usab niini ang makatabang sa mga tinun-an aron maangkon
ang mga kahanas nga pang-21 siglo samtang gitan-aw ang ilahang mga
panginahanglan ug kahimtang.
Isip dugang nga materyal sa nahaunang teksto, makita ninyo kining kahon isip
timailhan niining modyul:

Mga Talamdan alang sa Magtutudlo

Kini naglakip og mga pahimangno, mga estratehiyang magamit sa
paggiya sa mga tinun-an.

Isip tagdumala, ginalauman nga imong mahatagan og pasiunang kaalam

ang mga tinun-an kung unsaon paggamit niining modyul. Kinahanglan usab
nga masundan ug marekord ang ilahang kalamboan samtang gipasagdan
sila nga dumalahan ang ilahang kaugalingong pagkat-on. Gawas pa niini,
ginalauman gikan nimo nga imo pang agnihon ug giyahan ang tinun-an
samtang iyang gibuhat ang mga buluhatong anaa sa modyul.

Para sa tinun-an:

Malipayon nga pagdawat sa Health 2 sa Alternative Delivery Mode (ADM)

Modyul para sa sa leksyong Mga Pasidaan nga Simbolo!

Gihimo kini nga modyul isip tubag sa imong panginahanglan. Ang katuyuan
niini nga matabangan ka sa imong pagtuon samtang wala ka sa sulod

ii
tunghaan o klasrum. Tumong usab niini nga mahatagan ka og
mahinungdanong kahigayonan sa pagkat-on.

Ang modyul adunay bahin o icon nga angay nimong masabtan.

Hibalu-a Niining bahina, imong mahibaloan ang angay

nimong makat-una sa modyul.

Tinguha-i Niining pagsulay, atong makita kon unsa na ang

imong nahibaloan kabahin sa leksiyon sa
modyul. Kung imong nakuha ang tanang
insaktong tubag (100%) mahimo nimong
laktawan kini nga bahin.

Mubalik Kini mao ang mubong pagbansaybansay aron

ikaw matabangan sa pagsumpay sa leksiyon
karon ug sa miagi leksiyon.

Diskubreha Niining bahina, ipaila-ila diha kanimo ang bag-

ong leksiyon sa daghang pamaagi sama sa pag-
estorya, kanta, balak, suliran, buluhaton o
sitwasyon.

Tun-i Dinhing bahina, hatagan ka o hamubong

paghisgot kabahin sa leksiyon. Ang katuyuan
niini mao nga matabangan ka aron masabtan
og maayo ang bag-ong konsepto ug mga
pagbansaybansay.

Naglangkob kini sa mga buluhaton alang sa

Hanasa paggiya ug gawasnong pagbansaybansay aron
sa paglig-on sa imong nasabtan ug kahanas
kabahin sa leksiyon. Mahimo nimong korehian
ang imong mga tubag sa pagbansaybansay
gamit ang Yawe sa Pagtul-id sa kataposang
bahin sa modyul.

Tanda-i Naglangkob kini sa mga pangutana o pagtubag

sa mga blangko sa hugpulong o parapo aron
masuta o mahibaloan kon unsa ang imong
nakat-onan gumikan sa leksiyon.

Himu-a Naglangkob og mga buluhaton nga

makatabang kanimo aron magamit ang bag-

iii
 ong nakat-unan o kahanas sa tinuod nga
sitwasyon o realidad sa kinabuhi.

Taksa Kini mga buluhaton nga ang katuyoan mao ang

pagsukod sa ang-ang sa kahibalo sa nakat-
onang kompetensi.

Dugang Niining bahina, adunay ihatag kanimo nga mga

Buluhaton lain pang buluhaton aron mapalambo ang
imong kahibalo o kahanas gumikan sa nakat-
onang leksiyon.

Sa katapusan niining modyul, imo usab nga makita ang:

Pakisayran Mao kini ang listahan sa tanang gikuhaan sa

sinulat o nag-andam niining modyul.

Ang mosunod mga mahinungdanong pahinumdom sa paggamit sa modyul:

1. Gamita ang modyul nga adunay pag-amping. Ayaw og sulati o
markahi ang bisan asa nga bahin sa modyul. Gamit og laing papel sa
pagtubag sa mga buluhaton.
2. Ayaw kalimot sa pagtubag ang Sulayi sa dili pa mobalhin sa uban pang
bahin niining modyul.
3. Basaha pag-ayo ang mga Mga Panudlo una tubagon ang mga
buluhaton.
4. Obserbahan ang pagkamatinud-anon sa paghimo sa mga bulahaton
ug sa pag tsek sa mga tubag.
5. Humana una ang imong gibuhat nga buluhaton sa dili pa mobalhin sa
laing buluhaton.
6. Ibalik kining modyul sa tigdumala o sa imong magtutudlo kon
nahuman na og tubag ang tanang mga buluhaton dinhi.

Kon naglisod ka sa pagtubag sa mga buluhaton nga anaa dinhi, ayaw kaulaw
nga mangutana sa imong magtutudlo o sa tigdumala. Pwede usab ikaw
mangayo og tabang sa imong papa o mama, o sa imong magolang nga
igsuon o kinsa man sa imong kuyog sa balay nga mas labaw og edad kanimo.
Kanunay nimong ibutang sa imong hunahuna nga wala ka nag-inusara.

Galaom kami, nga pinaagi niining modyul, makasulay ka sa mabulukong

pagkat-on ug makakuha ka og lawom nga pagsabot mahitungod sa mga
kompetensi.

Mahimo nimo ni!

iv
 Nailhan ang mga pasidaan nga simbolo o mga
pasidaan nga makita-an sa putos sa mga produkto nga
mahimong makadaot (H2IS-IVg-15).

Mga Panudlo: Butangan ug () tsek ug kini makapaayo sa

atong ikaayong lawas o sa palibot ug ( x ) kon dili.

_____ 1. Pestisidyo
_____ 2. Plastik
_____ 3. Utanon
_____ 4. Prutas
_____ 5. Pulog sa buhok

1
 Leksyon
Pasidaan sa Putos sa mga
1 Produkto

Kinahanglanon nga basahon ang mga pasidaan sa

putos sa mga produkto aron husto ug luwas sa mga
pamaagi sa paggamit niini. Niining maon leksyon
mahibaw-an ang nagakaangay nimo masayran sa
produkto nga atong mapalit sa mercado.

Mga Panudlo: Ilha ang mga produktong mahimong

magdala ug peligro o makadaot. Isuwat ang letrang P ug
kini makadaot ug letrang H ug dili. Himu-a kini sa imong
notebook.

___ 1. ___ 4.

___ 2. ___ 5.

___ 3.

2
Mga Panudlo: Basaha ang pag-istoryahanay ni Anna ug
ang iyahang inahan. Sabta ang mga pangutanan sa
imohang notbuk.

Anna: Ma, nganong dugay lagi ka kayo mopili ug mga

produkto nga imohang gipalit?

Inay: Ha! Ha! Ha! ikaw gyud Anna, siyempre anak

kay gibasa gyud nako pag ayo ang mga pasidaan
ug simbolo nga nasulat didto.

Anna: Nganong kinahanglan pa man nato mahibaw-an

ang mga simbolo Ma?

Inay: Kinahanglanon gayud kay may mga produkto nga

makadaot o peligroso mao nga kinahanglanon
basahon gyud nato aron mahibaw-an ug unsaon
ang insakto nga paggamit ug paggunit niini.

Anna: Ahh... ing ana ba Ma?

Inay: Oo anak, kinahanglan nato mag amping para

mahilayo ta sa mga aksidente.

3
Mga Pangutana:

1. Kabahin sa unsa ang pag istoryahanay sa dayalogo?

____________________________________________________

2. Uyon ba ako sa gi-eksplikar sa inahan ni Anna?

____________________________________________________

Nia ang pipila ka mga simbolo na naghatag ug pasidaan.

Nagasugid nga makahilo dili angay nga

kan-on o simhutan.

Nagasugid nga mahimo masunog o

makasunog.

Nagasugid nga makadaot, palayuan o

dili angay gunitan.

4
 Nagasugid nga naga angkon kini ug
kemikal nga nagadala ug kanser, likayan
ang pagkonsumo niini.

Nagasugid nga makakuryente, likayan ug

mag amping.

Mga Panudlo: Pili-a ang letra sa insakto nga tubag. Isulat

kini sa imohang notebook.

1. Nakita-an nimo ang simbolo sa usa sa

mga botelya nga gitago sa kabinet.
Unsay bu-ot ingnon niini?

a. Kini nga produkto mahimo modilaab ug makasunog.

b. Mahimong gamiton sa pagdagkut.
c. Gamiton sa pagdula.

2. Samtang gapanglimpyo ka sa inyohang

kasilyas namatikdan nimo nga ang
panglimpyo may ing ani nga simbolo.
Unsay bu-ot ingnon niini?
a. Makahaladlok ang unod niini.
b. Makahilo mao nga dili angay gunitan ug kaonon.
c. Makakatawa ka sa kaundan niini.

5
 3. Nakita-an nimo sa likod sa putos sa
gikaon sa imohang kadula. Unsa ang
angay nimong himuon?
a. Mangayo ko sa iyahang gikaon aron makatilaw pud
ko.
b. Ilabay nako ang iyahang gikaon para dili niya
makaon.
c. Ipa athag nako sa iyaha ang buot ingnon sa simbolo
nga mahimo makakanser ug sige siya ug kaon niini.

Mga Panudlo: Pili-a ang ensakto nga tubag aron

makompleto ang mga tudling pulong. Isuwat kini sa
imohang notebook.

pasidaan pagduwa produkto

simbolo paggunit

Kinahanglan mahibaw an nimo ang mga

___________________ ug ____________________ nga imohang
makit an sa ________________ o sa atoang palibot aron
makahibawo ka ug unsay angay nimo buhaton ug dili
angay nimo buhaton sa ________________ ug ang ensakto
nga paggamit niini.

6
Mga Panudlo: Kopyaha ug idrowing sa imohang notebook
ang mga simbolo nga peligroso o makadaot aron dali
nimong matiman-an.

Mga Panudlo: Pangitaa sa krosword ang mga mga

dinalan. Kopya kini ug sabta sa imohang notebook.
SIMBOLO PASIDAAN
PAG AMPING LASON SAFETY

S I M B O L O G Z
A R A A T A Y Z O
F D I B M S W Y M
P A G A M P I N G
T Z G L O N Y O M
Y U A A G X Z G Y
P A S I D A A N Z

7
Mga Panudlo: Maghimo ug akrostik nga mga
dinalan/pulong sa kemikal parte sa ensakto nga paggamit
niini.

K – _____________________________

E – _____________________________

M – _____________________________

I– _____________________________
.
K – _____________________________

A – _____________________________

L– _____________________________

8
 ANG MO KOREK
ANG MAGTUTUDLO PAGGUNIT
ANG MO KOREK PRODUKTO
ANG MAGTUTUDLO SIMBOLO
ANG MO KOREK PASIDAAN
Buluhaton
ANG MAGTUTUDLO
Dugang nga Himu-a Tanda-i
Taksa

5. P
5. X
4. B 4. H
4. /
3. C 3. P
3. /
2. B 2. H
2. X
1. A 1. P
1. X

Hanasa Mubalik
Tinguha-i

“DepEd Click.” Accessed April 12, 2020.

https://www.facebook.com/depedclick/posts/
61133.602807133
“Grade 2 LM.” k12resources, July 3, 2014.
https://k12resources.wordpress.com/k12-learning-
materials/grade-2-lm/.
“MELCs per SUBJECT (SY 2020-2021),” May 26, 2020.
https://www.deped-click.com/2020/05/
melcs-per-subject-sy-2020-2021.html.
“Mga Pantahanang Kemikal Na Emergency.” Mga
Pantahanang Kemikal na Emergency |
Ready.gov. Accessed July 25, 2020.
https://www.ready.gov/tl/node/5172.

9
Para sa mga pangutana o komento, mosulat o motawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph