Filipino 9 3RD Quarter WHLP Las Week 1 8

Republika ng Pilipinas
KAGAWARAN NG EDUKASYON
Rehiyon IV-A CALABARZON
Sangay ng Rizal
CARLOS “BOTONG” FRANCISCO MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL
Grandvalley Phase IV, Mahabang Parang Angono, Rizal
LINGGUHAN PANTAHANANG PLANO SA PAGKATUTO

FILIPINO 9
WEEK 1-2 QUARTER 3
PETSA: ABRIL 26-30, 2021
Araw Kasanayang
Asignatur Mga Gawaing Pampagkatuto Paraan ng
at Pampagkatuto
a Paghahatid
Oras
7:00 – Gumising at ayusin ang higaan/mag-ehersisyo, maligo at maghanda sa magandang araw
8:00
8:00 – Kumain ng almusal at maghanda na sa aralin
9:00
FILIPINO 9  Napatutunay Magandang Araw mga bata! Pamamahagi ng
Module
Wee an ang mga  PARA SA ONLINE/BDL CLASS
k 1-2 pangyayari Tunghayan sa link na ito ang tungkol sa  ONLINE CLASS
sa binasang “Ang Mabuting Samaritano” https://youtu.be/m-KJpqBio24 Ipapasa ang
parabula ay “Ang Bagong Damit ng Emperador” https://youtu.be/jnevJj5ECMM Gawain sa
maaaring  PARA SA MODULAR/BDL CLASS GOOGLE
CLASSROOM
maganap sa Basahin ang parabulang “Ang Mabuting Samaritano” at panoorin ang “Ang
tunay na Bagong Damit ng Emperador” sa ibinigay na link sa itaas (ang link ay ipo-
buhay sa post na lang sa GC sa messenger).  DIGITAL
kasalukuyan MODULAR
Sa bahaging ito ng modyul, iyong balikan ang mga anyo ng BLENDED
(F9PB-III-a- panitikang iyo nang nabasa sa mga nakaraang aralin sa ikalawang markahan. LEARNING
50) Ipapasa ang
Gawain sa
PANUTO: Gamit ang Venn Diagram, paghambingin ang dalawang anyo ng messenger
 Natutukoy panitikan. Isulat ang iyong sagot sa hiwalay na papel. Leyenda: A at B- Maaring ipasa
ang pagkakaiba C- pagkakatulad ang Gawain sa
pagkakaiba Google
 Sagutan sa Learning Activity Sheet (LAS) ang mga inihandang gawain
ng parabula Classroom
sa ibang Kukunin ng
I - Unang Bahagi. Panimula magulang ang
salaysay Gawain sa Pagkatuto 1: Pag-aralan ang isang salawikaing Italyano na Modules sa
gaya ng nasa ibaba. Kung hindi man ito isang napakaikling parabula, maituturing itong paaralan at mga
mito, pabula isang pangyayari sa isang parabula. KIOSK
at fairy tale  Sagutan sa Learning Activity Sheet (LAS) ang mga inihandang gawain  MODULAR
Kukunin ng
D - Ikalawang Bahagi. Pagpapaunlad magulang ang
Gawain sa Pagkatuto 2 - Suriin ang mga sumusunod na larawan, idikit module sa
ang mukha ng kung ito ba ay nagaganap sa tunay na buhay at paaralan at
ibabalik ng
kung hindi nagaganap. magulang ang
portfolio at
 Sagutan sa Learning Activity Sheet (LAS) ang mga inihandang gawain output ng mag-
aaral sa
Gawain sa Pagkatuto 3. Tunghayan ang buod ng isang kuwentong pambata paaralan
(na maituturing na parabula) na malamang narinig o nabasa mo na noong
paslit ka pa na pinamagatang “Ang Bagong Damit ng Emperador”
E - Ikatlong Bahagi. Pagpapalihan

Gawain sa Pagkatuto 4. Balikan ang dalawang parabulang binasa
(Suwerte o Malas at Ang Bagong Damit ng Emperador). Punan ang
talahanayan sa ibaba.
A - Ikaapat na Bahagi. Paglalapat

Gawain sa Pagkatuto 5. Kumuha ng isang berso (verse) sa Banal na
Aklat (Bibliya), iugnay ito sa sariling karanasan upang makabuo ng isang
parabula.
Repleksyon Gawain sa Pagkatuto 6
PANUTO: Kumpletuhin ang mga pahayag sa ibaba upang lahatin ang
natutuhan mo sa aralin.
Naunawaan ko na
______________________________________________________________
Nabatid ko na PIRMA NG
______________________________________________________________ MAGULANG
Inihanda ni Sinuri ni Binigyan-pansin ni
JOSEPHINE F. GAYOSO JASZEN NOEL B. SANCHEZ NENITA N. DE LEON

MELANIE M. MARTINEZ Tagapangulo, FILIPINO Punong-guro III
RUBY C. HECHANOVA
MARANATHA CARRABEO
Guro, Filipino 9
1
Sangay ng Rizal

FILIPINO 9
WEEK 3-4 QUARTER 3
PETSA : MAYO 3 - 7, 2021
Araw Kasanayang
at Pampagkatuto
a Paghahatid
Oras
8:00
9:00
FILIPINO 9  Napatutunaya Magandang Araw mga bata! Pamamahagi ng
Module
Wee n ang pagiging  PARA SA ONLINE/BDL CLASS
makatotohana Tunghayan sa link na ito ang tungkol sa
k 3-4 n/ di  ONLINE CLASS
“RAMA AT SITA” https://youtu.be/A-z0Hx8D9tw Ipapasa ang
makatotohana Gawain sa
n ng akda GOOGLE
(F9PB-IIIf-53)  PARA SA MODULAR/BDL CLASS CLASSROOM
 Nailalarawan Basahin ang epiko ng India “Rama at Sita”
ang
natatanging I - Unang Bahagi. Panimula  DIGITAL
kulturang Gawain sa Pagkatuto 1: Panimulang Gawain: Name the Picture Game MODULAR
Asyano na BLENDED
masasalamin PANUTO: Basahin at unawaing mabuti ang mga pahayag na may kaugnayan LEARNING
sa larawan. Isulat ang sagot sa sagutang papel. Ipapasa ang
sa epiko Gawain sa
(F9PB-IIIg-h- messenger
54)  Sagutan sa Learning Activity Sheet (LAS) ang mga inihandang gawain
Maaring ipasa
ang Gawain sa
D - Ikalawang Bahagi. Pagpapaunlad Google
Gawain sa Pagkatuto 2 - Kilalanin ang India Classroom
PANUTO: Magbigay ng mga salitang magpapakilala o may kaugnayan Kukunin ng
sa India magulang ang
Modules sa
paaralan at mga
 Sagutan sa Learning Activity Sheet (LAS) ang mga inihandang gawain KIOSK
E - Ikatlong Bahagi. Pagpapalihan  MODULAR

Gawain sa Pagkatuto 3. Basahin ang buod ng “Rama at Sita” ng Kukunin ng
magulang ang
bansang India module sa
 Sagutan sa Learning Activity Sheet (LAS) ang mga inihandang gawain paaralan at
ibabalik ng
A - Ikaapat na Bahagi. Paglalapat magulang ang
portfolio at
Gawain sa Pagkatuto 4. Sagutan ang mga tanong.
output ng mag-
 Sagutan sa Learning Activity Sheet (LAS) ang mga inihandang gawain aaral sa
paaralan
Gawain sa Pagkatuto 5
PANUTO: Sa isang malinis na papel, gumawa ng isang maikling
epiko tungkol sa kabayanihan ng mga FRONTLINERS
 Sagutan sa Learning Activity Sheet LAS) ang mga inihandang gawain
Naunawaan ko na
______________________________________________________________
______________________________________________________________ MAGULANG

RUBY C. HECHANOVA
MARANATHA CARRABEO
Guro, Filipino 9
2
Sangay ng Rizal

FILIPINO 9
WEEK 5-6 QUARTER 3
PETSA : MAYO 10 - 14, 2021
Araw Kasanayang
at Pampagkatuto
a Paghahatid
Oras
8:00
9:00
FILIPINO 9  Nasusuri ang Magandang Araw mga bata! Pamamahagi ng
Module
Wee mga  PARA SA ONLINE/BDL CLASS
k 5-6 elemento ng Tunghayan sa link na ito ang tungkol sa  ONLINE CLASS
elehiya batay “ELEHIYA SA KAMATAYAN NI KUYA” https://youtu.be/3i07tAMgLZw?t=399 Ipapasa ang
sa tema, Gawain sa
mga tauhan, GOOGLE
 PARA SA MODULAR/BDL CLASS CLASSROOM
tagpuan, Basahin ang tulang “ELEHIYA SA KAMATAYAN NI KUYA”
mga
mahihiwatiga I - Unang Bahagi. Panimula  DIGITAL
ng kaugalian Gawain sa Pagkatuto 1: Ang Taong Pinahahalagahan Mo MODULAR
BLENDED
o tradisyon, PANUTO: Sumulat ng maikling paglalarawan tungkol sa mahal mo sa LEARNING
wikang buhay na labis mong pinahahalagahan. Sino ang taong ito? Ano ang Ipapasa ang
ginamit, nagawa niya sa buhay mo para pahalagahan mo siya? Gawain sa
pahiwatig o Isulat ang kanyang pangalan sa loob ng puso. messenger
Maaring ipasa
simbolo, ang Gawain sa
damdamin  Sagutan sa Learning Activity Sheet (LAS) ang mga inihandang gawain
Google
(F9PB-IIIb-c- Classroom
D - Ikalawang Bahagi. Pagpapaunlad Kukunin ng
51)
Gawain sa Pagkatuto 2 - Dahon ng Karanasan magulang ang
 Naisusulat
PANUTO: Naranasan mo na bang mawalan o iwan ka ng mahal sa Modules sa
ang isang paaralan at mga
buhay? Gaano ito kasakit para sa iyo? Ano ang mga ginawa mo para
halimbawa KIOSK
maibsan ang pagdadalamhati? Itala mo sa loob ng dahon ang iyong
ng elehiya
sagot.  MODULAR
(F9PU-IIIa- Kukunin ng
53).  Sagutan sa Learning Activity Sheet (LAS) ang mga inihandang gawain magulang ang
module sa
paaralan at
E - Ikatlong Bahagi. Pagpapalihan
ibabalik ng
Gawain sa Pagkatuto 3. Basahin at unawain ang akdang, “Elehiya sa magulang ang
Kamatayan ni Kuya” na isinalin sa Filipino ni Patrocinio “Pat” V. portfolio at
Villafuerte at alamin kung paano ito naiiba sa iba pang uri ng akdang output ng mag-
aaral sa
pampanitikan paaralan
A - Ikaapat na Bahagi. Paglalapat

Gawain sa Pagkatuto 4. Balikan ang tula at tukuyin ang mga element ng
elehiya
PANUTO: Sumulat ng isang elehiya mula sa sitwasyong nasa kahon.
Gawing batayan sa pagsulat ang pamantayan sa ibaba. Isulat ito sa
hiwalay na papel.
Naunawaan ko na
______________________________________________________________
______________________________________________________________ MAGULANG

RUBY C. HECHANOVA
MARANATHA CARRABEO
Guro, Filipino 9
3
Sangay ng Rizal

FILIPINO 9
WEEK 7-8 QUARTER 3
PETSA : MAYO 17 - 21, 2021
Araw Kasanayang
at Pampagkatuto
a Paghahatid
Oras
8:00
9:00
FILIPINO 9  Nabibigyang- Magandang Araw mga bata! Pamamahagi ng
Module
Wee kahulugan  PARA SA ONLINE/BDL CLASS
k 7-8 ang kilos, Tunghayan sa link na ito ang tungkol sa  ONLINE CLASS
gawi at “ANG ALAMAT NI PRINSESA MANORAH” https://youtu.be/r4-xfr02ZXM Ipapasa ang
karakter ng Gawain sa
mga tauhan GOOGLE
 PARA SA MODULAR/BDL CLASS CLASSROOM
batay sa Basahin ang tulang “ANG ALAMAT NI PRINSESA MANORAH”
usapang
napakinggan I - Unang Bahagi. Panimula  DIGITAL
(F9PN-IIIf- Gawain sa Pagkatuto 1: MODULAR
PANUTO: Maglahad ng isang buod ng alamat na iyong narinig, BLENDED
53) LEARNING
 Napatutunay nabasa o naikuwento sa iyo ng iyong lolo’t lola at ibahagi ang aral na Ipapasa ang
an ang nakapaloob sa alamat. Gawain sa
pagiging messenger
 Sagutan sa Learning Activity Sheet (LAS) ang mga inihandang gawain Maaring ipasa
makatotohan ang Gawain sa
an/ di Google
D - Ikalawang Bahagi. Pagpapaunlad
makatotohan Gawain sa Pagkatuto 2:
Classroom
an ng akda Kukunin ng
PANUTO: Basahin at unawain ang alamat na “Ang Alamat ni Prinsesa magulang ang
(F9PB-IIIf- Manorah” pagkatapos sagutin ang paglinang ng talasalitaan. Modules sa
53). paaralan at mga
KIOSK
 MODULAR
E - Ikatlong Bahagi. Pagpapalihan Kukunin ng
Gawain sa Pagkatuto 3. Sagutin ang mga gabay na tanong. magulang ang
module sa
paaralan at
ibabalik ng
A - Ikaapat na Bahagi. Paglalapat magulang ang
Gawain sa Pagkatuto 4. portfolio at
Sitwasyon: output ng mag-
Magdiriwang ng ikapitong kaarawan ang iyong kapatid, aaral sa
paaralan
nahilingan ka nito na magkuwento sa kanyang mga bisita. Lilikha ka
ng sarili mong alamat na may masining na paraan at may
kapupulutang aral
Naunawaan ko na
______________________________________________________________
______________________________________________________________ MAGULANG

RUBY C. HECHANOVA
MARANATHA CARRABEO
Guro, FILIPINO 9
Guro, Filipino 9Address: Apple St. Grandvalley Phase IV Mahabang Parang Angono, Rizal
Telephone number: 8624-22-71
Email: cbfmnhs_01@yahoo.com, anghigantes17@gmail.com
4
Sangay ng Rizal

FILIPINO 9
WEEK 1 QUARTER 3
PETSA: Abril 26 - 30, 2021
ARALIN I
UNANG LINGGO .
GAWAIN SA PAGKATUTO BLG. 1 / PAGPAPAYAMANG GAWAIN
PANGALAN: SIARES DAPHNE G. ISKOR: __________

BAITANG AT PANGKAT:G9 BERRYLIUM PETSA: _________________________
PAKSA: Kaugnayan ng Parabula sa Kasalukuyang Buhay
LAYUNIN:
> Natutukoy ang pagkakaiba ng parabula sa ibang salaysay gaya ng mito, pabula at fairy tale
> Napatutunayang ang mga pangyayari sa binasang parabula ay maaaring maganap sa tunay na buhay sa kasalukuyan
Sa bahaging ito ng modyul, iyong balikan ang mga anyo ng panitikang iyo nang nabasa sa mga nakaraang aralin sa
ikalawang markahan.
PANUTO: Gamit ang Venn Diagram, paghambingin ang dalawang anyo ng panitikan. Isulat ang iyong sagot sa hiwalay na
papel. Leyenda: A at B- pagkakaiba C- pagkakatulad
Ang pagkakaiba at pagkakatulad ng pabula sa parabula
Ito ay kwentong may aral Ito ay isang kwento kung

na kalimitang hinahango saan mga hayop ang
Parehas itong maikling tauhan.
sa bibliya.
kwento.
At parehas ding
At mga tao ang mapupulutan ng mga
gumaganap dito. aral.
Gawain sa Pagkatuto 1: Pag-aralan ang isang salawikaing Italyano na nasa ibaba. Kung hindi man ito isang napakaikling parabula,
maituturing itong isang pangyayari sa isang parabula.
.
Sa pagtatapos ng laro, babalik sa parehong kahon ang hari at peon
Sa iyong sagutang papel, isulat ang S kung sang-ayon ka sa pahayag; T naman kung tutol.
S 1. May kani-kaniyang papel o tungkuling ginagam-panan ang bawat tao.
T 2. Bawat isa sa atin, mamamatay.
S 3. Dapat hindi natin inaabuso ang posisyon na ipinagkatiwala o
ipinagkaloob sa atin.
S 4. Kapag nasa ibabang posisyon ang isang tao, hindi niya dapat
hinahayaan ang pang-aabuso ng mga nasa mataas na posisyon.
S 5. Dapat manatiling mapagkumbaba ang isang tao kahit pa marami na
siyang natamo sa buhay at mga parangal na natanggap.
_____________________
LAGDA NG MAGULANG
Sangay ng Rizal
FILIPINO 9
WEEK 1 QUARTER 3
PETSA: Abril 26 - 30, 2021
ARALIN I
UNANG LINGGO .
PANUTO: Suriin ang mga sumusunod na larawan, idikit ang mukha ng kung ito ba ay nagaganap sa tunay na
buhay at kung hindi nagaganap.
1. 2.
3. 4.
 Basahin ang isang halimbawa ng parabula
Ang Mabuting Samaritano

“May isang taong naglalakbay mula sa Jerusalem papuntang Jerico. Hinarang siya ng mga tulisan, hinubaran,
binugbog, at iniwang halos patay na. 31 Nagkataong dumaan doon ang isang paring Judio. Nang makita ang taong
nakahandusay, lumihis siya at nagpatuloy sa kanyang paglakad. 32 Dumaan din ang isang Levita, ngunit nang makita niya
ang taong binugbog, lumihis din ito at nagpatuloy sa kanyang paglakad. 33 Ngunit may isang Samaritanong naglalakbay na
napadaan doon. Nang makita niya ang biktima, siya'y naawa. 34 Nilapitan niya ito, binuhusan ng langis at alak ang mga sugat
at binendahan. Pagkatapos, isinakay niya ang lalaki sa kanyang asno at dinala ito sa bahay-panuluyan upang maalagaan
siya doon. 35 Kinabukasan, binigyan niya ng dalawang salaping pilak ang namamahala ng bahay-panuluyan, at sinabi,
‘Alagaan mo siya, at kung higit pa riyan ang iyong magagastos, babayaran kita pagbalik ko.’”
Sagutin ang mga tanong

1. Tungkol saan ang inyong napanood?
-tungkol sa isang samaritanong tumulong sa isang maglalakbay.
2. Kung isa ka sa mga dadaan sa kinalalagyan ng taong iyon, ano ang

iyong gagawin? Bakit?
-ito ay aking tutulungan…para mapabilis ang paggaling ng kanyang mga sugat.
3. Ano ang nais iparating o mensahe ng inyong napanood?

- tumulong sa lahat ng nangangailangan.
4. Sa inyong opinyon, nangyayari o nagaganap pa ba ito sa

kasalukuyan at tunay na buhay? Patunayan.
-ito ay nangyayario pa sa kasalukuyan…madaming artista at mga vlogger ang nagbibigay ng mga tulong sa kapwa naten
na nasa kalsada para sila ay may makain pag nagutom, lalo na sa ating panahon ngayon.
_____________________
LAGDA NG MAGULANG
6
Sangay ng Rizal

FILIPINO 9
WEEK 1 QUARTER 3
PETSA: Abril 26 - 30, 2021
ARALIN I
UNANG LINGGO .
PANUTO: Tunghayan ang buod ng isang kuwentong pambata (na maituturing na parabula) na malamang narinig o nabasa
mo na noong paslit ka pa na pinamagatang “Ang Bagong Damit ng Emperador” (ipo-post na lang sa GC sa
messenger ang link ng kuwento).
“Ang Bagong Damit ng Emperador”
Isulat ang Totoo kung nangyayari sa tunay na buhay ang mga sinasabi ng pahayag; Hindi naman ang isulat kapag
malayong mangyari.
Totoo 1. May dalawang klase ng tao: isang nanloloko, at isang nagpapaloko.

Totoo 2. Iniisip madalas ng isang tao kung ano ang sasabihin tungkol sa kaniya ng kaniyang mga kaibigan o kakilala.
Totoo 3. Sa maraming pagkakataon, pinaniniwalaan natin na nagsasabi ng tapat ang bata.
Totoo 4. Minsan, pinaniniwalaan ng isang tao ang gusto niya lang paniwalaan.
Totoo 5. Madalas, sinasabi natin sa iba ang gusto nilang marinig kahit hindi ito ang totoo.

PANUTO: Balikan ang dalawang parabulang binasa (Ang Mabuting Samaritano at Ang Bagong Damit ng Emperador).
Punan ang talahanayan sa ibaba.
Sangkap ng Ang Mabuting Samaritano Bagong Damit ng Emperador

Parabula
Maglalakbay Hari
Isang Paring Judio Dalawang Manloloko
Isang Levita Ang tapat na alalay ng hari
Samaritano Mga taong bayan
Mga Tauhan Namamahala ng bahay-panuluyan
Tagpuan
Problema o
Sitwasyon
Mensahe o
Aral
_______________________
LAGDA NG MAGULANG
Sangay ng Rizal

FILIPINO 9
WEEK 1 QUARTER 3
PETSA: Abril 26 - 30, 2021
ARALIN I
____ UNANG LINGGO .
PANUTO: Kumuha ng isang berso (verse) sa Banal na Aklat (Bibliya), iugnay ito sa sariling karanasan upang makabuo ng
isang parabula.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
REPLEKSIYON:

Naunawaan ko na ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Nabatid ko na _______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
_____________________
LAGDA NG MAGULANG
Inihanda ni: Sinuri ni: Binigyang-pansin:
MELANIE M. MARTINEZ JASZEN NOLE N. SANCHEZ NENITA N. DE LEON

RUBY C. HECHANOVA Tagapangulo, FILIPINO Punong-guro III
JOSEPHINE F. GAYOSO
MARANATHA CARRABEO
Guro, FILIPINO 9
Address: Apple St. Grandvalley Phase IV Mahabang Parang Angono, Rizal

Sangay ng Rizal

FILIPINO 9
WEEK 3-4 QUARTER 3
PETSA: MAYO 3 - 7, 2021
ARALIN 2
IKALAWANG LINGGO .
PANGALAN: ____________________________________________________________ISKOR: __________

BAITANG AT PANGKAT:___________________________________PETSA: _________________________
PAKSA: RAMA AT SITA
LAYUNIN:
> Napatutunayan ang pagiging makatotohanan/ di makatotohanan ng akda (F9PB-IIIf-53)
> Nailalarawan ang natatanging kulturang Asyano na masasalamin sa epiko (F9PB-IIIg-h-54)
Gawain sa Pagkatuto 1:
Panimulang Gawain: Name the Picture Game

PANUTO: Basahin at unawaing mabuti ang mga pahayag na may kaugnayan sa larawan. Isulat
ang sagot sa sagutang papel.
Mahuhulaan mo ba?
1. Ako ay isang relihiyosa.

Pag-ibig ko’y ipinadama sa tao.
Nakilala ako sa buong mundo.
Sa taguring “The Living Saint” ay nakilala ako nang ako’y buhay pa.
Sino ako?
Sagot: _____________
2. Simbolo ito ng pagmamahal.

Gusaling ipinagawa ni Shah Jahan upang magsilbing libingan ng
kaniyang asawang si Mumtaz Mahal. Ano ito?
Sagot: _____________
3. Isa itong bansa sa Timog-Kanlurang Asya.

Si Ram Nath Kovind ang pangulo nila. Kahanga-hanga ang kanilang
pilosopiya. Kagandahan, katotohanan, at kabutihan. Ito ang
kanilang pinahahalagahan. Anong bansa ito?
Sagot: _____________
Gawain sa Pagkatuto 2: Kilalanin ang India

PANUTO: Magbigay ng mga salitang magpapakilala o may kaugnayan sa India
_____________________________________ _________________________________
_____________________________________ _________________________________
_____________________________________ _________________________________
_____________________________________ _________________________________
_____________________________________ _________________________________
INDIA
_____________________________________ _________________________________
_____________________________________ _________________________________
_____________________________________ _________________________________
_____________________________________ _________________________________
_____________________________________ _________________________________
_______________________
LAGDA NG MAGULANG
Sangay ng Rizal

FILIPINO 9
WEEK 3-4 QUARTER 3
PETSA: MAYO 3 - 7, 2021
ARALIN 2
IKALAWANG LINGGO .
Alam mo ba?
Ang epiko ay ipinahahayag nang pasalita, patula, o paawit. Minsan ay sinasaliwan ito ng instrumentong pangmusika. Binubuo
ang epiko ng 1,000 hanggang 55,000 na linya kaya maaring abutin ng ilang oras o araw ang pagtatanghal nito.
Ang epiko na tulang pasalaysay ay may mga elemento kagaya ng sumusunod:
Elemento ng Epiko
 Sukat at Indayog - Tumutukoy ang sukat sa magkakatulad na bilang ng pantig sa bawat tiyak na hati ng taludtod o mga
taludturan. Ang sukat sa bawat taludtod ay maaaring maging wawaluhing pantig(8), lalabindalawahing pantig(12),
lalabing-animing pantig(16), lalabingwaluhing pantig(18). Isinasaayos ang epiko sa paraang maindayog o maaliw-iw.
 Tugma - Ang epiko ay gumagamit ng magkakahawig na tunog sa dulompantig ng mga taludtod. Tinatawag itong tugma.
 Taludturan - Ang pagpapangkat-pangkat ng mga taludtod ng isang tula ay tinatawag na taludturan. Karaniwang apat na
taludtod ang bumubuo sa isang taludturan o saknong.
 Matatalinghagang Salita - Ang epiko ay ginagamitan ng matalinghangang salita o idyoma. Ang mga ito ay may kahulugang
taglay na naiiba sa karaniwan. Di tuwirang nagbibigay ng kahulugan ang mga idyoma.
 Banghay - Ang epiko bilang tulang pasalaysay ay kakikitaan din ng pagkakaugnay-ugnay ng pangyayari. Ito ay ang
banghay. Maari itong payak o komplikado. Makikita rin na maraming mga pangyayari sa epiko ang hindi kapani-paniwala
o hindi makatotohanan.
 Tagpuan - Mahalaga ang tagpuan sapagkat ito’y nakatutulong sa pagbibigay-linaw sa paksa, sa banghay, at sa tauhan.
 Tauhan - Mapapansing ang tauhan sa epiko ay nagtataglay ng supernatural o di-pangkaraniwang kapangyarihan.
PANUTO: Basahin ang buod ng “Rama at Sita” ng bansang India
RAMA AT SITA
Sina Rama, Sita at Lakshamanan ay itinapon ng kaharian ng Ayodha at nakatira na sa isang gubat. Isang araw, ay
binisita sila ng isang babae na hindi nila nilalamang ang tunay niyang anyo ay si Surpanaka, ang kapatid ng hari ng mga
higante at demonyong si Ravana. Nais niya itong mapakasal kay Rama subalit tumanggi si Rama sapagkat kasal na siya kay
Sita.
Sa selos at galit ay naging malaking higante si Surpanaka at nilundag si Sita para patayin. Subalit, naligtas si Sita ni
Rama at pareho silang lumayo kay Surpanaka. Iniutos ni Rama si Lakshamanan na patayin si Surpanaka, kaya nahagip niya
ang tenga at ilong ng higante. Nang nakita ni Ravana ang itsura ng kanyang kapatid, nagsinungaling si Surpanaka para
gantihin si Rama at bihagin ni Ravanna si Sita.
Tinawag ni Ravanna si Maritsa, isang nagbabagong-anyo, para utusang gantihin si Rama. Nang nalaman ni Marits ay
tumanggi sapagkat nalaman niyang kakampi ng mga Diyos si Rama at Lakshamanan kaya gumawa sila ng plano. Isang araw
nakita ni Sita ng isang gintong usa at inutusan niya si Rama at Lakshamanan na hulihin ang usa.
Inutusan ni Rama si Lakshamanan nga bantayin si Sita habang hinuhuli niya ang usa. Agad na tumakbo ang usa
nang marinig ang sinabi ni Rama kaya hinabol ni Rama ang usa. Nang makalipas na hindi bumalik si Rama ay inutusan ni Sita
si Lakshamanan na hanapin si Rama. Hindi nila nalaman na naghihintay si Ravana sa labas at nagpanggap na isang
matandang Brahmin.
Sa hindi pagpigil na bihagin si Sita ay nagsabi siya na “bibigyang kitang limang libong alipin at gagawin kitang reynang
Lanka”. Agad natakot si Sita at itinulak si Ravana. Naging higante si Ravana at kinuha si Sita at binihag. Nagdagdag ng
bulaklak si Sita upang makita ni Rama at Lakshamanan. Sa itaas ng bundok ay narinig ng agila ang sigaw ni Sita.
Nagtangkang iligtas ng agila si Sita pero tinagak siya ni Ravana. Nang makita ni Rama ang agila, sinabi niya na nabihag ni
Ravana si Sita.
Sa tulong ng mga unggoy ay lumusob si Rama sa kaharing Lanka. Lumaban si Rama at Ravana at nagwagi si Rama
sa huli. Yumakap si Rama sa kanyang asawa.
Paglinang ng Talasalitaan
Punan ang nawawalang letra ang bilog na walang nakasulat upang mabuo ang kahulugan ng salitang naka-bold. Gamitin
ang sagot sa makabuluhang pangungusap.
1. Bihagin mo si Sita para maging asawa mo.
u o
2. Hinablot ni Ravana ang mahabang buhok ni Sita.
i a _____________________
LAGDA NG MAGULANG
10
3. Nagpanggap si Ravana bilang isang matandang
paring Brahman.
g k w
4. Nakumbinsi ni Maritsa si Ravana kaya umisip sila
ng ibang paraan.
n p w l
5. Gumawa sila ng patibong para maagaw nila si Sita.
B g
GAWAIN SA PAGKATUTO BLG. 4

PANUTO: Sagutan ang mga tanong
1. Isa-isahin ang mga pangyayari na nagpakita ng kabayanihan ng tauhan

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
2. Bakit ayaw labanan ni Maritsa ang magkapatid na Rama at Lakshamanan? Ang paglaban ba ay hindi naaayon sa
pilosopiya ng India?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
3. Makatotohanan ba ang kanilang ginawa upang patunayan ang kanilang pagmamahalan? Paano pinatunayan nina Rama
at Sita ang kanilang pagmamahalan?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
4. Isa-isahin ang mga makatotohanang at di-matotohanang pangyayari na naganap sa akda.
Makatotohanang pangyayari sa akda

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Di-Makatotohanang pangyayari sa akda

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
5. Ano ang mga kulturang Asyano ang masasalamin sa binasang epiko? Ihambing ito sa kultura ng bansang Pilipinas.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
PANUTO: Sa isang malinis na papel, gumawa ng isang maikling epiko tungkol sa kabayanihan ng mga FRONTLINERS
REPLEKSIYON:
Naunawaan ko na ____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Nabatid ko na _______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
_____________________
LAGDA NG MAGULANG

JOSEPHINE F. GAYOSO
MARANATHA CARRABEO
Guro, FILIPINO 9
11
Sangay ng Rizal

FILIPINO 9
WEEK 5-6 QUARTER 3
PETSA: May 10 - 14, 2021
ARALIN 3
IKATLONG LINGGO .
PANGALAN: ______________________________________________________________ISKOR: __________

BAITANG AT PANGKAT:__________________________________________PETSA: ____________________
PAKSA: ELEHIYA SA KAMATAYAN NI KUYA
LAYUNIN:
> Nasusuri ang mga elemento ng elehiya batay sa tema, mga tauhan, tagpuan, mga mahihiwatigang kaugalian o
tradisyon, wikang ginamit, pahiwatig o simbolo, damdamin (F9PB-IIIb-c-51)
> Naisusulat ang isang halimbawa ng elehiya (F9PU-IIIa-53).
Gawain sa Pagkatuto 1: Ang Taong Pinahahalagahan Mo

PANUTO: Sumulat ng maikling paglalarawan tungkol sa mahal mo sa buhay na labis mong pinahahalagahan. Sino ang taong
ito? Ano ang nagawa niya sa buhay mo para pahalagahan mo siya?
Isulat ang kanyang pangalan sa loob ng puso
Mga Nagawa Mga Nagawa
______________________________________ ___________________________________
______________________________________ ___________________________________
______________________________________ ___________________________________
______________________________________ ___________________________________
______________________________________ ___________________________________
______________________________________ ___________________________________
______________________________________ ___________________________________
______________________________________ ___________________________________
______________________________________ ___________________________________
______________________________________ ___________________________________
______________________________________ ___________________________________
______________________________________ ___________________________________
______________________________________ ___________________________________
Gawain sa Pagkatuto 2: Dahon ng Karanasan

PANUTO: Naranasan mo na bang mawalan o iwan ka ng mahal sa buhay? Gaano ito kasakit para sa iyo? Ano ang mga
ginawa mo para maibsan ang pagdadalamhati? Itala mo sa loob ng dahon ang iyong sagot.
___________________________________ __________________________________
___________________________________ __________________________________
___________________________________ __________________________________
___________________________________ __________________________________
___________________________________ __________________________________
___________________________________ __________________________________
___________________________________ __________________________________
___________________________________ __________________________________
___________________________________ __________________________________
___________________________________ __________________________________
___________________________________ __________________________________
___________________________________ __________________________________
___________________________________ __________________________________
_____________________
LAGDA NG MAGULANG
12
Sangay ng Rizal

FILIPINO 9
WEEK 5-6 QUARTER 3
PETSA: MAYO 10 - 14, 2021
ARALIN 3
IKATLONG LINGGO .
PANUTO: Basahin at unawain ang akdang, “Elehiya sa Kamatayan ni Kuya” na isinalin sa Filipino ni Patrocinio “Pat” V.
Villafuerte at alamin kung paano ito naiiba sa iba pang uri ng akdang pampanitikan.
Elehiya sa Kamatayan ni Kuya

(Elehiya ng Bhutan)
Isinalin sa Filipino ni Patrocinio V. Villafuerte
Hindi napapanahon!
Sa edad na dalawampu’t isa, isinugo ang buhay
Ang kaniyang malungkot na paglalakbay na hindi na matanaw
Una sa dami ng aking kilala taglay ang di-mabigkas na pangarap
Di maipakitang pagmamahal
At kahit pagkaraan ng maraming pagsubok

Sa gitna ng nagaganap na usok sa umaga
Maniwala’t dili panghihina at pagbagsak!
Ano ang naiwan! Mga naikuwadrong larawang guhit, poster, at larawan,
aklat, talaarawan, at iba pa.
Wala nang dapat ipagbunyi

Ang masaklap na pangyayari, nagwakas na
Sa pamamagitan ng luha naglandas ang hangganan, gaya ng paggunita
Ang maamong mukha, ang matamis na tinig, ang halakhak
at ang ligayang di-malilimutan.
Walang katapusang pagdarasal

Kasama ng lungkot, luha, at pighati bilang
paggalang sa kaniyang kinahinatnan
Mula sa maraming taon ng paghihirap
Sa pag-aaral at paghahanap ng magpapaaral
Mga mata’y nawalan ng luha, ang lakas ay nawala
O’ ano ang naganap, Ang buhay ay saglit na Nawala
Pema, ang immortal na pangalan

Mula sa nilisang tahanan
Walang imahe, walang anino, at walang katawan
Ang lahat ay nagluksa, ang burol ay bumaba,
Ang bukid ay nadaanan ng unos
Malungkot na lumisan ang tag-araw
Kasama ang pagmamahal na inialay
Ang isang anak ng aking ina ay hindi na makikita
Ang masayang panahon ng pangarap
Pag-unawa sa Binasa Panuto:

Sagutin ang sumusunod na mga tanong.
1. Ano ang tema ng elehiyang binasa? Paano ito naipakita sa akda?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
2. Sa anong panahon naganap ang mga pangyayari sa elehiya?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
3. Anong damdamin ang nangibabaw sa tula? Paano naipahiwatig ng may-akda ang damdaming ito sa kaniyang mga
mambabasa?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
_____________________
LAGDA NG MAGULANG
13
4. Bakit labis ang pagpapahalaga ng mga tao sa mga bagay na naiwan ng mga mahal sa buhay na lumisan na sa mundong
ito?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
5. Paano naiiba ang elehiya sa iba pang uri ng mga akdang pampanitikan?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Alam mo ba?
Ang elehiya ay isang tulang liriko na tumatalakay sa paglalarawan ng pagbubulay-bulay o guniguning nagpapakita ng
masidhing damdamin tungkol sa alaala ng isang mahal sa buhay.
• Sa elehiya, binibigyang-halaga ang mga nagawa ng mga namayapang mahal sa buhay.
Mga Elemento ng Elehiya

1. Tema - Ito ang kabuuang kaisipan sa elehiya. Kadalasan ito ay kongkretong kaisipan o batay sa karanasan.
2. Tauhan - Tauhang pinapaksa na nakapaloob sa elehiya.
3. Tagpuan - Lugar at panahon kung saan at kailan naganap ang elehiya.
4. Kaugalian o Tradisyon - Mga paniniwala, gawi o mga nakasanayan na lumutang sa elehiya.
5. Damdamin - Pagpapahayag ng saloobin o emosyon ng manunulat sa akda.
6. Simbolo - Ginagamit upang magpahiwatig ng mga ideya o kaisipang nakapaloob sa akda.
7. Wikang Ginamit - Paggamit ng mga salita sa elehiya batay sa dalawang antas:
a. Pormal - Ito ang wikang istandard na kinikilala at tinatanggap ng mga nakapag-aral ng wika.
b. ‘Di Pormal - Wikang kadalasang ginagamit sa pang-arawaraw na pakikipagtalastasan.
PANUTO: Balikan ang tula at tukuyin ang mga element ng elehiya
1. Tema __________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
2. Tauhan _________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
3. Tagpuan ________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
4. Kaugalian o tradisyon ______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
5. Damdamin ______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
6. Simbolo _________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
7. Wikang ginamit ___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
PANUTO: Sumulat ng isang elehiya mula sa sitwasyong nasa kahon. Gawing batayan sa pagsulat ang pamantayan sa
ibaba. Isulat ito sa hiwalay na papel.
Nagkaroon ng malakas na bagyong tumama sa inyong probinsya at maraming ari-arian at tao ang kinailangang sagipin.
Ngunit sa ‘di inaasahan, isa sa inyong mga kamag-anak ang nalunod at namatay. Habang ikaw ay nag-iisa at nakatingin
sa kawalan, naisipan mong lumikha ng elehiya bilang pagkilala at pagalala sa kaniya.
REPLEKSIYON:
Naunawaan ko na ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Nabatid ko na _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________
LAGDA NG MAGULANG

JOSEPHINE F. GAYOSO
MARANATHA CARRABEO
Guro, FILIPINO 9
14
Sangay ng Rizal

FILIPINO 9
WEEK 7-8 QUARTER 3
PETSA: May 17 - 21, 2021
ARALIN 4
IKAAPAT NA LINGGO .
PANGALAN: __________________________________________________________ISKOR: ______________

BAITANG AT PANGKAT:______________________________________PETSA: ________________________
PAKSA: ANG ALAMAT NI PRINSESA MANORAH
LAYUNIN:
> Nabibigyang-kahulugan ang kilos, gawi at karakter ng mga tauhan batay sa usapang napakinggan (F9PN-IIIf-53)
> Napatutunayan ang pagiging makatotohanan/ di makatotohanan ng akda (F9PB-IIIf-53).
PANUTO: Maglahad ng isang buod ng alamat na iyong narinig, nabasa o naikuwento sa iyo ng iyong lolo’t lola at ibahagi ang
aral na nakapaloob sa alamat
___________________________________________________
PAMAGAT
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
Mga gabay na tanong

1. Sa anong paraan mo nalaman ang alamat na iyong isinalaysay? ____________________________________________________
2. May pagkakaiba bai to sa ibang uri ng panitikan na iyong nabasa o narinig? Ipaliwanag
._______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
PANUTO: Basahin at unawain ang alamat na “Ang Alamat ni Prinsesa Manorah” pagkatapos sagutin ang paglinang ng
talasalitaan.
Alamat ni Prinsesa Manorah (Salin ni: Dr. Romulo N. Peralta)

Isang alamat na pasalin-salinsa iba’t ibang panahon at henerasyon mula noong panahong Ayutthaya at nagbigay-
inspirasyon kay Haring Rama V ng Thailand.
Si Kinnaree Manorah ay isang prinsesang alamat ng Thai at ang pinakabata sa pitong anak na kinnaree ng Haring
Prathum at Reynang Janta kinnaree. Siya ay nakatira sa maalamat na kaharian ng Bundok Grairat. Ang pitong kinnaree ay
kalahating babae at kalahating sisne. Sila’y nakalilipad at nagagawang itago ang kani-kanilang pakpak kung kanilang
nanaisin. Saloob ng kahariang Krairat (Grairat), nakatago ang kagubatan ng Himmapan kung saan din namamahay ang mga
nakatatakot nanilalang na hindi kilala sa daigdig ng mga tao. Sa loob ng kagubatan, nakakubli ang maganda at kaaya-ayang
lawa kung saan ang pitong kinnaree ay masayang dumadalaw lalo na sa araw ng Panarasi (kalakihan ng buwan). Sa di-
kalayuan ng lawa,
15
nakatira ang isang ermitanyo na nagsasagawa ng kaniyang meditasyon. Isang araw, napadako ang isang binata habang
naglalakbay sa kagubatan ng Himmapan. Siya ay si Prahnbun. Nakita niya ang pitong kinnaree na masayang nagtatampisaw
sa ilog. Namangha siya sa nakabibighaning kagandahan ni Prinsesa Manorah. Naisip niya na kung mahuhuli niya ang
prinsesa, dadalhin niya ito kay Prinsipe Suton, ang anak ng Haring Artityawong at Reyna Jantaivee ng Udon Panjah. Tiyak na
matutuwa ang prinsipe at tuluyang mapapaibig ito sa prinsesa. Ngunit naitanong niya sa sarili kung paano niya ito mahuhuli.
Alam ni Prahnbun na may ermitanyong nakatira sa malapit ng kagubatan. Pinuntahan niya ito upang magpatulong sa
kaniyang balak. Sinabi saka niya ngermitanyo na napakahirap ang manghuli ng kinnaree dahil agad-agad itong lumilipad
kapag tinatakot. Ngunit naisip ng ermitanyo na may isang dragon nanakatira sa pinakasulok-sulukan ng kagubatan na
maaaring makatulong sa kanila. Nagpasalamat ang binata sa ermitanyo at nagmamadaling lumisan upang hanapin ang
dragon. Hindi natuwa ang dragon nang marinig ang balak ni Prahnbun, ngunit napapayag din itong bigyan niya si Prahnbun
ng makapangyarihang lubid na siyang panghuhuli niya sa Prinsesa Manorah. Nagpasalamat ang binata at patakbong umalis
na dala-dala ang makapangyarihang lubid at patagong tinungo ang ilog kung saan naglalaro ang mga kinnaree. Habang abala
sa paglalaro ang mga kinnaree, inihagis ni Prahnbun ang lubid at matagumpay na nahuli si Prinsesa Manorah. Ganun
nalamang ang pagkaawa ng ibang mga kapatid ng prinsesa. Ngunit sila’y walang nagawa kundi agad- agad nalumipad dahil
sa takot na sila rin ay paghuhulihin. Itinali nang mahigpit ni Prahnbun ang pakpak ni Prinsesa Manorah upang hindi makawala
at tuluyang madala pabalik sa Udon Panjah at maibigay kay Prinsipe Suton nanoo’y naglalakbay rin sakay sa kabayo papunta
sa kagubatan. Nakasalubong niya si Prahnbun dala-dala si Prinsesa Manorah. Agad-agad na naakit sa kagandahan ni
Prinsesa Manorah ang prinsipe. Nang isalaysay ni Prahnbun kay Prinsipe Suton ang dahilan kung bakit niya hinuli at dinala
ang prinsesa sa harap niya, nagpasalamat ang prinsipe at binayaran siya nito ng napakalaking halaga. Nagbalik ang prinsipe
sa kaniyang palasyo dala-dala si Prinsesa Manorah kung saan umusbong ang isang tunay na pag-ibig sa isa’t isa. Nang
sabihin ng prinsipe sa kaniyang inang prinsesa at amang hari angbuong pangyayari, masayang-masaya sila at agad-agad
nagbalak na magsagawa ng kasalpara kina PrinsipeSuton at PrisesaManorah. Bumalik sila sa palasyo ng Udon Panjah kung
saan isinagawa ang kasal at tuluyang namuhay nang masaya’t matiwasay habambuhay.
PAGLINANG NG TALASALITAAN
PANUTO: Piliin ang letra ng angkop na kasingkahulugan ng mga salitang hiram na may salungguhit.
a. kabilugan ng buwan d. katutubong Thai
b. kahariang Siamese e. gansa
c. kalahating tao, kalahating sisne
_______ 1. Isang alamat na pasalin-salin sa iba't ibang panahon at henerasyon mula noong panahon
ng Ayutthaya at nagbigay-inspirasyon kay Haring Rama V ng Thailand
_______ 2. Napakahirap manghuli ng kinnaree dahil agad-agad itong lumilipad kapag natatakot.
_______ 3. Sila ay kalahating babae at kalahating sisne.
_______ 4. Dumadalaw ang kinnaree lalo na sa araw ng Panarasi.
PANUTO: Sagutin ang mga gabay na tanong:
1. Paano isinalaysay ng manunulat ang alamat?

_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
2. Kapani-paniwala ba ang tagpuang ginamit sa alamat? Patunayan.

_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
3. Alin sa mga pangyayari ang makatotohanan at di-makatotohanan? Patunayan

Makatotohanan _______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
di- Makatotohanan ____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
4. Paano ipinakita ng may akda ang kilos, gawi at karakter ng mga tauhan sa alamat?
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
5. Paano ito nagwakas? Kung ikaw ang may akda, paano mo ito wawakasan?
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_____________________
LAGDA NG MAGULANG
16
Sangay ng Rizal

FILIPINO 9
WEEK 7-8 QUARTER 3
PETSA: MAYO 17 - 21, 2021
ARALIN 4
IKAAPAT NA LINGGO .
Sitwasyon:
Magdiriwang ng ikapitong kaarawan ang iyong kapatid, nahilingan ka nito na magkuwento sa kanyang mga bisita.
Lilikha ka ng sarili mong alamat na may masining na paraan at may kapupulutang aral
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
REPLEKSIYON:
Naunawaan ko na _____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
Nabatid ko na ________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_____________________
LAGDA NG MAGULANG

JOSEPHINE F. GAYOSO
MARANATHA CARRABEO
Guro, FILIPINO 9
17

Filipino 9 3RD Quarter WHLP Las Week 1 8

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Filipino 9 3RD Quarter WHLP Las Week 1 8

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republika ng Pilipinas

LINGGUHAN PANTAHANANG PLANO SA PAGKATUTO

E - Ikatlong Bahagi. Pagpapalihan

A - Ikaapat na Bahagi. Paglalapat

Inihanda ni Sinuri ni Binigyan-pansin ni

JOSEPHINE F. GAYOSO JASZEN NOEL B. SANCHEZ NENITA N. DE LEON

LINGGUHAN PANTAHANANG PLANO SA PAGKATUTO

E - Ikatlong Bahagi. Pagpapalihan  MODULAR

Inihanda ni Sinuri ni Binigyan-pansin ni

JOSEPHINE F. GAYOSO JASZEN NOEL B. SANCHEZ NENITA N. DE LEON

LINGGUHAN PANTAHANANG PLANO SA PAGKATUTO

A - Ikaapat na Bahagi. Paglalapat

Inihanda ni Sinuri ni Binigyan-pansin ni

JOSEPHINE F. GAYOSO JASZEN NOEL B. SANCHEZ NENITA N. DE LEON

LINGGUHAN PANTAHANANG PLANO SA PAGKATUTO

Inihanda ni Sinuri ni Binigyan-pansin ni

JOSEPHINE F. GAYOSO JASZEN NOEL B. SANCHEZ NENITA N. DE LEON

LINGGUHAN PANTAHANANG PLANO SA PAGKATUTO

PANGALAN: SIARES DAPHNE G. ISKOR: __________

PAKSA: Kaugnayan ng Parabula sa Kasalukuyang Buhay

Ang pagkakaiba at pagkakatulad ng pabula sa parabula

Ito ay kwentong may aral Ito ay isang kwento kung

 Basahin ang isang halimbawa ng parabula

Ang Mabuting Samaritano

Sagutin ang mga tanong

2. Kung isa ka sa mga dadaan sa kinalalagyan ng taong iyon, ano ang

3. Ano ang nais iparating o mensahe ng inyong napanood?

4. Sa inyong opinyon, nangyayari o nagaganap pa ba ito sa

LINGGUHAN PANTAHANANG PLANO SA PAGKATUTO

“Ang Bagong Damit ng Emperador”

Totoo 1. May dalawang klase ng tao: isang nanloloko, at isang nagpapaloko.

GAWAIN SA PAGKATUTO BLG. 4 / PAGPAPAYAMANG GAWAIN

Sangkap ng Ang Mabuting Samaritano Bagong Damit ng Emperador

LINGGUHAN PANTAHANANG PLANO SA PAGKATUTO

PANUTO: Kumpletuhin ang mga pahayag sa ibaba upang lahatin ang

Inihanda ni: Sinuri ni: Binigyang-pansin:

MELANIE M. MARTINEZ JASZEN NOLE N. SANCHEZ NENITA N. DE LEON

Address: Apple St. Grandvalley Phase IV Mahabang Parang Angono, Rizal

LINGGUHAN PANTAHANANG PLANO SA PAGKATUTO

PANGALAN: ____________________________________________________________ISKOR: __________

PAKSA: RAMA AT SITA

Panimulang Gawain: Name the Picture Game

1. Ako ay isang relihiyosa.

2. Simbolo ito ng pagmamahal.

3. Isa itong bansa sa Timog-Kanlurang Asya.

Gawain sa Pagkatuto 2: Kilalanin ang India

LINGGUHAN PANTAHANANG PLANO SA PAGKATUTO

Ang epiko na tulang pasalaysay ay may mga elemento kagaya ng sumusunod:

GAWAIN SA PAGKATUTO BLG. 3 / PAGPAPAYAMANG GAWAIN

PANUTO: Basahin ang buod ng “Rama at Sita” ng bansang India

GAWAIN SA PAGKATUTO BLG. 4

1. Isa-isahin ang mga pangyayari na nagpakita ng kabayanihan ng tauhan

4. Isa-isahin ang mga makatotohanang at di-matotohanang pangyayari na naganap sa akda.

Makatotohanang pangyayari sa akda

Di-Makatotohanang pangyayari sa akda

Inihanda ni: Sinuri ni: Binigyang-pansin:

MELANIE M. MARTINEZ JASZEN NOLE N. SANCHEZ NENITA N. DE LEON

LINGGUHAN PANTAHANANG PLANO SA PAGKATUTO

PANGALAN: ______________________________________________________________ISKOR: __________

PAKSA: ELEHIYA SA KAMATAYAN NI KUYA

Gawain sa Pagkatuto 1: Ang Taong Pinahahalagahan Mo

Mga Nagawa Mga Nagawa

Gawain sa Pagkatuto 2: Dahon ng Karanasan

PANGALAN: __________________________________________________ISKOR:

PANGALAN: ____________________________________________________ISKOR:

PANGALAN: ____________________________________________ISKOR: