Grade 5 DLP Q3 EPP

EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
Matukoy ang mga masustansiyang pagkain.
II. PAKSANG ARALIN: Masustansiyang Kakanin na Mapagkakakitaan

a. Bilang ng araw - 1
b. Kagamitan - Tsart ng mga kakanin sa iba’t ibang lalawigan, mga larawan
c. Sanggunian - Batayang Aklat dahon 209-214; ELC 6.1-6.2.3
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay – Pagtatala ng mga kakanin na kilala na ng mga bata
2. Balik-aral
a. Anu-ano ang iba’t ibang paraan ng paghahanda ng pagkain?
B. Panlinang na Gawain:
1. Pagganyak – Pagpapakita ng mga larawan ng mga kakanin na maganda ang pagkakaayos sa
mga handaan at ilang halimbawa ng kakanin: suman, puto, palitaw, at iba pa.
2. Talasalitaan
Kakanin espesipikasyon resipi
3. Pagbuo ng Suliranin – Pasagutan ang mga tanong sa “AlaminMo,” dahon 213 ng Batayang
Aklat pagkatapos ng talakayan.
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Itala ang mga kakaning karaniwang kinakain sa meryenda at itala ang sustansiyang dulot
nito.
C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat:
Ipabasa ang “TandaanMo,” dahon 212 ng Batayang Aklat.
IV. PAGTATAYA:
Lagyan ng tsek () kung ang isinasaad ng pangungusap ay mga salik sa pagpili ng kakanin at
ekis (x) kung hindi.
______ 1. Ang sangkap ay matatagpuan sa karatig baryo.
______ 2. Madaling lutuin.
______ 3. Wala na sa panahon ang mga sangkap na gagamitin.
V. TAKDANG-ARALIN:
Ipagawa sa mga bata ang "GawinMo," dahon 214 ng Batayang Aklat.
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
Masabi ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng lulutuing kakanin

III. PAMAMARAAN:
2. Balik-aral
a. Anu-ano ang iba’t ibang paraan ng pagluluto ng pagkain?
2. Talasalitaan
4.1 Pumili ng masustansiyang kakanin at itala ang dami at espesipikasyon ng mga sangkap sa
pagluluto nito.
4.2 Talakayin ang mga salik sa pagpili ng lulutuing kakanin. Pagbasa sa teksto dahon 209-
212 ng Batayang Aklat.
1. Paglalahat:
IV. PAGTATAYA:
______ 2. Mahal ang halaga
______ 3. May mga kasangkapang gagamitin.
V. TAKDANG-ARALIN:
Ipagawa sa mga bata ang "Gawin Mo," dahon 214 ng Batayang Aklat.
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
Makapagbalak ng lulutuing kakanin at makapagluto ayon sa resipi.

III. PAMAMARAAN:
2. Balik-aral
a. Anu-ano ang iba’t ibang paraan ng paghahanda ng pagkain?
b. Anu-ano ang iba’t ibang paraan ng pagluluto ng pagkain?
2. Talasalitaan
1. Paglalahat:
IV. PAGTATAYA:
______ 1. Ang sangkap ay matatagpuan sa karatig baryo.
______ 2. Madaling lutuin.
V. TAKDANG-ARALIN:
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
Maitala ang dami, espesipikasyon, at halaga ng mga sangkap na kakailanganin.

III. PAMAMARAAN:
2. Balik-aral
a. Anu-ano ang iba’t ibang paraan ng pagluluto ng pagkain?
2. Talasalitaan
4.1 Pumili ng masustansiyang kakanin at itala ang dami at espesipikasyon ng mga sangkap sa
pagluluto nito.
1. Paglalahat:
IV. PAGTATAYA:
Ipaluto sa isang pangkat ang biko. Ipatala ang mga sangkap, dami ng kailangan at halaga.
Talakayin din ang mga sustansiyang dulot nito.
V. TAKDANG-ARALIN:
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
Masabi at makilala ang mga katangian ng mga mataas na uring sangkap ng mga kakanin.
II. PAKSANG ARALIN: Batayang Kaalaman sa Matalinong Pamimili ng Lulutuing Kakanin

b. Kagamitan - Tsart ng katangian ng mga sangkap ng kakanin; strips ng hakbang sa pagluluto
ng mga kakanin
c. Sanggunian - Batayang Aklat dahon 215-219; ELC 6.3
III. PAMAMARAAN:
1. Pagsasanay
Gumawa ng strips ng mga hakbang sa pagluluto ng leche plan/biko. Ihanay ang wastong
hakbang sa pagluluto at pahulaan sa ibang pangkat kung anong kakanin ito.
2. Balik-aral
Anu-ano ang katangian ng masustansiyang kakanin?
1. Pagganyak – Ilatag sa tray ang halimbawa ng mga sangkap ng karaniwang ginagamit sa
pagluluto ng kakanin.
2. Talasalitaan
expiration date bargain label advertisement
3. Pagbuo ng Suliranin – Alamin ang maaaring sagot sa “AlaminMo, dahon 217-218 ng
Batayang Aklat.
4.1 Talakayin – Anu-ano ang mga dapat tandaan sa pagbili ng mga sangkap ng kakanin?
Ipakita muli ang mga sangkap at suriin ang mga katangian nito.
1. Paglalahat:
2. Paglalapat:
Ano ang dapat malaman at gawin upang makasiguro na mataas na uri ng sangkap na
binibili?
IV. PAGTATAYA:
Sagutin ang “SubukanMo,” dahon 218 ng Batayang Aklat.
V. TAKDANG-ARALIN:
Ipataksa ang "GawinMo," dahon 219 ng Batayang Aklat.
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
Maipakita ang wastong pagpili at pamimili ng may mataas na uring sangkap ng kakanin.
II. PAKSANG ARALIN: Batayang Kaalaman sa Matalinong Pamimili ng Lulutuing Kakanin

b. Kagamitan - Tsart ng katangian ng mga sangkap ng kakanin; strips ng hakbang sa pagluluto
ng mga kakanin
c. Sanggunian - Batayang Aklat dahon 215-219; ELC 6.3
III. PAMAMARAAN:
1. Pagsasanay
Gumawa ng strips ng mga hakbang sa pagluluto ng leche plan/biko. Ihanay ang wastong
hakbang sa pagluluto at pahulaan sa ibang pangkat kung anong kakanin ito.
2. Balik-aral
Anu-ano ang katangian ng masustansiyang kakanin?
1. Pagganyak – Ilatag sa tray ang halimbawa ng mga sangkap ng karaniwang ginagamit sa
pagluluto ng kakanin.
2. Talasalitaan
expiration date bargain label advertisement
3. Pagbuo ng Suliranin – Alamin ang maaaring sagot sa “AlaminMo, dahon 217-218 ng
Batayang Aklat.
4.1 Ipatala ang mga mabuting katangian ng bawat sangkap. Ipatala rin ang mga di-mataas na
uri o katangian ng mga hindi dapat bilhin na sangkap.
1. Paglalahat:
2. Paglalapat:
Ano ang dapat malaman at gawin upang makasiguro na mataas na uri ng sangkap na
binibili?
IV. PAGTATAYA:
Sagutin ang “SubukanMo,” dahon 218 ng Batayang Aklat.
V. TAKDANG-ARALIN:
Magmasid sa mga pinupuntahang pamilihan. Suriin ang mga uri ng pangkat sa pagluluto ng
kakanin at kilalanin ang may mga mataas na uri ng sangkap ayon sa pinag-aralan. Itala ang tindahan
na maaaring bilihan ng mga sangkap.
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
Makilala ang mga kagamitan sa pagluluto ng kakanin.
II. PAKSANG ARALIN: Mga Kagamitan sa Pagluluto ng Kakanin

b. Kagamitan - Mga kagamitan sa pagluluto, grinder, osterizer, shredder, steamer, oven at iba
pa.
c. Sanggunian - Batayang Aklat dahon 220-223
III. PAMAMARAAN:
1. Pagsasanay- Pagtukoy sa mga kagamitan sa pagluluto na kilala na ng mga bata.
2. Balik-aral - Pagsasabi sa gamit ng bawat kasangkapan; kalan, kaserola, kawali, sandok,
kaldero, talyase.
1. Pagganyak – Ipakita sa mga bata ang isang makabagong kagamitan; osterizer at iba pa.
ipakita ang paggamit nito.
2. Talasalitaan
gilingang bato pasingawan aloy
microwave oven osterizer
3. Pagbuo ng Suliranin – Pasagutan ang mga tanong sa “AlaminMo,” dahon 222-223 ng
Batayang Aklat pagkatapos ng talakayan.
4.1 Magpakita ng mga kagamitan sa pagluluto ng mga kakanin. Kilalanin ang mga kagamitan
at wastong paraan ng paggamit.
4.2 Basahin ang teksto sa dahon 220-222 ng Batayang Aklat.
1. Paglalahat - Ipabasa ang “TandaanMo,” dahon 222 ng Batayang Aklat.
IV. PAGTATAYA:
Ilarawan ang makalumang kagamitan sa pagluluto ng kakanin at mga makabagong kagamitan.
V. TAKDANG-ARALIN:
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
Matukoy ang sangkap na kagamitan sa pagluluto ng kakanin.
II. PAKSANG ARALIN: Mga Kagamitan sa Pagluluto ng Kakanin

b. Kagamitan - Mga kagamitan sa pagluluto, grinder, osterizer, shredder, steamer, oven at iba
pa.
III. PAMAMARAAN:
1. Pagsasanay- Pagtukoy sa mga kagamitan sa pagluluto na kilala na ng mga bata.
2. Balik-aral - Pagsasabi sa gamit ng bawat kasangkapan; kalan, kaserola, kawali, sandok,
kaldero, talyase.
1. Pagganyak – Ipakita sa mga bata ang isang makabagong kagamitan; osterizer at iba pa.
ipakita ang paggamit nito.
2. Talasalitaan
gilingang bato pasingawan aloy
microwave oven osterizer
3. Pagbuo ng Suliranin – Pasagutan ang mga tanong sa “AlaminMo,” dahon 222-223 ng
4.2 Anu-ano ang payak na kagamitan sa pagluluto ng mga kakanin? Ilarawan.
IV. PAGTATAYA:
Ilarawan ang makalumang kagamitan sa pagluluto ng kakanin at mga makabagong kagamitan.
V. TAKDANG-ARALIN:
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
Masunod ang wastong hakbang ng plano ng proyekto.
II. PAKSANG ARALIN: Plano ang Kakaning Lulutuin

b. Kagamitan - Sample chart ng mga bahagi ng plano ng proyekto sa pagluluto; strips sa
pagsasanay.
c. Sanggunian - Batayang Aklat dahon 224-229, ELC 6.2, 6.5-6.8
III. PAMAMARAAN:
1. Pagsasanay- Strips ng mga sangkap ibigay ang magandang katangian ng mga sangkap na
dapat piliin at bilihin sa pagluluto ng kakanin.
2. Balik-aral - Anu-ano ang mga makalumang lutuan na ginagamit pa rin hanggang ngayon.
Anu-ano ang mga makabagong kagamitan sa pagluluto? Paano ito nakatutulong sa mabilis na
pag-unlad?
1. Pagganyak – Tsart ng plano ng proyekto ng Gawain sa pagluluto. Bakit kkayo nagsasagawa
ng plano ng proyekto sa pagbuburda? Ngayong tayo ay magluluto, kailangan pa rin ba ang
magplano? Bakit?
2. Talasalitaan
plano sangkap hakbang
3. Pagbuo ng Suliranin – Alamin ang dapat ipasagot sa “AlaminMo,” dahon 227-228 ng
4.1 Talakayan
a. Anu-ano ang bahagi ng plano ng proyekto?
b. Bakit mahalaga ang talaan ng gamit, sangkap, o kasangkapan sa paggawa ng plano?
c. Anong bahagi ang nagsasaad ng mga sunud-sunod na Gawain?
2. Paglalapat – Pag-usapan ang mga sangkap na kailangan ayon sa plano at bigyan ng takda ang
mga miyembro ng kanilang dadalahin at mga Gawain ayon sa lulutuin.
IV. PAGTATAYA:
Sagutin ang “SubukanMo,” bilang 3 matapos magluto.
V. TAKDANG-ARALIN:
Magbigay ng kopya ang mga lider ng scorecard na may marka ng miyembro ng bawat pangkat.
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
Masunod ang wastong hakbang ng plano ng proyekto.
II. PAKSANG ARALIN: Plano ang Kakaning Lulutuin

b. Kagamitan - Sample chart ng mga bahagi ng plano ng proyekto sa pagluluto; strips sa
pagsasanay.
c. Sanggunian - Batayang Aklat dahon 224-229, ELC 6.2, 6.5-6.8
III. PAMAMARAAN:
1. Pagsasanay- Strips ng mga sangkap ibigay ang magandang katangian ng mga sangkap na
dapat piliin at bilihin sa pagluluto ng kakanin.
2. Balik-aral - Anu-ano ang mga makalumang lutuan na ginagamit pa rin hanggang ngayon.
Anu-ano ang mga makabagong kagamitan sa pagluluto? Paano ito nakatutulong sa mabilis na
pag-unlad?
1. Pagganyak – Tsart ng plano ng proyekto ng Gawain sa pagluluto. Bakit kkayo nagsasagawa
ng plano ng proyekto sa pagbuburda? Ngayong tayo ay magluluto, kailangan pa rin ba ang
magplano? Bakit?
2. Talasalitaan
plano sangkap hakbang
3. Pagbuo ng Suliranin – Alamin ang dapat ipasagot sa “AlaminMo,” dahon 227-228 ng
4.1 Paggawa ng plano ng proyekto ng bawat pangkat tungkol sa lulutuin. Magpalabunutan sa
mga lulutuin ng bawat pangkat.
2. Paglalapat – Pag-usapan ang mga sangkap na kailangan ayon sa plano at bigyan ng takda ang
mga miyembro ng kanilang dadalahin at mga Gawain ayon sa lulutuin.
IV. PAGTATAYA:
Sagutin ang “SubukanMo,” bilang 3 matapos magluto.
V. TAKDANG-ARALIN:
Magbigay ng kopya ang mga lider ng scorecard na may marka ng miyembro ng bawat pangkat.
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
Maisaalang-alang ang mga salik sa pagpili at paghahanda ng pagkaing iimbakin.
II. PAKSANG ARALIN: Pag-iimbak ng Pagkain

b. Kagamitan - Tsart ng pangkalusugan at pangkaligtasang gawi.
c. Sanggunian - Batayang Aklat dahon 230-233, ELC 7-7.2.1
III. PAMAMARAAN:
1. Pagsasanay- Pag-isa-isa ng mga bahagi ng plano ng proyekto.
2. Balik-aral - Pagbalik-aralan ang iba’t ibang uri ng kakaning maaaring lutuin at
mapagkakitaan.
1. Pagganyak – Pagtatanghal ng mga inimbak na pagkain – atsara, mainatamis, pinatuyo
2. Talasalitaan
pag-iimbak tinggalan
3. Pagbuo ng Suliranin – Ipasagot ang mga katanungan sa “AlaminMo,” dahon 232 ng
4.2 Magtala ng mga pagkain na maaaring imbakain.
IV. PAGTATAYA:
Sagutin ng Tama kung ang diwa ng pangungusap ay wasto, at Mali kung di-wasto ang
pangungusap.
_______ 1. Imbakin ang mga pagkaing napapanahon.
_______ 2. Maaaring imbakin ang malapit ng masirang prutas.
_______ 3. Sukatin ng wasto ang mga sangkap sa pag-iimbak.
V. TAKDANG-ARALIN:
Ipagawa sa mga bata ang “GawinMo,” dahon 233 ng Batayang Aklat
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
Matukoy ang mga pagkaing napapanahon at makapagbalak ng paraan ng pag-iimbak sa mga ito.
II. PAKSANG ARALIN: Pag-iimbak ng Pagkain

b. Kagamitan - Tsart ng pangkalusugan at pangkaligtasang gawi.
c. Sanggunian - Batayang Aklat dahon 230-233, ELC 7-7.2.1
III. PAMAMARAAN:
1. Pagsasanay- Pag-isa-isa ng mga bahagi ng plano ng proyekto.
2. Balik-aral - Pagbalik-aralan ang iba’t ibang uri ng kakaning maaaring lutuin at
mapagkakitaan.
1. Pagganyak – Pagtatanghal ng mga inimbak na pagkain – atsara, mainatamis, pinatuyo
2. Talasalitaan
pag-iimbak tinggalan
3. Pagbuo ng Suliranin – Ipasagot ang mga katanungan sa “AlaminMo,” dahon 232 ng
4.1 Magtala ng mga pagkain na maaaring imbakain.
4.2 Talakayin ang mga salik sa pagpili, paghahanda, at pag-iimbak ng mga pagkain.
IV. PAGTATAYA:
Magtala tungkol sa mga salik sa pag-iimbak ng pagkain sa kartolina / album.
V. TAKDANG-ARALIN:
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
Maipakita ng wastong pamamaraan ng pag-iimbak ng iba’t ibang pagkain.
II. PAKSANG ARALIN: Iba’t ibang Paraan ng Pag-iimbak ng Pagkain
b. Kagamitan - mga garapon, pressure cooker, at iba pa at mga sangkap na iimbakin
c. Sanggunian - Batayang Aklat dahon 234-243, ELC 7.1; 7.4
III. PAMAMARAAN:
1. Pagsasanay – Braintorming ng mga maaaring gawaing luto sa isda, karne, at prutas.
2. Balik-aral - Paglalahad ng ginawang talata tungkol sa pangkalusugan at pangkaligtasang
gawi sa pag-iimbak.
1. Pagganyak – Magpakita ng nasa garapong atsarang papaya na naayos nang kaakit-akit.
Punahin.
2. Talasalitaan
pressure cooker jelly jam buro isterilisa
yeast mikrobyo hurno tasik
4.1 Talakayin ang iba’t ibang paraan ng pag-iimbak ng pagkain. Suriin at magtala ng mga
pagkaing nasa panahon na maaaring imbakin.
IV. PAGTATAYA:
Magtala ng mga pagkaing napaanahon sa bawat buwan at isulat ang paraan ng pag-iimbak na
maaaring isagawa sa pagkain.
V. TAKDANG-ARALIN:
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
Makasunod nang wasto sa napiling resipi.
III. PAMAMARAAN:
gawi sa pag-iimbak.
Punahin.
2. Talasalitaan
4.1 Pag-aaralan ng bawat pangkat ang gagawing pag-iimbak. Pagawain ng talaaan ng
pamimilihan ang mga pangkat upang madala ang mga sangkap na kakailanganin sa araw
ng kanilang paggawa.
IV. PAGTATAYA:
V. TAKDANG-ARALIN:
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
Maipakita ang mga pangkalinisan at pangkaligtasang gawi sa pag-iimbak ng pagkain.
III. PAMAMARAAN:
gawi sa pag-iimbak.
Punahin.
2. Talasalitaan
4.1 Magpakitang turo ng iba’t ibang pamamaraan ng pag-iimbak sa pagkain na maaaring
isagawa ng mga mag-aaral sa kanilang pangkat.
IV. PAGTATAYA:
V. TAKDANG-ARALIN:
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
Maipakita ng wastong pamamaraan ng paggawa ing iba’t ibang uri ng tahing burda.
II. PAKSANG ARALIN: Pagbuburda

b. Kagamitan - sinulid at karayom na pamburda
III. PAMAMARAAN:
1. Pagsasanay – Pagkilala sa mga kagamitan sa pagbuburda.
Ipapakita ng guro – kikilalanin ng mga mag-aaral
2. Balik-aral - Pagtukoy sa mga kasuotan o kagamitang pambahay na maaaring burdahan.
1. Pagganyak – Panonood sa paskilan ng mga kaakit-akit na Gawain sa pagbuburda.
2. Talasalitaan
balangkas performance buhol Pranses pagbabakat
3. Pagbuo ng Suliranin – Tingnan ang “AlaminMo,” dahon 254 ng Batayang Aklat.
4.1 Magpakita ng iba’t ibang kagamitan na may tahing burda.
4.2 Magpakitang turo ng iba’t ibang tahing burda na gagamitin.
1. Paglalahat – Masabi ang nilalaman ng “TandaanMo,” dahon 253 ng Batayang Aklat.
2. Pasagutan ang “SubukanMo,” dahon 254 ng Batayang Aklat.
IV. PAGTATAYA:
Subaybayan ang mga bata sa paggawa ng iba’t ibang tahing burda, paglilipat ng disenyo, at
pagpili ng mga kulay na gagamitin.
V. TAKDANG-ARALIN:
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
Makapagburda ng kagamitang magpapaganda sa tahanan.
II. PAKSANG ARALIN: Pagbuburda

b. Kagamitan - sinulid at karayom na pamburda
III. PAMAMARAAN:
1. Pagsasanay – Pagkilala sa mga kagamitan sa pagbuburda.
Ipapakita ng guro – kikilalanin ng mga mag-aaral
2. Balik-aral - Pagtukoy sa mga kasuotan o kagamitang pambahay na maaaring burdahan.
1. Pagganyak – Panonood sa paskilan ng mga kaakit-akit na Gawain sa pagbuburda.
2. Talasalitaan
balangkas performance buhol Pranses pagbabakat
3. Pagbuo ng Suliranin – Tingnan ang “AlaminMo,” dahon 254 ng Batayang Aklat.
4.1 Magpakita ng iba’t ibang kagamitan na may tahing burda.
4.2 Magpakitang turo ng iba’t ibang tahing burda na gagamitin.
4.3 Magpakitang turo ng iba’t ibang paraan ng paglilipat ng disenyo.
1. Paglalahat – Masabi ang nilalaman ng “TandaanMo,” dahon 253 ng Batayang Aklat.
2. Pasagutan ang “SubukanMo,” dahon 254 ng Batayang Aklat.
IV. PAGTATAYA:
Subaybayan ang mga bata sa paggawa ng iba’t ibang tahing burda, paglilipat ng disenyo, at
pagpili ng mga kulay na gagamitin.
V. TAKDANG-ARALIN:
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
Masunod ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pananahi.
II. PAKSANG ARALIN: Mga Panuntunan sa Pananahi sa Makina

b. Kagamitan - makinang pananahian
c. Sanggunian - Batayang Aklat dahon 256-258; ELC 8.2, 8.2.1
III. PAMAMARAAN:
1. Pagsasanay – Pagpansin sa lugar na kinalalagyan ng makina at pagsasabi kung bakit ito ang
angkop na lugar.
2. Balik-aral - Pagkukuwento ng mga pangyayari na nagiging sanhi ng sakuna sa pananahi at
kung paano ito maiiwasan.
1. Pagganyak – Pagpapakita ng larawan ng batang masayang nananahi sa makina. Hayaang
magbigay ng puna ang mga bata.
2. Talasalitaan
pangkaligtasan maaliwalas
3. Pagbuo ng Suliranin – Pasagutan ang mga katanungan sa “AlaminMo,” dahon 257 ng
4.1 Magkuwento ng mga pangyayari na magiging sanhi ng sakuna sa pananahi at kung paano
ito maiiwasan.
4.2 Maglahad ng mga suliraning pangkalagayan at subaybayan ang mga bata sa pagbibigay
ng kalutasan.
1. Paglalahat – Ipabasa ang “TandaanMo,” dahon 257 ng Batayang Aklat.
2. Pasagutan ang “SubukanMo,” dahon 258 sa Batayang Aklat.
IV. PAGTATAYA:
Sagutin ng W kung wasto ang binabanggit na gawi at DW kung hindi wasto.
________ 1. Paghuhugas ng kamay bago manahi.
________ 2. Paglalagay ng lahat ng gamit sa ibabaw ng makina.
________ 3. Pannahi sa maaliwalas na lugar.
V. TAKDANG-ARALIN:
Ipagawa sa mga bata ang “Gawin Mo,” dahon 258 ng Batayang Aklat
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
1. Matukoy ang bawat bahagi ng mgakina at gamit ng bawat isa.
II. PAKSANG ARALIN: Mga Bahagi ng Makina

b. Kagamitan - makinang pananahian
c. Sanggunian - Batayang Aklat dahon 259-263; ELC 8.3.1
III. PAMAMARAAN:
1. Pagsasanay – Pagsasabi ng mga bata kung saan sila nakakita ng makina at kung ano ang
gamit nito.
2. Balik-aral - survey – Alamin kung sino sa mga bata ang may makina sa bahay at
pagkukuwentuhin sila ng kanilang namasid tungkol sa paggamit ng kanilang makina.
1. Pagganyak – Pagpapakita ng isang makinang panahian
2. Talasalitaan
makipanayam mag-ulat langis retaso
3. Pagbuo ng Suliranin – Pasagutan ang mga katanungan sa “AlaminMo,” dahon 261 ng
4.1 Buksan ang isang makina at sapamamagitan ng mga flashcards ay tutukuyin ng mga bata
ang iba’t ibang bahagi nito.
4.2 Talakayin ang gamit ng bawat bahagi habang tinutukoy ito.
1. Paglalahat – Ipabasa ang nilalaman ng “TandaanMo,” dahon 261 ng Batayang Aklat.
2. Pasagutan ang “SubukanMo,” dahon 262-263 sa Batayang Aklat.
IV. PAGTATAYA:
Isulat ang titik ng tamang sagot.
________ 1. Kung malaki ang tahi ng makina at kailangan ang maliit na tahi, alin ang dapat
isaayos?
a. Presser foot c. Thread take-up lever
b. Bobbin winder d. Stitch regulator
________ 2. Lubhang mahigpit ang tabi ng makina. Kailangang paluwagan ng kaunti. Alin ang
dapat isaayos.
a. Stitch regulator c. Bobbin
b. Tension regulator d. Stop motion screw
V. TAKDANG-ARALIN:
Ipatakda sa mga bata ang “GawinMo,” dahon 263 ng Batayang Aklat
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
1. Maipaliwanag at maipakita ang wasto at maayos na paggawa ng mga sumusunod:
- Paglalagay ng karayom sa makina
- Pag-iikid ng sinulid sa bobina
- Paglalagay ng bobina
- Paglalagay ng sinulid na pang-itaas
- Pagpapa-akyat ng pang-ilalim na sinulid
- Pag-aayos ng haba ng tahi
II. PAKSANG ARALIN: Paghahanda sa Makina Bago Manahi

b. Kagamitan - Makinang panahian, sinulid, bobbin case, karayom ng makina
III. PAMAMARAAN:
1. Pagsasanay – Pagtukoy sa mga sumusunod na kagamitan: sinulid, karayom ng makina,
bobbin case, bobina.
2. Balik-aral - Pagtukoy sa iba’t ibang bahagi ng makina at gamit ng bawat bahagi.
1. Pagganyak – Paghahambing ng dalawang makina, isang may sinulid na pang-itaas at pang-
ibaba at karayom sa isang makina na wala pa nito.
2. Talasalitaan
lapat buhol silo pag-iikid
3. Pagbuo ng Suliranin – Tingnan ang “Alamin Mo,” dahon 268 ng Batayang Aklat pagkatapos
ng talakayan.
4.1 Ipabasa ang Batayang Aklat, dahon 264-267.
4.2 Talakayin ang kahalagahan ng wastong paghahanda ng makina bago manahi.
2. Pasagutan ang “SubukanMo,” dahon 268-269 sa Batayang Aklat.
IV. PAGTATAYA:
Pangkatin ang mga bata para sa ganting pakitang-gawa ng mga bata sa bawat gawaing ipinakita
ng guro.
V. TAKDANG-ARALIN:
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
 Maipakita ang wastong paraan ng pagpapatakbo ng makina.
II. PAKSANG ARALIN: Pagpapatakbo ng Makina

b. Kagamitan - Makinang panahian, sinulid sa tela
III. PAMAMARAAN:
1. Pagsasanay – Pag-iisa-isa sa mga panuntunan sa pananahi
2. Balik-aral - Pangkatang pagpapakita ng mga paraan ng paghahanda sa makina bago manahi
– Halimbawa: Paglalagay ng karayom.
1. Pagganyak – Pagkukuwento tungkol sa mga kilalang mananahi at ang kanilang mga
nilikhang mga magagandang kasuotan.
2. Talasalitaan
padyak banayad
3. Pagbuo ng Suliranin – Pasagutan ang “Alamin Mo,” dahon 272 ng Batayang Aklat
pagkatapos ng talakayan.
4.1 Talakayin ang wastong pagpapatakbo ng makina. Ipabasa sa mga bata ang teksto sa
Batayang Aklat, dahon 270-271.
4.2 Magpakitang gawa ng wastong pamamaraan ng pagpapatakbo ng makina habang
nagpapaliwanag.
IV. PAGTATAYA:
Pasagutan ang “SubukanMo,” dahon 273 sa Batayang Aklat
V. TAKDANG-ARALIN:
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
 Maipamalas ang kasiyahan sa pananahi sa makina.
II. PAKSANG ARALIN: Pagpapatakbo ng Makina

b. Kagamitan - Makinang panahian, sinulid sa tela
III. PAMAMARAAN:
1. Pagsasanay – Pagpipidal sa makina ng walang sinulid.
2. Balik-aral - Pangkatang pagpapakita ng mga paraan ng paghahanda sa makina bago manahi
– Halimbawa: Paglalagay ng karayom.
1. Pagganyak – Pagkukuwento tungkol sa mga kilalang mananahi at ang kanilang mga
nilikhang mga magagandang kasuotan.
2. Talasalitaan
padyak banayad
3. Pagbuo ng Suliranin – Pasagutan ang “Alamin Mo,” dahon 272 ng Batayang Aklat
4.1 Talakayin ang wastong pagpapatakbo ng makina. Ipabasa sa mga bata ang teksto sa
4.2 Humingi ng ganting pakitang gawa sa isang batang mahusay.
IV. PAGTATAYA:
Pangkatin ang mga bata ayon sa bilang ng makina sa silid-aralan.
Ipasanay isa-isa sa mga bata ang wastong pagpapatakbo ng makina sa sanaang papel.
V. TAKDANG-ARALIN:
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
 Makapamili ng angkop na tela para sa proyekto at maihanda ang tela ng wasto.
II. PAKSANG ARALIN: Paghahanda sa Tela Bago Manahi

b. Kagamitan - pardon, tela, tracing wheel, carbon paper, mga aspile, gunting na pantabas,
panukat.
c. Sanggunian - Batayang Aklat dahon 275-279; ELC 8.4.1, 8.4.2
III. PAMAMARAAN:
1. Pagsasanay – Pagtukoy sa mga bahaging planong pamproyekto at kagamitan na tahi sa
makina.
2. Balik-aral - circular response – Pagsasanay ng mga bagay at kagamitan na tahi sa makina.
1. Pagganyak – Pagpapakita ng huwarang kagamitang panluto na tahi sa makina: pamunas ng
kamay, headband, pot holder, apron. nilikhang mga magagandang kasuotan.
2. Talasalitaan
payak paayon hilatsa kampay
pataan pahalang pahilis
3. Pagbuo ng Suliranin – Pasagutan ang “AlaminMo,” dahon 277-278 ng Batayang Aklat
4.1 Magpakita ng mga huwarang gawa na kasuotang panluto upang maganyak ang mga bata
na gumawa.
4.2 Magpakitang gawa ng wastong pamamaraan ng mga gawaing ito bago gumawa ang mga
bata.
IV. PAGTATAYA:
V. TAKDANG-ARALIN:
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
 Makilala ang iba’t ibang uri ng dugtungan
II. PAKSANG ARALIN: Pagbubuo ng mga Dugtungan

b. Kagamitan - Mga retasong tela, panahian, makinang panahian, modelo at iba’t ibang
dugtungan at iba pa.
III. PAMAMARAAN:
1. Pagsasanay – Pagpapatakbo ng makina.
2. Balik-aral - Pagsasabi ng mga paraan ng paghahanda sa tela bago manahi.
1. Pagganyak – Pagpapakita ng modelo ng iba’t ibang uri ng dugtungan.
2. Talasalitaan
flat-felled seam plain seam French seam
3. Pagbuo ng Suliranin – Ipabasa ang “Alamin Mo,” dahon 282 ng Batayang Aklat pagkatapos
ng talakayan.
4.1 Talakayin ang wastong gamit ng iba’t ibang uri ng dugtungan. Ipabasa sa mga bata ang
4.2 Magpakitang gawa ng wastong pamamaraan sa paggawa ng iba’t ibang uri ng dugtungan.
4.3 Humingi ng ganting pakitang-gawa sa batang mahusay.
IV. PAGTATAYA:
Ipasuri sa mga bata ang mga dugtungan sa kanilang kasuotan. Ipaayos ito ayon sa natutuhang
pamamaraan sa paggawa ng dugtungan.
V. TAKDANG-ARALIN:
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
 Makagawa ng payak na kasuotang panluto sa wastong pamamaraan.
II. PAKSANG ARALIN: Pananahi ng Kasuotang Panluto

b. Kagamitan - Tinabas na tela, aspile, karayom, sinulid, makina, gunting na maliit
c. Sanggunian - Batayang Aklat dahon 284-292; ELC 8.4.4, 8.5
III. PAMAMARAAN:
1. Pagsasanay – Pagtukoy sa kumpletong kasuotang panluto
2. Balik-aral - Pagtalakay sa mga paraan ng paghahanda ng tela bago manahi.
1. Pagganyak – Ipasuri sa mga bata ang isang huwaran ng kagamitan/kasuotang panluto at
magtala ng mga katangian nito. Magpakita ng isang maganda at maayos na huwaran.
2. Talasalitaan
mitering overhanding stitch hilbana
3. Pagbuo ng Suliranin – Tingnan ang mga katanungan sa “AlaminMo,” dahon 291 ng Batayang
Aklat at pasagutan pagkatapos ng talakayan.
4.1 Sa bawat kagamitang tatahiin, magpakita ng isang maganda at maayos na huwaran.
Ipasuri sa mga bata ang huwaran at magtala ng mga katangian nito.
4.2 Ipabasa ang batayang aklat na naglalaman ng mga hakbang na Gawain sa pananahi ng
pamunas ng kamay, headband, pot holder at apron.
IV. PAGTATAYA:
V. TAKDANG-ARALIN:
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
 Masunod ng wasto ang sunud-sunod na hakbang sa pananahi ng pamunas ng kamay,
headband, pot holder, at apron.

III. PAMAMARAAN:
2. Talasalitaan
4.2 Magpakitang gawa ng mga hakbang sa paggawa ng bawat isa bago gumawa ang mga
bata.
IV. PAGTATAYA:
V. TAKDANG-ARALIN:
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
 Maisagawa ang mga natutuhang wastong gawi sa pananahi.

III. PAMAMARAAN:
2. Talasalitaan
4.2 Humingi ng ganting pakitang gawa mula sa isa o dalawang bata sa bawat hakbang upang
matiyak na naintindihan ang ginagawa.
IV. PAGTATAYA:
V. TAKDANG-ARALIN:
Magpahanap ng pinagtabasang mga tela na magkakasya para sa pamunas ng kamay. Patahiin ang
mga bata ng pamunas ng kamay na maaaring magamit sa bahay.
EPP V
Date: ____________
I. LAYUNIN:
 Maipamalas ang kasiyahan sa pagbubuo ng proyekto sa pananahi.

III. PAMAMARAAN:
2. Talasalitaan
4.2 Humingi ng ganting pakitang gawa mula sa isa o dalawang bata sa bawat hakbang upang
matiyak na naintindihan ang ginagawa.
4.3 Pagkatapos magpakitang gawa ng guro, gagawa na ng proyekto ang mga bata sa
masusing pamamatnubay ng guro.
IV. PAGTATAYA:
V. TAKDANG-ARALIN:
Magpahanap ng pinagtabasang mga tela na magkakasya para sa pamunas ng kamay. Patahiin ang
mga bata ng pamunas ng kamay na maaaring magamit sa bahay.
DepEd quick download files: DepEd teacher files at teachershq.com

Grade 5 DLP Q3 EPP

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Grade 5 DLP Q3 EPP

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

EPP V

II. PAKSANG ARALIN: Masustansiyang Kakanin na Mapagkakakitaan

II. PAKSANG ARALIN: Masustansiyang Kakanin na Mapagkakakitaan

II. PAKSANG ARALIN: Masustansiyang Kakanin na Mapagkakakitaan

II. PAKSANG ARALIN: Masustansiyang Kakanin na Mapagkakakitaan

II. PAKSANG ARALIN: Batayang Kaalaman sa Matalinong Pamimili ng Lulutuing Kakanin

II. PAKSANG ARALIN: Batayang Kaalaman sa Matalinong Pamimili ng Lulutuing Kakanin

II. PAKSANG ARALIN: Mga Kagamitan sa Pagluluto ng Kakanin

II. PAKSANG ARALIN: Mga Kagamitan sa Pagluluto ng Kakanin

II. PAKSANG ARALIN: Plano ang Kakaning Lulutuin

II. PAKSANG ARALIN: Plano ang Kakaning Lulutuin

II. PAKSANG ARALIN: Pag-iimbak ng Pagkain

II. PAKSANG ARALIN: Pag-iimbak ng Pagkain

II. PAKSANG ARALIN: Pagbuburda

II. PAKSANG ARALIN: Pagbuburda

II. PAKSANG ARALIN: Mga Panuntunan sa Pananahi sa Makina

II. PAKSANG ARALIN: Mga Bahagi ng Makina

II. PAKSANG ARALIN: Paghahanda sa Makina Bago Manahi

II. PAKSANG ARALIN: Pagpapatakbo ng Makina

II. PAKSANG ARALIN: Pagpapatakbo ng Makina

II. PAKSANG ARALIN: Paghahanda sa Tela Bago Manahi

II. PAKSANG ARALIN: Pagbubuo ng mga Dugtungan

II. PAKSANG ARALIN: Pananahi ng Kasuotang Panluto

II. PAKSANG ARALIN: Pananahi ng Kasuotang Panluto

II. PAKSANG ARALIN: Pananahi ng Kasuotang Panluto

II. PAKSANG ARALIN: Pananahi ng Kasuotang Panluto

DepEd quick download files: DepEd teacher files at teachershq.com

You might also like