Paghahanda ng-mga-kagamitang-panturo

1. 1. Paghahanda ng mga Kagamitang Panturo

2. 2. “Lalong makabuluhan ang pagkatuto kung mararanasan ng mga mag-aaral ang aralin.”
3. 3. Cone of Experience ni Edgar DaleNabab asa Naririnig Teyp rekording, radyoMga
larawang gumagalaw at di- gumagalaw Telebisyon/pelikula Eksibit Ekskursyon Makakasaksi
ng Pakitang-turo Pakikilahok sa mga worksyap Mga binalangkas na karanasan/ Mga
tuwirang karanasan Nakapagdidisenyo/ nakapagtatanghal/ aktwal na pakikilahok 10% sa
nababasa 20% sa naririnig 30% sa nakikita 50% sa naririnig at nakikita 70% sa nasasabi at
nasusulat 90% nagagamit Ng lahat ng pandama Ipaliwanag at ilista Aplikasyon Pagsasanay
Demonstrasyon Ilarawan at ipaliwanag Pagsusuri Pagdidisen Pagbuo Pagta
4. 4. Simbolong berbal ito ay mga kagamitang tumutukoy sa mga nalimbag na kagamitang
nagagamit sa pagtuturo ng guro. Rekording ng mga awitin, tula, talumpati o ano pa mang
kasangkapan sa paglinang ng pakikinig kabilang na ang mga larawang ‘di gumagalaw na
naglalahad ng ano mang bahagi
5. 5. Kagamitang biswal- larawang ‘di gumagalaw, grapiko, karton, komik istrip, flashkard,
tsart, poster, mapa, bulletin bord, diorama, modelo, mock-ups, slide, film strip, at iba pa.
Mahalaga at makabuluhang usapan, panayam at
6. 6. Tinatawag na eksibit ang mga artipaks, mga kasangkapan, kasuotan at iba pang mga
materyal na mahalagang aspekto ng kultura. Paglalakbay ng mga mag- aaral sa mga
museo at makasaysayang mga lugar.  Mga pakitang-turo ng mga
7. 7. Panghahaya ng mga bagay- bagay o gawain upang magkaroon ng tuwirang karanasan
ang mga mag-aaral. Aktwal na pakikilahok ng mga mag-aaral sa makabuluhang gawain na
magdudulot ng tuwirang karanasan.
8. 8. Kahalagahan ng mga Kagamitang Panturo
9. 9. Nakapagpapalaki at nakapagpapaliit ng mga bagay Napaghahambing ang
pagkakatulad at pagkakaiba ng mga bagay Nailalahad ang mga hakbang na maaaring
gamitin sa pagsasagawa ng mga gawain.
10. 10. Nagiging batayan para sa talakayan Nakatutulong sa pansariling pagkatuto ng mag-
aaral Nakapaghahandog ng tuwirang karanasan Nakatutulong sa paglutas ng problema
11. 11. Ang pamimili ng angkop na
12. 12. Mga katanungan upang matukoy ang at mapili ang angkop na kagamitan sa partikular na
aralin at gawain Kilala ko ba ang aking mga tuturuan? Anong uri ng pagtugon at awtput
ang aasahan ko sa mag-aaral? Saan magaganap ang pagtuturo? Gaano katagal? Anong
metodo ang aking gagamitin? Ano-anong kagamitan ang angkop sa
13. 13. Pagtukoy sa kaangkupan ng mga kagamitang biswal sa pagtuturo
14. 14. Ang mga salita at larawan ba ay madaling maunawaan? Malinaw ba ang
impormasyong ihahatid? Tama ba ang layout ng kagamitan? Madali bang matukoy ang
mahahalagang impormasyon o konsepto? Madali bang
15. 15. Nakapukaw ba ng atensyon at interes ang mga kagamitan? a.Anu-ano ang
kinagigiliwan ng aking mga mag-aaral? b.Anu-anong uri ng kagamitan ang higit na
magbubunsod sa kanila
16. 16. Mga Hakbang sa Paghahanda ng mga kagamitang panturo
17. 17. 1. Tukuyin kung anong uri ng kagamitang panturo ang kailangan. Sinu-sino ang aking
tuturuan? Anu-ano ang inaasahan ko sa kanila? Saan at gaano kahaba ang panahong
gugugulin sa pagtuturo?
18. 18. Anu-anong metodo ang aking gagamitin? Paano ko matitiyak amg pagiging epektibo
ng aking kagamitan?
19. 19. 2. Itala ang mga pangumahing kaisipan ng aralin . Ang mga ito ay makatutulong upang
mapili at maihandang mabuti ang mga kagamitang gaganyak sa
20. 20. 3. Bumuo ng patnubay “visual plan” para sa bawat pangunahing kaisipan. a. Magkaroon
ng sapat na oras sa paghahanda at maglaan din ng sapat na panahon para sa pagrebisa at
pagpapakinis kung kinakailangan. b. Makipag-ugnayan sa mga taong may sapat na
kaalaman sa paghahanda at pagdidisenyo ng mga kagamitan upang makakuha ng sapat
21. 21. 4. Muling suriin ang balangkas upang matiyak na nasusunod ang mga pamantayan sa
paghahanda at pagdidisenyo. 5. Isaayos ang mga binalangkas na kagamitan.
22. 22. 6. Maaaring magkaroon ng try out para matiyak ang kabisaan ng mga ito. 7. Pagkatapos
ng tryout, isagawa agad ang pagpapakinis kung may dapat baguhin.
23. 23. Mga Teknik sa Pagdidisenyo ng mga Kagamitang Biswal 1. Maging mapanuri sa iba’t
ibang bagay na nakikita sa paligid. 2. Maaari nang balangkasin ang mga ideyang mabubuo
batay sa mga namasid.
24. 24. 3. Makilahok sa mga usapan at pagpaplano ng mga kasama. 4. Maging bukas sa mga
mungkahi ng iba upang lalong mapayaman ang paghahanda.
25. 25. 5. Palawakin ang pananaw sa pamamagitan ng pagsasaliksik at pakikipag- ugnayan sa
mga dalubhasa. 6. Mangolekta at mag-ipon ng mga kagamitang panturo
26. 26. Mga Teknik sa ga pagkakatitik (Lettering)
27. 27. Dalawang teknik sa pagkakatitik Manwal Mekanikal
28. 28. 5 kagamitan sa manwal na pagsusulat Speedball dip pens Kawayan o patpat(may
panipsip a bulak at tangkay ng popsicle stick o tongue epressor Watercolor Felt
Pangguhit na lapis, pastel at tisa
29. 29. 6 na halimbawa ng mga kagamitang pangmekanikal Cut out na letra 3D modeled
letters Stencil na lettering(unitencil a kardbord Set ng mga kagamitan sa pagsasatitik
Rubbed on a fry transfer instant
30. 30. Mga Teknik sa Pagbuo ng IlustrAsyon
31. 31. Paste up Pagkopya Pagpaplaki at pagpapaliit ng mga larawan
32. 32. Ang Paggamit ng Kulay Ang kulay ay nagbibigay- buhay sa mga bagay- bagay sa
paligid. Gasgas itong kasabihan ngunit ito ay may katotohanan. Malamlam at monotono
33. 33. Napakahalagang sangkap sa pagdidisenyo ng mga kagamitan ang iba’t ibang kulay. Sa
pamamagitan ng mga kulay: 1. Lalong napapaganda at nahihikayat ang mga kagamitang
biswal. 2. Nagiging makatotohanan ang mga imahen. 3. Mailalantad ang pagkakatulad at
pagkakaiba ng mga konsepto. 4. Nakabubuo ng tiyak na reaksyong emosyonal 5.
Nakakakuha ng atensyon
34. 34. Ang wastong kombinasyon ng mga kulay
35. 35. Mga Sanligang kulay ( Background colors) Kulay ng Pagsasatitik Itim o Bughaw Berde,
Pula, Itim o Bughaw Itim at Bughaw Dilaw Puti Light Blue Dark Blue Light Orange Dark
Green Light Red Dark Brown Light Brown Light Green Dilaw Puti Puti Itim, Bughaw, Pula,
Kayumanggi Berde Pula, Berde, Bughaw, Itim Kayumanggi, Purple Dilaw, Kayumanggi,
Purple, Itim Dark Blue, Pula Kayumanggi, Pula, Itim Itim, Puti, Dilaw Berde, Itim, Dilaw
Berde, Puti, Dilaw Itim, Puti, Dilaw, Light Green Berde, Dark Blue, Dark Red, Itim
36. 36. Ang ASSURE MODEL sa Paghaha nda ng mga
37. 37. Ang Assure Model aynakatuon sa pagpaplano ng mga gawaing pangklasrumna
isinasaalang-alang ang paggamit ng teknolohiya. Nagsisilbing gabay ang Assure Model
para tahasin
38. 38. Mga teknolohiya na karaniwang ginagamit sa pagtuturo: 1.overhead projector 2. Radio 3.
sound-visualcombinations- telebisyon 4. Slide projector 5. Filmstrips
39. 39. Analyze Learners (Suriin ang mga Mag- aaral)  Nararapat na kilalanin ang mga mag-
aaral upang makabuo ng mas kapaki- pakinabang na mga kagamitang pampagtuturo. State
Objectives (Ilahad ang mga Layunin)  Ilahad ang mga layunin batay sa mga maaaring
magampanan ng mga mag- aaral.
40. 40. a. Audience (Mag-aaral) b. Behavior (Gawi) c. Conditions (Kalagayan) d. Degree (Antas)
41. 41. Select Methods, Media and Materials (Pagpili ng Pamamaraan, Media at mga
Kagamitan)  Isaisip ng guro na ang mga kagamitan na gagamitin ay yaong naaayon sa
asignatura, paksa at kawilihan ng mga mag-aaral. Utilize Materials and Media (Gamitin ang
mga Naaayong Kagamitan at Media)  Pagplanuhang mabuti kung paano
42. 42. Require Learner Participation (Kailanganin ang Pakikilahok ng mga Mag-aaral)  Upang
maging epektibo ang pag- aaral at pagkatuto, ang mga kagamitan ay nararapat na mental
na nakagigising nang sa gayon, ang mga mag-aaral ay patuloy na aktibong makilahok sa
talakayan. Evaluate and Revise (Pagtataya at Pagpapabuti)  Upang maging epektibo ang
paggamit ng mga kagamitang
43. 43. Maraming Salamat po!