LESSON PLAN IN FILIPINO 1
4th Quarter – Week 3
February 5, 2020 (Wednesday)
I. OBJECTIVES
A. Content Standards
B. Performance Standards
C. Learning Competencies/
Objectives Write the LC for each
II. CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Preparatory Activity
1. Drill and review on
the previous lesson.
GAME
2. Motivation
3. Motive Question
B. Developmental Activities
1. Presentation of the
story problem.
2. Comprehension
Check
9:45 – 10:15 AM
February 5, 2020 (wednesday)
Naipapamalas ang kakayanan sa pakikinig ng kwentong napakinggan.
Nakiking at nakatutugon ng wasto.
F1NS-IIIc-74.1
1. Natutukoy ang mga salitang nagsasaad ng kilos o galaw sa tulong ng larawan o
aksiyon.
2. Nakapagbibigay ng pangungusap gamit ang mga salitang may kilos o
galaw.
3. Maipakita ang pagpapahalaga sa kasapi ng pamilya.
1. Pagtukoy sa mga salitang nagsasaad ng kilos o galaw sa tulong ng
larawan at aksiyon.
2. Pagbibigay ng pangungusap gamit ang salitang kilos o galaw.
Lesson Guide sa Filipino P. 263
Learner’s Material p.
Mga larawan
PUPIL’S ACTIVITY
Naglagay ang guro ng mga larawan sa ilalim ng mesa at hahanapin ng bawat mag-aaral
ang kasalungat ng larawang kanilang nakuha.
Guro: Ano ang tawag sa mga mga larawang inyong nakuha pinagtambal?
Mag-aaral: Antonyms o salitang magkasalungat.
Guro: Kilala niyo ba ang mga kasapi ng iyong pamilya at mga gawaing ginagampanan
nito?
Tanong: Sinu-sino ang miyembro ng isang pamilya?
Ano ang kaniya-kaniyang gawain ng bawat miyembro ng pamilya?
Ang guro ay magbabasa tungkol sa kwentong “Ang kasapi ng aking Pamilya”
 Tanong:
1. Tungkol saan ang binasang kwento?
2. Sino-sino ang mga kasapi ng pamilya?
3. Ano ang ginagampanan o gawain ni Tatay?
4. Ano ang ginagampanan o gawain ni Nanay?
5. Ano naman ang gawain ni Kuya?
6. Ano ang gawain ni Ate?
7. Ano naman ang gawain ni bunso?
 Isusulat ng guro sa pisara ang mga gawain ng bawat miyembro ng pamilya.

GAME: “Charade”
Pumili ng mag-aaral na pwedeng umarte sa unahan. Bubunot sila ng mga salita mula sa
lalagyan at kanila itong bibigyan ng aksiyon at huhulaan ng mga kaklase o kamag-aral.
3. Introduction of the
lesson
Guro: Ano ang ginawa ng iyong mga kamag-aral?
Mag-aaral: mga salitang kilos
Guro: Ang tawag natin sa mga salitang nagpapakita ng kilos o galaw ay Pandiwa.

Magpapakita ng larawan at tutukuyin ang mga salitang kilos o galaw.

C. Discussing new concept Si Nanay ay nagluluto. Ang bata ay naliligo.

(I Do Activity – For the teacher)

Nagbabasa ng libro ang mga bata.

D. Guided Practice
Hatiin sa tatlo ang klase. Buuin ang puzzle at gumawa ng pangungusap gamit ang
(We Do Activity)
salitang kilos mula sa larawang nabuo.

E. Generalizations Pandiwa - mga salitang kilos o galaw.

Gumawa ng isang pangungusap mula sa larawan at tukuyin ang salitang kilos

na ginamit.

Ang bata ay kumakain.

F. Independent Practice
(You Do Activity)
Tumatakbo ang kabayo.

Natutulog ang bata sa kama.

G. Evaluating Learning

H. Additional activities for Takdang Aralin:

application or remediation
Sagutan ang pahina 272. Libro sa Filipino.

Prepared by:
LIEZEL P. IBAÑEZ
Teacher I
Submitted to:
MARINES F. SANTIAGO
School Head
 Math I
Pangaran: ___________________________________
Grado: _________________________
Kuloran an litrato na nagpapahiling kan kabanga kan set asin bilugan an
tamang simbag na numero.
1.

2 3 4

2.

5 6 7

3.

2 5 4

4.

5 6 7

5. 8
9
10