WEEKLY Paaralan: SAN PEDRO ELEMENTARY SCHOOL Quarter: Quarter 1

HOME
LEARNING Guro: JAMEL M. MAYOR Week: Week 1
PLAN
Date: October 5 – 9 , 2020

Day and Learning Learning

Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area Competency
7:00–8:00 Paggising, pagtulong sa pag-aayos ng higaan, pag-aalmusal, paglilinis ng sarili
8:00-9:00 Pagsasagawa ng mga karagdagang gawain bago simulan ang pag-aaral.
Monday Natutukoy ang * Learning Task 1: Basahin ang ALAMIN p.1 para malaman ang dapat Ipapasa ang output
9:00-11:30 Edukasyon sa natatanging matutunan sa modyul na ito. o sagot ng mga
Pagpapakatao kakayahan mag-aaral ng
(EsP3PKP-Ia-13) * Learning Task 2: Sagutin ang SUBUKIN sa p.1 kanilang magulang
Gumawa ng isang sanaysay tungkol sa iyong sarili at talento. Ang mga tanong sa sa paaralan ayon
ibaba ang magsisilbi mong gabay para makabuo ka ng isang sanaysay tungkol sa sa itinakdang araw
iyong sarili. at oras ng guro.
*Sa pagpunta ng
* Learning Task 3: Sagutan ang TUKLASIN sa p. 3 mga magulang o
Gawain 1 :Suriin ang mga larawan na nasa bawat kahon. guradian sa
paaralan ay
* Learning Task 4: Sagutan ang PAGYAMANIN sa p. 5-6 mahigpit na
ipatutupad ang
* Learning Task 5: Sagutan ang ISAGAWA sa p. 7 minimum health
Basahin at unawain ang bawat pangungusap. Sagutan ng Tama kung sa iyong protocols ng DOH
palagay ay tama ang nakasaad sa pangungusap at Mali kung sa iyong palagay ay at IATF.
mali ang nakasaad sa pangungusap.
Sa panahon ng
* Learning Task 6. Sagutan ang TAYAHIN sa p. 8 pag-aaral ng bata
Basahin at unawain ng mabuti ang bawat pahayag. Lagyan ng tsek (√) ang ay maaaring
patlang kung ito ay tumutukoy sa iyong hilig o talento, ekis (X) naman kung ito makipag-ugnayan
ay hindi ayon sa iyong hilig at talento. Isulat sa sagutang papel. ang guro upang
maisagawa ang
pasalitang
pagtatanong sa
mag-aaral at
malaman kung ang
mga aralin ay
nasusundan at
naiintindihan.
 1: 00 – 4:20 MTB Correctly spells * Learning Task 1: Basahin ang ALAMIN p.1 para malaman ang dapat
the words in the matutunan sa modyul na ito.
list of vocabulary * Learning Task 2: Sagutin ang SUBUKIN sa p.2
words and the Basahin at piliin ang salitang may wastong pagbabaybay. Isulat ang iyong sagot
words in the sa papel o sa kuwaderno.
selections read * Learning Task 3: Sagutan ang TUKLASIN sa p. 4
(MT3F- Ia-i-1.6) Ang mga salitang nasa loob ng kahon ay mula sa seleksyong iyong binasa. Pumili
Nakasusulat ng ng limang salita at isulat ito nang may wastong baybay. Isulat ang iyong sagot sa
salitang may papel o sa kuwaderno.
wastong * Learning Task 4: Sagutan ang PAGYAMANIN sa p. 6
pagbabaybay Gawain A.
mula sa hanay ng Piliin ang salitang may wastong baybay sa loob ng panaklong. Isulat ang iyong
mga salita sa sagot sa papel o sa kuwaderno.
nabasang Gawain B.
seleksyon (MT3F- Punan ng tamang salita ang pangungusap. Isulat ang iyong sagot sa papel o sa
I-i-1.6). kuwaderno.
* Learning Task 5: Sagutan ang ISAGAWA sa p. 7
Basahin at sagutin ang hinihinging impormasyon sa bawat pahayag. Iispel mo
nang wasto ang iyong sagot. Isulat ito sa papel o sa kuwaderno.
Tuesday MAPEH MUSIC * Learning Task 1: Basahin ang ALAMIN p.1 para malaman ang dapat
8:00 – 10:55 MELC1 matutunan sa modyul na ito.
1Maiuugnay ang
mga larawan sa * Learning Task 2: Sagutin ang SUBUKIN sa p.2
tunog at pahinga Tingnan ang mga larawan. Alin sa mga larawan sa Hanay B ang angkop sa bawat
sa loob ng rhythmic pattern na makikita sa Hanay A.
rhythmic pattern.
(MU3RH-Ia-1) *Learning Task 3:Sagutin ang nasa BALIKAN. pahina 3
Panuto: Sabihin kung Tama o Mali ang sumusunod na konsepto
tungkol sa paglinang sa tekstura ng larawan. Gawin ito sa iyong
sagutang papel.

* Learning Task 4:Sagutin ang mga Gawain sa PAGYAMANIN p.5-6

Gawain A
Lagyan ng ( I ) ang bilang kung ang larawan ay nagpapakita ng tunog na
naririnig at ( z ) para sa hindi naririrnig ngunit nararamdaman.
Gawain B
Palitan ang stick notation ng mga tunog na naririnig at di naririnig ng larawan ay
nagpapakita ng tunog na naririnig at di naririnig sa larawan na makikita sa kahon.
Gawain C
 Bumuo ng isang rhythmic pattern gamit ang stick notataion. Gumamit ng I at z.
Tandaan ang isang stick notataion o pahinga ay nangangahulugan ng isang pulso
o beat.
* Learning Task 5. Sagutin ang mga Gawain sa PAGYAMANIN p.5-6
Gawain A

* Learning Task 6Tandaan at unawain ang mga pangungusap na dapat tandaan

sa araling ito sa ISAISIP p.6

MELC1 * Learning Task 1: Basahin ang ALAMIN.sa pahina 1

natutukoy ang Alamin kung ano ang saklaw ng module na magagamit sa pang-araw-araw na
pagkakaiba ng laki sitwasyon sa pag-aaral
ng tao sa larawan * Learning Task 2:. SUBUKIN pahina 2
para Suriin natin ang iyong angking kaalaman sa iba’t ibang
maipapakita ang laki ng tao sa larawan na makikita ang distansiya.
distansiya (A3EL-
Ia); *Learning Task 3:Sagutin ang nasa BALIKAN. pahina 3
 nakaguguhit ng Panuto: Isulat ang titik ng tamang sagot sa bawat patlang.
mga larawan ng Gawin ito sa iyong sagutang papel.
tao na may iba’t
ibang laki * Learning Task 4: TUKLASIN
upang Tignan sa mga larawang nasa ibaba ay makikita ang iba’t ibang
maipapakita ang laki ng tao batay sa layo o distansiya nito. pahina 4
distansiya;
 nakapagbibigay * Learning Task 5. SURIIN PAHINA 5
halaga sa Batay sa mga larawang nasa Tuklasin, sagutin ang sumusunod
kahalagahan at na tanong. Isulat ang titik ng wastong sagot sa iyong sagutang
tiwala sa sarili papel.
sa paggawa ng .
sining na * Learning Task 6. PAGYAMANIN pahina 6
nagpapakita ng Sagutin ang mga sumsusunod na tanong
distansiya ng tao Lagyan ng tsek( /) ang loob ng kahon kung ang larawan
ayon sa laki; at sa bawat aytem ay nagpapakita ng distansiya mula sa tumitingin
 naisasagawa at ekis (X) naman kung hindi. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
ang sining ng *Learning Task 7. ISAISIP pahina 6
sariling buhay. Sa pagguhit ng larawan, ang laki o liit ng mga tao ay
magkaiba. Ito ay nagpapakita ng distansiya ng tumitingin. Maliit
tingnan ang tao kapag malayo sa tumitingin at malaki naman ito
kapag malapit sa tumitingin.
 *Learning Task 8. ISAGAWA Pahina 7
Isulat ang Tama kung ang larawan ay nagpapakita ng laki ayon sa distansiya
mula sa tumitingin at Mali naman kung hindi. Gawin ito sa iyong sagutang papel.

*Learning Task 9.Sagutin ang nasa TAYAHIN Pahina 7

.Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot. Gawin ito sa iyong
sagutang papel.

P.E * Learning Task 1: Sagutin ang SUBUKIN. Pahina 1

MELC 1 Tukuyin ang hugis ng katawan batay sa mga larawan na ipinakita sa modyul.
Nailalarawan ng Kung nakuha lahat ng tamang sagot mapatuloy na sa modyul na ito.
nag-aaral ang mga Magpakita ng iba’t-ibang hugis
hugis ng katawan na magagawa ng ating katawan
at kilos.
(PE3BM-Ia-b-1) * Learning Task 2:I. BALIKAN Pahina 4
Nagpapakita ng Tingnan ang mga larawan sa bawat bilang. Lagyan ng tsek kung tamang postura
kasanayan sa ito at ekis kapag hindi.
paggalaw bilang
pagtugon sa mga * Learning Task 3:Tingnan ang larawan sa TUKLASIN. Pahina 5
tunog at musika. Gayahin ang mga hugis ng katawan ng mga mag-aaral sa. larawan
(PE3MS-Ia-H-1)
* Learning Task 4: SURIIN sa Pahina 6-8
Gayahin ang mga larawan ng mga pangunahing natural na hugis ng ating katawan
mula pahina.

* Learning Task 5. PAGYAMANIN Pahina 9

Gawin ang iba’t-ibang hugis ng katawan habang umaawit ng “Leron,leron sinta”

* Learning Task 6. ISAGAWA Pahina 10

HEALTH * Learning Task 1: Basahin ang ALAMIN p.1 para malaman ang dapat
paglalarawan matutunan sa modyul na ito.
ng isang * Learning Task 2: Sagutan ang SUBUKIN sa p. 2
Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat ang iyong mga kasagutan sa kuwaderno.
malusog na tao
* Learning Task 3: Sagutan ang TUKLASIN sa p. 4
at ang konsepto Suriin ang larawan ng dalawang bata at sagutin ang sumusunod na katanungan.
ng Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
malnutrisyon * Learning Task 4: Sagutan ang PAGYAMANIN p. 8-9
(H3M-lab-1; * Learning Task 5: Sagutan ang ISAGAWA sa p. 11
Gawain A. Sa isang malinis na papel, gumuhit ng isang batang malusog at
 H3N-Iab-12). kulayan ito.
* Learning Task 6: Sagutan ang TAYAHIN sa p. 12
Gawain A. Sa isang malinis na papel, gumuhit ng isang batang malusog at
kulayan ito.

1:00 – 4:20 SCIENCE Classify objects * Learning Task 1: Basahin ang What I need to Know p.1 para malaman ang
and materials as dapat matutunan sa modyul na ito.
solid, liquid and * Learning Task 2: Sagutin ang What I know sa p.2
gas based on Directions: Choose the letter of the best answer. Write the chosen letter on a
some observable separate sheet of paper. If you answer correctly all the five questions you may
characteristics skip this module but if you do not, you are going to continue with the activities of
(S3MT-lc-d-2) this module
* Learning Task 3: Sagutan ang Whats More sa p. 5-6
 Lesson 1 *Learning Task 4: Sagutan ang What I can do sa p. 7
– Objects Objects and materials found at home are matter. Can you identify them? Draw
and three (3) examples for each phase.
Materials * Learning Task 5: Sagutan ang Assessment sa p. 7
Around Direction: Write T if the statement is true and F if it is false
Us and * Learning Task 6. Sagutan ang Additional Activity sa p. 8
their Directions: Compare the following states of matter. Write Yes if the statement
Characte will answer the state of matter and No if it is not.
ristics

8:00 – 10:30 Araling 1. naiisa-isa ang * Learning Task 1: Basahin ang ALAMIN p.1 para malaman ang dapat
Panlipunan mga simbolo na matutunan sa modyul na ito.
ginagamit sa * Learning Task 2: Sagutin ang SUBUKIN sa p.2
mapa; * Learning Task 3: Sagutan ang TUKLASIN sa p. 5-6
2. nabibigyang- Basahin ang kwento at unawain ang panuto upang maiguhit ng tama sa mapa ang
kahulugan ang mga simbolo na magiging pananda upang makita natin ang tamang lokasyon ng
mga simbolo na hinahanap nating “garapon ng kendi” ni Alvina.
ginagamit sa mapa * Learning Task 4: Sagutan ang PAGYAMANIN sa p. 10-14
sa tulong ng mga Suriin ang Mapa ng Rehiyon III. Ano anong mga simbolo sa mapa ang makikita
panuntunan; at sa bawat lalawigan sa Rehiyon III? Punan ang tsart sa ibaba ng mapa. Iguhit ang
3. natutukoy ang mga simbolo na makikita sa bawat lalawigan at isulat ang kahulugan nito. Isulat
kahalagahan ng ang sagot sa sagutang papel.
bawat simbolo na
ginagamit sa * Learning Task 5. Sagutan ang TAYAHIN sa p. 8
mapa. Tukuyin sa Hanay B ang kahulugan at naglalarawan sa mga simbolo na nasa
Hanay A. Isulat ang letra ng tamang sagot sa sagutang papel.
1:00 – 4:20 Filipino Nagagamit ang * Learning Task 1: Basahin ang ALAMIN p.1 para malaman ang dapat
pangngalan sa matutunan sa modyul na ito.
pagsasalaysay * Learning Task 2: Sagutin ang SUBUKIN sa p.2
tungkol sa mga * Learning Task 3: Sagutan ang TUKLASIN sa p. 4
tao, lugar at bagay Punan mo ng angkop na pangngalan ang bawat patlang upang mabuo ang talata.
sa paligid Piliin sa kahon ang iyong sagot
* Learning Task 4: Sagutan ang PAGYAMANIN sa p. 6
Gawain A
Pagtambalin ang pangngalang pambalana na nasa Hanay
A sa pangngalang pantangi na nasa Hanay B.
Gawain B
Iguhit ang bilog ( ) sa kahon kung ang pangngalang tinutukoy ay pambalana at
bituin ( ) naman kung ito ay pantangi.
* Learning Task 5: Sagutan ang ISAGAWA sa p. 8-9
Gamitin ang sumusunod na larawan upang makasulat ng isang pangungusap
* Learning Task 6. Sagutan ang TAYAHIN sa p. 9-13
Tingnan mo ang mga larawan sa bawat bilang. Isulat ang letra sa patlang at
pumili ng sagot sa kahon

8:00 – 11:20 Mathematics Visualizes * Learning Task 1: Basahin ang What I need to Know p.1 para malaman ang
numbers up to 10 dapat matutunan sa modyul na ito.
000 with emphasis * Learning Task 2: Sagutin ang What I know sa p.2-3
on numbers 1001 * Learning Task 3: Sagutan ang Whats More sa p. 10-11
– 10000 What number is represented by these number discs? Write your answer in your
M3NS-Ia-1.3 paper.
* Learning Task 4: Sagutan ang What I can Do sa p. 13
Use blocks, flats, longs and squares to illustrate the following numbers.
* Learning Task 5: Sagutan ang Assessment sa p. 13

1:00 – 4:20 English Describe one’s * Learning Task 1: Basahin ang What I need to Know p.1 para malaman ang
drawing about the dapat matutunan sa modyul na ito.
stories/poems * Learning Task 2: Sagutin ang What I know sa p.2
listened to using Study the picture and answer the questions below.
simple and Choose the letter of the correct answer. Write your answers on a separate blank
compound sheet of paper.
sentences * Learning Task 3: Sagutan ang Whats More sa p. 7-9
(EN3WC-Ia-j-4) Directions: Draw a Sampaguita and a Rose inside their corresponding boxes
below. Then, describe each flower by writing its differences and similarities using
the Venn Diagram.
 * Learning Task 4: Sagutan ang What I can Do sa p. 12
Who is your superhero in life? Draw someone whom you consider to be your
superhero. Write one or two sentences that would describe him or her. Use a
separate sheet of paper for your answer.
* Learning Task 5: Sagutan ang Assessment sa p. 13
Directions: Read the story below. On a clean sheet of paper, draw one part of the
story. Write one or two sentences to describe your drawing.

8:00 - 10:30 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

Prepared by:
JAMEL M. MAYOR
Grade 3A Adviser

Noted by:
ERICSON S. MAYOR
Head Teacher III