Методически указания за работа с методика “Домино”

1. Предназначение на теста
Методиката е предназначена да изследва съобразителност и способност да се
извеждат отношения. ПРинадлежи към невербалните тестове за изследване на
интелектуалното ниво, свободени от културно влияние, с които се изследва т.н.
“флуидна” или “заложена“ интелигентност.

2. Експериментален материал
Методиката представлява двоен лист с 18 невербални задачи. На първата сраница
са разположени три примерни задачи, на втората страница са разположени девет, а на
третата - шест задачи. Всяка от задачите е група от нарисувани плочки от домино,
заградени в рамка. Във всяка група всички плочки, с изключение на една, имат във всяко
от квадратчетата си различен брой точки - от 0 до 6. Отделната плочка е изобразена с
прекъснати линии и с празни квадратчета. Закономерността на подреждане на фигурите е
съобразена с промяна на броя на точките в квадратчетата на плочките от домино.

3. Процедура на изследването
По време на инструкцията психологът държи бланка на теста и показва.
Изследваното лице трябва да открие взаимовръзките между дадените плочки –
равенство, увеличаване или намаляване на броя на точките. След това трябва да запише с
число от 0 до 6 броя на точките във всяко от квадратчетата на празната плочка.
Психологът обяснява първите две примерни задачи.
Изследваните лица решават самостоятелно третата примерна задача. Психологът
проверява решенията и обяснява задачите.
Изследваното лице трябва да работи последователно, което е свързано с
постепенното усложняване на задачите в теста. Изследваното лице може да прескочи
някоя задача ако много се затрудни и да се върне към нея по-късно.
Забележка:Методиката е разработена в два варианта - форма А и форма Б.
Указанията за работа с двата варианти са общи,, а към всеки вариант се прилага
отделен ключ.

4. Инструкция за изследваното лице

“Тестът се състои от 15 задачи, които ще решите самостоятелно и три примерни
задачи, които ще решим заедно и които ще ви служат като образец за останалите.
На листа пред вас виждате групи от нарисувани плочки от домино. Плочките от
домино са използвани като фигури с по две квадратчета, във всяко от които има различен
брой точки – от нула до шест. Всяка от групите е отделна задача и е заградена в
квадратна рамка. Във всяка група една от плочките е нарисувана с прекъсната линия и с
празни квадратчета.
 2
Плочките са подредени по определена закономерност. Между броя на точките в
плочките от всяка група има логическа връзка. Правилото, по което са подредени, не е
същото като в играта на домино.
Вашата задача е да решите по колко точки трябва да има във всяко от празните
квадратчета на нарисуваната с прекъснати линии плочка. Броят на точките ще намерите
като разгледате останалите плочки във всяка от групите и откриете логическата връзка
между тях. След това, във всяко от квадратчетата на празната плочка трябва да запишете
отговора с число от 0 до 6.
Моля, погледнете първата задача. В два реда, по три, са подредени шест плочки,
пет от които са еднакви – и в горното и долното им квадратче има по две точки.
Следователно, шестата плочка също трябва да бъде еднаква с другите пет, т.е. в двете и
квадратчета да има по две точки. Това е верният отговор на тази задача. Моля, запишете в
горното квадратче на празната плочка на плочката цифрата 2, в долното - също 2. В тази
задача закономерността е, че петте плочки са еднакви и шестата трябва да бъде еднаква на
останалите. (Психологът показва и проверява дали всички са записали.)
Сега, моля, погледнете втората задача. В нея също в два реда, по три, има шест
плочки от домино. Броят на точките в горните квадратчета на плочките от горния ред не
се променя - и в трите има по две точки. В долното квадратче на първата плочка от горния
ред има 4 точки, в долното квадратче на втората плочка има 3 точки, а в последната – 2. В
долните квадратчета на всяка следваща плочка от горния ред намалява с по една броят на
точките. А сега погледнете горните квадратчета на първите две плочки от долния ред. В
тях има по 4 точки – еднакъв брой. Следователно, в горното квадратче на празната плочка
трябва да има също 4 точки. Моля, запишете 4. В долното квадратче на първата плочка от
долния ред има 3 точки, в долното квадратче на втората плочка – 2 точки. Т.е., както при
плочките от горния ред, в долните квадратчета броят на точките също намалява.
Следователно в долното квадратче на празната плочка трябва да има 1 точка. Моля,
запишете 1. Закономерността при тази задаче е, че в горните квадратчета броят на точките
не се променя, а в долните квадратчета намалява с една.
Разбрахте ли примера?
Решете сами третия пример. (Психологът изчаква и проверява дали всички са
записали.)
Във вътрешното квадратче на празната плочка трябва да има 4, а във външното – 2.
Дадените четири плочки са еднакви и петата трябва да е като тях. Когато плочките са
отпечатани в кръг трябва да внимавате при записването на отговорите, тъй като ако сте
дали верен брой, но сте го записали на грешно място, отговорът ви, като цяло, се приема
за грешен.
Ако някоя задача много ви затрудни, можете да я оставите и да продължите
нататък и по-късно да се върнете на нея.
Разбрахте ли инструкцията? Имате ли въпроси? (Ако има въпроси, психологът
отговаря)
Времето за работа е 10 минути.
 3
Работете бързо и внимателно!
Внимание! Започнете! … (след 10 минути) Достатъчно! Прекратете работа!”

5.Регистрация и обработка на данните.

Изследваното лице само регистрира отговорите си.
Извършва се обработка на резултатите по приложените ключове-шаблони, отделни
за всяка от формите на методиката.

Ключове за методика “Домино”

Ключ за вариант “А” Ключ за вариант “Б”

1. 3/5 1. 4/2
2. 3/1 2. 3/1
3. 5/5 3. 1/0
4. 6/4 4. 4/2
5. 4/4 5. 4/0
6. 3/2 6. 3/4
7. 6/4 7. 6/2
8. 3/4 8. 5/4
9. 2/3 9. 3/5
10. 6/5 10. 3/3
11. 2/4 11. 4/2
12. 2/4 12. 4/0
13. 0/2 13. 0/6
14. 3/0 14. 4/3
15. 6/0 15. 3/0

При обработката се отчитат следните показатели:

 Брой на вярно решени задачи (В);
 Брой на грешно решени задачи (Г);
 Брой на нерешени задачи (П).
Стойностите на трите показателя се оценяват по съответните нормативни таблици.

6. Нанасяне на резултатите в резултатната карта за психологически

изследвания
В резултатната карта, в съответната колона според нормативната група, се нанасят
получените стойности на трите показателя.