FILIPINO 40: Gabay sa Pag-aaral

Paksa Wika sa Kultura at Lipunang Pilipino

Natutugunang Masuri ang relasyon ng wika, kultura at lipunan sa kontekstong Pilipino

Layunin gamit ang ilang mga kaisipang kaugnay ng mga ito.

Matiyak ang kalikasan ng wikang Filipino bilang pambansang lingua franca

at wikang pambansa.

Makagawa ng analitikal at kritikal na pag-aaral sa isang napapanahong paksa

sa ugnayan ng wika sa kultura at lipunang Pilipino.

Uri ng Asynchronous (pag-unawa sa babasahin)

pagbabahagi ng Synchronous (talakayan sa Zoom)
kaalaman

Kagamitang Identidad
Pampagkatuto
Ang Pilipino Bilang Tribu, Pagano, at Nativo. Hermeneutika (PDF)

TVUP | Communication and Identity

Construction
https://www.youtube.com/watch?v=DAhuGHxtX8A

Ideolohiya

Wika, Nasyonalismo at Ideolohiya (PDF)

TVUP: Wika, Nasyonalismo at Panlipunang Katarungan

https://www.youtube.com/watch?v=sHGzcoWMKto

Kasarian

Pagiging Lalaki, Pagkalalaki, at Pagkamaginoo (PDF)

TVUP | Seksismo at Wika

https://www.youtube.com/watch?v=MiiUTSv2yB0

Nasyonalismo at Globalisasyon

Ang Pagtuturo ng Wika at Kulturang Filipino sa Disiplinang Filipino (PDF)

TVUP | Wikang Filipino sa Panahon ng Internasyonalisasyon at

 Globalisasyon

https://www.youtube.com/watch?v=WGTYpkK3tTo

[ang paggamit, pagbabahagi, at/o reproduksiyon ng babasahin ay para sa layuning

akademiko lamang. Hindi gagamitin ang kagamitang pampagkatuto sa konsumong
pang-komersyo]

Gabay sa Mahalagang Tanong: Paano nakalalahok ang mga susing salita sa

talakayan pagpapatatag ng wikang Filipino?

Gabay na tanong:
1. Ano ang papel ng wika sa pagpapanatili ng idea ng mga susing
salita?
2. Paano nagkakaroon ng ideang Pilipino ang mga susing salita?
3. Ano-anong kongkretong halimbawa (salita/parirala) ang
nagpapatunay na malaki ang naiaambag ng mga salita sa wikang
Filipino?
4. Ano ang mga bahagi ng lipunan at kultura na nakapag-aambag sa
usaping ito?

Inaasahang Talakayan at Pagmamapa ng Konsepto

Output

Gabay sa 1. Bumuo ng grupo na may limang miyembro

Pagmamapa ng 2. Pag-uusapan sa klase kung alin sa mga konsepto ang tatalakayin ng
Konsepto grupo.
3. Gamitin ang babasahin at video upang makabuo ng concept map.
4. Gamitin ang canva.com upang makabuo ng concept map. Kung
walang akses rito, maaaring bumuo ng sariling concept map sa papel
o kaya’y sa iba pang software.
5. Bumuo ng limang tanong mula sa reading. Gagamitin ito bilang
bahagi ng comprehension quiz sa klase.
6. Sumulat ng maikling sanaysay (hindi bababa sa 1000 salita at hindi
hihigit sa 1200 salita) ang grupo na
a. naglalagom ng babasahin at video
b. nagtatalakay ng inyong concept map
7. Sundin ang format sa ibaba para sa maikling sanaysay

Font size - 10/11

Font face – Arial/TNR
Margins – 1 inch all around
Line spacing – 1.5 space

Batayan ng grado

Kahingian 5 3 1
Buong natalakay ang konsepto
 Nakabuo ng limang tanong.
Kaaya-aya at madaling maunawaan
ang concept map
Napaunawa sa kamag-aral ang
nabuong concept map