‫‪IC‬‬

‫‪CA‬‬ ‫‪ ‬ﺟﺰووه ﺷﻤﺎره ‪ 1‬ااﻳﻜﺎ‬

‫‪ ‬‬
‫ﺧﻮدﻣﺎن اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻛﻪ ﺗﻨﻬﺎ داراﻳﻲ ﻣﻣﺎ‪ ،‬ﺗﻮاﻧﺎﺋﻴﻬﺎي ﺧ‬
‫ﺨﺘﻲ ﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﺎ ﻣﻲ آﻣﻮزﻧﺪ ﻪ‬
‫ﺳﺨ‬
‫ﻗﺮﺮﺑﺎﻧﻌﻠﻲ ﻳﻌﻘﻮﺑﻲ‬
‫@‪Yaghoobi__niari_61‬‬ ‫‪@yahoo.com‬‬
‫‪m‬‬

‫ﻧﻘﻄﻪ ﻣﻘﺎﺑﻞ دﻳﺪﮔﺎﻫﻫﻤﺎن‪،‬‬

‫آﻣﻮﺧﺘﻪ اﻳﻢ و در ﻪ‬
‫ﻪ‬ ‫آﻧﭽﻪ ﺗﺎﻛﻨﻮن‬
‫س ﻫﺎي ﺑﺰرﮔﻲ ررا ﺑﻪ ﻣﺎ ﻣﻲ آﻣﻮززد‪ ،‬درس ﻫﺎﻳﻲ ﻣﺘﻔﺎوت ﺑﺎ ﻪ‬
‫ﻲ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻢ ﺳﺨﺘﮕﻴﺮﺮي اﺳﺖ و درس‬
‫زﻧﺪﮔﻲ‬
‫ﻣﺎﻧﻴﻢ‪.‬‬
‫ﺧﻂ ﺑﺎﻗﻲ ﻣﻲ ﻢ‬
‫آورﻳﻢ و درس ﻫﺎﻳﻤﺎﺎن را ﺧﻮب ﻓﺮا ﻧﻧﻤﻲ ﮔﻴﺮﻳﻢ و ﻫﻤﻤﺎن اﺑﺘﺪاي ﻂ‬
‫اﻣﺎ ﮔﺎﻫﻫﻲ ﻛﻢ ﻣﻲ ﻢ‬

‫ﺷﻮد ﮔﺎﻫﻲ ﻧﻤﻲ ﺑﻴﻨﻴﻢ آﻧﭽﻪ را ﻛﻛﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺒﻴﻨﻴﻢ و ﻳﺎ ﮔﺎﻫﻲ ﻧﻤﻲ آﻣﻮزﻳﻢ آﻧﭽﻪ ارا ﻛـﻪ‬
‫ﮔﺎﻫﻲ ﺗﻤﺎم ﻋﻤﺮ ﻣﺎ ﺗﻨﻬﻬﺎ ﺑﺮاي ﺧﻮب ﻳﺎﺎد ﮔﺮﻓﺘﻦ ﻳﻚ ددرس ﺗﻤﺎم ﻣﻲ ﺷ‬
‫ﻣﻲ ﮔﺮﻓﺘﻴﻢ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻳﺪ ﻣﺪﺪﺗﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﻓﺮا ﻲ‬

‫ﺴـﺖ‬
‫ﺴﺎب ﻫﺎي ﻣﺎ دررﺳﺖ از آب در ﻧﻧﺨﻮاﻫﺪ آﻣﺪ و ﻫﻫﻤﻴﺸﻪ ﻛﺴﻲ ﻫﺴ‬
‫ﺑﻴﻨﻲ ﻛﺮد‪ ،‬ﮔﺎﻫﻲ ﺣﺴ‬
‫ﺷﻜﺴﺖ ﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﺎ ﻣﻲ آآﻣﻮزﻧﺪ ﻛﻪ ﻫﺮﮔﺰﺰ ﻧﻤﻲ ﺗﻮان آﻳﻨﺪﺪه را ﭘﻴﺶ ﻲ‬
‫ﺖ‬
‫ﻛﻪ از ﻣﻣﺎ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﺪاﻧﺪ‪ .‬ﺳﺨﺘﻲ ﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﺎ ﻣﻲ آﻣﻮزﻧﺪ ﻛﻪ ﺗﻨﻬﺎ داراﻳﻲ ﻣﺎ‪ ،‬ﺗﻮاﻧﺎﺋﻴﻬﺎي ﺧﻮددﻣﺎن اﺳﺖ‪.‬‬

‫ﻛﻪ ﺑﻴﺸﺘﺮ دﻧﻴﺎﻳﺸﺎﺎن را‬

‫ﻛﺴﺎﻧﻲ زﻳﺒﺎﺗﺮ اﺳﺖ ﻪ‬
‫ﻲ‬ ‫اﻳﺴﺖ ﻛﻪ ﺑﺎزﮔﺮداﻧﺪه ﻧﻤﻲ ﺷﻮد‪ .‬ﺟﻬﻬﺎن ﺑﺮاي‬
‫ﭘﻴﺮي ﻫﻫﺎ و ﻓﺮﺳﻮدﮔﻲ ﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﺎ ﻣﻲ آﻣﻮﻮزﻧﺪ ﻛﻪ زﻣﺎن ﺗﻨﻨﻬﺎ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﺖ‬
‫ﻛﻨﻨﺪ‪.‬‬
‫ﺑﺎ دﻳﮕﺮﺮان ﻗﺴﻤﺖ ﺪ‬

‫ﻳﺎد دادن داﺷﺘﻢ‪ ،‬ﺗﻨﻬـﺎ‬

‫ﺑﺮاي آﻣﻮﺧﺘﻦ و د‬
‫ﻗﺪرﺗﻢ داﺷﺘﻢ‪ ،‬ﺗﻨﻬﺎ ﻓﺮﺻﺘﻲ ﻛﻪ ي‬
‫آﻣﻮزد‪ ،‬آﻧﭽﻪ ﮔﺬﺷﺖ‪ ،‬ﻋﻤﺮ ﻣﻦ ﺑﻮد‪ ،‬ﺗﻨﻨﻬﺎ ﻓﺮﺻﺘﻲ ﻛﻪ ﺑﺑﺮاي اﺛﺒﺎت ﺗ‬
‫‪،‬‬ ‫ﻣﺮگ ﺑﺑﻪ ﻣﺎ ﻣﻲ‬
‫ﺟﺒﺮان ﻣﺤﺒﺖ ﻫﻫﺎي دﻳﮕﺮان‪.‬‬
‫ﺷﺖ‪ ،‬ﺑﺮاي ﻋﺸﻖ ورزﻳﺪن‪ ،‬ﺑﺮاي ﺟ‬
‫ﻓﺮﺻﺘﻲ ﻛﻪ ﺑﺮاي ﮔﺬﺷ‬
‫ﻲ‬

‫ﺴﺘﻪ ﻣﺎﺳﺖ زﻧﺪﮔﮔﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪ ،‬ﺑﺮﮔﺮددﻳﻢ و ﺑﺎ ﻫﻢ ﺑﻮددن را ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺗﺠﺮﺮﺑﻪ ﻛﻨﻴﻢ‪،‬‬

‫ﻈﻪ اي ﻛﻪ از ﻋﻤﻤﺮ ﻣﺎ ﺑﺎﻗﻲ اﺳﺖ‪ ،‬آﻧﻄﻮر ﻛﻪ ﺷﺎﻳﺴ‬
‫ﻫﺮ ﻟﺤﻈ‬

‫اﺳﺖ‪.‬‬
‫دﺳﺖ ﻧﺪﻫﻴﻢ ﻛﻪ اﻳﻳﻦ ﻧﻜﺘﻪ ﻛﻠﻴﺪ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﺖ‬
‫ﺖ‪ ،‬آﻧﺮا از ﺖ‬
‫ن ﻣﺎﻧﺪه اﺳﺖ‪ ،‬ﻣﻣﺘﻌﻠﻖ ﺑﻪ ﻣﺎﺳﺖ‬
‫ﭽﻪ ﻛﻪ از زﻣﺎن‬
‫آﻧﭽ‬

‫ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﻫﺎي روز اﻓﺰوون‪.‬‬

‫ﺖ‬ ‫ﻴﺎﻳﻴﺪ دﺳﺖ در ددﺳﺖ ﻫﻢ دﻫﻴﻢﻢ ﺗﺎ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﻴﺎﻣﻮززﻳﻢ ﺑﺮاي‬
‫ﭘﺲ ﺑﻴﺎ‬

‫ﺑﻪ اﻣﻴﺪ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﻫﺎي رووز اﻓﺰون ﺑﺮاي ﻫﻫﻤﻪ دوﺳﺘﺎن‬

‫ﻗﺮﺑﺎﻧﻌﻌﻠﻲ ﻳﻌﻘﻮﺑﻲ‬

‫‪ ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ICA‬‬ ‫‪ ‬ﺟﺰوه ﺷﻤﺎره ‪ 1‬اﻳﻜﺎ‬
‫‪ ‬‬
‫دو ﻛﻼم ﺣﺮف ﺣﺴﺎب‬
‫ﺳﻠﻤﺎن ﭘﺎﻛﻲ‬
‫‪paki.salman@yahoo.com‬‬
‫ﺳﻼم دوﺳﺘﺎن ﻋﺰﻳﺰ‪ ،‬اﮔﺮ اﺟﺎزه ﺑﺪﻳﺪ ﻣﻲ ﺧﻮام ﺑﺎﻫﺎﺗﻮن ﺧﻴﻠﻲ دوﺳﺘﺎﻧﻪ و ﺧﻮدﻣﻮﻧﻲ ﺻﺤﺒﺖ ﻛﻨﻢ ﭼﻮن اﻳﻨﺠﻮري راﺣـﺖ ﺗـﺮ ﻣﻴﺘـﻮﻧﻢ ارﺗﺒـﺎط‬
‫ﺑﺮﻗﺮار ﻛﻨﻢ‪ .‬اﺟﺎزه ﺑﺪﻳﻦ ﻫﻤﻴﻦ اﺑﺘﺪا ﺑﻪ ﺳﺎﻛﻦ ﻳﻪ ﻣﻮﺿﻮع ﺧﻴﻠﻲ ﺧﻴﻠﻲ ﺧﻴﻠﻲ ﺧﻴﻠﻲ ﻣﻬﻢ رو ﺑﺮاﺗﻮن روﺷﻦ ﻛﻨﻢ و اﻳﻦ ﺧﺒﺮ ﻣﻬﻢ رو ﺑـﻪ ﺷـﻤﺎ‬
‫دوﺳﺘﺎن ﻋﺰﻳﺰم ﻋﺮض ﻛﻨﻢ ﻛﻪ اﻳﻦ ﺟﺰوه ﻫﻴﭽﮕﻮﻧﻪ ارزش ﻣﺎﻟﻲ و رﻳﺎﻟﻲ ﺑﺮاي ﺑﻮﺟﻮد آورﻧﺪﮔﺎن آن ﻧﺪارد )ارزش دﻻري داره( ﭼﺮاﻛـﻪ اﺳﺎﺳـﺎً‬
‫ﻣﺎ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﺧﺎﻟﻲ ﻛﺮدن ﺟﻴﺐ ﻣﺒﺎرك‪ ،‬اﻳﻦ ﺟﺰوه رو ﺑﻮﺟﻮد ﻧﻴﺎوردﻳﻢ )ﺧﺎﻟﻲ ﺑﺴﺘﻢ( ﺑﻠﻜﻪ ﻫﺪف اﺻﻠﻲ ﻣـﺎ از اﻳـﻦ ﺟـﺰوه ﺑـﺎﻻ ﺑـﺮدن ﺳـﻄﺢ‬
‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻠﻤﻲ ﻛﺎري و ﺣﺮﻓﻪ اي ﺧﻮدﻣﻮن ﻫﺴﺖ‪ .‬در اﻳﻨﺠﺎ ﻣﻲ ﺧﻮام ﺑﻪ ﭼﻨﺪﺗﺎ ﻧﻜﺘﻪ ﻛﻪ ﻣﻬﻢ و ﺿﺮوري ﻫﺴﺖ اﺷﺎره ﻛﻨﻢ‪:‬‬

‫ﺷﺎﻳﺪ ﺑﭙﺮﺳﻴﻦ اﻧﮕﻴﺰه اﺻﻠﻲ ﻣﺎ از اﻳﺠﺎد ﭼﻨﻴﻦ ﺟﺰوه اي ﭼﻲ ﺑﻮد‪ .‬ﻃﻲ دو ﻣﺎه اﺧﻴﺮ ﻣﺎ ﺑﻴﺸﺘﺮ از ﮔﺬﺷـﺘﻪ ﻓﻬﻤﻴـﺪﻳﻢ ﻛـﻪ ﻧﻴـﺎز ﺑـﻪ‬ ‫‪.1‬‬
‫آﻣﻮزش ﺑﻴﺸﺘﺮ دارﻳﻢ ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﺧﺎﻃﺮ اﻳﺪه اﻳﺠﺎد ﻳﻚ ﺟﺰوه ﺑﻪ ذﻫﻦ ﻣﺎ ﺧﻄﻮر ﻛﺮد‪ ،‬و ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮر اﻳﻦ اﻳﺪه رو ﭘﻴﺎده ﻛﺮدﻳﻢ‪  .‬‬
‫دوم اﻳﻨﻜﻪ‪ ،‬دوﺳﺘﺎن ﻋﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻫﻤﻪ ﻣﺎ اﻳﻦ ﻧﻜﺘﻪ را ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻲ ﻣﻲ داﻧﻴﻢ ﻛﻪ ﻫﺮ ﭼﻘﺪر ﻫﻢ ﻛﻪ ﺑﺪاﻧﻴﻢ ﺑﺎز ﻫﻢ ﻛﻢ ﻣﻲ داﻧﻴﻢ ﭘﺲ ﭼﻪ ﺑﻬﺘـﺮ ﻛـﻪ اﺻـﻠﻦ ﺑﻨـﺎ رو ﺑـﺮ اﻳـﻦ‬ ‫‪.2‬‬
‫ﺑﺬارﻳﻢ ﻛﻪ ﻫﻴﭻ ﻧﻤﻲ داﻧﻴﻢ و دوﺑﺎره ﻣﻲ ﺧﻮاﻫﻴﻢ ﻳﺎد ﺑﮕﻴﺮﻳﻢ ﺑﺪون ﻫﻴﭻ ادﻋﺎ و ﻏﺮوري‪ .‬اول ﻫﻢ از ﺧﻮدم ﺷﺮوع ﻣﻲ ﻛﻨﻢ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻮدم ﺧﻮب ﻣﻲ دوﻧﻢ ﻛﻪ ﻫﻴﭽـﻲ‬
‫ﻧﻤﻲ دوﻧﻢ اﻣﺎ ﺑﺎ ﻛﻤﻚ ﺷﻤﺎ ﻣﻲ ﺧﻮام ﺧﻴﻠﻲ ﭼﻴﺰا رو ﻳﺎد ﺑﮕﻴﺮم ﭘﺲ ﺑﻪ اﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﺎور داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﻢ ﻛﻪ ﻣﻲ ﺗﻮﻧﻴﻢ ﺧﻴﻠﻲ ﭼﻴﺰا رو ﺑﺎ ﻛﻤﻚ ﻫﻢ ﻳﺎد ﺑﮕﻴﺮﻳﻢ ﺑـﻪ‬
‫ﻗﻮل ﻣﻌﺮوف ﻫﻤﻪ ﭼﻴﺰ را ﻫﻤﮕﺎن داﻧﻨﺪ و در اﻳﻦ ﻳﺎدﮔﺮﻓﺘﻦ ﻧﺒﺎﻳﺪ ﺧﻮدﻣﻮن رو در ﻣﻘﺎم ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻗﺮار ﺑﺪﻳﻢ و ﻫﻤﺪﻳﮕﺮ رو ﺑﺮاي ﻧﺪوﻧﺴﺘﻦ ﺳﺮزﻧﺶ ﻛﻨﻴﻢ و ﺧـﺪاﻳﻲ‬
‫ﻧﻜﺮده ﺟﻮري رﻓﺘﺎر ﻧﻜﻨﻴﻢ ﻛﻪ از ﺳﻮال ﻛﺮدن از ﻫﻤﺪﻳﮕﻪ ﺑﺘﺮﺳﻴﻢ ﻣﺒﺎدا اﻳﻨﻜﻪ ﻛﺴﻲ ﻣﺎ رو ﻣﺴﺨﺮه ﻳﺎ ﺳﺮزﻧﺶ ﻛﻨﻪ و ﻳﺎدﻣﻮن ﺑﺎﺷﻪ اﻳﻦ ﻣﺜﻞ ﻣﻌﺮوف ﻛﻪ ﻣـﻲ ﮔـﻪ‬
‫ﻧﺪاﻧﺴﺘﻦ ﻋﻴﺐ ﻧﻴﺴﺖ ﻧﭙﺮﺳﻴﺪن ﻋﻴﺐ اﺳﺖ‪  .‬‬
‫ﻧﻜﺘﻪ ﺑﻌﺪي در ﻣﻮرد اﻳﻦ ﺟﺰوه ﻫﺴﺘﺶ ﻛﻪ دوﺳﺘﺎن ﻋﺰﻳﺰم ﻣﺎ ﺗﻨﻬﺎ اﻳﻦ ﺟﺰوه رو ﺑﻮﺟﻮد آوردﻳﻢ و ﺗﻨﻬﺎ ﻳﻚ اﻳﺪه ﻧﻮ و ﺧﻼﻗﻲ ﺑﻮد ﻫﻤﻴﻦ و ﺑـﺲ‪ .‬در اﻳـﻦ ﺷـﻤﺎره‬ ‫‪.3‬‬
‫ﻫﻢ ﭼﻨﺪﺗﺎ ﻣﻄﻠﺐ رو ﺑﺎ ﺟﺴﺘﺠﻮ و ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺑﺴﻴﺎر ذﻛﺮ ﻛﺮدﻳﻢ اﻣﺎ اﻳﻦ ﺑﺪان ﻣﻌﻨﺎ ﻧﻴﺴﺖ ﻛﻪ ﺗﻤﺎم ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻳﻦ ﺟﺰوه رو ﺗﻨﻬﺎ و ﺗﻨﻬﺎ ﻣﺎ اراﺋـﻪ ﻣـﻲ ﻛﻨـﻴﻢ ﺑﻠﻜـﻪ اﻳـﻦ‬
‫ﺟﺰوه ﻇﺮﻓﻴﺖ ﺑﺰرﮔﻲ داره و ﻫﻤﻴﻦ ﺟﺎ از ﺷﻤﺎ اﺳﺘﺪﻋﺎ دارم ﻫﺮ ﻛﺴﻲ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺧﻮدش ﻫﺮ ﻣﻄﻠﺐ ﺧﻮﺑﻲ ﻛﻪ داره ﻣﻲ ﺗﻮﻧﻪ ﺑﻴﺎره و اراﺋﻪ ﻛﻨﻪ ﺗﺎ ﻫﻤﻤﻮن ﻳﺎد ﺑﮕﻴﺮﻳﻢ‬
‫و ﺑﺎﻋﺚ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﻫﻤﺪﻳﮕﻪ ﺑﺸﻴﻢ‪  .‬‬
‫ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻳﻦ ﺟﺰوه ﻓﻘﻂ و ﻓﻘﻂ ﺑﻪ ﺑﻴﺎن ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻤﻲ و ﻛﺎرﺑﺮدي در زﻣﻴﻨﻪ اﺑﺰار دﻗﻴﻖ‪ ،‬ﻛﻨﺘﺮل و اﺗﻮﻣﺎﺳﻴﻮن ﻣﻲ ﭘﺮدازد‪  .‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻳﻦ ﺟﺰوه ﭼﻮن ﺑﺼﻮرت ﺳﺮﻳﺎﻟﻲ اراﺋﻪ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ در اﻧﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺮﺿﺎً ﺑﻌﺪ از دو ﻣﺎه ﻳﻚ ﺟﺰوه ﻛﺎﻣﻼً ﻋﻠﻤﻲ و ﻛﺎرﺑﺮدي ﻓﻮق اﻟﻌﺎده ﺧﻮاﻫﻴﻢ داﺷﺖ ﻛﻪ ﻣﺒﻠﻐـﻲ‬ ‫‪.5‬‬
‫ﻛﻪ ﺑﺮاي اﻳﻦ ﺟﺰوه ﭘﺮداﺧﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﺑﻪ ﻫﻴﭻ ﻋﻨﻮان ﻗﺎﺑﻞ ﻗﻴﺎس ﺑﺎ ﻣﻄﺎﻟﺒﻲ ﻛﻪ ﻫﻤﻤﻮن ﻳﺎد ﮔﺮﻓﺘﻴﻢ ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪  .‬‬
‫اﻳﻦ ﺑﻨﺪ آﺧﺮ رو ﻣﻲ ﺧﻮام اﺧﺘﺼﺎص ﺑﺪم ﺑﻪ ﻳﻚ ﺧﻮاﻫﺶ از ﺷﻤﺎ دوﺳﺘﺎن‪ .‬ﺑﺒﻴﻨﻴﺪ دوﺳﺘﺎن ﻋﺰﻳﺰم ﻓﺮاﻫﻢ ﻛﺮدن ﭼﻨﻴﻦ ﺟﺰوه اي ﺧﻴﻠﻲ ﻛـﺎر ﺳـﺨﺖ و دﺷـﻮاري‬ ‫‪.6‬‬
‫ﺑﻮد ﺑﺮاي ﻣﺎ‪ ،‬ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﺧﺎﻃﺮ ﻣﺎ ﻧﻴﺎز ﺑﻪ ﺣﻤﺎﻳﺖ ﺷﻤﺎ دارﻳﻢ‪ ،‬ﺑﻪ ﭼﻪ ﻣﻌﻨﺎ؟ ﺑﻪ اﻳﻦ ﻣﻌﻨﺎ ﻛﻪ " ﺧﻮاﻫﺶ ﻣﻲ ﻛﻨﻢ ﻛﭙﻲ ﻧﻜﻨﻴﺪ ﻣﻲ دوﻧﻢ ﻗﻴﻤﺖ اﻳﻦ ﺟﺰوه ﺑﺮاي ﺷـﻤﺎ‬
‫ﺧﻴﻠﻲ ﻧﺎﭼﻴﺰه ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﺧﺎﻃﺮ اﮔﻪ ﻛﺴﻲ ﺧﻮاﺳﺖ ﻛﭙﻲ ﻛﻨﻪ ﺑﻬﺶ ﺑﮕﻴﻦ ﻧﻪ‪ ،‬ﺑﺮو ﺑﺨﺮ‪ ،‬اﻳﻨﺎ ﻫﻤﻴﻦ ﺑﻘﻠﻪ ﺑﺮو ﺑﺨﺮ" ﭼﻮن واﻗﻌﺎً ﻋﺮض ﻣـﻲ ﻛـﻨﻢ ﺧـﺪﻣﺘﺘﻮن ﻛـﻪ ﻣـﺎ‬
‫ﺧﻴﻠﻲ زﺣﻤﺖ ﻛﺸﻴﺪﻳﻢ ﺑﻪ ﻗﻮل ﻣﻌﺮوف ﭼﻴﺰي ﻛﻪ ﻋﻴﺎن اﺳﺖ ﭼﻪ ﺣﺎﺟﺖ ﺑﻪ ﺑﻴﺎن اﺳﺖ ﺷﺎﻳﺪ ﺑﺎورﺗﻮن ﻧﺸﻪ وﻟﻲ اﻻن ﻛﻪ دارم اﻳﻦ ﻣﻄﺎﻟﺐ رو ﻣـﻲ ﻧﻮﻳﺴـﻢ ﺑـﺮاي‬
‫ﻧﻬﺎﻳﻲ ﻛﺮدن اﻳﻦ ﺷﻤﺎره ﺳﺎﻋﺖ ﺳﻪ و ﻧﻴﻤﻪ ﻧﺼﻔﻪ ﺷﺒﻪ و ﺷﺎﻳﺪ ﻫﻤﺘﻮن اﻻن ﺧﻮاب ﺑﺎﺷﻴﻦ وﻟﻲ ﻣﻦ و آﻗﺎي ﻳﻌﻘﻮﺑﻲ ﺑﻴﺪارﻳﻢ و ﻓﺮدا ﻫﻢ ﺑﺎﻳﺪ ﺑـﺮﻳﻢ ﭘﺎﻻﻳﺸـﮕﺎه‪ ،‬ﺑـﻪ‬
‫ﻫﻤﻴﻦ ﺧﺎﻃﺮ ﺑﻴﺎﻳﻢ و ﺟﺰوه رو ﺑﺨﺮﻳﻢ و ﺳﻌﻲ ﻛﻨﻴﻢ اﻳﻦ ﺟﺰوه رو ﺳﺮﭘﺎ ﻧﮕﻪ دارﻳﻢ ﺗﺎ ﻫﻤﻤﻮن ازش ﺳﻮد ﺑﺒﺮﻳﻢ‪ .‬اﻣﺎ ﺷﺎﻳﺪ از ﺧﻮدﺗﻮن ﺑﭙﺮﺳﻴﻦ ﭼﺮا ﻣﺠﺎﻧﻲ ﻧﻴﺴﺖ؟‬
‫ﺧﻮب اﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮع واﺿﺤﻪ ﻛﻪ ﻫﻤﻪ ﻣﺎ ﻫﺰاران ﺻﻔﺤﻪ ﻣﻄﻠﺐ دارﻳﻢ ﻛﻪ ﺷﺎﻳﺪ ﻛﻤﺘﺮ ﻛﺴﻲ ﺳﺮاﻏﺶ ﺑﺮه اﻣﺎ وﻗﺘﻲ ﺑﺎﺑﺖ ﻣﻮﺿﻮﻋﻲ ﭘﻮﻟﻲ ﭘﺮداﺧﺖ ﻣﻲ ﻛﻨـﻴﻢ ﺑﺮاﻣـﻮن‬
‫ﺑﻴﺸﺘﺮ اﻫﻤﻴﺖ ﭘﻴﺪا ﻣﻲ ﻛﻨﻪ و ﺳﻌﻲ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﻧﻬﺎﻳﺖ اﺳﺘﻔﺎده رو ﺑﺒﺮﻳﻢ‪  .‬‬
‫ﺳﺨﻦ آﺧﺮ ﻫﻢ در ﻣﻮرد ﺗﺸﻜﺮ از ﺷﻤﺎ در ﻣﻮرد رﻋﺎﻳﺖ ﻛﺮدن ﺑﻨﺪ ﺷﺸﻢ ﻫﺴﺘﺶ‪ ،‬ازﺗﻮن ﻣﻤﻨﻮﻧﻴﻢ و اﻣﻴﺪوارﻳﻢ ﺑﺘـﻮﻧﻴﻢ ﺑـﺎ ﻫـﻢ ﺑﻴﺸـﺘﺮ از ﭘـﻴﺶ ﺑـﺮ اﻃﻼﻋـﺎت و‬ ‫‪.7‬‬
‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻤﻮن اﺿﺎﻓﻪ ﻛﻨﻴﻢ‪  .‬‬
‫ﺑﺎ آرزوي روزﻫﺎي ﺧﻮب ﺑﺮاي ﻫﻤﻤﻮن‬
‫‪ ‬‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﭘﺎﻛﻲ‬
‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ICA‬‬ ‫‪ ‬ﺟﺰوه ﺷﻤﺎره ‪ 1‬اﻳﻜﺎ‬
‫‪ ‬‬
‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت ‪ LRV‬و ‪ URV‬ﺗﺮاﻧﺴﻤﻴﺘﺮﻫﺎي ﺳﻄﺢ )‪ (level transmitter‬از ﻧﻮع اﺧﺘﻼف ﻓﺸﺎري )‪(DPT‬‬
‫ﺳﻠﻤﺎن ﭘﺎﻛﻲ‬
‫‪paki.salman@yahoo.com‬‬

‫ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﻗﺮارﮔﻴﺮي ﺗﺮاﻧﺴﻤﻴﺘﺮ در ﺳﺮوﻳﺲ و ﺗﻴﻮب ﻫﺎي ﻣﺘﺼﻞ ﺑﻪ ﺗﺮاﻧﺴﻤﻴﺘﺮ ﭼﻨﺪﻳﻦ ﺣﺎﻟﺖ ﺑﺮاي ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﻣﻘﺎدﻳﺮ ‪ LRV‬و ‪ URV‬ﻣﻲ ﺗﻮان در ﻧﻈﺮ‬
‫ﮔﺮﻓﺖ‪.‬‬

‫در ﻛﻞ ﺑﺎ ﺗﺮﻛﻴﺐ ﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ ‪ Zero Elevation‬و ‪ Suppression‬ﺑﺎ ‪ wet‬و ‪ dry‬ﺑﻮدن ‪ leg‬ﻫﺎ ﻣﻲ ﺗﻮان ﺷﺶ ﺣﺎﻟﺖ ﻣﻤﻜﻦ را ﻣﺘﺼﻮر ﺷﺪ‪.‬‬

‫‪Zero Elevation ،dry leg‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪Suppression ،dry leg‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪ leg ، Zero Elevation ،wet leg‬ﻫﺎ ﭘﺮ ﺷﺪه ﺑﺎ ﻣﺎﻳﻊ درون ﻣﺨﺰن‬ ‫‪.3‬‬

‫‪ leg ، Zero Elevation ،wet leg‬ﻫﺎ ﭘﺮ ﺷﺪه ﺑﺎ ﻣﺎﻳﻊ دوم )ﺑﻄﻮر ﻣﻌﻤﻮل ‪(MEG‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪ leg ، Suppression ،wet leg‬ﻫﺎ ﭘﺮ ﺷﺪه ﺑﺎ ﻣﺎﻳﻊ درون ﻣﺨﺰن‬ ‫‪.5‬‬

‫‪ leg ، Suppression ،wet leg‬ﻫﺎ ﭘﺮ ﺷﺪه ﺑﺎ ﻣﺎﻳﻊ دوم )ﺑﻄﻮر ﻣﻌﻤﻮل ‪(MEG‬‬ ‫‪.6‬‬

‫ﻗﺒﻞ از اﻳﻨﻜﻪ ﺑﻪ ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت ﻫﺮ ﻳﻚ از اﻳﻦ ﺣﺎﻟﺖ ﻫﺎ ﺑﭙﺮدازﻳﻢ ﻻزم اﺳﺖ ﺟﻬﺖ ﻳﺎدآوري‪ ،‬راﺑﻄﻪ اﺻﻠﻲ ﺑﺮاي ﺑﺪﺳﺖ آوردن ﻣﻘـﺪار اﺧـﺘﻼف ﻓﺸـﺎر را ذﻛـﺮ‬

‫ﻛﻨﻴﻢ ﻛﻪ ﺑﺼﻮرت زﻳﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺑﻴﺎن اﺳﺖ‪:‬‬

‫‪∆P = HP - LP‬‬
‫ﻣﻘﺪار ﻓﺸﺎر ‪ Low‬ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬راﺑﻄﻪ ﻓﻮق راﺑﻄﻪ اي اﺳـﺖ ﻛـﻪ از آن ﺑـﺮاي ﺑﺪﺳـﺖ آوردن ‪ LRV‬و‬ ‫ﻣﻘﺪار ﻓﺸﺎر ‪ High‬و ﻣﻨﻈﻮر از‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر از‬

‫‪ URV‬اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬اﻣﺎ در ﻣﻮرد ‪ LRV‬و ‪ URV‬ﻧﻴﺰ اﻳﻦ ﻧﻜﺘﻪ را ﺑﺎﻳﺪ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺖ ﻛﻪ‪ ،‬ﻣﻘﺪار ‪ LRV‬ﻣﻴﺰان اﺧـﺘﻼف ﻓﺸﺎرﻳﺴـﺖ ﻛـﻪ در آن‬

‫ﺣﺎﻟﺖ ﻣﺨﺰن ﺧﺎﻟﻲ اﺳﺖ و ﻣﻘﺪار ‪ URV‬ﻧﻴﺰ ﻣﻘﺪار اﺧﺘﻼف ﻓﺸﺎري اﺳﺖ ﻛﻪ در آن ﺣﺎﻟﺖ ﻣﺨﺰن ﭘﺮ اﺳﺖ‪ ،‬در رواﺑﻂ زﻳﺮ اﻳﻦ ﻣﻮارد ذﻛﺮ ﮔﺮدﻳﺪه اﺳﺖ‪:‬‬

‫∆‬ ‫در ﺣﺎﻟﺘﻲ ﻛﻪ ﻣﺨﺰن ﺧﺎﻟﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪:‬‬

‫∆‬ ‫در ﺣﺎﻟﺘﻲ ﻛﻪ ﻣﺨﺰن ﭘﺮ ﺑﺎﺷﺪ‪:‬‬

‫ﺣﺎل ﺑﺎ ﺗﻌﺎرﻳﻒ ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺘﻪ و رواﺑﻂ ذﻛﺮ ﺷﺪه ﺑﻪ ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت اﻳﻦ دو ﻣﻘﺪار ﺑﺮاي ﺣﺎﻟﺖ ﻫﺎي ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻲ ﭘﺮدازﻳﻢ‪:‬‬

‫‪Zero Elevation ،dry leg‬‬ ‫‪.1‬‬

‫ﻳﻌﻨﻲ درون ‪ leg‬ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻓﺸﺎر ‪ low‬ﻣﺎﻳﻊ ﻧﺒﺎﺷﺪ و ﺗﺮاﻧﺴﻤﻴﺘﺮ ﻧﻴﺰ ﻫﻤﺴﻄﺢ ﺑﺎ ﻛﻒ ﻣﺨﺰن ﺑﺎﺷﺪ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺷﻜﻞ زﻳﺮ‪ .‬ﻓﺮض ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ وزن ﻣﺨﺼﻮص ﻣﺎﻳﻊ‬

‫درون ﻣﺨﺰن ‪ D‬ﺑﺎﺷﺪ و ارﺗﻔﺎع ﻣﺎﻛﺰﻳﻤﻢ ﻣﺎﻳﻊ درون ﻣﺨﺰن ﻧﻴﺰ ‪ H‬و از ﻃﺮﻓﻲ ﭼﻮن ‪ dry leg‬اﺳﺖ ﻟـﺬا وزن ﻣﺨﺼـﻮص درون ‪ leg‬ﻓﺸـﺎر ‪ low‬ﺻـﻔﺮ‬

‫ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد ﻳﻌﻨﻲ ‪) D' = 0‬ﭼﮕﺎﻟﻲ ﻣﺎﻳﻊ درون ‪ (leg‬آﻧﮕﺎه ﺧﻮاﻫﻴﻢ داﺷﺖ‪:‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ICA‬‬ ‫‪ ‬ﺟﺰوه ﺷﻤﺎره ‪ 1‬اﻳﻜﺎ‬
‫‪ ‬‬

‫‪H=0      ‬‬ ‫‪       LRV= H*D‐H''*D'=0‬‬

‫‪H≠0         ‬‬ ‫‪     URV=H*D‐ H''*D'= H*D ‬‬

‫ﺷﻜﻞ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﺣﺎﻟﺖ ‪ Zero Elevation ،dry leg‬ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ راﺑﻄﻪ‬

‫‪Suppression ،dry leg‬‬ ‫‪.2‬‬

‫ﻳﻌﻨﻲ درون ‪ leg‬ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻓﺸﺎر ‪ low‬ﻣﺎﻳﻊ ﻧﺒﺎﺷﺪ )‪ (D'=0‬و ﺗﺮاﻧﺴﻤﻴﺘﺮ ﻧﻴﺰ از ﻛﻒ ﻣﺨﺰن ﺑﻪ اﻧﺪازه '‪ H‬ﻓﺎﺻﻠﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬

‫‪H=0          ‬‬ ‫‪   LRV= H'*D‐ H''*D'= H'*D‬‬

‫‪H≠0          ‬‬ ‫‪    URV= (H+H')*D‐ H''*D' ‬‬

‫ﺷﻜﻞ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﺣﺎﻟﺖ ‪ Suppression ،dry leg‬ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ راﺑﻄﻪ‬

‫‪ leg ، Zero Elevation ،wet leg‬ﻫﺎ ﭘﺮ ﺷﺪه ﺑﺎ ﻣﺎﻳﻊ درون ﻣﺨﺰن‬ ‫‪.3‬‬

‫ﻳﻌﻨﻲ ‪ leg‬ﻫﺎ ﺑﺎ ﻣﺎﻳﻊ درون ﻣﺨﺰن ﭘﺮ ﺷﺪه ﺑﺎﺷﺪ )'‪ (D=D‬ﻛﻪ در اﻳﻦ ﺣﺎﻟﺖ ‪ leg‬ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻓﺸﺎر ‪ low‬ﺑﻪ اﻧﺪازه ارﺗﻔـﺎع ﻫﻤـﺎن ‪ (H'') leg‬ﻓﺸـﺎر ﻣـﻲ‬

‫آورد و ﺗﺮاﻧﺴﻤﻴﺘﺮ ﻧﻴﺰ ﻫﻤﺴﻄﺢ ﺑﺎ ﻛﻒ ﻣﺨﺰن ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ICA‬‬ ‫‪ ‬ﺟﺰوه ﺷﻤﺎره ‪ 1‬اﻳﻜﺎ‬
‫‪ ‬‬

‫‪H=0           ‬‬ ‫'‪  LRV= H*D‐H''*D'= ‐H''*D‬‬

‫‪H≠0         ‬‬ ‫‪     URV=H*D‐ H''*D'= 0 ‬‬

‫ﺷﻜﻞ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﺣﺎﻟﺖ ‪ leg ، Zero Elevation ،wet leg‬ﻫﺎ ﭘﺮ ﺷﺪه ﺑﺎ ﻣﺎﻳﻊ درون ﻣﺨﺰن‬

‫‪ leg ، Zero Elevation ،wet leg‬ﻫﺎ ﭘﺮ ﺷﺪه ﺑﺎ ﻣﺎﻳﻊ دوم )ﺑﻄﻮر ﻣﻌﻤﻮل ‪(MEG‬‬ ‫‪.4‬‬

‫ﻳﻌﻨﻲ ‪ leg‬ﻫﺎ ﺑﺎ ﻣﺎﻳﻊ دوم ﭘﺮ ﺷﺪه ﺑﺎﺷﺪ )'‪ (D<D‬ﻛﻪ در اﻳﻦ ﺣﺎﻟﺖ ‪ leg‬ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻓﺸﺎر ‪ low‬ﺑﻪ اﻧـﺪازه ارﺗﻔـﺎع ﻫﻤـﺎن ‪ (H'') leg‬ﻓﺸـﺎر ﻣـﻲ آورد و‬

‫ﺗﺮاﻧﺴﻤﻴﺘﺮ ﻧﻴﺰ ﻫﻤﺴﻄﺢ ﺑﺎ ﻛﻒ ﻣﺨﺰن ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬

‫‪H=0        ‬‬ ‫'‪     LRV= H*D‐H''*D'= ‐H''*D‬‬

‫‪H≠0         ‬‬ ‫‪     URV=H*D‐ H''*D' ‬‬

‫ﺷﻜﻞ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﺣﺎﻟﺖ ‪ leg ، Zero Elevation ،wet leg‬ﻫﺎ ﭘﺮ ﺷﺪه ﺑﺎ ﻣﺎﻳﻊ دوم )ﺑﻄﻮر ﻣﻌﻤﻮل ‪(MEG‬‬

‫‪ leg ، Suppression ،wet leg‬ﻫﺎ ﭘﺮ ﺷﺪه ﺑﺎ ﻣﺎﻳﻊ درون ﻣﺨﺰن‬ ‫‪.5‬‬

‫ﻳﻌﻨﻲ ﺗﺮاﻧﺴﻤﻴﺘﺮ از ﻛﻒ ﻣﺨﺰن ﺑﻪ ارﺗﻔﺎع '‪ H‬ﻓﺎﺻﻠﻪ دارد و ‪ leg‬ﻫﺎ ﺑﺎ ﻣﺎﻳﻊ درون ﻣﺨﺰن ﭘﺮ ﺷﺪه ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ در اﻳﻦ ﺣﺎﻟﺖ ‪ leg‬ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻓﺸـﺎر ‪ low‬ﺑـﻪ‬

‫اﻧﺪازه ارﺗﻔﺎع ﻫﻤﺎن ‪ H'' ،leg‬ﻓﺸﺎر ﻣﻲ آورد‪.‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ICA‬‬ ‫‪ ‬ﺟﺰوه ﺷﻤﺎره ‪ 1‬اﻳﻜﺎ‬
‫‪ ‬‬

‫‪H=0       ‬‬ ‫‪       LRV= H'*D‐H''*D ‬‬

‫‪H≠0       ‬‬ ‫‪        URV= (H+H')*D‐ H''*D ‬‬

‫ﺷﻜﻞ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﺣﺎﻟﺖ ‪ leg ، Suppression ،wet leg‬ﻫﺎ ﭘﺮ ﺷﺪه ﺑﺎ ﻣﺎﻳﻊ درون ﻣﺨﺰن ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ راﺑﻄﻪ‬

‫‪ leg ، Suppression ،wet leg‬ﻫﺎ ﭘﺮ ﺷﺪه ﺑﺎ ﻣﺎﻳﻊ دوم )ﺑﻄﻮر ﻣﻌﻤﻮل ‪(MEG‬‬ ‫‪.6‬‬

‫ﻳﻌﻨﻲ ﺗﺮاﻧﺴﻤﻴﺘﺮ از ﻛﻒ ﻣﺨﺰن ﺑﻪ ارﺗﻔﺎع '‪ H‬ﻓﺎﺻﻠﻪ دارد و ‪ leg‬ﻫﺎ ﺑﺎ ﻣﺎﻳﻊ دوم ﭘﺮ ﺷﺪه ﺑﺎﺷﻨﺪ )'‪ (D≠D‬ﻛﻪ در اﻳﻦ ﺣﺎﻟﺖ ‪ leg‬ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻓﺸﺎر ‪ low‬ﺑﻪ‬

‫اﻧﺪازه ارﺗﻔﺎع ﻫﻤﺎن ‪ (H'+H'') leg‬ﻓﺸﺎر ﻣﻲ آورد‪.‬‬

‫‪H=0     ‬‬ ‫‪LRV= H'*D'‐H''*D' ‬‬

‫‪H≠0            URV= (H*D +H'*D') ‐ H''*D' ‬‬

‫ﺷﻜﻞ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﺣﺎﻟﺖ ‪ leg ، Suppression ،wet leg‬ﻫﺎ ﭘﺮ ﺷﺪه ﺑﺎ ﻣﺎﻳﻊ دوم )ﺑﻄﻮر ﻣﻌﻤﻮل ‪ (MEG‬ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ راﺑﻄﻪ‬

‫‪ ‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪IC‬‬
‫‪CA‬‬ ‫‪ ‬ﺟﺰووه ﺷﻤﺎره ‪ 1‬ااﻳﻜﺎ‬
‫‪ ‬‬
‫ﺷﺒﻜﻪ ﻫﺎي ﺻﻨﻌﻌﺘﻲ‬
‫اﻧﻮاع ﺷ‬
‫ﺑﺨﺶ اول‬
‫ﻗﺮﺮﺑﺎﻧﻌﻠﻲ ﻳﻌﻘﻮﺑﻲ‬
‫@‪Yaghoobi__niari_61‬‬ ‫‪@yahoo.com‬‬
‫‪m‬‬

‫ﺼـﻮل را ﺑـﻪ ﺗﻮﻟﻴﻴـﺪ ﺑﺮﺳـﺎﻧﻨﺪ ﻧﻴــﺎز ﺑـﻪ ﻧـﻮﻋﻲ رووﻧـﺪ ﻛﻨﺘﺮﻟـﻲ دارﻧـﺪ‬
‫ﺻـﻨﻌﺘﻲ و ﻛﺎرﺧﺎﻧﻧﺠـﺎت ﺑـﺮاي اﻳﻨﻨﻜـﻪ ﻳـﻚ ﻣﺤﺼ‬
‫داﻧﻴﻢ واﺣﺪ ﻫـﺎي ﺻـ‬
‫ﻫﻤﺎﻧﻄﻮﻮر ﻛﻪ ﻣﻲ ﻢ‬

‫ﺟـﻪ ﺑـﻪ اﻳﻨﻜـﻪ ﺑـﺎ ﭘﻴﺸـﺮﻓﺖ ﻋﻠﻠـﻢ و‬

‫ﺳـﺖ اﻣـﺎ ﺑـﺎ ﺗﻮﺟ‬
‫ﺳـﺮ دﻧﻴـﺎ ﺑﻜـﺎر ﮔﮔﺮﻓﺘـﻪ ﺷـﺪه اﺳ‬
‫ي ﺻـﻨﻌﺘﻲ ﻣﺘﻌــﺪدي در ﺳﺮﺗﺎﺳ‬
‫ﻃﺮﻓﻲ ﻧﻴﺰ ﺗﺎ ﺑﻪ اﻣـﺮﺮوز ﺷـﺒﻜﻪ ﻫـﺎي‬
‫از ﻓﻲ‬

‫راﺳــﺘﺎ ﻧﻴــﺰ ﺑــﺮاي ﻛﻨﺘــﺮل ﺑﻬﺘــﺮ واﺣــﺪﻫﺎي ﺻــﻨﻨﻌﺘﻲ ﺟﻬــﺖ ﺑﻬﻬﺒــﻮد‬

‫ﺗﻜﻨﻮﻟــﻮژي ﻣﻮﻮاﺟــﻪ ﻫﺴــﺘﻴﻢ‪ ،‬در ﻫﻤــﻴﻦ ﺳ‬

‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﻫﺎﻳﻲ ﺻﻮرت ﮔﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪.‬‬

‫ﺖ‬ ‫ﻛﺎرآﻳﻲ و ﻛﻴﻔﻴﻴﺖ ﻣﺤﺼﻮل ﻣﻮررد ﻧﻈﺮ‬

‫ﻛﻨﺘــﺮل‪ 1‬و ﺳﻴﺴــﺘﻢ ﻫﻫــﺎي ﺻــﻨﻌﺘﻲ در اﺑﺘــﺪا ﺑــﺮ ﭘﭘﺎﻳــﻪ‬

‫ل‬ ‫در اواﻳــﻞ ﻗــﺮﺮن ﺑﻴﺴــﺘﻢ‪ ،‬ﺳﻴﻴﺴــﺘﻢ ﻫــﺎي ﻓﺮﺮآﻳﻨــﺪ‬

‫ﺷــﺪﻧﺪ‪ .‬ﺑــﺎ ﮔﺬﺷــﺖ زﻣــﺎن و ﭘﻴﺸـــﺮﻓﺖ‬

‫ﺪ‬ ‫ﺣــﻲ ﻣــﻲ‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟــﻮژي ﻣﻜﻜــﺎﻧﻴﻜﻲ و ﺑــﺎ ددﺳــﺘﮕﺎه ﻫــﺎي آﻧــﺎﻟﻮگ ﻃﺮاﺣ‬

‫اﻳــﺪه ﻫــﺎي ﺟﺪﻳــﺪي در زﻣﻴﻨــﻪ ﻓﺮﺮآﻳﻨــﺪ ﻛﻨﺘــﺮل ﻣﻌﺮﻓــﻲ ﮔﺮدﻳﺪﺪﻧــﺪ‪.‬‬

‫ﺗﻜﻨﻮﻟـــﻮژي‪ ،‬ﻋﻤــﻞ ﻛﻨﻨﺘــﺮل ﺑﺼــﻮرت ﻧﻴﻮﻣــﺎﺗﻴﻜﻲ و ﻫﻴــﺪروﻟﻴﻜﻲ ﺑــــﻪ ﻋﻨــﻮان ه‬

‫ـﺰ‪ ،3‬ﻛﻨﺘــﺮل ﻳ‬
‫ﻧﻤﺎﻳــﺪ‪ .‬اﻣــﺮوزه از اﻳــﻦ‬ ‫ﺳﻴﺴــﺘﻢﻫــﺎي دور ‪2‬را از ﻃﺮﻳــﻖ ﻳ ــﻚ ﺳﻴﺴــﺘﻢ ﻛﻛﻨﺘــﺮل ﻣﺘﻤﺮﻛـ ﺰ‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟ ــﻮژي ﻛﻨﺘــﺮل ﻧﻴﻴﻮﻣــﺎﺗﻴﻜﻲ ﻗــﺎدر ﺑــﻮد ﺗــﺎ ﺴ‬

‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي ﻫﻨﻮز اﺳﺘﻔﺎدده ﻣﻲ ﺷﻮد‪.‬‬

‫اﻣـﺮ ﻛﻨﺘﺮﻟﺮﻫـﺎي اﻟﻜﻜﺘﺮوﻧﻴﻜـﻲ‪ 4‬در دﻫـﻪ ‪ 1950‬ﺷ‬

‫ﺷـﺪ و‬ ‫ﺳﻴﺴـﺘﻢ ﻫـﺎي ﺑــﺰرگ ﺑﺎﻋـﺚ ﭘﻴﻴﺸـﺮﻓﺖ در ﺮ‬
‫اﺳﺘﻔﺎدده از ﺳﻴﺴـﺘﻢ ﻫﻫـﺎي ﻛﻨﺘـﺮل ﻣﺘﺘﻤﺮﻛـﺰ ﺑـﺮاي ﺳ‬

‫ﻫﻨﮕــﺎم ﺗﺮاﻧﺴــﻤﻴﺘﺮﺮﻫﺎي‬
‫ـﺪ‪ .‬در اﻳــﻦ ﮕ‬
‫ﻛﺸــﻴﺪه ﻣــﻲ ﺷـ ﺪ‬
‫ـﺎي دورﺗــﺮي ﺸ‬
‫ـﻢ اﻳــﻦ ﺑــﻮد ﻛــﻪﻪ ﻣــﻲ ﺑﺎﻳﺴ ـﺖ ﻋﻋﻤــﻞ اﻧﺘﻘــﺎل ﺑــﻪ ﻓﺎﺻــﻠﻪ ﻫـ ي‬
‫دﻟﻴــﻞ اﻳــﻦ اﻣــﺮ ﻫـ ﻢ‬

‫ﻧﻴﻮﻣـﺎﺗﻴﻜﻲ ﺑـﻪ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﻜﻜـﻲ و ﺑـﺎﻟﻌﻜﺲ را اﻧﺠـﺎم ﻣـﻲدادﻧـﺪ‬

‫ﻲ‬ ‫ﺳـﺎل ﻫـﺎ ﻣﺒـﺪلﻫﻫـﺎﻳﻲ‪ 6‬ﻛـﻪ ﺗﺒـﺪﺪﻳﻞ ﺳـﻴﮕﻨﺎل ﻫﻫـﺎي‬
‫اﻟﻜﺘﺮوﻧﻧﻴﻜﻲ‪ 5‬ﺑﻮﺟﻮد آﻣﻣﺪﻧـﺪ‪ .‬در آن ﺳـ‬

‫رﻓﺘـﻪ رﻓﺘـﻪ ﺷـﺒﻜﻪﻫﻫـﺎي‬

‫اداﻣـﻪ ﻳﺎﻓـﺖ و ﻪ‬
‫ﻪ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨـﺪ ﻛﻨﺘـﺮل‬
‫ﺪ‬ ‫ﺮﻓﺖ در اﻣـﺮ‬
‫در ﺳﺎل ﻫﺎي ﺑﻌـﺪﺪي ﺑـﺎ ورود دﻧﻴﻴـﺎي دﻳﺠﻴﺘـﺎل اﻳـﻦ ﭘﻴﺸـ ﺖ‬
‫ﻧﻴﺰ ﺑﻜﺎﺎر ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪ‪ .‬ر‬

‫ﺟﺪﻳﺪﺗﺮي ﺑﻪ ﺧﻮﻮد ﮔﺮﻓﺖ‪.‬‬

‫ﻛﻨﺘﺮل ﺻﻨﻌﺘﻲ اﺑﻌﺎد ﺟ‬
‫ل‬

‫ﭘﺮدازﻳﻢ‪.‬‬
‫ﺷﺒﻜﻪ ﻫﺎي ﻛﻨﺘﺮﻟﻟﻲ ﺻﻨﻌﺘﻲ ﻣﻲﭘﺮ‬
‫ﺼﺮي از اﻧﻮاع ﺷ‬
‫در اداﻣﻣﻪ ﺑﻪ ﺷﺮح ﻣﺨﺘﺼ‬

‫ﻫﺎي ﻛﻨﺘﺮﻟﻲ ﺻﻨﻌﻌﺘﻲ‬

‫ﻧﻮاع ﺷﺒﻜﻪ ي‬
‫‪ 1-1‬اﻧﻮ‬

‫ل‪ ،‬ﻣﺪ ﻧﻈﺮ ﻗﺮار ﻣﻲ ﮔﻴﺮد‪:‬‬

‫ﻲ ﺳﻪ دﻳﺪﮔﺎه ﻣﻣﺨﺘﻠﻒ از ﻧﻘﻄﻪ ﻧﻈﺮ ﻧﺤﻮه ﻛﻨﺘﺮل‬
‫در ﻓﺮآﻳﻳﻨﺪ ﻛﻨﺘﺮل در ﻳﻳﻚ واﺣﺪ ﺻﻨﻌﺘﻲ‬

‫‪                                                            ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪Conntrol Process‬‬
‫‪2‬‬
‫‪Rem‬‬‫‪mote‬‬
‫‪3‬‬
‫‪centtralized control syystem‬‬
‫‪4‬‬
‫‪Elecctronic Controllerr‬‬
‫‪5‬‬
‫‪Elecctronic Transmitteer‬‬
‫‪6‬‬
‫‪Connverter‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪7‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪IC‬‬
‫‪CA‬‬ ‫‪ ‬ﺟﺰووه ﺷﻤﺎره ‪ 1‬ااﻳﻜﺎ‬
‫‪ ‬‬
‫‪Direct Digital‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪ .1‬ﻛﻨﺘﺮل ﻣﺴﺘﺘﻘﻴﻢ دﻳﺠﻴﺘﺎﻟﻲ ﻳﺎ )‪Contrrol(DDC‬‬

‫‪Disttributed Con‬‬
‫‪ntrol System‬‬
‫‪ .2‬ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻛﻨﺘﺘﺮﻟﻲ ﺗﻮزﻳﻊ ﻳﺎﻓﺘﻪﻪ ﻳﺎ )‪m(DCS‬‬

‫‪Field Conttrol System‬‬

‫‪ .3‬ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻣﺒﺘﺘﻨﻲ ﺑﺮ ‪ Fieeldbus‬ﻳﺎ )‪m(FCS‬‬

‫ﻣﻲﭘﺮدازﻳﻢ‪.‬‬
‫ﻛﻨﺘﺮﻟﻲ وﺟﻮد دارد ﻲ‬
‫ﻲ‬ ‫ﺳﻪ روش‬
‫ﺸﺘﺮ و ﺗﻔﺎوت ﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ در اﻳﻦ ﺳ‬
‫در اداﻣﻣﻪ ﺑﻪ ﺑﺮرﺳﻲ ﺑﻴﺸ‬

‫‪ 1-1-1‬ﻛﻨﺘﺮل ﻣﺴﺘﻘﻴﻴﻢ دﻳﺠﻴﺘﺎﻟﻲ ﻳﺎ‪DDC7‬‬

‫ﻫﻤــﻴﻦ‬
‫دﻳﺠﻴﺘــﺎﻟﻲ اﺳــﺘﻔﺎده ﮔﺮدﻳــﺪ‪ .‬در ﻤ‬
‫ﺘ‬ ‫ـﺮل ﻛﻨﻨــﺪه‬
‫ـﻴﻦ ﺑــﺎر ﺑــﻪ ﻋﻨــﻮاان ﻳــﻚ ﻛﻨﺘـ ل‬
‫در اواﻳ ــﻞ دﻫــﻪ ‪ ، 1960‬از ﻳــﻚ ﻛــﺎﻣﻣﭙﻴﻮﺗﺮ دﻳﺠﻴﺘــﺎﻟﻟﻲ ﺑــﺮاي اوﻟـ ﻦ‬

‫‪ DDC‬ﮔﻔﺘـﻪ ﻣـﻲ ﺷــﻮد ﺟﻬـﺖ ﻓﺮآﻳﻨﻨـﺪ ﻛﻨﺘـﺮل ﺑﻄــﻮر ﻣﺴـﺘﻘﻴﻢ از ﻃﺮﻳـﻖ ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺗﺮﻫـﺎ‬
‫‪D‬‬ ‫ﺴـﺘﻘﻴﻢ دﻳﺠﻴﺘــﺎﻟﻲ ﻳـﺎ‬
‫ﺑـﻪ آن ﻛﻨﺘـﺮل ﻣﺴ‬
‫ﻫﺎ روﺷـﻲ ﻛـﻪ ﻪ‬
‫ﺳﺎل ﺎ‬

‫ﺳـﺘﻔﺎده ﻗـﺮار ﮔﮔﺮﻓـﺖ‪ .‬در آن ززﻣـﺎن اﺳـﺘﻔﺎده از ‪ miniccomputer‬ﺟﻬـﺖ ﻓﻓﺮآﻳﻨـﺪ ﻛﻨﺘـﺮل روﺷـﻲ ﮔـﺮان ﻗﻴﻤـﺖ ﺑـﻮد‪ .‬ر‬
‫در اﻳـﻦ ﺑـﻴﻦ ﻛﻨﺘﺘـﺮل‬ ‫ﻣﻮرد اﺳ‬

‫ﻛﻨﻨﺪه ﻫﺎي ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﭘـﺬﺬﻳﺮ ‪ PLC8‬ﻧﻴـﺰﺰ ﻇﻬـﻮر ﻛﺮدﻧـﺪ و ﻣـﻮرد اﺳـﺘﻔﺎﺎده ﻗـﺮار ﮔﺮﻓﺘﻨــﺪ‪ .‬ﺑﻨـﺎﺑﺮاﻳﻦ اوﻟـﻟـﻴﻦ ﮔـﺎم ﻫـﺎ ﺟ‬
‫ﺟﻬـﺖ اﺳـﺘﻔﺎده از ارﺳـﺎل اﻃﻼﻋﻋـﺎت‬

‫ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺖ‪.‬‬
‫در اﻳﻦ ﺳﺎل ﻫﺎ ﺻ‬
‫ﺑﻪﺻﻮرت دﻳﺠﻴﺘﺎﻟﻲ ر‬

‫ـﺰي‪ ، 9‬ﻛــﻪ ﻳــﻚ ﻛــﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ ﻣــﻲ ﺑﺎﺎﺷــﺪ‬

‫ـﺘﻢ ﻛﻨﺘﺮﻟــﻲ‪ ،‬وروددي و ﺧﺮوﺟــﻲﻫــﺎي ﺳﻴﺴــﺘﻢ ﺗﻮﺳــﻂ ﺳــﻴﻢﻫــﺎ ﺑــﻪ ﻛﻨﺘــﺮل ﻛﻛﻨﻨــﺪه ﻣﺮﻛـ ي‬
‫ـﻦ ﻧــﻮع ﺳﻴﺴـ ﻢ‬
‫در اﻳـﻦ‬

‫اﻧﺠــﺎم‬
‫ـﻲ ﺑــﺮ روي دادهﻫــﺎي ﻣﻨﺘﻘــﻞ ﺷــﺪه ﺻــﻮرت ﻣ ــﻲﭘــﺬﻳﺮد و ﺳ ــﭙﺲ ﭘــﺲ از ﺠ‬
‫ﻣﺤﺎﺳــﺒﺎت و ﺑﺮرﺳـ ﻲ‬
‫ـ‬ ‫آﻧﺠــﺎ اﻋﻤــﺎل ﻣﺮﺑﺑــﻮط ﺑــﻪ‬
‫ـﻞ ﺷــﺪه و در ﺠ‬
‫ﻣﻨﺘﻘـ ﻞ‬

‫رﺷـﺘﻪ ﺳـﻴﻢﻫـﺎ ﺑـﻪ ﺧﺮوﺟـﻲﻫـﺎ ﻣﻨﻨﺘﻘـﻞ ﻣـﻲﮔـﺮدد‪ .‬اﻟﺒﺘـﻪ روش ﻓﻓـﻮق‬

‫ﻪ‬ ‫ﺗﻮﺳـﻂ ﻫﻤـﻴﻦ‬
‫ﻂ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺒﺎت ﺗﻮﺳﻂ اﻳﻦ ﻣﺮﻛـﺰ‪ ،‬ﻓﺮﻣـﺎﻧﻲ را ﺻـﺎدر ﻣـﻲﻛﻛﻨـﺪ ﻛـﻪ‬

‫اﻣﺮوزه در ﺑﺴﻴﺎري از اﺗﻮﻣﺎﺳﻴﻮنﻫﺎ ﻛﺎررﺑﺮد ﻧﺪارد‪.‬‬

‫ﺴﺖ از‪:‬‬
‫ﺑﺮﺧﻲ از دﻻﻳﻞ ﻧﺎﻛﺎرآﻣﻣﺪي ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻛﻨﻨﺘﺮل دﻳﺠﻴﺘﺎل ﻣﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻋﺒﺎرﺗﺴ‬

‫‪ ‬ﻫﻫﺰﻳﻨﻪ ﻧﮕﻬﺪاري ﺑﺑﺎﻻ‬

‫‪ ‬ﻧﻮﻮﻳﺰﭘﺬﻳﺮي زﻳﺎد رروي ﺳﻴﻢ ﻫﺎي ارﺗﺒﺎﻃﻲ‬

‫‪11‬‬
‫‪ ‬ﻋﺪﺪم ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ ﭘﺮداززش ﻣﺤﻠﻲ ﺳﻨﺴ‬
‫ﺴﻮرﻫﺎ‪ 10‬و ك‬
‫ﻣﺤﺮك ﻫﺎ‬

‫‪ ‬ﻫﺰ‬
‫ﻫﺰﻳﻨﻪ زﻳﺎد ﺳﻴﻢ ﻛﺸﻲ‪ 12‬و ل‬
‫ﻛﺎﻧﺎل ﮔﺬاري‬

‫‪ ‬ﻋﺪﺪم ﻛﺎراﻳﻲ در ﻓﻮﻮاﺻﻞ ﻃﻮﻻﻧﻲ‬

‫‪13‬‬
‫‪ ‬ﻋﺪﺪم ﺗﻮان ﭘﺮدازش‬
‫ش ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺗﻮززﻳﻊ ﻳﺎﻓﺘﻪ‬
‫‪                                                            ‬‬
‫‪7‬‬
‫‪Direect Digital Controol‬‬
‫‪8‬‬
‫‪Proggrammable Logicc Controller‬‬
‫‪9‬‬
‫‪Centtral Controller‬‬
‫‪10‬‬
‫‪Sennsor‬‬
‫‪11‬‬
‫‪Acttuator‬‬
‫‪12‬‬
‫‪Wirring‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪8‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪IC‬‬
‫‪CA‬‬ ‫‪ ‬ﺟﺰووه ﺷﻤﺎره ‪ 1‬ااﻳﻜﺎ‬
‫‪ ‬‬
‫ﺗﻜﻨﺴﻴﻦﻫﺎ‬
‫ﻦ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ ﺗﻮﺳﻂ‬
‫ﻢ‬ ‫ﺧﻄﺎﻫﺎي‬ ‫‪ ‬دﺷ‬
‫ﺷﻮاري ﻛﺸﻒ ﺧ‬

‫‪ ‬ﺗﻮﻮﺳﻌﻪ دﺷﻮار وروودي و ﺧﺮوﺟﻲ ﻫﺎ‬

‫ﻛﻨﺘﺘﺮل ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده زاز ﺷﻴﻮه ﻛﻨﺘﺮل ﻣﻣﺴﺘﻘﻴﻢ دﻳﺠﻴﺘﺎل ‪ ‬‬

‫‪                                                                                                                                                                                                                      ‬‬

‫‪13‬‬
‫‪Disstributed‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪9‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ICA‬‬ ‫‪ ‬ﺟﺰوه ﺷﻤﺎره ‪ 1‬اﻳﻜﺎ‬
‫‪ ‬‬
‫‪RTD‬‬
‫ﺑﺨﺶ اول‬
‫ﻣﺤﻤﺪﺷﻔﻴﻊ ﺷﻔﻴﻌﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫در اﻳﻦ ﻗﺴﻤﺖ ﻣﻲ ﺧﻮاﻫﻴﻢ ﺑﻪ ﻳﻜﻲ از ﭘﺮﻛﺎرﺑﺮدﺗﺮﻳﻦ ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎي دﻣﺎﻳﻲ ﻛﻪ در ﺻﻨﻌﺖ ﺑﻪ وﻓﻮر از آن اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﺷﻮد ﺑﭙﺮدازﻳﻢ‪ .‬ﺑﺮاي اﻧـﺪازه ﮔﻴـﺮي و‬

‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ دﻣﺎي ﻳﻚ ﻣﺎده ﻛﻪ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺪ ﺟﺎﻣﺪ‪ ،‬ﻣﺎﻳﻊ و ﻳﺎ ﮔﺎز ﺑﺎﺷﺪ ﻣﻲ ﺗﻮان از روش ﻫـﺎي ﮔﻮﻧـﺎﮔﻮﻧﻲ اﺳـﺘﻔﺎده ﻧﻤـﻮد‪ .‬ﺑـﺮﻫﻤﻴﻦ اﺳـﺎس اﻧـﻮاع و اﻗﺴـﺎم‬

‫ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎي دﻣﺎﻳﻲ وﺟﻮد دارﻧﺪ‪.‬‬

‫اﻣﺎ ﻳﻜﻲ از ﻧﻜﺎﺗﻲ ﻛﻪ در ﻣﻮرد ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎي دﻣﺎﻳﻲ ﺑﺴﻴﺎر ﺟﺎﻟﺐ اﺳﺖ اﻳﻨﺴﺖ ﻛﻪ در اﻏﻠﺐ ﻣﻮارد اﻳﻦ ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎ و ﺣﺴﮕﺮﻫﺎ ﻛﻪ ﺑﺮاي ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ دﻣـﺎ ﺑﻜـﺎر‬

‫ﻣﻲ روﻧﺪ ﺧﺼﻮﺻﻴﺎت و وﻳﮋﮔﻲ ﻫﺎي ذاﺗﻲ ﻣﻮاد ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ و از اﻳﻦ ﺧﺼﻮﺻﻴﺎت ﺑﺮاي ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮات دﻣﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﻣـﻲ ﺷـﻮد‪ .‬ﻣـﺜﻼً‬

‫ﻳﻜﻲ از ﻫﻤﻴﻦ ﺧﺼﻮﺻﻴﺎت و وﻳﮋﮔﻲ ﻫﺎي ذاﺗﻲ ﻣﻮاد ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻣﻘﺎوﻣﺖ ﻓﻠﺰات در ﺑﺮاﺑﺮ ﺗﻐﻴﻴﺮات دﻣﺎ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﻫﻤﻪ ﻓﻠﺰات داراي ﭼﻨﻴﻦ ﺧﺎﺻﻴﺘﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ‬

‫ﻟﺬا ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر ﻛﻪ در ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺑﻌﺪي ﺑﻪ آن اﺷﺎره ﺧﻮاﻫﻴﻢ ﻛﺮد از اﻳﻦ وﻳﮋﮔﻲ ﻣﻲ ﺗﻮان اﺳﺘﻔﺎده ﻛﺮد و در ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎي ﺗﺸﺨﻴﺺ دﻣـﺎ از آن ﺑﻬـﺮه ﺑـﺮد ﻛـﻪ‬

‫ﺑﺮﻫﻤﻴﻦ اﺳﺎس ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎي ﻣﻘﺎوﻣﺘﻲ اﻳﺠﺎد ﺷﺪﻧﺪ ﻛﻪ ﻧﻤﻮﻧﻪ اي از آن ‪ RTD‬اﺳﺖ‪ .‬ﻳﺎ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎﻟﻲ دﻳﮕﺮ ﻣﻲ ﺗﻮان ﺑﻪ ﻣﻨﺒﺴﻂ و ﻣﻨﻘﺒﺾ ﺷﺪن ﻣـﻮاد‬

‫در دﻣﺎﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ اﺷﺎره ﻛﺮد‪ .‬در اﻳﻦ ﻣﻮرد ﻣﻲ ﺗﻮان ﺑﻪ دﻣﺎﺳﻨﺞ ﻫﺎي ﻣﻌﻤﻮﻟﻲ اﺷﺎره ﻛﺮد ﻛﻪ ﺟﻴﻮه ﺑﺎ ﺑﺎﻻ رﻓﺘﻦ دﻣﺎ ﻣﻨﺒﺴﻂ ﺷﺪه و در دﻣﺎﻫﺎي ﭘـﺎﻳﻴﻦ‬

‫ﺗﺮ ﻧﻴﺰ ﻣﻨﻘﺒﺾ ﻣﻲ ﺷﻮد ﻟﺬا اﻳﻦ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺪ ﻣﻘﻴﺎﺳﻲ ﺑﺮاي اﻧﺪازه ﮔﻴﺮي دﻣﺎ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬

‫در ﻣﻮرد ﻓﻠﺰات ﻧﻴﺰ وﺿﻊ ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻪ اﻳﻨﺼﻮرت ﻛﻪ ﻫﺮ ﻛﺪام از ﻓﻠﺰات داراي ﻳﻚ ﺿﺮﻳﺐ اﻧﺒﺴﺎط ﺣﺮارﺗﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ در دﻣﺎﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠـﻒ‬

‫ﺑﺎﻋﺚ اﻧﺒﺴﺎط و ﻳﺎ اﻧﻘﺒﺎض آﻧﻬﺎ ﻣﻲ ﺷﻮد‪ .‬ﻟﺬا ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر ﻛﻪ ﺑﻌﺪاً در ﻣﻮرد آن ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ از اﻳﻦ وﻳﮋﮔﻲ ﻧﻴﺰ ﻣﻲ ﺗﻮان ﺑﺮاي ﺗﺸـﺨﻴﺺ دﻣـﺎ اﺳـﺘﻔﺎده‬

‫ﻧﻤﻮد‪.‬‬

‫داﻧﺴﺘﻦ اﻳﻦ وﻳﮋﮔﻲ ﻫﺎ و ﺧﻮاﺻﻲ ﻛﻪ ﻣﻮاد ﻣﺨﺘﻠﻒ از ﻫﺮ ﻧﻮع ﺟﻨﺲ و ﻫﺮ ﻧﻮع ﺗﺮﻛﻴﺒﻲ در دﻣﺎﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ از ﺧﻮد ﻧﺸﺎن ﻣﻲ دﻫﻨﺪ از اﻳﺪه ﻫـﺎي اﺻـﻠﻲ‬

‫ﺑﺮاي ﺳﺎﺧﺖ ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎي دﻣﺎﻳﻲ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ در اﻏﻠﺐ آﻧﻬﺎ از اﻳﻦ وﻳﮋﮔﻲ ﻫﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬

‫ﺧﻮب در اﻳﻨﺠﺎ ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ ﺑﺮﮔﺮدﻳﻢ ﺑﻪ ﺑﺤﺚ اﺻﻠﻲ ﺧﻮدﻣﺎن ﻛﻪ در ﻣﻮرد ‪ RTD‬اﺳﺖ‪ .‬در اﻳﻦ ﻧﻮع ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎ ﻫﻢ وﺿﻊ ﺑـﻪ ﻫﻤـﻴﻦ ﻣﻨـﻮال اﺳـﺖ ﻣـﺎ ﺑـﺎ‬

‫اﺳﺘﻔﺎده از وﻳﮋﮔﻲ ﻣﻘﺎوﻣﺖ ﻓﻠﺰات در دﻣﺎﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ دﺳﺘﮕﺎﻫﻲ ﺑﺴﺎزﻳﻢ ﻛﻪ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از آن دﻣﺎ را ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ و اﻧﺪازه ﮔﻴﺮي ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬

‫اﻳﺪه اﺻﻠﻲ ‪ RTD‬ﺗﻮﺳﻂ ﻓﺮدي ﺑﻨﺎم ﻫﺎﻣﻔﺮي دﻳﻮي در ﺳﺎل ‪ 1821‬اراﺋﻪ ﺷﺪ‪ .‬او ﭘﺲ از ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت و ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﻓﺮاواﻧﻲ ﻛﻪ در ﻣﻮرد ﻗﻄﻌﺎت ﺗﺮﻣﻮاﻟﻜﺘﺮﻳﻚ‬

‫اﻧﺠﺎم داد ﺑﻪ اﻳﻦ ﻧﺘﻴﺠﻪ رﺳﻴﺪ ﻛﻪ ﻣﻘﺎوﻣﺖ ﻓﻠﺰات واﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ دﻣﺎ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﻟﺬا اﻳﻦ ﺳﻨﺴﻮر ﻳﻚ ﺗﺮﻣﻮﻣﺘﺮ ﻣﻘﺎوﻣﺘﻲ ﻳﺎ ﺑﻬﺘﺮ ﺑﮕﻮﺋﻴﻢ ﻳﻚ دﻣﺎﺳﻨﺞ ﻣﻘﺎوﻣﺘﻲ‬

‫اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪10‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ICA‬‬ ‫‪ ‬ﺟﺰوه ﺷﻤﺎره ‪ 1‬اﻳﻜﺎ‬
‫‪ ‬‬
‫اﻳﻦ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﻛﻪ ﻣﻘﺎوﻣﺖ ﻳﻚ ﻓﻠﺰ ﺑﺎ دﻣﺎ راﺑﻄﻪ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻲ دارد اﺳﺎس و ﭘﺎﻳﻪ ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎي ‪ RTD‬ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬از اﻳﻦ رو ﺑﻪ اﻳﻦ ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎ آﺷﻜﺎر ﻛﻨﻨﺪه ﻫﺎي‬

‫دﻣﺎي ﻣﻘﺎوﻣﺘﻲ ﻳﺎ ﻫﻤﺎن ‪ Resistance Temperature Detector‬ﻛﻪ ﻣﺨﻔﻒ آن ‪ RTD‬ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮد‪.‬‬

‫ﻳﻜﻲ از ﻣﺰﻳﺖ ﻫﺎ و وﻳﮋﮔﻲ ﻫﺎي ﻣﻬﻢ ‪ RTD‬ﭘﺎﻳﺪاري ﺧﺮوﺟﻲ اﻳﻦ ﻗﻄﻌﻪ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺮاي ﻣﺪت زﻣﺎن ﻃﻮﻻﻧﻲ اﻳﻦ ﭘﺎﻳﺪاري ﺑﺮﻗﺮار ﺧﻮاﻫﺪ ﻣﺎﻧﺪ‪ .‬دﻗﺖ ﺑﺎﻻي‬

‫اﻳﻦ ﻗﻄﻌﻪ ﻧﻴﺰ از دﻳﮕﺮ وﻳﮋﮔﻲ ﻫﺎي آن ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻲ ﺷﻮد ﻛﻪ اﻳﻦ ﻗﻄﻌﻪ را از دﻳﮕﺮ ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎي ﻫﻢ ردﻳﻒ ﺧﻮد ﻣﺘﻤﺎﻳﺰ ﻛﺮده اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪ RTD‬ﻫﺎ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﭘﺴﻴﻮي )‪ (passive‬ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﺮاي ﻋﻤﻞ ﻛﺮدن ﻧﻴﺎز ﺑﻪ ﻣﻨﺒﻊ ﺗﻐﺬﻳﻪ دارﻧﺪ ﺗﺎ ﺑﺘﻮان در ﻣﺪار ﺟﺮﻳﺎن اﻳﺠﺎد ﻛﺮد ﻛﻪ در ﻧﻬﺎﻳـﺖ ﺑﺘـﻮان‬

‫ﻣﻘﺪار وﻟﺘﺎژ اﻓﺘﺎده در دو ﺳﺮ آﻧﺮا اﻧﺪازه ﮔﻴﺮي ﻧﻤﻮد در ﺣﺎﻟﻴﻜﻪ ﺗﺮﻣﻮﻛﻮﭘﻞ ﻫﺎ ﺑﻪ ﺧﻮدي ﺧﻮد وﻟﺘﺎژ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ و ﻧﻴﺎزي ﺑـﻪ ﻣﻨﺒـﻊ ﺗﻐﺬﻳـﻪ ﻧﺨﻮاﻫﻨـﺪ‬

‫داﺷﺖ‪ RTD .‬ﻫﺎ ﺑﻄﻮر ﻣﻌﻤﻮل داراي دﻗﺘﻲ در ﺣﺪود ‪ ±0.1 °C‬ﻣﻲ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬ﻣﻌﻤﻮﻻً اﻳﻦ ﻗﻄﻌﺎت درون ﻳﻚ ﻣﺤﻔﻈﻪ ﻛﭙﺴﻮل ﻣﺎﻧﻨـﺪ ﺑﺎرﻳـﻚ ﻗـﺮار ﻣـﻲ‬

‫ﮔﻴﺮﻧﺪ و از ﻃﺮﻳﻖ ﭘﺮوب ﻫﺎﻳﻲ )‪ (probe‬ﺑﻪ ﻛﻨﺘﺮل ﻛﻨﻨﺪه ﻫﺎ و ﻳﺎ ﺗﺮاﻧﺴﻤﻴﺘﺮﻫﺎي دﻣﺎ ﻣﺘﺼﻞ ﻣﻲ ﺷـﻮﻧﺪ‪ .‬در اﻳﻨﺠـﺎ ﺑـﻪ ﻋﻨﺎﺻـﺮ اﻛﺘﻴـﻮ )‪ (active‬اﺷـﺎره‬

‫ﻛﺮدﻳﻢ‪ .‬ﺑﺪ ﻧﻴﺴﺖ ﺗﺎ ﺑﺎ ﻳﻚ ﻧﻮع ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺑﻨﺪي اﺑﺰاردﻗﻴﻖ آﺷﻨﺎ ﺷﻮﻳﻢ‪ .‬ﺑﻄﻮر ﻛﻠﻲ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﺑﺰاردﻗﻴﻖ و اﻣﺎﻧﻬﺎي آﻧﺮا ﺑﻪ دو دﺳـﺘﻪ ﻛﻠـﻲ ﺗﻘﺴـﻴﻢ ﺑﻨـﺪي ﻣـﻲ‬

‫ﻛﻨﻨﺪ‪:‬‬

‫‪ ‬ﻋﻨﺎﺻﺮ ‪ :active‬ﺑﻪ ﻋﻨﺎﺻﺮ و اﻟﻤﺎﻧﻬﺎﻳﻲ از اﺑﺰاردﻗﻴﻖ ﮔﻘﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮد ﻛﻪ ﺳﻴﮕﻨﺎﻟﻲ ﻛﻨﺘﺮﻟﻲ را اﻳﺠﺎد ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ و از آﻧﻬﺎ ﻣﻲ ﺗﻮان در ﻳـﻚ ﺣﻠﻘـﻪ‬

‫ﻛﻨﺘﺮل اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﻮد‪ .‬در اﻳﻨﺠﺎ ﻣﻨﻈﻮر از ﺳﮕﻨﺎل ﻛﻨﺘﺮل ﺑﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺳﻴﮕﻨﺎل ﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ از ﻧﻈﺮ اﺳﺘﺎﻧﺪارد ﺑـﻪ ﻋﻨـﻮان ﻳـﻚ ﺳـﻴﮕﻨﺎل ﻛﻨﺘﺮﻟـﻲ‬

‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ ﻣﺜﻼً ﺳﻴﮕﻨﺎل ‪ ،4-20 mA‬ﺳﻴﮕﻨﺎل ‪ 10-42Vdc‬و ﻳﺎ در ﺳﻴﮕﻨﺎل ﻫﺎي ﻧﻴﻮﻣﺎﺗﻴﻜﻲ ﺳـﻴﮕﻨﺎل ‪ .3-15 psi‬ﻟـﺬا ﺑـﻪ ﺗﻤـﺎم‬

‫ادواﺗﻲ ﻛﻪ ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ ﭼﻨﻴﻦ ﺳﻴﮕﻨﺎﻟﻬﺎﻳﻲ را ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻛﻨﻨﺪ و ﺑﺘﻮان از ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺒﺪل ﻫﺎﻳﻲ آﻧﻬﺎ را ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺑﻪ ﺳﻴﮕﻨﺎل دﻳﮕـﺮ ﻛـﺮد و ﺑـﻪ اﺗـﺎق ﻛﻨﺘـﺮل‬

‫ارﺳﺎل ﻧﻤﻮد ﺗﺎ در ﻳﻚ ﺣﻠﻘﻪ ﻛﻨﺘﺮﻟﻲ ﻗﺮار ﮔﻴﺮﻧﺪ ﻋﻨﺎﺻﺮ ‪) active‬اﻛﺘﻴﻮ( ﮔﻮﻳﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل ﭘﻴﺰو‪ ،‬ﺗﺮﻣﻮﻛﻮﭘﻞ از ﺟﻤﻠـﻪ ادوات اﻛﺘﻴـﻮ ﻣـﻲ‬

‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬

‫‪ ‬ﻋﻨﺎﺻﺮ ‪ :passive‬اﮔﺮ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻛﺘﻴﻮ ﻧﺒﺎﺷﻨﺪ از ﻧﻮع ‪ passive‬ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﺑﻮد ﻳﻌﻨﻲ ﻧﺘﻮان از آﻧﻬﺎ در ﻳﻚ ﺣﻠﻘﻪ ﻛﻨﺘﺮﻟﻲ اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﻮد‪ .‬ﺑﻪ ﻋﻨـﻮان‬

‫ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻣﻲ ﺗﻮان ﺑﻪ اﻧﻮاع ﮔﻴﺞ ﻫﺎ اﺷﺎره ﻧﻤﻮد ﺳﺎده ﺗﺮﻳﻦ آﻧﻬﺎ دﻣﺎﺳﻨﺞ ﺟﻴﻮه اﻳﺴﺖ ﻛﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﺮاي ﻧﺸﺎن دادن ﻣﻘﺪار دﻣﺎي ﻣﺤﻴﻂ اﺳﺘﻔﺎده ﻣـﻲ‬

‫ﺷﻮد و ﻫﻴﭽﮕﻮﻧﻪ ﺳﻴﮕﻨﺎﻟﻲ ﻛﻪ ﺑﺘﻮان از آن در ﻳﻚ ﺣﻠﻘﻪ ﻛﻨﺘﺮﻟﻲ اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﻮد ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻧﻤﻲ ﻛﻨﺪ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺘﻪ ﻻزم ﺑﺬﻛﺮ اﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﺒﺎﺣﺚ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻛﺘﻴﻮ و ﭘﺴﻴﻮ ﺑﺎ ﻣﺒﺎﺣﺚ ﻟﻮپ ﻫﺎي اﻛﺘﻴﻮ و ﭘﺴﻴﻮ ﻣﺘﻔﺎوت ﻣﻲ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﻛﻪ در ﺷﻤﺎره ﻫﺎي ﺑﻌﺪي ﺑﻄﻮر ﻣﻔﺼﻞ در‬

‫ﻣﻮرد آﻧﻬﺎ ﺗﻮﺿﻴﺢ داده ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ در ﺑﻌﻀﻲ ﺟﺎﻫﺎ ﻣﻨﻈﻮر از ‪ RTD‬ﺑﻪ ﺧﺎﻧﻮاده ﺗﺮﻣﻮﻣﺘﺮﻫﺎي ﻣﻘﺎوﻣﺘﻲ ﻛﻪ ﻣﺨﻔﻒ ‪Resistive Thermal‬‬

‫‪ Devices‬ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮد ﻛﻪ در واﻗﻊ اﻳﻦ ﻳﻚ ﻣﻔﻬﻮم ﻛﻠﻲ اﺳﺖ و ﺑﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻗﻄﻌﺎﺗﻲ ﻛﻪ از ﻧﻮع ﻣﻘﺎوﻣﺘﻲ ﺑﻮده و ﺑﺮاي اﻧﺪازه ﮔﻴﺮي دﻣﺎ‬

‫ﺑﻜﺎر ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮد ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮد ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺗﺮﻣﻴﺴﺘﻮرﻫﺎ ﻛﻪ اﻳﻦ ﻗﻄﻌﺎت ﻧﻴﺰ ﺑﺮاﺳﺎس ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻣﻘﺎوﻣﺖ ﻛﺎر ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ اﻣﺎ در اﻳﻨﺠﺎ ﻣﻨﻈﻮر ﻣﺎ از ‪ RTD‬ﺑﻪ‬

‫ﻣﻌﻨﺎي اﺧﺺ آﻧﺴﺖ و ﻫﻤﺎن ﻣﻌﻨﺎﻳﻲ ﻛﻪ در ﺻﻨﻌﺖ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﺎ آن روﺑﺮو ﻫﺴﺘﻴﻢ و در ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻗﺒﻠﻲ ﮔﻔﺘﻴﻢ‪.‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪11‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ICA‬‬ ‫‪ ‬ﺟﺰوه ﺷﻤﺎره ‪ 1‬اﻳﻜﺎ‬
‫‪ ‬‬
‫ﺳﻮاﻻت اﻳﻦ ﺷﻤﺎره و ﻧﺘﺎﻳﺞ ﻗﺮﻋﻪ ﻛﺸﻲ‬

‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‪:‬‬

‫در اﻳﻦ ﺻﻔﺤﻪ ﺷﺶ ﺳﻮال در دو ﺑﺨﺶ ﭘﺮﺳﻴﺪه ﻣﻲ ﺷﻮد‪ ،‬ﺑﺨﺶ اول ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﺳﻮاﻻﺗﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺟـﻮاب آﻧﻬـﺎ در داﺧـﻞ‬

‫ﻣﻄﺎﻟﺐ ﮔﻔﺘﻪ ﺷﺪه ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﻫﺪف از اﻳﻦ ﺳﻮاﻻت ﻳﺎدﮔﻴﺮي ﺑﻬﺘﺮ ﻣﻄﺎﻟﺐ ذﻛﺮ ﺷﺪه ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ و ﺑﺨﺶ دوم ﻧﻴﺰ ﺳﻮاﻻﺗﻲ‬

‫ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﮔﻔﺘﻪ ﺷﺪه ﭘﺮﺳﻴﺪه ﻣﻲ ﺷﻮد ﻛﻪ ﻫﺪف از آن ﭘﻲ ﮔﻴﺮي و اﻳﺠﺎد اﻧﮕﻴﺰه ﺑﺮاي ﻓﺮاﮔﻴﺮي داﻧﺶ ﺑﻴﺸﺘﺮ اﺳﺖ‪.‬‬

‫ﻻزم ﺑﺬﻛﺮ اﺳﺖ ﺑﺮاي ﺟﺬاﺑﻴﺖ ﺑﻴﺸﺘﺮ در ﻫﺮ ﻣﺎه ﻳﻚ ﻗﺮﻋﻪ ﻛﺸﻲ از ﺳﻮاﻻت ﺑﺨﺶ دوم اﻧﺠﺎم ﺧﻮاﻫﺪ ﮔﺮﻓﺖ ﻛﻪ ﺑﺎزاي ﻫﺮ ‪ 30‬ﻧﻔﺮ ﺑﻪ دو ﻧﻔﺮ ﭼﻬﺎر ﺳـﺮي‬

‫راﻳﮕﺎن داده ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬

‫ﺳﻮاﻻت ﺑﺨﺶ اول‪:‬‬

‫‪ LRV .1‬و ‪ URV‬ﺣﺎﻟﺖ ﺷﺸﻢ ﺑﺮاي ﻣﻘﺎدﻳﺮ‪ H'=20cm ،H''=90cm ،‬و ‪  .D=1.1‬‬

‫‪ .2‬ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ دﻳﺠﻴﺘﺎل ﻳﺎ ‪ DDC‬را ﺑﺎ ﻳﻚ ﻣﺜﺎل ﺗﻮﺿﻴﺢ دﻫﻴﺪ‪  .‬‬

‫‪ .3‬ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻛﺘﻴﻮ و ﭘﺴﻴﻮ را ﺗﻮﺿﻴﺢ دﻫﻴﺪ‪  .‬‬

‫ﺳﻮاﻻت ﺑﺨﺶ دوم‪:‬‬

‫‪ .1‬ﻋﻠﺖ اﺳﺘﻔﺎده از ‪ MEG‬ﭼﻴﺴﺖ و ﭼﻪ ﻣﺎﻳﻊ دﻳﮕﺮي ﻣﻲ ﺗﻮان ﺑﺠﺎي آن اﺳﺘﻔﺎده ﻛﺮد؟ ‪ ‬‬

‫‪ .2‬ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻛﻨﺘﺮل ﻣﺘﻤﺮﻛﺰ ﭼﻴﺴﺖ؟ ‪ ‬‬

‫‪ RTD .3‬ﺑﺮ ﭼﻪ اﺳﺎﺳﻲ ﻛﺎر ﻣﻲ ﻛﻨﺪ؟ ‪ ‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪12‬‬
‫‪ ‬‬