1

KABANATA I

INTRODUKSYON

Isa sa mga pinakamahirap na desisyon na gagawin ng isang batang magtatapos

sa sekondarya ay ang pagdedesisyon sa kung anong karera ang nais niyang tahakin o

kuninsa kolehiyo. Sapagkat, ang desisyon na iyon ay makakaapekto sa magiging buhay

nila pagkatapos ng kolehiyo. Ito ay mahalagang usapin dahil ito ang umpisa ng kanilang

buhay sa hinaharap. Karamihan sa mga mag-aaraal ay sinusugurado na ang kursong

ksnilsng kukuhanin kapag silay nakatungtung na sa kolehiyo ngunit mayroong mga

maaring maging hadlang at makakapaketo sa desinyon na ito.

Una ay ang kanilang pinansyal na katayuan, dahil nasiguro sa skwelahang

papasukan o kaya naman ang kurso nais kunin ay na sa medicine track. Ito siguro ang

mga maaring hadlang kung bakit hindi sapat ang badyet ng mga magulang sa nais na

kursong kunin kaya siguro napupunta tayo sa maling kurso. Dahil sa kulang sa badyet

ang pamilya, ay napipilitan ka na lang mag-enroll sa mga skwelahang limitado lang ang

kursong binibigay, kayat napipilitang mag-enroll sa kursong hindi ka naman interesado.

Isa ring nakakaapekto sa pagpili ng kurso sa kolehiyo ay ang pamilya na malaking

epekto sa ginagawang desisyon ng mga mag-aaral. Ayon sa Pang-masa isa sa mga

magulang ang nagsabi na “Aba, may karapatan kaming magtanong dahil kami rin ang

nagbabayad ng tuition fee nila. Praktikal lang, paano kung wala talaga kaming pang-

aral. Masama ba na mag-suggest kami kung saan university o kursong kukunin ng mga

anak namin? “– Helen, Bagiuo. Hindi rin natin maikukubli na ang mga magulang ay

may mahalagang papel sa desisyon ng anak lalo na kung ang kinabukasan ng anak ang
 2

pinag-uusapan. Bukod sa magulang, ang mga minsan na sanhi nito ay ang mga kaibigan

na madalas kasama ng mga kabataan kung kay naman ang mga desisyon na dapat nilang

gawin ay naiiimpluwensyahan ng mga ito.

Ang pag-aaral ay sadyang hindi biro. Dapat isipin ang bawat estudyante ang

tunay na dahilan kung bakit nasa paaralan. Huwag kalilimutan na ang edukasyon ang

tanging yaman na maibibigay natin sa mga magulang at sa ikakaunlad na rin ng bansa.

Isipin niyong mabuti kung ano ang interes niyo. Yung mga hilig niyo. Yung mga bagay

na kayang-kaya niyong lagpasan kahit gaano pa ito kahirap. Para sa huli ay hindi

pagsisihan ang nakuhang kurso. Ang mga magulang, kamag-anak, at kaibigan ang mga

malalaking bagay na nakakaapekto sa pagpili ng kurso. Marahil ay naguguluhan kayo

kung ano ba talaga ang kukunin niyo. “Kapatid, kung gusto mong maging matagumpay

ang buhay mo sundin mo ng puso mo. Sundin mo kung ano talaga ang gusto mo.’wag

kang paapekto sa mga taong nasa paligid mo Tandaan mo lan na hindi sila ang mag-

aaral. IKAW. Ikaw ang mag-aaral at ikaw ang maghihirap -YOLO (Mayo 30, 2013).

Ito ay paglilinaw lamang sa nasaisip ng mga mananaliksik na hindi lamang ang

magulang ang apektado bagkus lalong apektado nito ang mga mag-aaral sa haharap sa

pagpili ng kurso. Malaki ang maitutulong ng pag-alam sa kung papaano ito tinanggap

ng mga mag-aaral. Importante ding alamin ang positibo at negatibo dala nito sa pag-

aaral. Sa yugtong kinalalagyan mo ngayon, mainam na matutuhan mo na ang buhay ay

binubuo ng maraming pagpipilian. Lahat ng bagay sa mundo ay dapat na pag-isipang

mabuti. Lahat ang taong ayaw pumili o magpasya o makialam sa isang bagay o
 3

sitwasyon ay pumipili pa rin sa isang aksyon o kilos: ang hindi pagpili o hindi

pakikialam. Dahil ang tao ay malaya at may kakayahang pumili.

Ito ang nais ng mananliksik na isagawang pag-aaral para malaman ang mga

dahilan kung bakit napupunta sila sa maling kurso. Ganon sa maaraing epekto kapag

napunta sa maling kurso.

Layunin ng mga mananaliksik ang maisapubliko ang mga dahilan at epekto ng

mga mag-aaral sa maling pagpili ng kurso sa kolehiyo. Gayundin ang mga maaring

soluyson upang maiwasan ng mga mag-aaral na mapunta sa maling kurso

Layunin din ng pag-aaral na ito ay magkaroon ng ideya o kaisipan na

makakatulong sa pagpili ng kurso at malaman o matukoy naming kung paano ba sila

napunta sa kursong iyon. At isa pang layunin dito sa pag-aaral na ito ay makapagbigay

ng bagong impormasyon at mga bagong ideya na tatatak sa kanilang isipan at hahamon

sa mga tinatanggap at ipinapalagay na totoong ideya.

Naniniwala ang mga mananaliksik na ang pag-aaral na isinagawa ay

makakapaghatid ng impormasyon na makakatulong sa mga nasasaklaw ng pag-aaral na

ito. Mahalaga ito para sa mga mag-aaral na pipili ng kurso, dahil malalaman natin kung

ano ang mga salik na ito. Sa pag-aaral na ito malalaman natin kung ano ang tumulak sa

mga mag-aaral para kumuha ng kursong kanilang kinuha.

Ang pag-aaral ng pagbuo ng pamanauhang papel na ito ay sumasaklaw na ilang

mga indibiduwal na siyang magiging taga-tugon ng sarbey kwestyuneyr, sa

pamamagitan ng random sampling. Kumuha nag mga mananaliksik ng 30 respondante

mula sa ika-unang baiting ng College of Business of Economics and Accountancy sa

 4

paaralng Mariano Marcos State University. Ang mga respondante ay nagmuka sa mga

ibat-ibang estudyante sa mga kurso ng College of Business of Economics and

Accountancy.
 5

KABANATA II

RESULTA AT PAGTALAKAY

Talahanayan 1: Mga nagging impluwensya sa napiling kurso

Mga estilo Bilang Porsyento Rangko

Nawalan ng slot 8 29.6% 1
Magulang 7 25.9% 2
Sariling interes 6 22.2% 3
Kaibigan 6 22.2% 3
Kabuuan 27 100
Maraming respondante ang may pananaw na lubos na sumasang ayon na ang mga taong

nagiging impluwensya sa napili nilang kurso ay ang nawalan sila ng slot sa kursong nais

nila na may bilang na 8 katao na may porsyentong 29.6%. Inilalahad dito na karamihan

sa mga estudyante sa CBEA ay napunta lang sa CBEA dahil sa nawalan sila ng slot.
Talahanayan 2: Mga dahilan bakit ito ang napiling kurso
Sunod naman ay may mga respondanteng sumasang ayon na ang mga taong nagiging

impluwensya ay kanilang magulang na may bilang na 7 na may porsyentong25.9%.

Ayon kay Tess, M. inilalahad na ang mga magulang ay may mahalagnag papel sa

desisyon ng anak lalo na kung ang kinabukasan ng anak ang pag-uusapn. Kung anong

kurso ang pipiliin ay dapat masinsinan itong pinag-uusapan ng isang anak at ng

kanyang mga magulang. Panghuli, ay may mga respondanteng sumasang ayon na ang

mga taong nagiging impluwensya ay sariling interes at kaibigan na may bilang na

parehong 6 na may porsyentong 22.2%. Inilalahad dito na pareho ang bilang ng sariling

interes at kaibigan dail ayon sa site Mj's World of Wisdom, malaking bagay na nakaka-

apekto sa pagpili ng kurso ay mga magulang, kamag-anak at kaibigan. At ayon kay

Rocky R., kapag sinabing COURSE tinitukoy ditto ang direksyon sa buhay, kapg
 6

tinanung na ano baa ng gutso mong direksyon o kung saan mo gusting mapapunta dapat

mo itnong sagutin ayon sa gusto mo.

Mga estilo Bilang Porsyento Rangko

Napilitan 8 25% 1
Desiyon ng magulang 8 25% 1
Walang ibang napili 6 18.7% 2
Dahil sa barkada 5 15.6% 3
Dahil ito ang gutso 5 15.6% 3
Kabuuan 32 100

Maraming respondante ang may pananaw na lubos na sumasang ayon na ang

dahilan bakit ito ang napiling kurso ay napilitan at desisyon ng magulang na may

parehong bilang na 8 na may porsyentong 25%. Ayon kay Helan Baguio sa artikulong

pangmasa nilalahad na maykarapatan silang magtanong dahil sila ang nagbabayad ng

tuition fee. Sunod, may mga respondanteng sumasangayon sa walang ibang napili na

dahilan kung bakit ito ang napiling kurso na may bilang na 6 na may porsyento 18%.

Panghuli, may mga respondanteng sumasangayon na ang mga barkada at gustuhin ang

mga dahilan kung bakit ito ang napili nilang kurso na may parehong bilang na 5 at may

porsyentong 15.6%

Talahanayan 3: Maaraing epekto kapag mali ang napasukang kurso

Mag estilo Bilang Porsyento Rangko
Walang interes sa paghahanap ng trabaho 17 42.5% 1

pagkatapos
Tatapusin at mag-aaral ulit para sa 13 32.5% 2
 7

kursong nais tapusin

Pilitang mag-shishift 10 25% 3
Kabuuan 40 100
Maraming respondante ang may pananaw na lubos na sumasang ayon sa walang interes

sa paghahanap ng trabaho na maaaring epekto kapag mali ang napiling kurso na may

bilang na 17 at may porsyentong 42.5%. Ayon kay Rocky R, ang layuning sa pag-aaral

ay upang makakuha ng maraming kaalaman at susunod nalang siguro ang pera.

Inilalahad ditto na kung hoidni mo gutso ay natapos mong kurso maaaring wala ka ding

interes sa pagtratrabaho sa kurso kinuha mo. Gayon ay kung hindi mo passion ang

napiling mong kurso, walang magtutulak sayo para magtrabaho. Sunod, may mga

respondanteng sumasangayon na tatapusin at mag-aaral ulit para sa kursong nais tapusin

sa maaaring epekto kapag mali ang napasukang kurso na may bilang na 13 at may

porsyentong 32.5%. Panghuli ay pilitang magshi-shift na may bilang na 10 at may

porsyentong 25%%.

Talahanayan 4: Paano nakakaimpluwensya ang napiling kurso

Mga estilo Bilang Porsyento Rangko

Masdumami ang aking nalalaman 22 44% 1
Maslumalawak ang kompyan sa 19 38% 2

sarili
Maslumalaki ang aking pag-iisip 9 18% 3
Kabuuan 50 100
 8

Maraming respondante ang may pananaw na lubos na sumasang ayon na

masdumamami ang kanilang alaman sa napili nilang kurso ay may bilang na 22 at may

porsyentong 44%. Sunod, may mga respondanteng sumasangayon na maslumalawak

ang kanilang kompyansa sa sarili na may bilang 19 at may porsyentong 38%. Panghuli

ay maslumalaki ang kanilang pag-iisip na may bilang na 9 at may porsyentong 18%.

Ayon kay Rocky R, inilalahad dito na pumapasok ang mga kolehiyo para mapadami

ang kaalaman patungkol sakanilang interes.

S1Talahanyan 5: Paano
Masasayang taong nilaan
S3 Mawawalan ng gana at interes
nakakaapekto ang maling
S4 Mahihirapan at naiistres
S5 Nawawalan ng gana mag-aaral
S6 Hindi na interesado at maaring bumagsak
S7 Mapilitang mag-shift
S8 Naiistres at nawawalang ng kumpayan sa sarili
S9 MahirapanPanibagaong aralin ang tatalakayin
S1 Pagkawala ng interes

0
S1 Bababa nag mga grado

1
S1 Walang maling epekto sa pag-aaral

2
S1 Mahihirapan

3
S1 Natututunan tanggapin uoang hindi mwalan ng interes

4
S1 Nakakadismaya sa una pero natututunan ring pag-aralan

5
S1 Wala

6
 9

S1 Nawawalan ng gana

7
S1 Wala

8
S1 Wala sa pokus

9
S2 Mawawalan ng interes

0
S2 Nahihirapan at kasalukuynag nag-aadjust

1
S2 Kawalan ng interes sa kurso

2
S2 Nahihirapan

3
S2 Maaring hindi pumasa

4
S2 Mawawalan ng pokus

5
S2 Madedepres

6
S2 Kawalan ng interes sa kurso

7
S2 Mawawalan ng kumpyan sa sarili

8
S2 Matututunan ring magustuhan

9
S3 Madedepres

0
 10

Ayon sa mga datos na nakalap sa bukas na tanong patungkol sa paano nakakaapekto sa

kanila ang napiling kurso ay karamihan na sagot nila ang mawalan ng interes. Sunod

naman ay ang maaari silang bumagsak, mahirapan, natututunan tanggapin upang hindi

mawalan ng interes at wala daw epekto sa kanila ang mapunta sa maling kurso. Maari

ding maistress, mawalan ng kompyansa sa sarili, mawalan ng pokus sa pag-aaral at

maaaring madepres. Panghuli ay mamasayang ang taong inilaan ditto, mapilitang

magshift.

S1 Pag-isipan mabuti
Talahanayan 6: Mga
S2 Pag-isipan ng mabuti
S3maaring solusyon
Pag-isipan
parang maigi
S4 Pag-isipan ng mabuti
S5 Pag-isipan ng maigi
S6 Pag-isipan ng maigi
S7 Kunin ang nasi na kurso
S8 Pag-sispan ng mabuti
S9 Kilalanin mabuti ang saril kung ano ang mga taglay na kakayahan
S10 Alamin ang naayon sa interes
S11 Sundin kung ano ang gusto
S12 Alamin kung ano talaga gusto
S13 Pag-sispan ng mabuti
S14 Pag-ispian ng mabuti
S15 Pag-isipan ng mabuti
S16 Piliin ang sariling interes at hindi ng iba
S17 Piliin ang sariling interes at hindi ng iba at ipaglaban ito
S18 Sundin ang gusto
S19 sundin ang nais na kurso at wag pakinggan ang gusto ng iba
S20 Piliin nag nais na kunin
S21 Dapat siguraduhin ang nais na kurso
S22 Pagisipan ng mabuti
S23 Dapat usisahing mabuti kung ano ba talagang gusto
S24 Pag-isipan ng mabuti
S25 Magdesisyon para sa sarili at wag ispin ang sinasabi ng iba
S26 Kunin ang kursong napupusuan
S27 Pag-isipan ng maigi
S28 Pag-isipan ng mbauti
S29 Dapat alam ang interes sa buhay at pangarap
S30 Nakapili na ang nais na kurso at wag maloko sa sinasabi ng kaibigan
 11

Ayon sa mga datos na nakalap sa bukas na tanong patungkol sa ano ang maaaring

solusyon para maling pagpili ng kurso ay karamihan na sagot nila ay pag-iisipan nila ng

mabuti sunod dito ay sundin kung ano talaga ang gusto. Maaari din na alamin ang

naayon sa interes at hindi ng iba. Panghuli ay ipaglaban man kung ano ba talaga ang

gusto.

KABANATA III

LAGOM, KONGKLUSYON AT MGA REKOMENDASYON

1. Lagom

Ang pag-aaral na ito ay isang pagtatangkang malaman ang pananaw ng mga

estudyante kung paano nila kinuha ang kurso

Ang mga mananaliksik ay nagdisenyo ng kwestuner na pinagsagutan sa 30

responante sa unang tao ng kumuha ng ibatibang kurso sa college of bea

Kongklusyon

Batay sa inilahd na datos ang mga mananaliksik humantong ito sa mga sumusunod na

kongklusyon:

1. Ang karamihan sa mag-aaral sa CBEA, ay mas sumasangayon na ang mga taong

nagging impluwensya sa napiling kurso ay nawalan ng slot sa nais nilang kurso. May

ilan din naman ay magulang ang nag ipluwensya sa kanila at kaunti naman sa Sariling

interes at kaibigan
 12

2.Karamihan sa mga mag-aaral sa CBEA ay mas sumang ayon na ang mga dahilan

bakit ito ang napiling kurso ay dahil sa napilitan at desiyon ng magulang. May ilan din

naman ay wala daw ibang mapili at kaunti naman sa dahil sa barkada at ito ang gusto.

3.Karamihan sa mga mag-aaral sa CBEA ay bumoto na ang maaaring epekto kapag

mali ang napasukang kurso ay ang mawalan ng interes sa paghahanap ng trabaho. May

ilan din naman bumoto sa tatapusin at mag-aaral ulit para sa kursong nais tapusin. At

kaunti naman sa pilitang daw magshi-shift.

4.Karamihan sa mga mag-aaral sa CBEA ay bumoto na mas dumadami ang kanilang

kaalam sa napili nilang kurso. May ilan din naman bumoto sa maslalawak ang

kompyansa sa sarili. At kaunti naman sa maslalaki ang kanilang pag-iisip.

5.Ang karamihan sa pananaw ng mga mag-aaral epekto maling napasukang kurso ay

nawawalan ng interes sa pag-aaral dahil di naman talaga ito ang nais na kunin.

6.Natuklasan naming mga mananaliksik na ang maaaring solusyon para hindi mapunta

sa maling kurso ay ang pag-iisipan talag ng maiigi, sundin kung ang ano talaga ang nais

at wag gawing basehan ang mga kaibigan at ng magulang.

Rekomendasyon

Base sa mga kasagutan at konklusyon nahinuha, ang mga mananaliksik ay

nagbigay ng mga rekomendayson

1. Para sa mga magulang, labis na nirerekomenda ng mga mananliksik na sana ay

suportahan niyo ang inyong anak sa pag-pili nila ng nais na kurso, bigyan sila ng labis

na atensyon upang magabayan sila at hindi mgapa dalos-dalos sa pagpili ng kurso.

 13

2. Para sa mga kaibigan, labis na nirerekomenda ng mga mananliksik na sana ay

tulungan niyo ang inyong kaibigan sa pagpili ng naaayong kurso para sakanila at wag

magpaimpluwensya kung kani-kanino lang.

3. Para sa mag-aaral, pagbutihin at pag-isipang mabuti ang inyong kukuning kurso, wag

basta basta magpadalos dalos at kung kani-kanino. Sundin ang ninanais na kurso at ang

makakabuti sayo.

TALASANGUNIHAN
Jane B. ( 2017, April 23). Kurso sa kolehiyo dapat pa bang pakialaman ng magulang?.
Philstar. Nakuha mula sa https://www.philstar.com/pang-masa/para-
malibang/2017/04/23/1687981/kurso-sa-kolehiyo-dapat-pa-bang-pakialaman-
ng-magulang
Bianca Rose D. ( 2016, May 5). Anong gagawin ko kung iba ang gusto kong course sa
gusto ng magulang ko?. GMA network. Nakuhal mula sa
https://www.gmanetwork.com/news/showbiz/chikaminute/565143/watch-ogie-
alcasid-nag-sample-ng-kantang-ginawa-niya-para-sa-aldub/story/
(2017 ,April 17). Gabay at pagpili ng kurso sa kolehiyo, ipinatuturo sa mga high school
students. RMN News Team. Nakuha mula sa https://rmn.ph/gabay-at-pagpili-
ng-kurso-sa-kolehiyo-ipinatuturo-sa-mga-high-school-students/
Mj's World of Wisdom. (2013,Mayo 13).Pag – aaral at pagpili ng kurso. Nakuha mula
sa https://jhoy25.wordpress.com/2010/11/29/pag-aaral-at-pagpili-ng-kurso/amp/
Rocky R. (2010). Ano ang matibay na gawing basehan sa pagpili ng kurso sa kolehiyo?.
Nakuha mula sa https://rockyrivera.wordpress.com/2008/11/26/ano-ang-
matibay-na-gawing-basehan-sa-pagpili-ng-kurso-sa-kolehiyo/amp/
Tess, M. (2013,Pebrero 15). Batayan sa pagpili ng kurso sa kolehiyo. Nakuha mula sa
https://batayan –sa-pagpili-ng-kurso-.blogspot.com/?m=1
Jenelouh S. (2018, Feb. 9). Mga pansariling salik sa pagpili ng track o kurso daan sa
maayos at maunlad na hinaharap. Nakuha mula sa
https://www.slideshare.net/jenelouh/mga-pansariling-salik-sa-pagpili-ng-track-
o-kurso-daan-sa-maayos-at-maunlad-na-hinaharap
 14

TV patrol. (2019, Feb 6). Ano ang dapat papel ng magulang sa pagpili ng kurso ng
anak. Nakuha mula sa https://news.abs-cbn.com/life/02/06/19/alamin-ano-ang-
dapat-papel-ng-magulang-sa-pagpili-ng-kurso-ng-anak
Patnubay sa pagpili ng kurso. Nakuha mula sa http://www.s-i-
a.or.jp/sites/default/files/project/multicultural_career2017tl.pdf
Panananaw ng mga piling mag-aaral. Naukha mula
https://www.termpaperwarehouse.com/essay-on/Pananaw-Ng-Mga-Piling-Mag-
Aaral-Sa-Ikaapat-Na-Baitang-Ng-Sekondarya-Ng-Colegio-de-San-Juan-de-
Letran-Calamba-Sa-Pagpili-Nang-Nais-Na-Kurso-Sa-Kolehiyo/350325

APENDIKS A

LIHAM PARA SA MGA REPONDANTE

Republika ng Pilipinas
Pampamalahang Pamantasan ng Mariano Marcos
Kolehiyo ng Kalusugan at Agham
Lungsod ng Batac Ilocos Norte

_______________________ Petsa: _________________

_______________________
______________________

Mahal naming respondante,

Maligayang pagbati!
Kami ang mga mananaliksik na nagmula sa Pamalahaang Pamantasan ng Mariano
Marcos –Kolehiyo ng Kalusugan at Agham Lungsod ng Batac at kasalukuyang
ginagawa ang pananaliksik tungkol sa “Snhi at epekto ng maling pagpili ng kurso sa
mga Mag-aaral ng Kolehiyo ng Pangangalakal, Ekonomiya, at Pamilmilang” bilang
proyekto sa Filipino II.
Mangyari lamang po na sagutin ninyo ang ang kalakip na talatanungan.
Umaasa po kayo na lahat ng inyong mga sagot ay magiging kompidensyal.
 15

Maraming salamat po at patnubayan kayo ng Poong Maykapal.

Sumasainyo,
KYRIN KRYZZIA CALIGAN
NESLI JANE EBREO
KHRISTELLAMILEN GUTIERREZ
ARANTXA HILARIO
MELQUIZEDEK MANUEL SALEM

APENDIKS B

TALATANUNGAN

Republika ng Pilipinas
Pampamalahang Pamantasan ng Mariano Marcos
Kolehiyo ng Kalusugan at Agham
Lungsod ng Batac Ilocos Norte

Personal na datos
Pangalan: ______________________ Kasarian: babae ( ) lalaki ( )
Taon: _______________________ Kurso: _____________________

I. PANUTO: Lagyan ng tsek (/ ) ang mga kahon na kinaroroonan ng iyong mga sagot .
Maaring mahigit sa isa ang sagot.
1. Kanino nanggaling ang kursong na kinuha?
 Sarili
 Magulang
 Guro
 Kaibigan
 Kamag-anak
2.Bakit ito ang kurso na iyong kinuha?
 16

 Napilitan
 Desisyon ng magulang
 Walang ibang napili
 Dahil sa barkada
 Pinansyal na estado
 Dahil ito ang gusto
3. Maaring epekto kapag mali ang napiling kurso?
 Babagsak
 Walang interes sa paghahanap ng trabaho pagkatapos
 Pilitang magshi-shift ng kurso o
 Titigil sa pag-aaral
 Tatapusin at mag-aaral ulit para sa nais na kursong tapusin

4. Paano nakakaimpluwensya sayo ang pagpili ng kurso na kinuha?

 Mas dumami ang aking nalaman
 Mas lumaki ang kompyansa sa sarili
 Mas lumawak ang aking pag-iisip
 Nawalan ng kumpyansa sa sarili
 Iba pa, pakisulat _____________________________________

5. Kasalukuyan ngayon, paano nakakaapekto sayo ang napasukan mong kurso?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________________________

6. Ano ang maaaring solusyon para hindi mapunta sa maling kurso?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________________________

MARAMING SALAMAT SA INYONG KOOPERASYON!

~GODBLESS~
 17

APENDIKS C
LARAWAN NG MGA EPEKTIBONG ESTRATEHIYA SA PAGREREBYU

Ipinapakita dito na ang bawat mag-aaral ay may nais na kursong kuhannin.

 18

Ipinapakita sa dalawang larawan na ito na ang mga magulang ang palaging

nagdedesisyon para sa atin. At kadalsang pumipili sa anong magiging pyutur natin.

Ipinapakita sa larawan ito na kailangan nating gabayan ang mga mag-aaral ngayong

bata pa sila para hindi sila mapunta sa maling kuro.

 19

Ipinapakita sa larawang ito kung gaano pinagtutuuan ng pansin ang mananaliksik ang

pag-aaral na ito.

APENDIKS D
TALAMBUHAY NG MGA MANANALIKSIK

ARANTXA CUDANES HILARIO

Siya ay si Arantxa Cudanes Hilario. Ipinanganak noong ika 30 ng Oktubre taong 1999

sa bayan ng Sanchez Mira Cagayn. Siya ay nakatira sa Cenrto 1 Sanchez Mira Cagayan.

Ang kaniyang mga magulang sa sina Ardnold D. Hilario at Winnie C. Hilario. Siya ang

pangalawa sa magkakapatid. Nakapagtapos siya ng elementray sa Sanchez Mira Central

 20

Elementary School sa taong 2012. Tinapos naman niya ang kanyang sekondarya at

Senior High School sa Divine Word High School sa taong 2017 at nakakuha ng high

honor. Siya ay labing siyam na taong gulang sa ngayon at kasalukuyan, siya ay nag-

aaral sa Mariano Marcos State University, kumukuha ng kurso Bachelor of Pharmacy.

KHRISTELLA MILLEN A. GUTIERREZ

Siya si Khristella Millen A. Gutierrez, ang panganay sa tatlong anak nina

Melanie A. Gutierrez at Mark Chester M. Gutierrez. Ipinanganak noong Disyembre 26,

1999 sa Bayan ng Laoag City at siya's nakatirang kasalukuyan sa bahay ng

kanyang lolo at lola sa Brgy. #38 A. Mangato East Laoag City kasama ang kanyang

mga kapatid na sina Orloff Francis A. Gutierrez (pangalawa) at ang bunso na si Miguel

Marshall A. Gutierrez. Nagsimula mag-aral ng Kindergarten at Nursery sa UCCP, at

sumunod sa Holy Spirit Academy of Laoag para sa kanyang elementarya. Sa kanyang

 21

pagpasok ng junior high siya ay nagpasyang mag-aral sa Ilocos Norte National High

School Special Program in the Arts major in dance. At sa kanyang pagtatapos sa senior

high, siya ay nag-aral sa Divine Word Colleg of Laoag. Sa kasalukuyan siya ay nag-

aaral sa Mariano Marcos State University at kinuka ang kursong BS Pharmacy. Mahilig

siyang manuod ng movies pati narin ang magbasa ng libro at kumain ng kumain.

Pangarap niyang maging doktor, at puntahan lahat ng gusto niyang bansa, pangarap din

niya na matupada lahat ng kanyang binitawang salita sa kanyang mga magulang.

KYRIN KRIZZIA B. CALIGAN

Siya ay si Kyrin Krizzia B. Caligan. Ipinanganak noong ika-22 ng Nobyembre

taong 1999 sa Bayan ng Badoc, Ilocos Norte. Siya ay nakatira sa Brgy. Mabusag Sur,

Badoc, Ilocos Norte. Ang kaniyang mga magulang ay sina Ricardo Caligan at Linda

Caligan. Siya ang bunso sa kanilang apat na magkakapatid at nag-iisang babae. Siya ay

nakapagtapos ng Elementarya sa Mabusag Sur Elementary School bilang First

 22

Honorable Mention sa taong 2012.Siya’y nagtapos ng sekondarya sa Juan Luna

Memorial Academy, Inc. sa taong 2018. Siya ay kasalukayang nag-aaral sa Mariano

Marcos State University, kumukuha ng kursong Bachelor of Science in Pharmacy.

MELQUIZEDEK MANUEL SALEM

Siya ay si Melquizedek Manuel Salem. Ipinanganak noong ika 16 ng Pebrero

taong 2000 sa bayan ng Badoc, Ilocos Norte. Siya ay nakatira sa Brgy. #17-b Pasuc,

Badoc, Ilocos Norte. Ang kanyang magulang ay sina Alfred at Melanie. Siya ay

ikatlong anak sa anim na magkakapatid. Nakapagtapos siya ng elementarya sa Pasuc

 23

Parang Elementary School sa taong 2012. Tinapos naman niya ang kanyang sekondarya

sa Igama Collegues Foundation Incorporated sa taong 2018. Siya ay labing siyam na

taong gulang sa ngayon at sa kasalukuyan siya ay nag aaral sa Mariano Marcos State

University, kumukuha ng Bachelor of Science in Pharmacy.

NESLIE JANE S. EBREO

Siya si Neslie Jane S. Ebreo, ang bunso sa dalawang anak nina Nestor A. Ebreo

at Juliana S. Ebreo. Ipinanganak noong October 1, 1999 sa Bayan ng Badoc at siya ay

nakatirang kasalukuyan sa bahay ng kanyang lolo at lola sa Brgy. 4- B Aring, Badoc,

Ilocos Norte kasama ang kanyang kapatid na si Chester Jon S. Ebreo (panganay).

Nagsimula mag-aral ng Kindergarten at Nursery sa East Central School, Sta. Maria,

Pangasinan, at sumunod sa Aring Elementary School para sa kanyang elementarya sa

 24

Badoc, Ilocos Norte. Sa kanyang pagpasok ng Junior High School, siya ay nagpasyang

mag-aral sa Tayug National High School - Special Science Class (SSC) sa Tayug,

Pangasinan. At sa kanyang pagtatapos sa Senior High School, siya ay nag-aral sa Sinait

National High School sa Sinait, Ilocos Sur. Sa kasalukuyan siya ay nag-aaral sa

Mariano Marcos State University at kumuha ng kursong BS Pharmacy. Mahilig siyang

manood ng movies pati narin ang magbasa ng libro at sumayaw. Siya din ay mahilig

kumuha ng magagandang litrato at kabilang siya sa Ilocos Norte Bloggers. Pangarap

niyang maging doktor, maging isang model at puntahan lahat ng gusto niyang bansa,

pangarap din niya na matupad lahat ng kanyang binitawang salita sa kanyang mga

magulang.

APENDIKS E

LISTAHAN NG MGA RESPONDANTE

Pangalan Edad Kasarian Kurso

1.Rhea Angelle Tejano 19 babae BS Entrep

2. Lyneth Ann Vitin 19 babae BS Accountancy

3. Jazel Ernah Corpuz 19 babae BS TM

4.Czaira 19 babae BS Acoountancy

5.Luigi Torres 19 lalaki BS Accountancy

6. Andrei Ricardo 19 babae BS TM

7. Rodel Patrik Yap 19 lalaki BS Accounancy

 25

8.Karen Pascual 19 babae BS Entrep

9. Charise Acosta 19 babae BS Entrep

10. Roselun 19 babae BSHM

11. Jennie Rose Ballesteros 19 babae BSHM

12. Ma. Diana B. Salizi 19 babae BS Accontancy

13.Nessa Marish Sabal 19 babae BS TM

14. Myka Fernandez 19 babae BS Entrep

15.Jamela Bernardo 18 babae BS Entrep

Pangalan Edad Kasarian Kurso

16.Marielle Casil 19 babae BS Entrep

17. Princess Cabugon 19 babae BS Accountancy

18. Sheina Queznat 19 babae BS Accountancy

19. Marifer Gorospe 19 babae BS Accountancy

20. Daniella 19 babae BS Entrep

21. Mary Coloma 18 babae BS Entrep

22. Chrsitian Perez 19 lalaki BS Entrp

23. Jenina Shane Sarmineto 19 babae BS Entrep

24. Angelica Escobar 19 babae BSTM

 26

25. Crisen 19 babae BS Entrep

26. Vanessa Alipio 19 babae BS Entrep

27 Via 19 babae BS Entrep

28. Kevin Lagunilla 19 lalaki HM

29. Mika Cuaresma 19 babae BS Accountancy

30. Francesca Fabro 18 babae BS Entrep