Ang pagpili ng kurso sa kolehiyo ay isang mahalagang desisyon sa totoong buhay.

Ang
landas na tatahakin ng kabataan ay maaaring magdulot ng malaking epekto sa kanilang
kinabukasan. Samakatuwid, ang karagdagang pagsasaalang-alang ng iba't ibang mga
kadahilanan ay dapat ipatupad. Ipinaliwanag ni Jessica Brice (2019) na mahalagang
bago pumili ng kursong pag-aaralan, maaari mong timbangin ang iba't ibang salik na
kasangkot sa pagpili ng tamang kurso . Gayunpaman, habang nararanasan nila ang
yugtong ito ng seryosong paggawa ng desisyon, maaari silang makatagpo ng mga
pagdududa, pagdadalawang isip, at pagdagsa ng labis na emosyon.

"Ang edukasyon ay kinikilala sa buong mundo bilang sagot sa mga problemang sosyo-
ekonomiko ng mundo. Ang mga bansa at indibidwal ay tumitingin sa edukasyon upang
magbigay ng lunas sa kahirapan, kamangmangan, tagtuyot, labis na pag-ulan,
kakulangan sa isip, kawalan ng trabaho, masamang pamahalaan, mahinang sistema ng
komunikasyon, gutom, at hindi sapat na tirahan bukod sa iba pang mga bagay. Kaya,
ang bawat bansa sa mundo ay naghahangad tungo sa kalidad ng buhay at katayuan sa
lipunan sa pamamagitan ng mahusay na pagpapasya sa pagpili ng pagpili ng karera
lalo na ang mga mag-aaral na malapit nang magtapos sa kolehiyo" (Oanu, Torre,
Japitan, at Moneva, 2019). Ang pagpili ng kurso sa kolehiyo ay masasabing isa sa
pinakamahalagang desisyon sa pagbabago ng buhay na maaaring gawin ng isang
indibidwal.

Ang pagpili ng kurso ay isang mahalagang bahagi ng buhay ng isang mag-aaral na

papasok sa kolehiyo. Ayon sa pag-aaral ni Berbano (2014), ito ay nagiging malaking
hamon para sa maraming estudyante dahil sa mga aspeto tulad ng pananalapi. Isa sa
mga pangunahing suliranin ay ang kakulangan ng pondo na maaaring magamit sa
kanilang pagkuha ng inasam-asam na kurso. Sa ilalim ng pangangalaga ng magulang,
madalas na napipilitang pumili ng kursong hindi nila gusto ang mga estudyante. Bukod
dito, maaari rin silang maimpluwensyahan ng kanilang mga kaibigan o kapwa kamag-
aral, na maaaring maging dahilan ng hindi tamang pagpili ng landas na tatahakin
hanggang sa kanilang pagtanda.

Taon-taon, ang mga magtatapos na mag-aaral ay nakatakdang magpasya sa kursong

kanilang tatahakin. Ayon sa pag-aaral ni Balindong et al. (2018), ang resulta ng kanilang
pagsusuri ay nagpapakita na ang mga mag-aaral ay pumili ng isang kurso batay sa
kanilang hilig. Ito ay itinuturing na pinakamahalagang salik na isinasaalang-alang sa
kanilang desisyon, sapagkat pinipili nilang sundan ang kanilang gusto sa buhay, na may
malakas na pakiramdam ng pananabik o sigasig para sa kanilang napiling kurso. Isang
pang dahilan sa kanilang pagpili ay ang aspeto ng pangangatwiran sa pananalapi. May
mga mag-aaral na mas pinipili ang isang karera dahil sa mababang matriculation fees.
Naniniwala ang ilan sa kanila na may potensyal silang magtagumpay sa kanilang
napiling kurso at nais na gamitin ang kanilang kakayahan upang magtagumpay sa
buhay.

Ipinaliwanag nina Dayao at Almario (2018) na ang pagpili ng kurso at kung aling
paaralan ang papasok sa kolehiyo ay isa sa mga pangunahing desisyon na
kinakaharap ng mga mag-aaral, at ito ay mahalagang bahagi ng kanilang proseso ng
pagkatuto. Natuklasan din nila sa kanilang pag-aaral na isa sa mga salik na
nakakaapekto sa desisyon ng mag-aaral ay ang kakulangan sa pananalapi. Sa pagpili
ng desisyong ito, dapat itong bigyan ng malaking kahalagahan at mahalagang papel sa
paggawa ng desisyon ng mga mag-aaral sa pagpili ng kurso. Tunay na totoo, ang
pagpili ng kurso sa kolehiyo ay nangangailangan ng evaluative, analytical, at angkop na
pag-iisip sa aspeto ng pananalapi.

Ang mataas na halaga ng mas mataas na edukasyon ay ipinapakita bilang

pangunahing faktor sa proseso ng paggawa ng desisyon para sa mga mag-aaral na
papasok sa kolehiyo (Buchmann & Dalton, 2017). Sa pag-aaral na ito, binibigyang-diin
ang mga epekto ng pananalapi sa pag-aaral sa kolehiyo, kung saan kinikilala na ang
mga gastusin ay maaaring magkaruon ng pangmatagalang implikasyon sa buhay ng
bawat mag-aaral. Ito'y nagbibigay diin sa kahalagahan ng maingat na pagsusuri ng
aspetong pinansiyal sa pagpili ng institusyon, at ang pagsusuri ng mga magagamit na
tulong pinansyal, upang mapabuti ang proseso ng matalinong paggawa ng desisyon.

Ang pagpili ng major ay isang pakikibaka para sa karamihan. Sa isang survey na

isinagawa noong 2020, maraming mga papasok na mag-aaral ang hindi kumpiyansa sa
kanilang career path at halos dalawang-katlo ng mga mag-aaral ang nagsasabing sila
ay nabigla sa proseso ng pagpili ng isang major. Ito ay humahantong sa mga mag-aaral
na baguhin ang kanilang mga major nang hindi nauunawaan ang mga kahihinatnan–
nagtatapos sila sa pagkuha ng mga hindi kinakailangang kurso at inaantala ang
kanilang inaasahang pagtatapos, kung minsan sa maraming semestre (Ascione, 2020,).
Gayunpaman, ang mga konsehal, tagapayo sa kolehiyo, at iba pang mga kawani ay
maaaring tumulong sa mga mag-aaral sa paggawa ng matalinong mga pagpipilian na
maaaring umangkop sa kanilang mga natatanging interes, personalidad, at kakayahan.
Major sa kolehiyo ay isang espesyal na lugar ng pag-aaral na dapat sumasalamin sa
mga personal na layunin, halaga, at hilig ng isang tao. Ayon sa isang pag-aaral noong
2020 BestColleges, 3 sa 5 nagtapos sa kolehiyo ang magpapalit ng kanilang mga major
kung makakabalik sila. Maraming salik ang dapat isaalang-alang bago mag-commit sa
isang major, kabilang ang gastos sa programa, mga inaasahan sa suweldo, at mga rate
ng trabaho sa larangang iyon ("The Student's Guide to Choosing a Major", 2021).
Habang ang pagpili ng isang major sa kolehiyo ay isang malaking bagay, mahalagang
tandaan na ito ay isang proseso, hindi isang solong kaganapan (“5 Things to Consider
Before Choosing a Major in College”, 2014). Samantala, ipinaliwanag ni Beggs, J.M,
J.H, Bantham, at S. Taylor (2016) na maraming estudyante sa kolehiyo ang pumipili ng
kanilang major batay sa kanilang kakayahan sa akademiko. Karagdagan pa, ang mga
kalakasan at kakayahan na kinakailangan ng mga indibidwal na larangan ng pag-aaral
ay kailangang ipaalam nang naaangkop upang maitugma ng mga mag-aaral ang mga
iyon sa kanilang sariling mga pinaghihinalaang lakas at kakayahan (Beggs, Batham &
Taylor, 2016).