I.

PAMAGAT NG PANANALIKSIK

Ang bisa ng tamang pamamahala ng oras sa akademikong pagganap ng mga estudyante sa ika labing
isang grado sa University of Saint Anthony S/Y 2020-2021

II. PAGLALAHAD NG SULIRANIN

Nilalayon ng pag-aaral na ito na matukoy kung paano nakakaapekto ang pamamahala ng Oras sa
akademikong pagganap ng mga mag-aaral sa Baitang 11 sa Unibersidad ng Saint Anthony.

Ang pangkalahatang problema ay nakasulat sa ibaba:

1. Paano mailalarawan ang Pamamahala sa Oras sa mga mag-aaral sa Baitang 11 sa mga tuntunin ng:

a. Prioritization?

b. Mga aktibidad sa pag-iskedyul?

c. Pamilyar sa mga deadline?

2. Paano mailalarawan ang Pagganap ng Akademikong mga mag-aaral sa Baitang 11 sa mga tuntunin ng:

a. Ang mga aktibidad na isusumite?

b. Pinagkakahirapan ng paksa?

c. Mga marka ng mga mag-aaral?

III. LAYUNIN NG PANANALIKSIK

Ang pangunahing layunin ng pag-aaral na ito ay upang malaman kung gaano kabisa ang pamamahala ng
oras sa mga mag-aaral na kumukuha ng mga online class sa Unversity of Saint Anthony, lalo na ang mga
mag-aaral na tumatagal ng labis na oras sa Mga Aktibidad hindi lamang sa paaralan ngunit pati na rin sa
loob ng kanilang sariling mga bahay at para din malaman ang relasiyon ng pamamahala sa oras at
pagganap sa akademiko.

IV. SAKOP AT DELIMITASYON

Ang pag-aaral na ito ay nakatuon sa kung paano pinamamahalaan ng mga mag-aaral ang kanilang oras
nang naaayon, at kung paano nila ginamit nang epektibo ang kanilang oras, sa mga aktibidad sa paaralan
at mga gawain sa bahay. Nagsasangkot ito ng mga survey at panayam sa mga mag-aaral sa University of
Saint Anthony. Ang pagpili ng mga respondente ay limitado lamang dahil maraming mga mag-aaral sa
paaralang ito na naghihirap dahil sa mabagal na internet.

Ang pag-aaral na ito ay hindi sumasaklaw sa mga taong nasa edad na may sapat na gulang, magulang,
kamag-anak, pati na rin mga anak at mas matatandang kamag-anak tulad nina lolo at lola, Ang
pananaliksik na ito ay inilaan lamang para sa mga mag-aaral sa grade 11 sa University of Saint Anthony.
Ang pag-aaral na ito ay hindi rin sumasaklaw upang makagawa ng paningin sa mga panayam o survey,
lahat ng pakikipagtulungan at komunikasyon ay dapat gawin sa pamamagitan ng paggamit ng internet
dahil sa pandemya.

Ang pag-aaral na ito sa pananaliksik ay dinisenyo upang magkaroon ng wastong kaalaman tungkol sa
pamamahala ng oras, kung paano ito pamamahalaan ng mga mag-aaral sa paaralang ito. At paano nila
malulutas ang kanilang mga pang-araw-araw na problema sa mga hangaring pang-akademiko at
pagganap. Sinasaklaw din ng pag-aaral na ito ang ugnayan at pagkakaiba sa pagitan ng pamamahala ng
oras at pagpapaliban.

V. DISENYO AT PAMAMARAAN NG PANANALIKSIK

Ang bahaging ito ng aming pag-aaral ay gumagamit ng ginamit na isang naglalarawang istilo ng
pananaliksik, upang matukoy ang bisa ng pamamahala ng oras sa mga gawaing pang-akademiko ng mga
mag-aaral sa grade 11 ng University of Saint Anthony S / Y 2020-2021. Ang naglalarawang pananaliksik
ay naglalayon na tumpak at sistematikong ilarawan ang isang populasyon, sitwasyon o kababalaghan.
Maaari nitong sagutin kung ano, saan, kailan, at paano ang mga katanungan, ngunit hindi kung bakit ang
mga katanungan. at ginamit din ang pananaliksik na ito ng disenyo ng pagsasaliksik sa Kaso, ang
pamamaraan ng Survey. Upang malaman ang mga respondent na may sariling pananaw, kundisyon, at
sitwasyon kung paano nakakaapekto ang pamamahala ng oras sa kanilang mga pagganap sa akademiko.

VI. KASANGKAPAN SA PAGLIKOM NG PANANALIKSIK

Sa seksyong ito, isasaad ng mga mananaliksik ang pagkakasunud-sunod sa kung paano makakalap ng
mga datos para sa pag-aaral. Una, lumikha ang mga mananaliksik ng isang pamagat at napatunayan sa
kanilang nagtuturo. Nilalayon nitong maghanap ng impormasyon upang masagot ng mga nakalap na
datos. Ginamit ng mga mananaliksik ang pamamaraang naglalarawan. Ang mga mananaliksik ay bumuo
ng mga palatanungan at napatunayan ng kanilang nagtuturo. Bibigyan ngayon ng mga mananaliksik ang
survey sa anyo ng Google form. Nilalayon nitong makalikom ng datos mula sa hindi bababa sa 10 mula
sa 15 Baitang 11 ng mga mag-aaral ng Unibersidad ng Saint Anthony. May kalayaan ang mga
respondente na sagutin ang mga katanungan at isumite ito sa anumang oras. Matapos ang pangangalap
ng data, susuriin na ng mga mananaliksik ang lahat ng mga sagot ng mga respondente at gagawa ng
isang konklusyon mula sa nakalap na datos na nakalap.
VII. PARAAN SA PAGLIKOM NG DATOS

1. Bilang isang mag-aaral, paano mo haharapin ang mga nakakaabala at bibigyan ng priyoridad ang isang
gawain?

2. Paano mo balansehin ang iyong personal na buhay sa iyong mga aktibidad sa paaralan? Nagpapabuti
ba ito sa iyo o lumalala?

3. Paano mo mapapamahalaan ang iyong oras sa paggawa ng iyong mga aktibidad sa paaralan?
Nakakaapekto ba sa iyo ang aming mga sitwasyon at paligid bilang isang mag-aaral sa pamamahala nang
tama ng iyong oras?

4. Ano ang ilang mga kadahilanan na makakatulong sa iyo bilang isang mag-aaral upang mapamahalaan
ang iyong oras nang naaayon?

5. Mayroon bang isang oras na halos isugod mo ang lahat at guluhin ito sa huli? Kung mayroon, maaari
mo bang ibahagi o maaari mong sabihin sa amin kung gaano kahirap ang sitwasyon, para sa iyo bilang
isang mag-aaral?

6. Sa pamamahala ng iyong oras, kailangan mong unahin ang isang aktibidad o gawain na isusumite,
ngayon sabihin sa amin, ano ang dapat mong unahin muna upang mapamahalaan ang iyong oras? Ang
mahirap o ang madali? Ipaliwanag mo.

7. Sa anong paraan pinamamahalaan mo ang iyong oras sa paggawa ng mga gawaing bahay at pati na rin
ang paggawa ng mga aktibidad nang sabay? Nakakaapekto ba ito sa iyo bilang isang mag-aaral?

Vlll. PARAAN NG PAGSUSURI

Binasa ng mga mananaliksik ang mga nakuhang datos Mula sa mga respondente at sinuri ng maigi upang
makuha ang isinasaad na resulta para sa pag aaral sa pamamahala ng ora's sa akademikong pagganap

IX. RESULTA NG PANANALIKSIK

nagsagawa ang mga mananaliksik ng isang survey para sa pag-aaral. ang pag-aaral na nakatuon sa
talakayan ng, pamamahala ng oras ay maaaring magkaroon ng epekto sa akademikong pagganap ng mga
mag-aaral. ang mga resulta ay nakolekta ngayon mula sa mga respondente.

napansin ng mga mananaliksik na ang lahat ng mga respondente ay nahihirapan sa mga tuntunin ng
pamamahala ng kanilang oras. Mayroon silang iba't ibang mga diskarte sa pamamahala ng kanilang oras
at nakatagpo ng maraming mga kaguluhan sa kanilang lugar ng trabaho. Karaniwan nilang ginagawa ang
mahirap na gawain para sa kanila upang madaling matapos ang kanilang gawain, sinabi ng isang
respondente na ang pagharap sa mga mahirap na Gawain ay gawing madali para sa iyo na matapos ang
isang gawain sa lalong madaling panahon

Sa kanilang trabaho, isang respondente ay nagsabi na sa paguuna ng mahihirap na gawain ay

mapapadali para sayo na gawin ang ibang gawain ng hindi nahihirapan.
Napag-alaman din ng mga mananaliksik na ang paggamit ng tama ng oras ay napaka epektibo sa mga
tuntunin at nakatutulong na mas mapahusay ang performance sa akademiko at pagharap sa
napakaraming mga aktibidad at nakatutulong rin na ma balanse ang gawain sa bahay.

Ayon sa pag aaral ang pagpapaliban sa mga gawain ay naroroon sa mga kasagotan ng mga tumutugon,
isang respondente ang nagsabi na ang pagpapaliban ay talagang nakakaapekto sa iyong pagiging
produktibo, kung saan ito ay totoo batay sa sarbey. Samakatuwid, ipinapakita ng sarbey na ang
pamamahala ng oras ng tama ay maaaring magdulot ng magandang epekto sa mga gawaing pang-
akademiko.

X. DISKUSYON NG PANANALIKSIK

Ang resulta na natanggap ng mga mananaliksik ay nagpapakita ng epekto ng paggamit ng oras sa wasto
sa pagganap ng akademiko ng mga mag-aaral sa ika 11 na baitang sa University of Saint Anthony,
hangad nitong matulungan ang mga mag-aaral na nahihirapan sa paggamit ng kanilang oras sa paggawa
ng mga aktibidad sa paaralan, ayon sa sarbey karamihan sa sinagot ng mga respondente ay sila ay
gumagawa ng kanilang sariling paraan para mapaunlad ang paggamit ng oras ng wasto, isang paraan na
rito ang pagpaplano at pag-prioritize ng kanilang mga oras hanggat maaga pa at upang mas mapahusay
ang paggawa ng mga bagay bagay at maging mas aktibo at produktibo, ipinapakita ng mga nakalap na
datos, na sa kahit anumang sitwasyon, ang pamamahala sa oras tama ang tanging mas magandang
paraan upang gawing tama ang mga bagay at magkaroon ng isang mas mahusay na akademiko
partisipasyon.

XI. KONKLUSYON AT REKOMENDASYON

Ang pamamahala ng oras ay nag-ambag ng labis lalo na pagdating sa akademikong pagganap ng mga
mag-aaral sa Baitang 11 mula sa University ng Saint Anthony, nababawasan ang stress ng mga workload
sa mga mag-aaral at nakakaapekto ng marami pagdating sa kanilang mga akademikong pagganap, ito
ang nagpapabuti ng pagiging aktibo at pagiging produktibo ng mga mag-aaral ng Baitang 11 mula sa
unibersidad ng Saint Anthony pati na rin ang nagpapabuti sa kanilang kakayahan sa pag-iisip sa paggawa
ng mga bagay na mas mahusay.

Ang pamamahala ng oras ay nagpapanatili ng balanse sa pagitan ng buhay at akademikong pagganap,

pinoprotektahan nito ang kalusugan ng kaisipan sa mga mag-aaral na maraming kargang gawaing
gagawin, at naglalayong makamit ng mga mag-aaral ang kanilang gawain nang wala ang pagpapaliban.

Ang paggamit ng pamamahala ng oras ay may epekto sa akademiko pagganap ng mga mag-aaral.
Marami sa mga respondente ay may iba't ibang pananaw sa pamamahala ng kanilang oras. Ang mga
epekto ng pamamahala ng oras ay maaaring a malaking pakikitungo para sa mga mag-aaral na
nagpupumilit na gumawa ng mga aktibidad at gawaing bahay nang magka-sabay. Maraming mga
kadahilanan sa mga tuntunin ng oras pamamahala tulad ng inilaan na oras na ibinibigay sa mga mag-
aaral at ang oras ng mga deadline para malaman nila kung kailan ang kanilang trabaho ay dahil sa petsa.
Mayroong mga uri ng nakakaabala na pumipigil sa mga mag-aaral na maging produktibo tulad ng
sobrang paggamit ng mga gadget at iba pang mga usapin. Nilalayon ng pag-aaral na ito na malaman
kung ang pamamahala ng oras ay maaaring makaapekto sa akademikong pagganap ng mga mag-aaral
sa University of Saint Anthony, malinaw na ipinapakita nito na mayroong ilang mga epekto na isang
karanasan ng mag-aaral kapag ginamit nila ang pamamahala ng oras bilang isang pamamaraan upang
maging mas produktibo. Ang paggamit ng diskarteng ito ay maaaring maging mahirap kung ang inilaang
oras ay napaka-ikli, ngunit maaari itong gumawa ng isang pagkakaiba minsan kung bakit mas gumagawa
ka at mas kaunti mga aktibidad na dapat gawin.

Ang pamamahala ng oras ay may malaking epekto sa akademikong mag-aaral pagganap. Marami sa
kanila ay nahihirapan pa ring maging produktibo dahil sa kanilang oras bumababa. Batay sa mga sagot
ng mga respondente, marami silang ipinakita taktika, disiplina at iba pang mga paraan upang hindi
masayang ang kanilang oras, kasama rin nila kanilang mga pakikibaka, sakripisyo at karanasan sa
kanilang pagtugon sa binigay na mga talatanungan. Ang pamamahala ng oras ay may mahalagang papel
sa paghubog mag-aaral upang maging mas produktibo sa hinaharap, naghahanda din ito ng mga mag-
aaral na maging mapagkumpitensya sa pamamagitan ng aktwal na paglalapat ng pamamahala ng oras sa
lahat ng kanilang ginagawa. Sa hinaharap, ang ganitong uri ng pamamaraan ay gagamitin ng mga tao
upang tumaas pagganap at bawasan ang pasanin na dinadala nila. Nilalayon ng pananaliksik na ito upang
itaguyod ang pamamahala ng oras, at sa hinaharap, maaaring magawa ng pamamaraang ito binabago ng
bawat isa ang kanilang paraan ng paggawa ng mga bagay.

Kung hindi namin maipon ang mga kaukulang epekto sa oras na iyon ang pamamahala ay mayroong mga
akademikong paghanap ng mga mag-aaral sa Baitang 11 ng University of Saint Anthony, hindi namin
malalaman kung gaano kahusay ang oras ang pamamahala ay sa paggawa ng mas mahusay na mga
pagganap sa akademiko, higit na higit pa kailangan ng pananaliksik upang makaipon ng mga epekto ng
pamamahala nang tama ng oras upang higit na mapabuti ang ating kakayahan sa pag-iisip at pagiging
produktibo upang magkaroon ng mas mahusay akademikong pagtatanghal.

Ang mabisang pamamahala ng oras ay hindi maaaring magawa nang walang mga salik sa paligid
nito,maaari naming inirerekomenda ang paggamit ng prioritizing technique upang mabisang gumamit ng
oras pamamahala sa lugar ng trabaho o sa iyong pang-araw-araw na ginagawa. Gayundin ang
pamamahala ng oras ay napatunayan na gawing madali ang iyong buhay at kami lubos na
inirerekumenda ito laban sa pagkakaroon ng pagpapaliban na maaaring maging a sanhi upang bawasan
ang iyong pagiging produktibo at pagiging aktibo.Maaari rin naming inirerekumenda ang paggamit ng
diskarteng pag-iiskedyul at ang paggamit ng isang mapa o graphic organizer upang maingat na ayusin
ang gawain at mga gawa mayroon kang, upang mabisang pamahalaan ang iyong oras at upang
makakuha ng mas mahusay na pang-akademiko mga pagtatanghal.