Republic of the Philippines

Department of Education
National Capital Region
Schools Division of Pasig City

SUMMATIVE ASSESSMENT

Put an X Mark on the blank where appropriate

_____Integrative Written Works Number _____
___X_Integrative Performance Tasks Number _2__

Grade Level: 6 Quarter: First Date to be given/communicated to Time (Indicate the

the learner/parents/LSA: October 4, estimated time the
2021 activity is to be
Week 2 WHLP accomplished):
e.g. 1 hour
Date/ time to be submitted: October
9,2021 6 Days

Assessment Criteria
Learning Areas Most Essential Learning Competencies: Competency Codes:
Araling Panlipunan Naipaliliwanag ang layunin at resulta ng MELCS Week2
pagkakatatag ng Kilusang Propaganda at Katipunan
sa paglinang ng nasyonalismong Pilipino
Filipino Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa F6PB-Ib-5.4
kuwento sa tulong ng nakalarawang balangkas
EsP Nakapagsusuri nang mabuti sa mga bagay na may EsP6PKP- Ia-i– 37
kinalaman sa pangyayari
Content Standard Performance Standard
Araling Panlipunan: Ang mag-aaral ay… Araling Panlipunan: Ang mag-aaral ay…
naipamamalas ang mapanuring pag-unawa at naipamamalas ang pagpapahalaga sa
kaalamanan sa bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon kontribusyon ng Pilipinas sa isyung pandaigdig
batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang mga batay sa lokasyon nito sa mundo.
kasanayang pang-heograpiya at ang ambag ng
malayang kaisipan sa pag-usbong ng mga
nasyonalismong Pilipino.

Filipino: Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa Filipino: Nagagamit ang nakalimbag at di-
iba’t ibang teksto at napalalawak ang mga talasalitaan. nakalimbag na mga kagamitan sa pagsasaliksik.

EsP: Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan EsP: Naisasagawa ang tamang desisyon nang
ng pagsunod sa mga tamang hakbang bago may katatagan ng loob para sa ikabubuti ng lahat
makagawa ng isang desisyon para sa ikabubuti ng
lahat.

Overview of the Assessment Activity (Provide a clear and concise description of your activity)
Para sa online:
Ang mga mag-aaral ay magsisilbing tagapagbalita sa radyo o telebisyon.

Para sa textbased:
Ang mga mag-aaral ay magsusulat ng maikling balita at ipapasa ang kopya sa guro.
Assessment Method/Methods (Put an X Mark on the blank where appropriate)
____X__ Observation _______Tests
____X__ Analyses of learner’s products _______ Talking to Learners

Assessment Activity

G Ikaw ay gagawa ng isang balita na maayos na nasuri ang layunin at resulta na may wastong
pagkakasunod-sunod ng pangyayari sa pagkakatatag ng Kilusang Propaganda at Katipunan sa
paglinang ng Nasyonalismong Pilipino.
R Ikaw ay isang tagapagbalita sa radyo o telebisyon(para sa online) at magsusulat ng maikling balita
(para sa textbased).
A Ang iyong balita ay para sa iyong pamilya, guro at mga kaklase
S Nagbabalita tungkol sa Kilusang Propaganda at Katipunan
P a. Ikaw ay magsasaliksik at magsusuri tungkol sa layunin at resulta ng pagkakatatag ng
Kilusang Propaganda at Katipunan sa paglinang ng Nasyonalismong Pilipino
b. Itala na may wastong pagkakasunod-sunod ang mga pangyayari.
c. Iulat ang iyong balita nang maayos at mauunawaan.
d. Para sa online:
* Ang iyong pagbabalita ay gagawin sa loob ng dalawang minuto.
* Igayak ang iyong sarili bilang isang tagapagbalita sa radyo o telebisyon.
e. Para sa textbased:
Sumulat ng maikling balita.
S Ikaw ay bibigyan ng grado batay sa nilalaman ng iyong balita tungkol sa layunin at resulta ng
pagkakatatag ng Kilusang Propaganda at Katipunan sa paglinang ng Nasyonalismong Pilipino na
may wastong pagkakasunod-sunod.

Expected Output: Pagbabalita tungkol sa layunin at resulta ng pagkakatatag ng Kilusang Propaganda at

Katipunan sa paglinang ng Nasyonalismong Pilipino na may wastong pagkakasunod-sunod ng mga
pangyayari.

Mode of Submission
Modular/ Limited Connectivity Textbased Online
Kuhaan ng litrato ang iyong Magsulat ng maikling Kuhaan ng bidyo ang
sarili na nakagayak balita at ipapasa ang iyong sarili habang
tagapagbalita at ipapasa ng kopya sa inyong guro nagbabalita at ipapasa
inyong magulang ang kopya o sa loob ng limang sa ito sa Fb group ng
video clip ng iyong balita sa araw. inyong pangkat.
inyong guro.

Note:
Instruction and mode of submission will be communicated in the Weekly Home Learning Plan considering the
Learner’s Modality

Recording Methods (Put an x mark on the blank where appropriate)

____Checklist ____Marks
____Class Grids ____Anecdotal Record
__X_Grades ____Self assessment records
__X_Comments on Learner’s work
__X_Audio recording, photographs, video footages
Making Consistent Judgement (Put an x mark on the blank where appropriate)
___X_ Rubric link to the assessment criteria
 RUBRIK
PUNTOS PAMANTAYAN
Napakahusay – 5 puntos Napakahusay at kumpletong nasuri at nailahad ang
layunin at resulta na may wastong pagkakasunod-
sunod ng pangyayari sa pagkakatatag ng Kilusang
Propaganda at Katipunan sa paglinang ng
Nasyonalismong Pilipino.
Mahusay – 4 na puntos Mahusay na nasuri at nailahad ang layunin at
resulta na may wastong pagkakasunod-sunod ng
pangyayari sa pagkakatatag ng Kilusang
Propaganda at Katipunan sa paglinang ng
Nasyonalismong Pilipino.
Katamtaman – 3 puntos Dalawa hanggang tatlo ang nailahad na layunin at
resulta ng pangyayari
Kailangan pang magsanay – 2 puntos Isa ang nailahad na layunin at resulta ng pangyayari
Kinakailangan magsaliksik – 1 puntos Nangangailangan pa ng pagsasaliksik sa aralin

____Marks scheme link to assessment criteria

Feedback (Put an x mark on the blank where appropriate)

___X__ Oral Feedback

___X__ Written Feedback