DLP No.

: Learning Area: Grade Level: Quarter:

INSTRUCTIONAL PLAN Duration Date:
(D.O.42, s.2016) :
1ST -week 5 KOMUNIKASYON 11 2ND 55 mins. DECEMBER 5, 2022
Learning Competency/ies:
DETAILED LESSON PLAN
Code:
Natutukoy ang mga F11PN-IId-89
angkop(DLP)
na salita,
pangungusap ayon sa
konteksto ng paksang
napakinggan sa mga
balita sa radyo at
telebisyon
Key Concepts/Understandings to be
Developed:
Domains Adapted Cognitive 1. OBJECTIVES
Process At the end of this lesson,
Dimensions the students will be able to:
(D.O. No. 8, s.2015)
Knowledge Remembering Nalalaman ang mga angkop na salita,
The fact or condition of knowing pangungusap ayon sa konteksto sa
something with familiarity gained mga nakalap na halimbawa ng mga
through experience or association.
balita sa radyo at programang
pantelebisyon
Understanding
Skills Applying
The ability and capacity acquired Analysing
through deliberate, systematic, and Evaluating
sustained effort to smoothly and
Creating
adaptively carryout complex
activities or the ability, coming
from one’s knowledge, practice,
aptitude, etc., to do something.
Attitude Responding to
Growth in feelings or emotional Phenomena
areas. A settled way of thinking or
feeling about someone or
something, typically one that is
reflected in a person’s behaviour.
Values Internalizing Values (MAKA-BANSA) Paggamit ng wastong
A learner's principles or standards wika tungo sa pagkakaunawaan at
of behaviour; one's judgment of pagkakaisa ng lahat.
what is important in life.
2. CONTENT:
3. LEARNING RESOURCES: CG, LM, MELCs, Power point
Presentation
4. PROCEDURE:
4.1. Introductory Activity ROUTINARY ACTIVITIES:
2 minutes - Pambunggad na Panalangin
- Pagtala sa mga lumiban sa klase
- Pagpasa ng takdang aralin
- Talakayan

4.2. Activity PAGPAPAKITA NG LARAWAN

10 minutes

WEEK 5| D L P N o . 1 – K O M U N I K A S Y O N
4.3. Analysis PROCESSING QUESTION
5 minutes  Bílang isang kabataang Filipino, bakit kinakailangang hindi lang basta
makapagsalita kundi mas magamit nang tama ang mga salita lalo na ang
gramatika kapag táyo’y nakikipag–usap sa iba?
 Paano mo maiiwasan at malalabanan ang kumakalat na “fake news” lalo na sa
social media?

4.4. Abstraction DISCUSSION

20 minutes
Mga Angkop na Salita Ayon sa Konteksto sa mga Balita sa Radyo at Telebisyon

Sa makabagong henerasyon, mababatid natin ang mga epekto ng makabagong

teknolohiya sa ating wika at kultura. Dahil sa malikhaing pag–iisip at pananaliksik,
nakatutuklas ang mga tao ng mga bagong kaalaman tungkol sa teknolohiya tulad ng
“social media”.

Sa makabagong henerasyon, mababatid natin ang mga epekto ng makabagong

teknolohiya sa ating wika at kultura. Dahil sa malikhaing pag–iisip at pananaliksik,
nakatutuklas ang mga tao ng mga bagong kaalaman tungkol sa teknolohiya tulad ng
“social media”.

Sa panahon ngayon, kung ano ang trending ay siya namang tatangkilikin at

pagpipiyestahan ng mga tao. Sa broadcasting ay mas kapani-paniwala ang paggamit
ng mga salita sa pagbabalita kung ito’y binibigyan ng búhay ng mga tagapagdaloy at
tagapagtaguyod ng programa, sa pagbabalita rin sa radyo ay kinakailangang maging
maingat sa paggamit ng mga salita sapagkat nakasalalay sa pagbibitaw ng mga ito ang
mas kapani-paniwalang impormasyon na inihahatid sa mga tagapakinig. Minsan
nama’y nagiging kontrobersiyal ito kapag mali–mali ang mga pahayag at pangungusap
na ginagamit.

Sa pag-usbong ng makabagong henerasyon ay marami na ring pagbabago sa

pamumuhay ng mga Filipino. Naging madali sa atin ang makasagap ng impormasyon
sa pamamagitan ng mga social networking sites, text message, mass media,
WEEK 5| D L P N o . 1 – K O M U N I K A S Y O N
 newspaper, at marami pang iba. Halimbawa na lámang ang pagkaroon ng
impormasyon ukol sa mga nangyayaring karahasan, kalamidad, at iba pang nangyayari
sa ating bansa. Dahilan nga sa laganap na ang iba’t ibang uri ng media mabilis táyong
magkaroon ng komunikasyon sa ibang tao sa loob at labas ng bansa. Nagiging kapani–
paniwala ang pamamahayag na ginagamit sa balita sa radyo at telebisyon kung
maayos din ang paraan ng pagkakagamit nito.
4.5. Application
10 minutes
4.6. Assessment
10 minutes
4.7. Assignment
2 minutes
4.8. Concluding Activity “Walang pinakamahalaga sa sinumang tao kundi ang pagkakaroon ng
1 minute kamalayan tungkol sa pagkakaisa ng bansa, at bilang bayan, hindi tayo
magkakaroon ng higit ng kamalayan kung walang sinasalitang wikang
panlahat.”
-Manuel L. Quezon-
5. REMARKS:
6. REFLECTION:

A. No. of Learners who C. Did the remedial lesson

earned 80% in the evaluation work?
No. of learners who have
caught up with the lesson
B. No. Of learners who require D. No. of learners who
additional activities for continue to require
remediation remediation
E. Which of my learning
strategies worked well? Why
did these work?
F. What Difficulties did I
encounter which my principal
or supervisor can help me
solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with
other teachers?
Prepared by:
Name: Hazel Kate B. Flores School: Looc Norte National High School
Position/Designation: Teacher 1 Division: Cebu Province
Contact Number: 09071971434 E-mail Address: hazelflores51@gmail.com

Noted by: Approved by:

CELESTE C. MAGPUYO CECILIA R. ESPINA

SHS Coordinator School Principal

WEEK 5| D L P N o . 1 – K O M U N I K A S Y O N