Republic of the Philippines

Department of Education
National Capital Region
Schools Division of Pasig City

SUMMATIVE ASSESSMENT

Put an X Mark on the blank where appropriate

_____Integrative Written Works Number _____
___X_Integrative Performance Tasks Number _2__

Grade Level: Quarter: Date to be given/communicated Time (Indicate the

to the learner/parents/LSA: estimated time the
10 First October 8,2021 activity is to be
Week 4 WHLP accomplished):
e.g. 1 hour
Date/ time to be submitted:
October 9,2020 2 Days

Assessment Criteria
Learning Areas Most Essential Learning Competencies: Competency Codes:
Naitatala ang mga impormasyon tungkol
sa isa sa napapanahong isyung
FILIPINO pandaigdigan. F10WG-ib-c-58

Natatalakay ang kalagayan,

ARALING
suliranin at pagtugon sa isyung AP 10-ld-e-6
PANLIPUNAN
pangkapaligiran ng Pilipinas

Nakagagawa ng angkop na kilos

EsP EsP10MP-lc-2.4
upang itama ang mga maling pasyang
ginawa.
Content Standard Performance Standard

FILIPINO: Naipamamalas ng mga Mag-aaral FILIPINO: Naipamamalas ng

ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga
akdang pampanitikan.
mag-aaral ang pag-unawa at
pagpapahalaga sa mga akdang
pampanitikan PAMANTAYAN SA
PAGGANAP Ang mag-aral ay
nakabubuo ng kritikal na
pagsusuri sa mga isinagawang
critque tungkol sa alimang
akdang pampanitikang
Mediterranean

AP: Ang mag-aaral ay ay may pag- unawa sa AP: Ang mag-aaral ay nakabubuo
mga sanhi at implikasyon ng mga hamong ng angkop na plano sa pagtugon
pangkapaligiran upang maging bahagi ng sa hamong ng kapaligiran tungo
pagtugon na makapagpapabuti sa sa pagpapabuti ng pamumuhay
pamumuhay ng tao. ng tao.

EsP: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag- ESP: Nakagagawa ang mag-aaral

unawa sa konsepto ng paghubog ng ng angkop na kilos upang itama
konsiyensiyang batay sa Likas na Batas ang mga maling pasyang ginawa.
Moral
Overview of the Assessment Activity (Provide a clear and concise description of your activity)
Ang mga Mag-aaral ay nakasusulat ng isang sanaysay tungkol sa Climate Change .
Assessment Method/Methods (Put an X Mark on the blank where appropriate)
______ Observation _______Tests
____X__ Analyses of learner’s products _______ Talking to Learners
Assessment Activity

G Ang mag-aaral ay nakasusulat ng isang sanaysay tungkol sa climate

change
R
Ikaw ay mag-aaral na kasapi sa YES – O Club.
A
Tagapayo at mga miyembro ng YES -O Club
S Ang YES-O Club ay magsasagawa ng isang patimpalak sa pagsulat ng
sanaysay tungkol sa Climate Change. Bilang miyembro, Ikaw ay
inaasahang magsumite ng iyong sanaysay.
P Mga panuntunan sa pagsulat ng sanaysay:
1. Ang sanaysay ay naglalaman ng tatlo o higit pang makabuluhang
talata na binubuo 300 hanggang 500 na salita
2. May maayos na pagtalakay sa tema; lohikal at mahusay ang
pagkakasunod-sunod ng mga ideya, at gumamit din ng mga pang-
ugnay na pantulong tungo sa kalinawan ng mga ideya.
3. Nakapanghahamon ang konklusyon; naipakikita ang
pangkalahatang palagay sa tema batay sa katibayan at mga katwirang
inisa-isa sa bahagi ng sanaysay
4. Gumamit ng angkop na pananalita. Iwasang gumamit ng “text
speak” o “jejemon”
Mga gabay na tanong:
1. Ano-ano ang sanhi at epekto ng suliraning pangkapaligiran dulot ng
Climate Change sa Pilipinas?

2. Bakit maituturing bilang isang napapanahong isyung

pandaigdigan ang Climate Change?
3. Bilang mag-aaral, ano-anong katangian o kilos ang dapat mong
maipamalas upang makatulong sa paglutas ng suliranin
tungkol sa climate change.

S Ang iyong sanaysay ay susukatin sa pamamagitan ng mga

sumusunod na rubrics:
Expected Output: SANAYSAY
Modular
Maaring ipasa ang iyong
sanaysay ng iyong magulang o
guardian sa paaralan
Mode of Submission
Limited Connectivity
Kuhaan ng litrato ang sanaysay
at ipasa sa iyong guro sa
pamamagitan ng messenger
Online
Ipadala sa iyong guro ang iyong
sanaysay sa email/fbgroup.
 Note:
Instruction and mode of submission will be communicated in the Weekly Home Learning Plan considering the
Learner’s Modality
Recording Methods (Put an x mark on the blank where appropriate)
____Checklist ____Marks
____Class Grids ____Anecdotal Record
__X__Grades ____Self assessment records
__X__Comments on Learner’s work
____Audio recording, photographs, video footages
Making Consistent Judgement (Put an x mark on the blank where appropriate)
___X_ Rubric link to the assessment criteria

RUBRIK 5 4 3 2 1
Nakapagbigay Nakapagbigay Nakapagbigay Nakapagbigay Nakapagbigay
ng 5 o higit pang ng 4 na ng 3 na ng 2 na ng 1na
Filipino makabuluhang makabuluhang makabuluhang makabuluhang makabuluhang
at AP inpormasyon inpormasyon inpormasyon inpormasyon inpormasyon
tungkol sa tungkol sa tungkol sa tungkol sa tungkol sa
Climate Change Climate Change Climate Change Climate Change Climate Change

Naipahayag ang Naipahayag Naipahayag ng Naihayag ang Hindi naipahayag

pinakaangkop na ang angkop na may pagkalito angkop na ang angkop na
pasya at tamang pasya at ang angkop na pasya na may pasya at tamang
EsP kilos hinggil sa tamang kilos pasya at kilos maling kilos kilos hinggil sa
solusyon ng hinggil sa hinggil sa hinggil sa solusyon ng
Climate Change solusyon ng solusyon ng solusyon ng Climate Change
Climate Change Climate Change Climate Change

____Marks scheme link to assessment criteria

Feedback (Put an x mark on the blank where appropriate)

_____ Oral Feedback ___X__ Written Feedback

Prepared by:

LORNA S. MANSANIDO JENNIFER O. CATIPON

Signature above printed name Signature above printed name
FILIPINO-Teacher AP-Teacher

CRISTINA A. SOLIVEN
Signature above printed name
EsP Teacher

Date: August 11, 2021