1

MTB - MLE
Unang Markahan – Modyul 6:
Paghan-ay sa mga Panghitabo
Basi sa Istorya ug Pagsunod sa
Direksiyon
MTB - MLE – Unang Ang-ang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 6: Paghan-ay sa Mga Panghitabo Basi sa Istorya ug
Pagsunod sa Direksiyon.
Unang Edisyon, 2020

Ang Republic Act 8291, Seksiyon 176 naghisgot nga: Ang Gobyerno sa Pilipinas
mahimong wala’y katungod sa bisan unsang artikulo. Apan, kinahanglan ang pagtugot sa ahensya o
opisina sa gobyerno nga nagsulat kung kini gamiton aron makakwarta. Lakip sa mga butang nga
mahimo sa ingon nga ahensya o opisina mao ang pagtakda sa katugbang nga bayad.

Ang mga sinulat (istorya, seleksiyon, balak, Kanata, litrato, ngalan sa produkto o ngalan sa
brand, trademark, palabras sa telebisyon, pelikula, ug uban pa) nga gigamit sa kini nga modyul nga
naghupot sa ilang mga katungod. Gipaningkamutan nga makakuha og pagtugot nga magamit ang
materyales. Ang mga publisher ug tagsulat wala gi-angkon nga sila ang tag-iya sa maong sinulat. Ang
bisan unsang pagamit gawas sa kini nga modyul gikinahanglan pinaagi sa pagtugot sa mga orihinal
nga mga tagsulat.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Mga Nagmugna sa Modyul

Tagsulat: Merchie T. Caseñares, Nenitte R. Bacang

Editor: Florenda V. Zerna, Miriam N. Busmion, Josie G. Estrella
Tagasuri: Glenda T. Catacutan, Arnulfo M. Girasol, John Sedrick V. Tabio
Nagdibuho: Josette May C. Absin, Carrey C. Aguilar. Grecel M. Nesnia
Tagalapat: Carrey C. Aguilar. Grecel M. Nesnia, John Sedrick V. Tabio
Tagadisenyo sa Pabalat: Josette Mae C. Absin, Carrey C. Aguilar, Grecel M. Nesnia,
Tagdumala: Ma. Theresa V. Avanzado, CESO VI - SDS
Samuel J. Malayo - ASDS
Milagros S. Mananquil – Chief, CID
Milagros G. Suyo – Chief, SGOD
Glenda T. Catacutan – EPS, LRMS
Arnulfo M. Girasol – Coordinator EsP/ADM
Josie G. Estrella – MTB Coordinator

Printed in the Philippines by Department of Education – Tanjay City Division Region VII

Office Address: Barangay 9, Tanjay City, Negros Oriental, Philippines

Telefax: 415 9360
E-mail Address: depedtanjaycity@yahoo.com
 1

MTB - MLE
Una nga Markahan – Modyul 6:

Paghan-ay sa mga Panghitabo

Basi sa Istorya ug Pagsunod sa
Direksiyon
Pasiuna nga Mensahe
Para sa Magtutudlo:

Malipayon nga pagbati sa MTB-MLE 1 nga Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul
alang sa leksiyon sa Paghan-ay sa mga Panghitabo Basi sa Istorya ug ang
Pagsunod sa Direksiyon.
Ang kini nga modyul gitabangan nga gidisenyo, naugmad ug gisusi sa mga
magtutudlo gikan sa publiko ug pribado nga mga institusyon aron sa paggiya
kanimo, ang magtutudlo aron matabangan ang mga estudyante nga makab-ot ang
sumbanan nga gitakda sa K to 12 Kurikulum samtang sila gakonsidera sa mga
hagit sa pagkat-on sa personal, sosyal ug ekonomiya.

Ang kini nga modyul naglaum nga ipahiuyon ang mga estudyante sa giya ug
independent nga mga kalihokan sa pagkat-on sumala sa kaugalingon nilang
lakang ug oras. Nagtinguha usab kini nga matabangan ang mga estudyante nga
makab-ot ang kahanas sa ika-21 nga siglo samtang gikonsiderar ang ilang mga
panginahanglan ug kahimtang.

Dugang sa materyal sa panguna nga teksto, Makita usab nimo kini nga kahon sa
sulod sa modyul:

Mubong Sulat sa Magtutudlo

Naglangkob kini ug mga pahinumdom, tip
o pamaagi nga magamit sa paggiya sa
mga estudyante.

Isip usa ka magtutudlo, gilauman nga hatagan nimo ang mga estudyante ug mubo
nga pasiuna kung unsaon paggamit ang modyul. Kinahanglan usab nila nga
subayon ug irecord ang ilang pag-uswag samtang gitugutan sila sa pagdumala sa
ilang kaugalingon nga pagkat-on. Dugang pa, gilauman gikan kanimo nga
magdugang ug kadasig ug maggiya sa estudyante samtang ipatuman ang mga
kalihokan nga naa sa modyul.

Para sa Estudyante:

Malipayon nga pagtimbaya sa MTB-MLE 1 nga Alternative Delivery Mode (ADM)

Modyul alang sa Paghan-ay sa mga Panghitabo Basi sa Istorya ug ang Pagsunod sa
Direksiyon.
Ang kini nga modyul gimugna aron matubag ang imong panginahanglan.
Tumong niini nga matabangan ka sa imong pagtuon samtang wala ka sa sulod sa
classroom. Nagtinguha usab kini nga mahatag kanimo ang mga mhinungdanon
nga oportunidad sa pagkat-on.

Ang kini nga modyul adunay mga bahin ug mga icon nga kinahanglan nimong
masabtan.

ii
Katuyoan Naghatag kini og ideya kon unsa
ang imong kinahanglan nga
mahibaloan bahin sa mga
pagbansay. Dinhi gisusi ang
nahiunang kahibalo kabahin sa
leksiyon.
Sukda ang Dinhi masukod ang imong
Nahibaloan
nahibaloan kabahin sa leksiyon.

Balikan Nato Kini usa ka mubo nga pagbansay

aron matabangan ka nga masulti
karon ang miaging leksyon.

Niini nga bahin, ang bag-ong

Sulayi KIni
pagtulon-an magpaila kanimo sa
daghang mga paagi sama sa usa
ka istorya, awit, balak o buluhaton
o usa ka sitwasyon.

Niini nga seksyon, hatagan ka usa

Kat-oni
ka mubo nga paghisgot sa leksyon.
Nagtinguha kini sa pagtabang
kanimo nga masabtan ang mga
bag-ong konsepto ug kahanas.

iii
 Naglangkob kini sa mga kalihokan
Pagbansay
sa libre nga pagbansay aron
mapalig-on ang imong pagsabot
ug kahanas sa gihisgutan. Mahimo
nimo nga itul-id ang imong mga
tubag sa pagbansay gamit ang
talamdang tubag sa katapusan sa
modyul.

Naglangkob kini mga pangutana o

Hinumdomi Kini
punan sa natad sa tudling o
parapo aron maproseso ang
imong nakat-unan gikan sa
leksyon.

Buhata KIni Naglangkob kini sa mga buluhaton

diin mahubad ug magamit ang
imong naantiguhan sa tinuod nga
panghitabo sa palibot.

Sukda ang Nakat- Dinhi masukod ang imong

onan
naantiguhan sa leksiyon.

Dugang Pagkat-on Naghatag kini og dugang kahibalo

sa imong nakat-onan.

Talamdang Tubag Sulod niini ang mga insaktong

tubag sa tanang buluhaton ug
pagbansay nga makita sa modyul

iv
Makita nimo sa katapusang bahin sa modyul ang:

Tinubdanan Lista kini sa tanang mga

nalambiggit sa paghimo niini
nga modyul.

Mga pahimangno sa insaktong paggamit niini nga modyul:

1. Ampingi ang modyul nga dili magisi. Ayaw sulat-sulati o kuris-
kurisi ang bisan asa nga parte sa modyul. Isulat sa notebook
o papel ang imong tubag sa mga buluhaton ug pagbansay.
2. Unaha og tubag ang “ Sukda ang Imong Nahibaloan” sa dili
pa ka mop[adayon sa ubang buluhaton sa modyul.
3. Basaha og maayo ang mga panudlo sa dili pa buhaton ang
mga pagbansay..
4. Makita ang pagkamatinuoron ug integridad sa pagtuman
sa mga gimbuhaton ug sa pagtul-id nga mga tubag.
5. Humanon ang matag buluhaton sa kada bahin niini nga
modyul.
6. Iuli ang modyul sa magtutudlo kon mahuman na nimo og
tuba gang mga buluhaton ug pagbansay.
Kon aduna kay mga pangutana o galibog ka sa pagtubag sa
mga buluhaton ug pagbansay, kontaka ang imong
magtutudlo ug pangayo og giya. Duola usab ang imong
kauban sa balay nga pwede makatabang kanimo. Ayaw
kalimot nga wala ka nag-inusara.

v
 Katuyoan

Learning Competencies:

•Give the correct sequence of three events in a story

listened to.
•Follow simple one to three step oral directions
MT1LC-Ic-d-2.1; MTISS-Ic-f-1.1

Pagkahuman niini nga modyul, gilauman nga ikaw:

1. Makahan-ay sa mga panghitabo base sa nabasa ug

nadunggan nga istorya.
2. Makasunod sa mga ihatag na direksiyon.

Sukda ang Nahibaloan

Buluhaton 1

Panudlo: Sunda ang mga panudlo sa ubos. Paminawa ug buhata

kini.

1. Tindog og tarong.

2. Isulti ang imong ngalan.

3. Ipalakpak ang kamot.

1
 Balikan Nato

Buluhaton 2
Panudlo: Isulat ang pares nga gagmay nga mga letra sa ubos.
Buhata kini sa Activity Sheets.

1. T_____ 6. F_____
2. G____ 7. K_____
3. S_____ 8. R_____
4. Y_____ 9. H_____
5. E_____ 10. A____

Sulayi Kini

Basaha ang istorya.

Usa ka adlaw, nagtanom si Lara.

Nagkuha siya og liso. Iya kining gibutang sa
talamnan nga may yuta. Iya kining
gibisbisan kanunay. Nalipay si Lara kay
namulak man kini.

2
 Kat-oni
Buluhaton 3

Panudlo: Gamit ang mga hulagway sa ubos, butangi kini og

numero nga 1-4 sulod sa kahon aron masunod-sunod ang mga
panghitabo sa istorya ni Lara.

A. C.

B. D.

Pagbansay
Buluhaton 4
Panudlo: Unsa man ang imong unang buhaton sa dili pa
ka matulog? Susiha ang mga hulagway sa ubos ug
isunod-sunod kini gamit ang numero 1-4. Isulat ang
numero sulod sa kahon.
A. B. C. D.

3
Buluhaton 5
Panudlo: Basaha ang istorya. Butangi og numero(1-4)
ang mga hulagway aron magsunod-sunod kini base sa
istorya nga nabatian.

Usa ka adlaw, sayo naligo si Toni. Dali siyang

nagtrapo pagkahuman. Nag ilis siya ug
nagsul-ot sa iyang sapatos.

Hinumdomi Kini

Ang pagsunod sa mga panudlo o direksyon usa ka

pamaagi aron sakto ang imong mga lihok nga buhaton.
Kinahanglan usab ang hustong paghan-ay o
pagkasunod-sunod sa mga buluhaton aron adunay
hapsay ang mga buluhaton.

4
 Buhata Kini
Buluhaton 6

Panudlo: Sunda ug buhata ang mosunod nga mga

direkisyon.
1. Pagdibuho og lingin.
2. Isulat ang imong kompletong ngalan sa sulod niini.
3. Kolori ang lingin sa imong paboritong kolor.

5
 Sukda ang Nakat-onan

Buluhaton 7

Panudlo: Isulat sa sulod sa kahon ang saktong pamaagi

sa paghugas sa kamot.

1.

2.

3.

4.

6
 Dugang Pagkat-on

Buluhaton 8

Panudlo: Ipasunod ang mga hulagway nga nagpakita sa

insaktong buhaton sa dili pa mokaon ug mahuman og
kaon. Butangi kini og numero 1-4 sulod sa lingin.

A. C.

B. D.

7
Talamdang Tubag

8
Tinubdanan

 MOTHER TONGUE-BASED MULTILINGUAL EDUCATION 1

 https://www.teacherspayteachers.com/Product/Se
quencing-of-Events-Activities-3589816
 https://www.pinterest.ph/pin/7318418122392439/
 https://www.allkidsnetwork.com/sequencing/

9
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education , Tanjay City Division, Tanjay City,

Negros Oriental

Telefax: 415-9360

Email Address: tanjaycitydivision@yahoo.com

1
MTB – MLE 1
MODULE 6
ACTIVITY SHEETS

Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education , Tanjay City Division, Tanjay City,

Negros Oriental

Telefax: 415-9360

Email Address: tanjaycitydivision@yahoo.com

NGALAN
 Balikan Nato

Buluhaton 2
Panudlo: Isulat ang pares nga gagmay nga mga letra sa
ubos.

1. T_____ 6. F_____
2. G____ 7. K_____
3. S_____ 8. R_____
4. Y_____ 9. H_____
5. E_____ 10. A____

Kat-oni
Buluhaton 3
Panudlo: Gamit ang mga hulagway sa ubos, butangi kini
og numero nga 1-4 aron masunod-sunod ang mga
panghitabo sa istorya ni Lara.
 Buluhaton 4
Panudlo: Unsa man ang imong unang buhaton sa dili pa
ka matulog? Susiha ang mga hulagway sa ubos ug
isunod-sunod kini gamit ang numero 1-4. Isulat ang
numero sulod sa kahon.

Buluhaton 5
Panudlo: Basaha ang istorya. Butangi og numero(1-4)
ang mga hulagway aron masunod-sunod kini nga base
sa istorya nga nabatian.

Usa ka adlaw, sayo naligo si Toni. Dali siyang

nagtrapo pagkahuman. Nag ilis siya ug
nagsul-ot sa iyang sapatos.

Buluhaton 4
 Buhata Kini

Buluhaton 6
Panudlo: Sunda ug buhata ang mosunod nga mga
direksiyon.
1. Pagdibuho og lingin.
2. Isulat ang imong kompletong ngalan sa sulod niini.
3. Kolori ang lingin sa imong paboritong kolor.
Buluhaton 7
Panudlo: Isulat sa sulod sa kahon ang saktong pamaagi
sa paghugas sa kamot.

1.

2.

3.

4.

Buluhaton 8:
Panudlo: Ipasunod ang mga hulagway nga nagpakita sa
insaktong buhaton sa dili pa mokaon ug mahuman og
kaon. Butangi kini og numero 1-4 sulod sa lingin.