1

MOTHER TONGUE
Iloko
Kwarter 2 – Modyul 6
Makaala ti Impormasyon nga
Aggapu ti Nadumaduma
nga Babasaen
 Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul
Manunulat: Edcyl R. Malupeng
Editor:Alma Donna Langganan, Mavel Salamat, Rospie Maximo, Pacita Ramos, Argelio Arago
Tagasuri: Karlene Ambag, Fenelia Cuaresma, Maria Amador
Tagaguhit: Sheena Z. Cardinal
Tagalapat: Evan L. Campos
Cover Art Designer: Reggie D. Galindez
Management Team: Allan G. Farnazo, CESO IV – Regional Director
Fiel Y. Almendra, CESO V – Assistant Regional Director
Gildo G. Mosqueda, CEO VI - Schools Division Superintendent
Diosdado F. Ablanido, CPA - Assistant Schools Division Superintendent
Gilbert B. Barrera – Chief, CLMD
Arturo D. Tingson Jr. – REPS, LRMS
Peter Van C. Ang-ug – REPS, ADM
Leonardo Mission – REPS, MTB-MLE
Donna S. Panes, PhD CID Chief
Elizabeth G. Torres – EPS, LRMS
Evan L. Campos –Division MTB-MLE Coordinator

Inilimbag sa Pilipinas ng Department of Education – SOCCSKSARGEN Region

Office Address: Regional Center, Brgy. Carpenter Hill, City of Koronadal

Telefax: (083) 2288825/ (083) 2281893
E-mail Address: region12@deped.gov.ph

ii
 1
MOTHER TONGUE
Iloko
Kwarter 2 – Modyul 6
Makaala ti Impormasyon nga Aggapu ti
Nadumaduma nga Babasaen

iii
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:

Malugod na pagtanggap sa asignaturang MTB-MLE 1 ng Self-Learning Module

(SLM) Modyul para sa araling Makaala ti Impormasyon nga Aggapu ti
Nadumaduma nga Babasaen.

Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga

edukador mula sa pambuliko at pampribadong institusyon upang gabayan ka, ang
gurong tagapagdaloy upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang
itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili,
panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.

Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa mapatnubay at

malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras.
Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga
kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang kanilang mga
pangangailangan at kalagayan.

Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang kahong

ito sa pinakakatawan ng modyul:

Mga T al a par a sa Gur o

Ito'y naglalaman ng mga paalala,
panulong o estratehiyang magagamit sa
paggabay sa mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-

aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at
itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang
sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at
gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa
modyul.

iv
Para sa mag-aaral:

Malugod na pagtanggap sa MTB-MLE 1 ng Self-Learning Module (SLM))

Modyul ukol sa Makaala ti Impormasyon nga Aggapu ti Nadumaduma nga
Babasaen.

Ang kamay ay madalas gamiting simbolo ng kakayahan, aksyon at layunin. Sa

pamamagitan ng ating mga kamay tayo ay maaaring matuto, lumikha, at
magsakatuparan ng gawain. Ang kamay sa tulong-aral na ito ay sumisimbolo na
ikaw, bilang isang mag-aaral, ay may angking kakayahang matutuhan ang mga
kaugnay na kompetensi at kasanayan. Ang iyong pang-akademikong tagumpay ay
nakasalalay sa iyong sarili o sa iyong mga kamay.

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin

nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa
pagkatuto.

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

Alamin Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga

dapat mong matutuhan sa modyul.

Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung

ano na ang kaalaman mo sa aralin ng
modyul. Kung nakuha mo ang lahat ng
tamang sagot (100%), maaari mong
laktawan ang bahaging ito ng modyul.

Balikan Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral

upang matulungan kang maiugnay ang
kasalukuyang aralin sa naunang leksyon.

Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay

ipakikilala sa iyo sa maraming paraan tulad
ng isang kuwento, awitin, tula, pambukas
na suliranin, gawain o isang sitwasyon.

Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling

pagtalakay sa aralin. Layunin nitong
matulungan kang maunawaan ang bagong
konsepto at mga kasanayan.

v
 Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para sa
malayang pagsasanay upang mapagtibay
ang iyong pang-unawa at mga kasanayan sa
paksa. Maaari mong iwasto ang mga sagot
mo sa pagsasanay gamit ang susi sa
pagwawasto sa huling bahagi ng modyul.

Isaisip Naglalaman ito ng mga katanungan o

pupunan ang patlang ng pangungusap o
talata upang maproseso kung anong
natutuhan mo mula sa aralin.

Isagawa Ito ay naglalaman ng gawaing makatutulong

sa iyo upang maisalin ang bagong kaalaman
o kasanayan sa tunay na sitwasyon o
realidad ng buhay.

Tayahin Ito ay gawain na naglalayong matasa o

masukat ang antas ng pagkatuto sa
pagkamit ng natutuhang kompetensi.
Karagdagang Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong
Gawain panibagong gawain upang pagyamanin ang
iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang
aralin.

Susi sa Pagwawasto Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa

lahat ng mga gawain sa modyul.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Ito ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sa

Sanggunian
paglikha o paglinang ng modyul na ito.

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:

1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang
marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na
papel sa pagsagot sa mga pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing
napapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain at
sa pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang
sagutin lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito,
huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka
vi
rin humingi ng tulong sa iyong mga magulang, sa nakatatanda mong kapatid o
sino man sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging
itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.

Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng

makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa
kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!

vii
 Adalen Makaala ti Impormasyon nga
6 Aggapu ti Nadumaduma nga
Babasaen

Ammuem
Maadal mo tatta nga aldaw no kasano ka a makaala ti
damag nga aggapu ti nadumaduma nga babasaen. Ammok a
nakasagana kan nga agadal.

Most Essential Learning Competencies (MELCs) Qq2 MT1SS-

IIf-I-4.1

Padasem

Sungbatam dagiti saludsud:

1. Mano ti ub-ubbing a nakitam. ________
2. Adinno dagiti ub-ubbing?___________
3. Mano a billit ti agtaytayab? __________
4. Ania ti inaramid dagitoy nga ub-ubing iti

igid ti baybay? ___________

5. Kayat mo met kadi mapan iti igid ti baybay?Apay?________

1
 Subliam

Pagannurutan: Basaem ti maysa nga storya ta ammuem ti

problema ken solusyon. Mangala ka ti krayula nga asul (blue) ta
ikkam ti uged na ti sasao nga problema ken nalabaga ( red) ta isu
met ti panguged mo ti sasao nga solusyon.

Storya: Ammo ni Hana nga masapul na ti mapan pagadalan a

nasapa tapno haan isuna nga maudi, ngem haan met nga
makaitulod ni inang na ta banbantayan na ni ading na nga
nagsakit. Rinugian na ngaruden ti nagnagna a nasapa nga
mapan diay pagadalan .

Takwatem

Adalem dagiti impormasyon a makitan kadagiti suksukog.

Sungbatam dagiti saludsud babaen ti panagsurat idiay notebook
wenno Learning Activity Sheet mo.

1. Mano dagiti suksukog a nakitam? ___________

2. I drowing mo ti prutas a nakitam dita timbukel. ___________

3. Ikam ti uged na ti ladawan nga adda dita rectanggulo.

2
 4. I drowing mo dagiti dua a suksukog iti linya. _______
________
5. Agpili ka ti kay-kayat mo a sukog. I drowing mo saka
marisam ti paboritom a maris. _________

Sukimatem

Makaala ti impormasyon ti maysa nga ubing wenno tao

babaen ti panagbasa wenno panangkita ti nadumaduma a
babasaen kas kadagiti ladawan, ilustrasyon, graphs, charts ken
dadduma pay.

Mabalin met nga babaen ti moderno a wagas kas iti

panagbuya ti telebisyon, ken panag surf ti social media platform.

Parang-ayem

Pagannurutan: Isurat mo ti sungbat iti notebook mo.

Dagiti Dingwen/Pet

Dingwen/Pet Tally marks Numero

Aso 8

Pusa 3

Sida 6

3
 1. Mano ti dingwen dita tsart? _________
2. Mano ti nagtaraken ti dingwen nga aso? _______
3. Ania a dingwen ti bassit ti tally marks na? __________
4. Mano ti nagtaraken ti dingwen nga sida? _________
5. I drowing mo ti dingwem. _____________

Panunutem

Nagpasyar ni Sonya idiay palengke. Iladawam wenno I

drowing mo iti uneg ti kahon dagiti banbanag a nakita na sadiay.

Aramidem

Pagannurutan: Isurat mo ti sungbat iti notebook mo.

4
 Score ti Quiz
6

0
Jana Susan Nida Donna

1. Ania ti Titulo ti tsart? _________

2. Sinno ti kangatuan ti naala na nga score?__________
3. Mano ti score ni Susan?___________
4. Mano ti score ni Nida?____________
5. Sinno ti nakaala ti uppat? _____________

Tantiarem

Pagannurutan: Isurat mo ti wen no usto ti saludsud a maipanggep

ti ladawan ken haan met no haan nga usto ti saludsud.

5
__________1. Adda tallo a lalaki iti ladawan.

__________ 2. Naragsak nga agis istorya dagiti ub-ubing.

__________ 3. Nakatugaw ti maysa nga ubing.

__________ 4. Adda dua a kayo ti malikodan dagiti ub-ubing.

__________ 5. Makita ti maysa a balay, tallo nga ub-ubing ken

maysa a kayo iti ladawan.

Nayon nga Aramidem

Iladawam ti maysa nga hardin iti notebook mo.

6
Padasem
7
1. Tallo
2. Igid ti baybay
3. Innem
4. nagay-ayam
5. _______________
Subliam
Ammo ni Hana nga masapul na ti mapan pagadalan a
nasapa tapno haan isuna nga maudi, ngem haan met nga
makaitulod ni inang na ta banbantayan na ni ading na nga
nagsakit. Rinugian na ngaruden ti nagnagna a nasapa nga
mapan pagadalan.
Takwatem
1. dua
2.
3.
4. _______ ________
5. __________
Parangayem
1. Tallo
2. Walo
3. Pusa
4. Innem
5. ________
Panunutem
Aramidem Tantiarem
1. Score ti test 1. haan
2. Donna 2. wen
3. Tallo 3. haan
4. Dua 4. wen
5. Jana 5. haan
Tulbek ti Husto nga Panangsambat
 PAHATID-LIHAM
Ang Sariling Pagkatutong Modyul na ito ay nilinang ng Kagawaran ng
Edukasyon, Rehiyon Dose, na may pangunahing layunin na ihanda at
tugunan ang pangangailangan sa bagong normal. Ang nilalaman ng modyul
na ito ay batay sa Most Essential Learning Competencies (MELC) ng
Kagawaran ng Edukasyon. Ito ay pantulong na kagamitan na gagamitin ng
bawat mag-aaral ng SOCCSKSARGEN Region simula sa taong panuruan
2020-2021. Ang proseso ng paglinang ay sinunod sa paglimbag ng modyul
sa ito. Ito ay Bersyong 1.0. Malugod naming hinihimok ang pagbibigay ng
puna, komento at rekomendasyon.

Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education – SOCCSKSARGEN
Learning Resource Management System (LRMS)

Regional Center, Brgy. Carpenter Hill, City of Koronadal

Telefax No.: (083) 228 8825 / (083) 228 1893
Email Address: region12@deped.gov.ph