Republic of the Philippines

Department of Education
Caraga Administrative Region
Division of Surigao del Sur
UNHS-JOSE SANVICTORES SR. NATIONAL SCHOOL Annex
Municipality of Cagwait

BUDGET OF WORK
FILIPINO
1 -2nd Quarter
st

Reference: K-12 Curriculum Guide in Filipino

COMPETENCIES NO. OF DAYS
Modyul 1: Pampanitikan ng Timog-Silangang Asya
Aralin 1.1 Maikling Kuwento – (Ang Ama) 5
1. Nasusuri ang mga pangyayari, at ang kaugnayan nito sa kasalukuyan sa lipunang Asyano batay sa
napakinggang akda
2. Nakabubuo ng sariling paghahatol o pagmamatuwid sa mga ideyang nakapaloob sa akda batay sa
mga pamantayang internal na taglay ng mambabasa/manonood
3. Napaghahambing ang mga piling pangyayari sa napanood na dula/telenobela sa kasalukuyang
lipunang Asyano
Aralin 1.2 Alamat – (Ang Alamat ni Prinsesa Manorah) 5
1. Naipaliliwanag ang pagbabagong nagaganap sa salita at kahulugan nito dahil sa paglalapi
2. Napapatunayan ang pagiging makatotohanan/di-makatotohanan ng akda
3. Naitatanghal sa pamamagitan ng pagbabalita ang binuong sariling wakas
Aralin 1.3 Tulang Naglalarawan – (Kultura: Pamana ng Nakaraan, Regalo ng Kasalukuyan at Buhay ng 5
Kinabukasan)
1. Natutukoy ang mga salitang naglalarawan sa katangian na ginagamit sa binasang bahagi ng tula
2. Nauunawaan ang binasang tula at naiuugnay ito sa kasalukuyang pangyayari sa panahong ito
3. Nakagagawa ng isang blog tungkol sa pagka-Pilipino ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng
pagkokomentaryo sa ating kultura,paniniwala at pagpapahalaga sa pagiging mamamayan ng bansang Asya
Aralin 1.4 Sanaysay – (Kay Estela Zeehandelar) 5
1. Nasusuri ang proseso ng padron ng pag-iisip (thinking pattern) sa mga ideya at opinyong inilahad
sa binasang sanaysay
2. Naisusulat ang sariling opinion tungkol sa mga dapat o hindi dapat taglayin ng isang kabataang
Asyano
3. Naitatanghal ang isang debate o mga kauri nito batay sa isang napapanahong isyu o paksa na
may kaugnayan sa paksa ng sanaysay 8
 Aralin 1.5 Dula – (Tiyo Simon)
1. Nabibigyang kahulugan ang mga salitang ginamit sa binasang akda at nagagamit sa pagbuo
ng bahaging naibigan
2. Napapahalagahan ang napanood na halimbawang dula sa pamamagitan ng pagpili at
pagpapaliwanang ng bahaging naibigan
3. Naisasadula ang mga napiling eksena sa binasang akda

Modyul 2: Mga Akdang Pampanitikan ng Silangang Asya 8

Aralin 2.1 Tanka At Haiku
1. Nabibigyang kahulugan ang matatalinghagang salitang ginamit sa Tanka at Haiku
2. Nasusuri ang pagkakaiba at pagkakatulad ng estilo ng pagkakabuo ng Tanka at Haiku
3. Nabibigkas nang may wastong antala/hinto,diin/haba,intonasyon at damdamin ang Tanka
at Haiku 6
4. Naisusulat ang saling-wika ng Tanka at Haiku
Aralin 2.2 Pabula – (Ang Hatol ng Kuneho)
1. Nabibigyang-kahulugan ang pahayag na ginamit sa pabula
2. Naipadarama ang pag-unawa sa damdamin ng mga tauhan batay sa diyalogong
napakinggan
3. Nabibigyang puna ang kabisaan ng paggamit ng mga tauhan na parang mga taong
nagsasalita at kumikilos
4. Naipakikita ang transpormasyong nagaganap sa tauhan batay sa pagbabagong
 Pisikal 5
 Emosyonal
 Intelektwal
Aralin 2.3 Sanaysay – (Ang Kababaihan ng Taiwan: Ngayon at Noong Nakalipas na 50 Taon)
1. Naipapahayag ang sariling opinion/pananaw tungkol sa napapanahong isyu
2. Naipaliliwanag ang mga: kaisipan,layunin,paksa at paraan ng pagkakabuo ng sanaysay
3. Nakasusulat ng talatang naglalahad ng sariling opinion/pananaw tungkol sa
napapanahong isyu o paksa

Prepared by: NERISSA LINELL JOIE L. APELLANES Checked by: JOSEFINA C. CAP-ATAN
Teacher School Head