‫الحصص ‪1 :‬‬

‫التربية التشكيلية‬ ‫المستـــــوى ‪6 :‬‬

‫الجــذاذة رقــم‪:‬‬

‫تمثلـ الفضاء حسب سلم اللون‬ ‫عنــوان الـدرس‬

‫تحيين تمثل الفضاء حسب اللون‬ ‫األهـــــــــداف‬

‫التدبير الديداكتيكي ألنشطة التعليم والتعلم‬ ‫مراحل الدرس‬

‫*‪ -‬التذكير بخالصة الدرس السابق ‪ .‬في هذا الدرس ستتم مقارنة المنظور من‬ ‫تمهيد ‪:‬‬
‫جانب اللون‬
‫*‪ -‬حسب وضعية المدرسة تتم مالحظة لون األشياء المتواجدة في المستوى‬ ‫المالحظة والتحليل‬
‫األول من نافذة القسم ولون األشياء المتواجدة على نقطة التالشي‪.‬‬
‫‪ -‬دراسة اللوحات التشكيلية المعتمدة كدعامات للدرس ‪.‬‬
‫استنتاج ‪ :‬الفنون التشكيلية تعبر عن المنظور بتدرج اللون من الناصح إلى‬
‫الباهت ومن الغامق إلى الفاتح حسب سلم األبعاد‪.‬‬

‫*‪ -‬التمرن على التعبير عن المنظور بتدرج اللون من جهة واستئناس المتعلم‬
‫بطريقة الفنان الذي أعجبه‪.‬‬ ‫اإلبداع‬

‫*‪ -‬قدرة المتعلم على التعبير عن تدرج اللون حسب قواعد سلم األبعاد ‪5‬ن‬
‫‪ -‬مهارته وإتقان انجازه ‪3‬ن‬ ‫التقويم‬
‫‪ -‬جمالية إبداعه ‪2‬ن‬
‫*‪ -‬للتتبع يطلب من المتعلم إبداع انجاز مماثل بالكامل " بالرسم وبالتلوين "‬