Professional Documents
Culture Documents
تمثل الفضاء حسب سلم المنظور
تمثل الفضاء حسب سلم المنظور
تمثل الفضاء حسب سلم المنظور
ينطلـــق الــدرس مـــــــــــن تجـربـــة حسيـــــة يطلب من المتعلم مشاهدة ساحة المدرسة وجوارها
التمهيــــــــد
البعيد ويتم التذكير بأن العين تتصور الفضاء الحسي حسب منظور المالحظة.
المالحظـة
* -دراسة دعامات الدرس: والتحليــل
-استذكار أن تمثل الفضاء مرتبط بموقع المالحظ ومستوى نظره لألشياء.
-استخالص أن منظور المالحظة يشمل ثالثة مستويات :تحت /على /فوق مستوى النظر.
تجسيد هذه الحصيلة بالرسم التوضيحي * ص*19 :
التمــــــــرن
* على المتعلم دراسة كل علبة على حدة واستخراج المؤشرات الدالة على منظور المالحظة
المتعلق بها :على /فوق /تحت.
كما يطلب من المتعلم إعادة رسم العلب وفق قواعد المنظور.
اإلبــــــداع
يحيـــل اإلبداع علــى التجـربـــة الحسيـــة للمتعلـــم وينتظـــر منــــه مساعدتــــه علــــى االنتقــال
مـــن التمثــــــــل الحســـي للفضـاء إلــــى التعبيـــر الفنــــي عنــــه استنــادا إلـــى شكل األشياء
التقـويـــــــم
وتوزيعها في الفضاء /االطار. /
اقتـــــــــــــــــراح :
-تمثـــــــــل الفضاء حسب قواعد المنظور ()3
-ترجمة القواعد في االبداع ()5
-الحس الفني (.)2