Josipa Blagus, Nataša Ljubić Klemše, Ana Flisar Odorčić,

Nikola Mihočka, Ivana Ružić

Godišnji izvedbeni kurikulum za izbornu nastavu Informatike

u drugom razredu osnovne škole
udžbeničkog kompleta e-SVIJET 2
školska godina 2021./2022.

Osnovna škola:
Učiteljica/Učitelj:
Broj nastavnih sati tjedno: 2
Ukupan broj nastavnih sati godišnje: 70

Godišnji broj nastavnih sati po domenama:

Informacije i digitalna tehnologija (A) 16
Računalno razmišljanje i programiranje (B) 28
Digitalna pismenost i komunikacija (C) 11
e-Društvo (D) 12
Uvodni sat, usustavljivanja – ispreplitanje domena 3
 šk.god. 2021./2022.

OKVIRNI
MJESEC
TEMA ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI DOMENA OČEKIVANJA MEĐUPREDMETNIH TEMA AKTIVNOSTI IZ UDŽBENIKA BROJ
OBRADE
SATI
UVODNI SAT RUJAN 1

MOJE RAČUNALO A.2.1 Učenik objašnjava ulogu programa u Informacije i ikt A.1.1 Učenik uz učiteljevu pomoć Moje računalo RUJAN 7
uporabi računala. digitalna odabire odgovarajuću digitalnu
Operativni sustav
tehnologija tehnologiju za obavljanje jednostavnih
C.2.1 Učenik prema savjetima učitelja odabire zadataka. Moji programi
uređaj i program za jednostavne školske zadatke. Digitalna
pismenost i ikt A.1.2 Učenik se uz učiteljevu pomoć Brinemo se o zdravlju
D.2.1 Učenik prepoznaje i opisuje neke poslove komunikacija služi odabranim uređajima i programima.
koji se koriste informacijskom i komunikacijskom
e-Društvo ikt A.1.4 Učenik prepoznaje utjecaj
tehnologijom.
tehnologije na zdravlje i okoliš.
zdr C.2.1.C Prepoznaje opasnosti od
pretjeranoga korištenja ekranom.
ORGANIZIRAM B.2.1 Učenik analizira niz uputa koje izvode Računalno ikt A.1.2 Učenik se uz učiteljevu pomoć Mozgalica 1 LISTOPAD 8
PODATKE jednostavan zadatak, ako je potrebno ispravlja razmišljanje i služi odabranim uređajima i programima.
Mozgalica 2
pogrešan redoslijed. programiranj
uku A.1.2 Učenik se koristi jednostavnim
e Računalne mape i datoteke
C.2.1 Učenik prema savjetima učitelja odabire strategijama učenja i rješava probleme u
uređaj i program za jednostavne školske zadatke. Digitalna svim područjima učenja uz pomoć Mozgalica 3
pismenost i učitelja.
Mozgalica 4
komunikacija
PROGRAMIRAM U B.2.1 Učenik analizira niz uputa koje izvode Računalno uku A.1.2 Učenik se koristi jednostavnim Programski jezik Scratch STUDENI 6
SCRATCHU 1 jednostavan zadatak, ako je potrebno ispravlja razmišljanje i strategijama učenja i rješava probleme u
Osnovne naredbe
pogrešan redoslijed. programiranj svim područjima učenja uz pomoć
programa Scratch
e učitelja.

KORISTIM A.2.1 Učenik objašnjava ulogu programa u Informacije i ikt A.1.2 Učenik se uz učiteljevu pomoć Internet STUDENI 7
INTERNET uporabi računala. digitalna služi odabranim uređajima i programima. PROSINAC
Zašto je važan Internet
tehnologija
A.2.2 Učenik uz pomoć učitelja prepoznaje ikt A.1.3 Učenik primjenjuje pravila za
Pišemo digitalno
internet kao izvor nekih usluga i podataka te odgovorno i sigurno služenje programima

1
 šk.god. 2021./2022.

OKVIRNI
MJESEC
TEMA ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI DOMENA OČEKIVANJA MEĐUPREDMETNIH TEMA AKTIVNOSTI IZ UDŽBENIKA BROJ
OBRADE
SATI
pretražuje preporučene sadržaje. i uređajima. Mrežni preglednik
Pretražujemo internet
SIGURAN NA C.2.1 Učenik prema savjetima učitelja odabire Digitalna ikt A.1.3 Učenik primjenjuje pravila za Sigurnost na internetu SIJEČANJ 6
INTERNETU uređaj i program za jednostavne školske zadatke. pismenost i odgovorno i sigurno služenje programima
Odgovorno se ponašamo
komunikacija i uređajima.
D.2.3 Učenik analizira neke opasnosti koje mogu na mreži
nastupiti pri uporabi računala i interneta te e-Društvo zdr B.1.1.A Razlikuje primjereno od
Čuvamo i štitimo osobne
pravilno na njih reagira. neprimjerenog ponašanja.
podatke
D.2.4 Učenik se odgovorno ponaša pri korištenju zdr B.1.1.B Prepoznaje nasilje u
Moji digitalni tragovi
sadržajima i uslugama na internetu radi zaštite stvarnome i virtualnome svijetu.
osobnih podataka i digitalnoga ugleda.

PROGRAMIRAM U B.2.1 Učenik analizira niz uputa koje izvode Računalno uku A.1.2 Učenik se koristi jednostavnim Mozgalica 5 VELJAČA 6
SCRATCHU 2 jednostavan zadatak, ako je potrebno ispravlja razmišljanje i strategijama učenja i rješava probleme u
Mozgalica 6
pogrešan redoslijed. programiranj svim područjima učenja uz pomoć
e učitelja. Mozgalica 7
B.2.2 Učenik stvara niz uputa u kojemu
upotrebljava ponavljanje. Pokretanje lika u Scratchu
Točan redoslijed naredbi
Kad si sretan, ponovi sve
ovo
Spremamo svoje programe
UČIM NA MREŽI A.2.2 Učenik uz pomoć učitelja prepoznaje Informacije i ikt A.1.2 Učenik se uz učiteljevu pomoć Bojanje 3D OŽUJAK 15
internet kao izvor nekih usluga i podataka te digitalna služi odabranim uređajima i programima. TRAVANJ
Portali
pretražuje preporučene sadržaje. tehnologija
Digitalna Obrazovni portal
C.2.1 Učenik prema savjetima učitelja odabire
uređaj i program za jednostavne školske zadatke. pismenost i Učimo na mreži
komunikacija

2
 šk.god. 2021./2022.

OKVIRNI
MJESEC
TEMA ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI DOMENA OČEKIVANJA MEĐUPREDMETNIH TEMA AKTIVNOSTI IZ UDŽBENIKA BROJ
OBRADE
SATI
C.2.2 Učenik izrađuje digitalne radove e-Društvo
kombiniranjem različitih oblika sadržaja uz
podršku učitelja.
D.2.2 Učenik se koristi se e-uslugama u području
odgoja i obrazovanja.

PROGRAMIRAM U B.2.1 Učenik analizira niz uputa koje izvode Računalno uku A.1.2 Učenik se koristi jednostavnim Mozgalica 8 SVIBANJ 8
SCRATCHU 3 jednostavan zadatak, ako je potrebno ispravlja razmišljanje i strategijama učenja i rješava probleme u
Mozgalica 9
pogrešan redoslijed. programiranj svim područjima učenja uz pomoć
e učitelja. Mozgalica 10
B.2.2 Učenik stvara niz uputa u kojemu
upotrebljava ponavljanje. ikt D.1.2 Učenik uz učiteljevu pomoć Mozgalica 11
prepoznaje i rješava jednostavne
Izrada lika u Scratchu
probleme s pomoću IKT-a.
Izrada pozadine u Scratchu
LJUDI I RAČUNALA C.2.1 Učenik prema savjetima učitelja odabire Digitalna ikt B.1.1 Učenik uz učiteljevu pomoć Računala oko nas LIPANJ 4
uređaj i program za jednostavne školske zadatke. pismenost i komunicira s poznatim osobama u
Zanimanja ljudi
komunikacija sigurnome digitalnom okružju.
C.2.3 Učenik uz pomoć učitelja surađuje i
Tko što radi
komunicira s poznatim osobama u sigurnome ikt B.1.3 Učenik primjenjuje osnovna
digitalnom okruženju. komunikacijska pravila u digitalnome Videosastanak
e-Društvo okružju.
D.2.1 Učenik prepoznaje i opisuje neke poslove
koji se koriste informacijskom i komunikacijskom ikt C.1.4 Učenik uz učiteljevu pomoć
tehnologijom. odgovorno upravlja prikupljenim
informacijama.
pod A.1.3 Upoznaje mogućnosti osobnog
razvoja (razvoj karijere, profesionalno
usmjeravanje).
USUSTAVLJIVANJE Lista za samoprocjenu LIPANJ 2
, ZAKLJUČIVANJE
OCJENA
ukupno 70

3
 šk.god. 2021./2022.

ZASTUPLJENOST ISHODA PO TEMAMA

ORGANIZIRAM PODATKE

PROGRAMIRAM U SCRATCHU 1

PROGRAMIRAM U SCRATCHU 2

PROGRAMIRAM U SCRATCHU 3
UČIM NA MREŽI
MOJE RAČUNALO

LJUDI I RAČUNALA
KORISTIM INTERNET

SIGURAN NA INTERNETU
Informacije i digitalna tehnologija
A.2.1 Učenik objašnjava ulogu programa u uporabi računala.
A.2.2 Učenik uz pomoć učitelja prepoznaje internet kao izvor nekih usluga i podataka te pretražuje preporučene
sadržaje.
Računalno razmišljanje i programiranje
B.2.1 Učenik analizira niz uputa koje izvode jednostavan zadatak, ako je potrebno ispravlja pogrešan redoslijed.
B.2.2 Učenik stvara niz uputa u kojemu upotrebljava ponavljanje.
Digitalna pismenost i komunikacija
C.2.1 Učenik prema savjetima učitelja odabire uređaj i program za jednostavne školske zadatke.
C.2.2 Učenik izrađuje digitalne radove kombiniranjem različitih oblika sadržaja uz podršku učitelja.
C.2.3 Učenik uz pomoć učitelja surađuje i komunicira s poznatim osobama u sigurnome digitalnom okruženju.
e-Društvo
D.2.1 Učenik prepoznaje i opisuje neke poslove koji se koriste informacijskom i komunikacijskom tehnologijom.
D.2.2 Učenik se koristi se e-uslugama u području odgoja i obrazovanja.
D.2.3 Učenik analizira neke opasnosti koje mogu nastupiti pri uporabi računala i interneta te pravilno na njih
reagira.
D.2.4 Učenik se odgovorno ponaša pri korištenju sadržajima i uslugama na internetu radi zaštite osobnih
podataka i digitalnoga ugleda.