Godišnji okvirni kurikulum nastavnog predmeta

Informatika za 2. razred

MIŠolovka 2

Slavica Horvat, Martina Prpić

 Okvir
ni
Tema Domena i odgojno - obrazovni ishodi
broj
sati
A.2.1. Objasniti ulogu
programa u uporabi računala.
C. 2. 1 Prema savjetima
učitelja odabrati uređaj i
program za jednostavne
1. Računalo i školske zadatke.
12
programi
D.2.1. Prepoznati i opisati
neke poslove koji se koriste
informacijsko-komunikacijskom
tehnologijom.
A.2.2. Uz pomoć učitelja
prepoznati internet kao izvor
nekih usluga i podataka te
pretražuje preporučene
2. Internet 20
sadržaje.
D.2.2. Koristiti se e-uslugama u
području odgoja i obrazovanja.
Mjeseci Međupredmetne teme
Osobni i socijalni razvoj
A.1.4. Razvijati radne navike.
Poduzetništvo
A.1.3. Upoznati mogućnosti osobnog razvoja (razvoj karijere,
profesionalno usmjeravanje).
rujan,
listopad Uporaba IKT
A.1.1. Uz učiteljevu pomoć odabrati odgovarajuću digitalnu
tehnologiju za obavljanje jednostavnih zadataka.
A.1.3. Primjenjivati pravila za odgovorno i sigurno služenje
programima i uređajima.
Osobni i socijalni razvoj
A.1.2. Upravljati emocijama i ponašanjem.
B.1.1. Prepoznati i uvažavati potrebe i osjećaje drugih.
studeni, B.1.2. Razvijati komunikacijske kompetencije.
prosinac, C.1.1. Prepoznati potencijalno ugrožavajuće situacije i navoditi što
siječanj, treba činiti u slučaju opasnosti.
veljača C.1.2. Opisati kako društvene norme i pravila reguliraju ponašanje
i međusobne odnose.
Učiti kako učiti

D.2.3. Analizirati neke
opasnosti koje mogu nastupiti
pri uporabi računala i interneta
te pravilno na njih reagira.
D.2.4. Odgovorno se ponašati
pri korištenju sadržajima i
uslugama na internetu radi
zaštite osobnih podataka i
digitalnoga ugleda.
A.1.1. Uz pomoć učitelja tražiti nove informacije iz različitih izvora i
uspješno ih primjenjuje pri rješavanju problema.
A.1.4. Oblikovati i izražavati svoje misli i osjećaje.
Građanski odgoj i obrazovanje
A.1.1. Ponašati se u skladu s dječjim pravima u svakodnevnom
životu.
Zdravlje
A.2.2.B Primjenjivati pravilnu tjelesnu aktivnost sukladno svojim
sposobnostima, afinitetima i zdravstvenom stanju.
B.1.1.A Razlikovati primjereno od neprimjerenog ponašanja.
B.1.1.B Prepoznati nasilje u stvarnom i virtualnom svijetu.
Uporaba IKT
A.1.3. Primjenjivati pravila za odgovorno i sigurno služenje
programima i uređajima.
A.1.4. Prepoznati utjecaj tehnologije na zdravlje i okoliš.
B.1.1. Uz učiteljevu pomoć komunicira s poznatim osobama u
sigurnome digitalnom okružju.
B.1.3. Primjenjivati osnovna komunikacijska pravila u digitalnom
okružju.
C.1.2. Uz učiteljevu pomoć djelotvorno provoditi jednostavno
pretraživanje informacija u digitalnome okružju.
C.1.3. Uz učiteljevu pomoć odabrati potrebne informacije među
pronađenima.
C.1.4. Uz učiteljevu pomoć odgovorno upravljati prikupljenim
informacijama.
Održivi razvoj
C.1.2. Identificirati primjere dobroga odnosa prema drugim
ljudima.

B.2.1. Analizirati niz uputa koje
izvode jednostavan zadatak,
ako je potrebno ispravljati
3. Rješavamo pogrešan redoslijed.
20
probleme
B.2.2. Stvarati niz uputa u
kojemu upotrebljava
ponavljanje.
C.2.1. Prema savjetima
učitelja odabrati uređaj i
program za jednostavne
školske zadatke.
4. Stvaramo C.2.2. Izrađivati digitalne
14
sadržaje radove kombiniranjem
različitih oblika sadržaja uz
podršku učitelja.
D.2.2. Koristiti se e-uslugama u
području odgoja i obrazovanja.
Učiti kako učiti
B.1.4. Na poticaj i uz pomoć učitelja procijeniti je li uspješno riješio
zadatak ili naučio.
Zdravlje
A.1.3. Opisati načine održavanja i primjenu osobne higijene i
higijene okoline.
veljača, A.2.2.B Primjenjivati pravilnu tjelesnu aktivnost sukladno svojim
sposobnostima, afinitetima i zdravstvenom stanju.
ožujak,
travanj
Uporaba IKT
A.1.2. Uz učiteljevu pomoć služiti se odabranim uređajima i
programima.
D.1.2. Uz učiteljevu pomoć prepoznati i rješava jednostavne
probleme s pomoću IKT-a.
Uporaba IKT
A.1.1. Uz učiteljevu pomoć odabrati odgovarajuću digitalnu
tehnologiju za obavljanje jednostavnih zadataka.
A.1.2. Uz učiteljevu se pomoć služiti odabranim uređajima i
programima.
A.1.3. Primjenjivati pravila za odgovorno i sigurno služenje
travanj,
programima i uređajima.
svibanj,
B.1.2. Uz učiteljevu pomoć surađivati s poznatim osobama u
lipanj
sigurnome digitalnom okružju.
D.1.1.Kreativno se izražavati i istraživati jednostavne metode za
poticanje kreativnosti u zadanim ili novim uvjetima.
D.1.3. Uz učiteljevu pomoć oblikovati postojeće uratke i ideje
služeći se IKT-om.
 C.2.3. Uz pomoć učitelja
surađivati i komunicirati s
poznatim osobama u
5. Dodatak 4 sigurnome digitalnom
okruženju.
D.2.2. Koristiti se e-uslugama u
području odgoja i obrazovanja.
Učiti kako učiti
B.1.2. Na poticaj i uz pomoć učitelja pratiti svoje učenje.
lipanj Uporaba IKT
B.1.2. Uz učiteljevu pomoć surađivati s poznatim osobama u
sigurnome digitalnom okružju.