ДИВНИЙ МИСЛИВЕЦЬ

Оповідання
Живе у нашому селі дід Максим. Усі кажуть: дід-мисливець.
Як тільки починається полювання на зайців чи на качок, дід щодня
йде з рушницею до лісу. Виходить із дому рано-вранці, а
повертається ввечері.
Але що це за дивний мисливець такий! Ніколи не несе додому
ні зайця, ні качки. Приходить із порожньою торбою. Одного разу
приніс дід Максим зайченя маленьке. Знайшов під кущем. У
зайченяти була зламана ніжка. Дід зробив із двох гілочок пов'язку,
забинтував ніжку. Через тиждень ніжка зрослася, і дід відніс
зайченя у поле.
Чого ж це дід Максим такий невдаха? Пішли одного разу
слідом за дідом, захотілося подивитись, як же він полює. Бачать:
поклав дід рушницю, а сам ходить лісом та й розкладає під кущами
сіно зайцям.
Зрозуміли тоді, чому дід Максим дивний мисливець.

Словничок
Мисливець – той, хто займається мисливством, тобто, той, хто
добуває диких звірів і птахів з метою використання їх м’яса, хутра і
т. ін.
Рушниця – зброя.
Торба – дорожній мішок.

1. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Вдовиченко Ю.О.

 1.1. Зобов’язати всіх педагогічних працівників школи на кожному уроці контролювати
відвідування учнями навчальних занять.
1.2. Враховувати роботу класних керівників щодо відвідування учнями навчальних
занять при атестації педагогічних працівників.
2. Психологу школи Ткач Тетяні Миколаївні, соціальному педагогу школи Ковальській
Тетяні Миколаївні:
2.1. Дослідити навчальну мотивацію учнів, які без поважних причин пропускають
заняття.
2.2. Провести роз’яснювальну роботу в учнівських колективах про необхідність
отримання якісної освіти.
2.3. Розробити рекомендації для вчителів та батьків щодо особливостей роботи з
дітьми з низькою навчальною мотивацією.
3. Класним керівникам 1-11-х класів:
3.1. Своєчасно вести облік відвідування уроків у класному журналі відповідно до
нормативних документів, підраховуючи в кінці семестру загальну кількість
пропущених класом уроків.
3.2. . Невідкладно з’ясовувати причини, інформувати батьків та осіб, які їх замінюють,
про кожний випадок відсутності учнів на заняттях.
3.3. Систематично вести роботу з батьками із роз'яснення правил внутрішнього
розпорядку та єдиних вимог до учнів.
4. Класним керівникам 2, 5, 6-А, 7, 9, 11 класів Кучер Т.А., Гончар В.М., Корнієнко В.В.,
Бабенко О.В. вивчити причини пропусків уроків здобувачами освіти і надалі
контролювати стан відвідування закладу освіти.
5. . Заступнику директора з виховної роботи Мазун О.М.:
5.1. 1. На нараді при директорові розглянути питання про стан відвідування
здобувачами освіти занять і вказати на необхідність з боку батьків посилити увагу
за відвідуванням їхніми дітьми занять.
6. Контроль даного наказу залишаю за собою.