SAINT JOSEPH ACADEMY

San Jose, Batangas

Tel. No.s (043) 726-2111 / (043) 726-3652
Fax. No. (043) 726-2111
Email address: stjosephacademy1949@yahoo.com

PLANO NG PAGTUTURO
TAONG PAMPAARALAN 2019-2020
ASIGNATURA: FILIPINO X
IKATLONG MARKAHAN
PANGUNAHING PAKSA : MGA AKDANG PAMPANITIKAN NG AFRICA AT PERSIA

ANTAS 1: INAASAHANG BUNGA

PAMANTAYAN SA PROGRAMA : Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo,mapanuring pagiisip,at pag-unawa at pagpapahalagang
pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at mga akdang pampanitikang rehiyunal, pambansa,
saling-akdang kanluranin at pandaigdig tungo sa pagtatamo ng kultural na literasi.

PAMANTAYAN SA BAWAT BAITANG: Pagkatapos ng Ikasampung Baitang,naipamamalas ng mga mag-aaral ang kakayahang
komunikatibo,mapanuring pag-iisip at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang
teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang pandaigdig tungo sa pagkakaroon ng
kamalayang global.

PAMANTAYANG PANGNILALAMAN PAMANTAYANG PAGGANAP MGA KASANAYAN

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at Ang mga mag-aaral ay nakapanghihikayat 1. Naibibigay ang pinagmulan ng salita (etimolohiya) ( PT )
pagpapahalaga sa akdang pampanitikan ng tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa 2.Nakikilala ang mga salitang magkasalungat o
Africa at Persia. batay sa binasang akdang pampanitikan. magkasingkahulugan sa pangungusap. ( PB ).
3.Nasusuri ang mga kaisipang nakapaloob sa mitolohiya batay
sa suliranin ng akda,kilos at gawi ng tauhan,desisyon ng
tauhan. ( PB ).
4.Naipaliliwanag ang pagkakaiba at pagkakatulad ng
mitolohiya ng Africa at Persia. ( PN).
5.Nagagamit ang angkop na mga pamantayan sa
pagsasaling-wika. (WG).
6. Napangangatuwiranan ang sariling reaksyon tungkol sa
akdang binasa sa pamamagitan ng debate/ pagtatalo.( PS).
7. Nabibigyang kahulugan ang mga salita batay sa ginamit na
panlapi. (PT).
8. Nahihinuha ang damdamin ng sumulat ng napakinggang
anekdota. (PN)
9.Nasusuri ang binasang anekdota batay sa
paksa,tauhan,tagpuan,motibo ng awtor,paraan ng pagsulat at
iba pa. ( PB)
10.Nagagamit ang kahusayang gramatikal,diskorsal at
strategic sa pagsulat at pagsasalaysay ng orihinal na
anekdota. (WG).
11.Naisasalaysay ang nabuong anekdota sa isang diyalogo
aside,soliloquy o monolog. (PS).
12.Naiaantas ang mga salita ayon sa antas ng damdaming
ipinahahayag ng bawat isa. (PT)
13.N asusuri ang kasiningan at bias ng tula batay sa
napakinggan.(PN).
14.Nasusuri ang ibat’-ibang tula at mga element o nito.(WG)
15.Naisusulat ang sariling tula na lalapatan din ng himig.(PU)
16.Naihahanay ang mga salita batay sa kaugnayan ng mga ito
sa isa’t isa(PT)
17.Naiuugnay ang mga pahayag sa lugar,kondisyon ng
panahon at kasaysayan ng akda.(PB)
18.Naiuugnay ang suliraning nangingibabaw sa napakinggang
bahagi ng akda sa pandaigdigang pangyayari sa lipunan.(PN)
19.Pasulat na nasusuri ang damdaming nakapaloob sa
akdang binasa at alinmang social media.(PU).
20.Nagagamit ang wastong mga pahayag sa pagbibigay
kahulugan sa damdaming nangingibabaw sa akda.(WG).
21.Naibibigay ang katumbas na salita ng ilang salita sa akda.
(analohiya) (PT)
22.Naipaliliwanag ang mga likhang sanaysay batay sa
napakinggan.(PN).
23.Naihahambing ang pagkakaiba at pagkakatulad ng
sanaysay sa ibang akda.(PB)
24.Nagagamit ang mga angkop na mga tuwiran at di-tuwirang
pahayag sa paghahatid ng mensahe.(WG)
25.Naisusulat ang isang talumpati na pang-Sona (PU)
26.Napag-uugnay ang mga salitang nag-aagawan ng
kahulugan.(PT)
27.Natutukoy ang tradisyong kinamulatan ng Africa at Persia
batay sa napakinggang diyalogo.(PN)
28.Nasusuri ang binasang kabanata ng nobela batay sa
pananaw/ teoryang pampanitikan na angkop ditto.(PB)
29.Naisusulat ang iskrip ng isang puppet show na
naglalarawan sa tradisyong kinamulatan sa Africa at Persia.
(PU)
30.Naitatanghal ang iskrip ng nabuong puppet show .(PS)
 IKATLONG MARKAHAN
Taong Pampaaralan: 2019-2020
DIARY CURRICULUM MAP

Kurso: FILIPINO Baitang SAMPU

Mga Guro:Gng. ELISA C. MAGNAYE

Paglalarawan sa Asignatura : Akdang Pampanitikan ng Africa at Persiya

Inaasahang Matapos:
Pangkalahatang Awtput (Pagganap):
 LAYUNIN (Goal): Maipakilala at maitanghal sa mga manonood ang makulay na kultura at tradisyong African.
 GAMPANIN (Role): Magtatanghal ka at ang iyong kapangkat para sa isang Grand Puppet Show na inorganisa ng Resort’s World Manila.
 MANONOOD (Audience): Lahat ng kasama sa Grand Puppet Show
 SITWASYON (Situation): Ikaw ay bahagi ng isang Puppeteer’s Group na tinatawag na “Ang Mahuhusay na Anino”.
 PRODUKTO (Product): Puppet Show
 PAMANTAYAN (Standards): Ang puppet show ay dapat makasunod sa pamantayang nasa ibaba:

PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA NG PUPPET SHOW

BAITANG
SAMPU Approaching
Advanced (5) Proficient (4) Developing (2) Beginning (1)
Proficient (3)

Maayos ang daloy

Orihinal, maganda, maayos ang May maayos na daloy at Hindi lubusang
ngunit hindi
daloy at nangingibabaw ang kakikitaan ng maunawaan ang Magulo at masalimuot ang nabuong
ISKRIP nabigyang tuon
paglalarawan sa tradisyong paglalarawan sa ilang bahagi ng iskrip.
ang tradisyong
African. tradisyong African iskrip.
African.

Hindi alam ang

May ilang bahagi
Pulido ang kilos at galaw. Hindi Maayos ang kilos ng sunod-sunod na Magulo ang pagtatanghal at kilos
KILOS O GALAW ng pagtatanghal
alanganin. puppet. daloy ng kilos ng ng mga puppet
na nagkakagulo.
puppet.
 May bahaging Mahina ang boses
Malakas ang boses. malakas ngunit kaya hindi nabigyan
PAGSASALITA (BOSES) Buo ang boses ng puppet. Maayos Mahinang mahina ang boses at
Nakukuha nito ang hindi ng sapat na
NG PUPPET itong napangatawanan. hindi marinig ng manonood.
atensyon ng manonood. napapangalagaan pagkatao ang
hanggang dulo. puppet.

Sapat lang ang

Angkop ang mensaheng nais Naipaabot ang Hindi malinaw ang Walang masasalamin na tradisyong
nakapaloob na
MENSAHE ipaabot. Masasalamin dito ang mensaheng nais ng mensaheng nais African mula simula hanggang
mensahe sa
tradisyong African. mga manananghal. ipahatid. katapusan ng pagtatanghal.
pagtatanghal.
Masigla ang halos sa May ilang bahagi
Mula simula hanggang matapos kalahati ng manonood lamang ng Hindi nakuha ang
Walang atensyong ibinigay ang
IMPAK SA MANONOOD ang pagtatanghal ay nakatutok ang mula simula hanngang pagtatanghal ang karamihan sa
manonood.
manonood. patapos na ang kinatuwaan ng manonood.
pagtatanghal. manonood.
Ang puppet na ginawa ay Basta nagawa ang
kakikitaan ng pagkamalikhain. Hindi gaanong
Malikhain at maayos puppet. Halatang
MALIKHAIN Gawa ito sa ilang patapong bagay matibay ang Walang puppet na nabuo.
ang puppet na ginawa. hindi
na binuo at hinulmang puppet. nabuong puppet.
napagplanuhan.

PAMANTAYANG PAMANTAYAN MGA

ITINAKDAN PANGNILALAMA G PAGGANAP INAASAHANG GAWAIN AT PAGPAPAHALAG
PAKSA LAYUNIN PAGTATAYA
G LINGGO N PAGGANAP PINAGKUNA A
N
  Naibibigay
Naipamamalas ng Ang mag-aaral ang Kasimplihan at
pinagmulan Disiplinang Pansarili
mag-aaral ang ay naitatanghal ng salita
pag-unawa at nang may (etimolohiya). Pagkakaisa at
pagpapahahalaga panghihikayat  Nasusuri ang Paggalang
sa mga akdang ang iskrip ng kaisipang
pampanitikan ng nabuong puppet nakapaloob
Africa at Persia. show. sa mitolohiya  Paghanap sa
 Napangangatwirana
batay sa  Graphic etimolohiya
n ang sariling
suliranin ng organizers ng salita,
reaksiyon tungkol sa
akda, kilos at pahina 289
akdang binasa sa  Pagsulat ng
gawi ng  Pagsulat ng
pamamagitan ng Journal
Mitolohiy debate/ pagtatalo.
tauhan at
 Pagkaunawa Journal,
1-2 desisyon ng
a sa mitolohiya pahina 295.
tauhan.  Graphic
 Pagsasaling-
 Naipaliliwana Organizer,
wika
g ang pahina 297-
pagkakaiba at  Debate
298
pagkakatulad  Pagsasaling-
ng mitolohiya wika, pahina
ng Africa at 305- 309
iba pang
mitolohiya sa **Pinagyamang
mundo. Pluma 10.
 Nagagamit Phoenix
nang angkop Publishing. 2017
ang mga
pamantayan
sa
pagsasaling-
wika.
  Nabibigyang-
kahulugan Kasimplihan at
ang salita Disiplinang Pansarili
batay sa
ginamit na  Pagsasagot Hustisya
panlapi. ng gawaing
 Nahihinuha pantalasalita
ang an, pahina
 Naisasalaysay ang damdamin ng 314
 Pagsulat ng  Pagsulat ng
nabuong anekdota sumulat ng
Anekdota Journal Journal,
3 sa pamamagitan ng nabasang
 Pagsusuri pahina 319.
isa sa sumusunod anekdota.
 Paglalahad  Pagsusuri sa
na paraan:  Nabibigyang
û Diyalogo ng sariling  Paghihinuha anekdota,
û Soliloquy opinyon ang  Pagsasalaysa pahina 319-
û Monologo mga siniping y at pagsulat 321.
û Komik istrip pahayag sa  Paggamit sa
anekdota. mga sangkap
 Nasusuri ang ng
anekdota. kasanayang
 Nagagamit komunikatibo
ang , pahina 329-
kahusayang 331.
gramatikal,
sosyo-
lingwistik,
**Pinagyamang
diskorsal at
Pluma 10.
strategic na Phoenix
pagsulat at Publishing. 2017
pagsasalaysa
y ng orihinal
na anekdota.
 Naisusulat at  Aktibong
Tula 4 nalalapatan ng  Naiaantas talakayan
himig ang sariling ang mga  Pagbibigay-  Pag-aantas
tula. (Ballad) salita ayon sa kahulugan sa ng salita, Kasimplihan at
antas ng mga pahina 334 Disiplinang Pansarili
damdaming simbolismo  Pagsusuri at
ipinapahayag  Pagsusuri pagbasa sa Paggalang
ng bawat isa.  Pagsusulat, tula, pahina
 Nakikilahok pag-awit at 335- 339
nang pagtatanghal.  Pag-uuri ng
masigasig at tula at
matalino sa elemento
 mga
talakayan
 Nabibigyang-
kahulugan
ang iba’t
ibang
simbolismo at nito, pahina
matatalinhaga 350- 354
ng pahayag  Pagtatanghal
sa tula. ng ballad.
 Nasusuri ang
kasiningan at
bisa ng tula.
 Nauuri ang
iba’t ibang **Pinagyamang
tula at Pluma 10.
elemento nito. Phoenix
Publishing. 2017

Epiko 5-6  Naihahayag nang  Pag-uugnay-

mapanuri ang  Naihahanay ugnay ng mga
damdamin at ang mga salita salita  Gawaing Disiplinang Pansarili
saloobin tungkol batay sa  Pagsusuri pantalasalitaan
kaugnayan  Panonood , pahina 360.
sa kahalagahan Hustisya
nito sa isa’t  Paggamit ng  Pagbasa at
ng akda sa sarili, isa. pagsusuri sa
wastong
lipunan at daigdig.  Naiuugnay ang pahayag epiko, pahina
mga pahayag 361- 368
sa lugar,  Paggamit sa
kondisyon ng wastong
panahon at pahayag,
kasaysayan ng pahina 379
akda.
 Nabibigyang-
puna ang
napanood na
teaser o trailer
ng palabas sa
telebisyong **Pinagyamang
may paksang Pluma 10.
katulad ng Phoenix
binasang Publishing. 2017
akda.
  Naiuugnay ang
suliranin sa
akda sa
pandaigdigang
pangyayari sa
lipunan.
 Nagagamit
ang wastong
mga pahayag
sa pagbibigay-
kahulugan sa
damdaming
nangingibabaw
sa akda.

 Naibibigay
ang katumbas Disiplinang Pansarili
na salita ng
ilang salita sa Pagkakaisa at
akda
paggalang
(analohiya)
 Naipaliliwanag
ang likhang  Talasalitaan,
 Naisasagawa ang  Aktibong pahina 384-
isang radyong sanaysay talakayan.
batay sa 385
pantanghalan  Pagbibigay-  Pagbasa at
napakinggan.
tungkol sa SONA ng opinyon pagpapaliwana
 Naihahambing
Pangulo ng  Paghahambing g sa sanaysay,
ang
Sanaysay 7 Pilipinas. pagkakaiba at
 Pagsulat pahina 385-
pagkakatulad  Radyong 391
ng sanaysay pantanghalan  Panonood,
sa ibang pahina 392
akda.  Pagsulat ng
 Naibibigay talumpati
ang sariling  Pagsasagawa
reaksiyon sa ng radyong
pinanood na pantanghalan
video na
hinango sa
YouTube. **Pinagyamang
 Naisusulat Pluma10.
ang isang Phoenix
talumpati na Publishing. 2017
pang- SONA
  Napag-
uugnay ang Disiplinang Pansarili
mga salitang
nag-aagawan
Paggalang
ng kahulugan.
 Natutukoy ang
tradisyong
kinamulatan
ng Africa
batay sa
napakinggang  Talasalitaan,
diyalogo.  Paag-uugnay- pahina 403
Nobela at  Nasusuri ang ugnay  Pagsusuri,
 Naitatanghal nang pahina 415-
Pangwaka napanood na  Pagtukoy sa
8 may panghihikayat excerpt ng 419
s na tradisyon
ang iskrip ng pelikula.  Pagsulat ng
Gawain  Pagsusuri
nabuong puppet  Nagagamit iskrip, pahina
 Pananaliksik
show. ang angkop 424
 Puppet show
na pang-
ugnay sa
pagpapaliwan
ag ng
panunuring
pampelikula.
 Nasusuri ang
binasang
nobela batay
sa teoryang **Pinagyamang
pampanitikan Pluma10.
g angkop dito. Phoenix
 Nagagamit Publishing. 2017
ang iba’t
ibang batis ng
impormasyon
tungkol sa
magagandang
katangian ng
bansang
Africa.

MGA SANGGUNIAN:
K to 12 Filipino Gabay Pangkurikulum. Kagawaran ng Edukasyon. Mayo 2016
Pinagyamang Pluma 10. Dayag, et. al. Phoenix Publishing House, Inc. 2017