Практичне заняття №5.

Планування наукового дослідження

Теоретичні питання з програми
Логіка наукового дослідження. Складання календарного плану робіт. Вимоги
до календарного плану, його структура. Систематичне накопичення
дослідних матеріалів. Зведення і опрацювання результатів дослідження.
Теоретичний аналіз та літературне оформлення результатів дослідження.
Упровадження у практику та оцінювання теоретичної й практичної
значущості результатів дослідження. [2]; [4]; [6]; [7]; [10]; [17]; [27]. .
Питання для обговорення.
1. Планування наукового дослідження. План викладу результатів. Його
структура. Вимоги до нього.
Основні етапи наукового дослідження. Основними компонентами будь-
якого наукового дослідження є:
1. Постановка задачі. На цьому етапі дослідник повинен чітко
сформулювати для себе питання: «Що досліджувати?», тобто виявити
предмет і визначити конкретну ціль дослідження.
Предмет дослідження - це об'єкт, описаний раніше або ще невідомий науці.
Він може бути або абстрактним, або емпіричним. Виявлення предмета
дослідження є одним із головних компонентів наукового дослідження. Він
може бути сформульований як у рамках старих, так і нових наукових ідей.
Найбільший прогрес науки досягається лише в тому випадку, коли предмет
дослідження формулюється на основі нових ідей.
Підготовчий етап у формулюванні предмета дослідження полягає в
попередньому теоретичному припущенні, де потрібна теоретична догадка.
Дослідник змушений керуватися інтуїцією, яка не являє собою щось
містичне, а є результатом широкого і глибокого знання теорії, стану науки і
потреб промислового виробництва. Вважається, що предмет дослідження
повинен задовольняти наступним принципам. По-перше, принципу
цілісності або зв'язаності, відповідно до котрого сукупність характеристик,
що виділяється в якості предмета дослідження, повинна являти собою щось
єдине, цілісне. Іншим принципом виділення предмета з навколишнього
світу є принцип стабільності або відтворювання. Предмет науки не може
бути одноразовим, тому що наука утримує з речей одну лише сторону -
повторення. Результати будь-якого наукового дослідження повинні бути
відтворені не тільки в межах тієї лабораторії, де вони були отримані, але й в
інших наукових установах, лабораторіях, іншими вченими.
Наприклад, предметами дослідження в екологічній галузі є: комплексний
моніторинг регіональних екосистем, проблеми екологічної освіти, теорія
екологічних і соціоекологічних систем, проблеми ландшафтної екології
Причорномор’я, автоматизація навчально-наукових центрів екологічної
інформації, проблеми техноекології півдня України. Природними об’єктами
досліджень є регіональні заповідні території на Кінбурнській косі, на річці
Південний Буг, в Єланецькому степу та акваторія м. Миколаєва.
Після виявлення предмета дослідження необхідно чітко сформулювати
ціль. Її можна розглядати як пошук раніше невідомого результату.
Відзначимо, що формулювання цілі наукового дослідження повинно
передбачати можливість одержання студентом конкретного результату,
тобто робота повинна носити закінчений характер. З іншого боку,
результати роботи повинні мати наукову і практичну цінність.
2. Аналіз наявної інформації включає наступні види робіт: збір
інформаційних матеріалів за темою; патентні дослідження; огляд стану
питання по темі; техніко-економічне обгрунтування доцільності виконання
дослідження.
3. Аналіз умов і методів рішення задач даного класу. На цьому етапі
робиться вивчення й аналіз існуючих теорій або процесів, складаються і
затверджуються методи проведення досліджень, виконуються теоретичні
дослідження і визначаються шляхи розв’язання поставленої задачі.
Результатом роботи є вибір методу дослідження, тобто сукупність
елементів, із яких складається дія дослідника при рішенні задачі.
4. Формулювання і теоретичний аналіз гіпотез. Однією з найважливіших
задач наукового дослідження є висування гіпотез. Гіпотези розробляються
тоді, коли дослідник виявляє, що отримані їм нові факти не вкладаються в
рамки існуючих систем наукових знань. Тому гіпотеза повинна бути
сформульована у вигляді таких тверджень, які створюють нові умови для
міркування про предмет, явище, не вдаючись до емпіричного матеріалу.
5. Проведення експериментального дослідження. У цей етап входять
наступні види робіт:
 розробка схеми лабораторної установки. , теоретичне обгрунтування
вибору варіантів дослідження, проведення розрахунків;
 конструювання лабораторної установки;
 виготовлення лабораторної установки;
 проведення експериментальних робіт із метою перевірки й уточнення
прийнятих теоретичних рішень;
  математична обробка результатів експериментів, обговорення
експериментальних даних.
6. Перевірка гіпотез припускає внесення необхідних змін у теоретичну
частину роботи на основі отриманих фактів.
7. Остаточне формулювання отриманих фактів припускає узагальнення
результатів роботи, написання звіту про НДР, розгляд результатів роботи на
семінарі, науково-технічній раді, оформлення заявки на передбачуваний
винахід.
8. Впровадження отриманих результатів в практику включає: участь у
проектуванні, тобто рішення поточних питань, які виникають у процесі
розробки проектно-конструкторської документації, а на стадії будівництва
й освоєння - авторський нагляд, участь в упорядкуванні регламенту
технологічного процесу, навчання експлуатаційного персоналу, пуск і
освоєння розробленого процесу, проведення обстеження й узагальнення
кінцевих результатів.
Робота має бути побудована за певною структурою. Основними
складовими структури роботи є такі:
 титульний аркуш;
 тези;
 зміст;
 перелік умовних позначень, символів, скорочень, термінів (за
необхідності),
 вступ;
 основна частина;
 висновки;
 список використаних джерел;
 додатки (за необхідності).
2. Календарний план. Його структура. Вимоги до календарного плану.
Календарним планом визначається послідовність роботи, яку має виконати
дослідник, терміни її проведення, засоби, які будуть використовуватись.
Календарний план доцільно подавати у вигляді таблиці. 
Зразок календарного плану роботи над магістерським дослідженням

№ Термін
Заходи виконанн Примітка
п\п я
 Вибір теми наукового дослідження,
До 25
1.  вивчення наукової літератури,
вересня
затвердження теми і керівника

Отримання консультації у
керівника, вивчення наукової
літератури, розробка плану роботи, До 1
2. 
визначення об'єкта, предмета, мети, жовтня
гіпотези, завдань дослідження,
критеріїв оцінювання.

Робота над теоретичною частиною

дослідження, аналіз літературних
Листопад - Бібліотеки
3.  джерел. Розробка та апробація
грудень Інтернет
методики дослідно-
експериментальної роботи

Подання теоретичної частини

дослідження та методики
До 10 Набрати на
4.  експериментальної роботи для
грудня  комп'ютері
першого читання науковим
керівником

Усунення зауважень, врахування

рекомендацій наукового керівника,
5.  подання теоретичної частини До 1 січня 
наукового дослідження на друге
читання.

Розробка програми
6.  експериментальної роботи. До 15 січня
Узгодження її з керівником.

7.  Проведення експериментальної Січень-

роботи. Поетапний аналіз та
 обговорення її результатів квітень

Подання першого варіанту Перший

дослідно-експериментальної
8.  тиждень
частини наукового дослідження на
перевірку науковому керівнику. квітня

Врахування рекомендації наукового

керівника, збагачення роботи
додатковими дослідженнями, що До 20 Виступ на
9. 
проводилися під час педагогічної квітня  конференції
практики, підготовка варіанту
роботи до рецензування.

Отримання рецензії, подання

До 28
10.  роботи і рецензій науковому
квітня
керівникові.

Попередній захист роботи на До 20

11. 
кафедрі травня

Доопрацювання магістерської
роботи з урахуванням рекомендацій
рецензентів, наукового керівника, До 1
12. 
кафедри. Остаточне оформлення червня 
роботи, подання її науковому
керівникові на підготовку відзиву

Написання відзиву науковим

керівником, його доповідь Не пізніше
13. 
завідувачу кафедри щодо 1 червня
завершення роботи
 3. Послідовність формулювання висновків у науковому дослідженні.
Висновки є заключною частиною наукової роботи. У ній автором
перераховуються основні положення, які були викладені та доводилися в
роботі. Висновки повинні бути стислими та змістовними, логічно
побудованими. Висновки формулюються на основі узагальнення результатів
якісного аналізу у відповідності із завданнями дослідження. Висновки
повинні чітко розкривати вікові, гендерні та індивідуальні особливості
процесу, що вивчається, властивості особистості піддослідних, накреслювати
шляхи подальшого розвитку чи моделювання психічних функцій. Також слід
вказати, як використовувати результати експерименту для розв'язання
конкретних питань психокорекційної, консультативної практики.
Вимоги до написання висновків:
 лаконічні висновки по кожному розділу роботи;
 опис рішень задач, поставлених у вступі, вказівка на відсутність таких
рішень;
 власний внесок дослідника в дану область науки;
 вказівка про можливість застосування результатів дисертації на
практиці;
 опис, в якій частині підтверджується або спростовується первісна
гіпотеза;
 характеристика проведених експертних досліджень і застосованих
технічних рішень;
 об'єктивна оцінка апробації;
 вироблені рекомендації;
 особиста авторська оцінка обраної теми і прогнози перспективності
вирішення проблеми.
4. Апробація результатів дослідження та впровадження їх у практику.
Суть терміна розкривається в його походженні. Переклад з латинської мови
звучить як «утвердження, встановлення якості». Це перегукується з
вимогами до дисертації, яка, звичайно ж, повинна відповідати критерію
якості, корисності, практичної значущості.
Види апробації:
 проведення бесід з колегами, практичними працівниками,
представниками наукового середовища;
 рецензування роботи авторитетними вченими чи організаціями;
 складання та направлення на громадські та державні органи так званих
записок-пропозицій, які ще не розглядалися;
  публікації в рецензованих журналах результатів проведеного наукового
дослідження;
 виголошення доповідей претендента на обговорення в рамках наукових
конференцій.
Отже, апробація являє собою різновид наукової діяльності у формі
проведення перевірок результатів дослідження. Мета, звичайно ж, полягає у
встановленні придатності результатів для реалізації конкретних завдань.
Впровадження результатів підтверджується документально організацією, яка
у своїй діяльності і застосувала ці результати, що в свою чергу принесло цієї
організації економічний, соціальний, або інший ефект.
Ефективність впровадження результатів дослідження в практику
визначається, розробленістю теоретичних і методичних положень, які в
роботі доведені до конкретних рекомендацій, які можуть бути представлені у
вигляді методик, інструкцій, нормативів та інше. Це можуть бути як
конкретні рекомендації щодо вдосконалення структури виробництва,
нормативи витрат часу, інструкції по використанню програм і т.д.
Впровадженням результатів наукових досліджень є також їх використання в
навчальному процесі шляхом включення в навчальні, навчально-методичні
та методичні посібники та підручники.
Тобто впровадження це передача результатів дослідження споживачеві
наукової продукції в зручній для споживача формі, що забезпечує
підвищення ефективності роботи споживача, оформлене відповідними
документами.
На кожне питання дати коротку відповідь (до 0,5 стор.).
Практичне завдання.
1. Скласти план викладу результатів (Зміст) дослідження відповідно до
поставлених у науковому апараті завдань.
Вступ
Розділ1.: Педагогічні основи екологічного виховання дітей молодшого
шкільного віку
1.1.Сутність екологічного виховання
1.2. Особливості екологічного виховання дітей молодшого шкільного віку
1.3. Сучасний стан екологічного виховання учнів початкової школи.
Розділ2.: Формування екологічного виховання школярів у практиці
роботи школи.
2.1.Експериментальна методика реалізації екологічного виховання молодших
школярів у процесі вивчення курсу «Я досліджую світ» .
2.2. Аналіз результатів запровадженої методики цілеспрямованого
екологічного виховання учнів початкових класів
2.3. Шляхи удосконалення процесу екологічного виховання учнів молодшого
шкільного віку
Висновки
Список використаних джерел
2. Скласти календарний план виконання наукового дослідження у вигляді
таблиці, яка містить такі поля: № етапу; зміст роботи; метод; обсяг;
передбачуваний результат; термін виконання; примітка.
№ Зміст роботи Передбачуваний Термін
результат виконання
1. Сформулювати тему Визначити основну ідею День, місяць, рік
дослідження дослідження.
2. Визначити ступінь Дослідити хто та що саме …
розроблення проблеми вивчав і до яких
висновків дійшов автор
близької до вашої теми
роботи.
3. Обгрунтовувати Визначити що саме (якій …
обраний напрям аспект) вашої теми не був
висвітлений попередніми
авторами.
4. Сформулювати об’єкт Визначити на що саме ви …
дослідження будете дивитись у
дослідженні.
5. Сформулювати Визначити, що саме ви …
предмет дослідження будете аналізувати ц
межах обраного об’єкта.
6. Сформулювати мету Уточнити, …
дослідження конкретизувати тему. Її
формулювання може
бути винесено (частково)
у назву дослідження.
7. Сформулювати Прописати дії, які вам …
завдання дослідження необхідно зробити, щоб
досягти мети
дослідження. У
магістерській їх не
 більше 5.
8. Обрати методи Обрати відповідно до …
дослідження змісту і мети свого
дослідження:
1)загальні методи
дослідження;
2)методи лінгвістичних
досліджень.
9. Написати 1 розділ та Активна співпраця з …
висновки до нього науковим керівником
10. Написати 2 розділ та Активна співпраця з …
висновки до нього науковим керівником
11. Написати загальні Їх має бути стільки, …
висновки дослідження скільки завдань ви
поставили
12. Пройти передзахист 1)Підготувати доповідь; …
науково-дослідницької 2)Підготувати
роботи презентацію.
13. Відредагувати роботу Внесення …
з урахування рекомендованих змін до
зауважень науково-дослідницької
роботи.