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대분류 기계
중분류 조선
소분류 선박 품질 관리
선체품질관리 품질 경영 목표 수립 품질 경영 목표 수립
도장품질관리 품질 문제 예방 활동 품질 문제 예방 활동
선체 검사 준비 선체 검사 준비
선체 검사 관리 선체 검사 관리
선체 자재 검사 선체 자재 검사
비파괴검사(Non-Destructive 비파괴검사(Non-Destructive
Test) Test)
육안(Visual) 검사 육안(Visual) 검사
선체 공정 검사 선체 공정 검사
선체 구조 검사 선체 구조 검사
정도(Dimension) 검사 정도(Dimension) 검사
검사 결과 관리 검사결과 관리
협력사 관리 협력사 관리
차 례
학습모듈의 개요 1
학습 1. 취부 검사하기
1-1. 취부 검사 시 확인 3
1-2. 취부 검사 시 점검 9
• 교수 · 학습 방법 13
• 평가 18
학습 2. 용접 검사하기
2-1. 용접 검사 시 확인 20
2-2. 용접 검사 시 판정 28
• 교수 · 학습 방법 31
• 평가 37
학습 3. 기준선 검사하기
3-1. 기준선 검사 39
• 교수 · 학습 방법 42
• 평가 46
활용 서식 48
육안(Visual) 검사 학습모듈의 개요
학습모듈의 목표
선수학습
학습모듈의 내용체계
NCS 능력단위요소
학습 학습 내용
코드번호 요소명칭 수준
1-1. 취부 검사 시 확인
1. 취부 검사하기 1508040108_14v2.1 취부검사하기 3
1-2. 취부 검사 시 점검
2-1. 용접 검사 시 확인
2. 용접 검사하기 1508040108_14v2.2 용접검사하기 3
2-2. 용접 검사 시 판정
핵심 용어
1
학습 1 취부 검사하기(LM1508040108_14v2.1)
학습 2 용접 검사하기(LM1508040108_14v2.2)
학습 3 기준선 검사하기(LM1508040108_14v2.3)
1-1. 취부 검사 시 확인
• 승인/생산 도면에 따라 사용된 강재의 등급(grade)을 확인할 수 있다.
• 승인/생산 도면에 따라 부재의 위치 및 사이즈를 확인할 수 있다.
• 품질 표준/기준(quality standard) 및 선체시공기준에 준하여 부재 간 단차(alignment)를
학습 목표 확인할 수 있다
• 품질 기준(yard standard) 및 용접 절차 시방서(WPS)에 준하여 용접부 갭(gap)을 측정
할 수 있다
• 승인/생산 도면에 준하여 개선 형상을 확인할 수 있다
필요 지식 /
취부 검사
(1) 해치 코밍 및 상갑판 용접 부위
(4) 선체 건조 감시 절차에 따른 부위
3
가용접
수행 내용 / 취부 검사하기
재료·자료
Ÿ 선급 규칙, 시공 기준, 도면
기기(장비 ・ 공구)
안전 ・ 유의사항
4
수행 순서
취부 상태 확인하기
1. 부재 위치 및 크기 확인하기
2. 가용접 확인하기
종류 형상 종류 형상
I J
5
종류 형상 종류 형상
V X
Y K
4. 부재 간의 단차 확인
시공 기준 최대 허용 기준
항목 상세
강도부재 기타 강도부재 기타
필렛 이음 a≤1/3t₁ a≤1/2t₁
a≤0.04b a=8 mm
T-바
6
시공 기준 최대 허용 기준
항목 상세
강도부재 기타 강도부재 기타
스티프너 d≤L/50
5. 용접부 갭(Gap) 확인
항목 상세 시공 기준 최대 허용 기준
맞대기 이음 G ≤ 3 mm G = 5 mm
7
항목 상세 시공 기준 최대 허용 기준
항목 상세 시공 기준 최대 허용 기준
G ≤ 2 mm G = 3 mm
필렛 이음 G ≤ 3 mm
4 ≤ G ≤ 6 mm G = 16 mm
8
1-2. 취부 검사 시 점검
• 선급 규정/규칙 및 품질 표준/기준(quality standard)에 준하여 강재의 표면 결함 상태
를 점검할 수 있다.
학습 목표
• 선체 시공 기준서에 준하여 용접 시/종단부에 탭 피스(tab piece) 시공여부를 점검할 수 있다.
• 품질기준(yard standard)에 준하여 개선면 청결 상태를 점검할 수 있다.
필요 지식 /
강재 표면 결함 및 허용 기준
1. 결함의 종류
(1) 피팅(pitting)
제조공정 또는 부식으로 강재 단면 전체 또는 중심부에 육안으로 보이는 크기로 점
모양의 구멍이 생긴 것.
(2) 플래킹(flaking)
강이 하중을 받았을 때 표면에서 그 금속의 얇은 조각이 벗겨져 떨어지는 것
(3) 밀 스케일
철제의 표면에 생기는 검은 껍질 상태의 산화물
탭피스(tab piece)
9
[그림 1-7] 탭피스
수행 내용 / 취부 검사 시 점검 사항 확인하기
재료·자료
Ÿ 선급 규칙, 시공 기준서
기기(장비 ・ 공구)
Ÿ 갭게이지, 계산기
수행 순서
표면 상태 점검하기
10
(1) 피팅의 허용 기준
0.07t
D
0.8
Depth
C
0.5
B
0.3
A B
0.15
A
mm 25 50 75 100
%
Area ration(%)
(2) 플래킹(flaking)의 허용 기준
1
C
0.8
Depth
0.5 B
0.3 A
0.1
A
mm 2 5 12
%
Area ration(%)
(3) 기타 결함의 허용 기준
11
(나) 0.07t < d이거나 d > 3 (d : 결함 깊이): 육성용접 후 사상
개선면 청결 상태 확인
1. 개선면의 거칠기 및 노치 상태 확인
<표 1-5> 개선면의 거칠기 및 노치 허용 기준
구분 세부항목 허용 기준
자동 용접 0.2 mm
거칠기 강력 부재 공장 내 0.2 mm
기타 옥외 0.8 mm
공장 내 깊이 ≤ 2.0 mm
노치 옥외 깊이 ≤ 3.0 mm
필렛 용접부 깊이 ≤ 3.0 mm
12
학습 1 교수 ‧ 학습 방법
교수 방법
1. 프로젝트법에 의한 교수 방법
- 취부 검사에 대해 설명한다.
- 가용접에 대해 설명한다.
- 강재 표면 결함 및 허용 기준에 대해 설명한다.
13
2. 문제 해결법에 의한 교수방법
- 취부 검사에 대해 설명한다.
- 가용접에 대해 설명한다.
- 강재 표면 결함 및 허용 기준에 대해 설명한다.
14
3. 시범에 의한 교수방법
- 취부 검사에 대해 설명한다.
- 가용접에 대해 설명한다.
- 강재 표면 결함 및 허용 기준에 대해 설명한다.
- 취부 상태 및 표면 상태 확인 방법을 직접 시범한다.
15
4. 모듈(module)에 의한 교수방법
• 학습 경험을 부여한다.
- 취부 검사에 대해 설명한다.
- 가용접에 대해 설명한다.
- 강재 표면 결함 및 허용 기준에 대해 설명한다.
16
2) 이어서 수행 내용을 직접 실습하도록 경험을 부여한다.
학습 방법
- 강재 표면 결함 및 허용 기준에 대해 설명한다.
- 취부 상태 및 표면 상태 확인 방법을 익힌다.
17
학습 1 평 가
평가 준거
평가 방법
18
• 평가자 질문(과정)-작업장 평가와 동일
성취수준
학습 내용 평가 항목
상 중 하
- 모듈 과제 수행 시 기계의 안전 사용 여부
- 교사의 지도 및 지적 사항에 대한 반영 상태 점검
• 평가자 체크리스트(공정)
성취수준
학습 내용 평가 항목
상 중 하
취부 검사 시
- 취부 상태 확인 파악 능력
확인
- 표면 상태 점검 방법 정확성
취부 검사 시
- 탭피스(tab piece) 점검 파악 능력
점검
- 개선면 청결 상태 확인 방법 정확성
피 드 백
1. 서술형 시험
- 프로젝트법: 실습 보고서에서 학습자에게 조언을 통한 평가를 진행할 수 있도록 한다.
- 문제 해결법: 실습 보고서에 대한 검사를 통해 결과를 평가한다.
- 시범: 수업의 목표 수준에 도달하지 못한 경우 추가 학습 후 재차 서면평가를 실시한다.
- 모듈(module): 학습목표에 도달하지 못했을 경우 보충 학습을 제공한다.
4. 평가자 체크리스트
- 프로젝트법: 실행 결과물 평가 시 부족한 부분을 지적, 시정할 수 있도록 한다.
- 문제 해결법: 공정에 대한 평가를 통해 부족한 개별 부분을 점검하고, 해당 내용 보완 및
재차 결과평가를 시행한다.
- 시범: 수업 목표를 달성하지 못한 부분이 있을 경우 부족한 부분을 보완할 수 있도록 한다.
- 모듈(module): 학습목표에 도달하지 못했을 경우 보충 학습을 제공한다.
19
학습 1 취부 검사하기(LM1508040108_14v2.1)
학습 2 용접 검사하기(LM1508040108_14v2.2)
학습 3 기준선 검사하기(LM1508040108_14v2.3)
2-1. 용접 검사 시 확인
• 선급 규정/규칙, 품질표준/기준(Quality Standard) 등을 확인할 수 있다.
• 용접 절차 시방서(WPS)에 따라 적합한 용접재료를 사용하였는지 확인할 수 있다.
• 도면에 따라 응력 집중부(High Stress Zone)의 주요 용접부에 적용된 용접비드의 형상
학습 목표 을 확인할 수 있다.
• 도면에 표기된 용접기호를 이해하고 그 기호에 준하여 용접이 되었는지 확인할 수 있다.
• 품질기준에 따라 용접순서 준수여부를 확인할 수 있다.
• 용접자격기준에 따라 용접사의 용접자세/방법의 적합 유무를 확인할 수 있다.
필요 지식 / 용접 검사
용접의 종류
플럭스가 내장된 와이어를 사용하여 아크를 발생시키고 CO² gas와 와이어 속에 내장된
20
플럭스가 용착금속을 보호할 뿐만 아니라 효율이 높고 전 자세 용접이 용이하며 넓은 용
접조건 범위에서 안정된 아크를 얻을 수 있는 조선 공업의 대표적인 용접방법이다. 보호
가스로 CO²를 사용하여 CO² 용접이라 한다. 산화나 질화가 거의 없어 우수한 용착
금속을 얻을 수 있으며, 용입이 양호하다. 용착금속 중에 수소함유량이 적어 수소로 인한
결함이 거의 없다.
21
6. 가스텅스텐아크용접(GTAW : gas tungsten arc welding)
22
용접 재료 및 등급
1. 용접 재료 및 등급
용접 기법 강재 재질 두께 재료 규격 재료 등급 사용 용접 재료
SC-81K2,
FCAW EH36 96mm 이하 E81T1-K2 3Y
DSII81-L2
용접사 자격
1. 용접사의 종류
<표 2-2> 용접사의 종류
종류 역할
용접사 선박건조 작업 중 용접 작업을 수행함.
용접 분류 용접법
수동 용접 피복 아크 용접
플럭스 코어드 아크 용접
반자동 용접
가스 쉴드 아크 용접
자동 용접 잠호 용접
23
수행 내용 / 용접 검사하기
재료·자료
기기(장비 ・ 공구)
안전 ・ 유의사항
수행 순서
용접 재료 확인하기
24
<표 2-4> 대표적인 용접 기호 및 형상
용접구분 용접기호 형상
양면 필릿
단면 필릿
부분 용입 필릿
완전 용입 필릿
용접 순서 확인하기
25
용접사 확인하기
응력 집중 구역 용접 형상의 적합성 판단
[그림 2-7] 부재 정렬 확인
26
[그림 2-8] 갭 및 개선면 확인
27
2-2. 용접 검사 시 판정
• 품질기준에 따라 측정 게이지(gauge)를 이용하여 각장/각목, 언더컷(undercut), 오버랩
(overlap)을 측정하고 결함여부에 대한 합부를 판정할 수 있다.
학습 목표
• 품질기준에 따라 최대 위빙(weaving) 폭, 비드 높이, 불규칙한 표면 상태, 기공, 스패
터 등을 측정하고 결함 여부에 대한 합부를 판정할 수 있다.
필요 지식 / 용접 용어 및 허용 기준
용어의 정의 및 결함 허용 기준
<표 2-5> 용어의 정의 및 결함 허용 기준
용어 정의 세부 정의 허용기준
각장
L : 각장
I : 각목
각목
강도부재 D ≤ 0.5
D : 언더컷
기타부재 D ≤ 0.8
언더컷
D : 언더컷 D ≤ 0.8
D
D : 오버랩 D ≤ 90 °
오버랩
D
D : 오버랩 D ≤ 90 °
위빙(weaving) 최대 25 mm
B : 비드 폭
h : 비드 높이
비드높이
불규칙한
상태
표면
h : ≤3
크기 ≤ 0.25 * 두께
기공 블로우 홀 같은 구형태
최대 3 mm
스패터 제거함
28
수행 내용 / 용접 검사 판정하기
재료·자료
Ÿ 선급 규정/규칙, 품질 관리 시공서
기기(장비 ・ 공구)
안전 ・ 유의사항
수행 순서
각장 및 각목 측정
29
언더컷 및 오버랩 측정
30
학습 2 교수 ‧ 학습 방법
교수 방법
1. 프로젝트법에 의한 교수 방법
- 위빙폭, 비드높이, 불규칙한 표면 상태, 기공, 스패터를 측정할 수 있도록 실습을 지도한다.
31
2. 문제 해결법에 의한 교수방법
32
한 문제 해결 방법에 따라 실습할 수 있도록 지도한다.
3. 시범에 의한 교수방법
33
확인하기 위한 질문을 통한 작업 시 동작 시행 및 주요 사항 이해 확인, 사고 질문 혹은
문제 제시를 통한 최선의 방법을 결정하는 방법이 있음을 상기한다.
4. 모듈(module)에 의한 교수방법
⑷ 도면에 표기된 용접기호를 이해하고 그 기호에 준하여 용접이 되었는지 확인할 수 있다.
• 학습 경험을 부여한다.
34
1) 다음의 필요 지식을 설명한다.
35
학습 방법
36
학습 2 평 가
평가 준거
평가 방법
37
• 평가자 질문(과정)-작업장 평가와 동일
성취수준
학습 내용 평가 항목
상 중 하
- 모듈 과제 수행 시 기계의 안전 사용 여부
- 교사의 지도 및 지적 사항에 대한 반영 상태 점검
• 평가자 체크리스트(공정)
성취수준
학습 내용 평가 항목
상 중 하
- 용접 재료 확인 파악 능력
- 도면과 용접부 비교 파악 능력
용접 검사 시
- 용접 순서 확인 방법 정확성
확인
- 용접사 확인 방법 정확성
- 응력 집중 구역 용접 형상의 적합성 판단 능력
- 각장 및 각목 측정 정확성
피 드 백
1. 서술형 시험
- 프로젝트법: 실습 보고서에서 학습자에게 조언을 통한 평가를 진행할 수 있도록 한다.
- 문제 해결법: 실습 보고서에 대한 검사를 통해 결과를 평가한다.
- 시범: 수업의 목표 수준에 도달하지 못한 경우 추가 학습 후 재차 서면평가를 실시한다.
- 모듈(module): 학습목표에 도달하지 못했을 경우 보충 학습을 제공한다.
4. 평가자 체크리스트
- 프로젝트법: 실행 결과물 평가 시 부족한 부분을 지적, 시정할 수 있도록 한다.
- 문제 해결법: 공정에 대한 평가를 통해 부족한 개별 부분을 점검하고, 해당 내용 보완 및
재차 결과평가를 시행한다.
- 시범: 수업 목표를 달성하지 못한 부분이 있을 경우 부족한 부분을 보완할 수 있도록 한다.
- 모듈(module): 학습목표에 도달하지 못했을 경우 보충 학습을 제공한다.
38
학습 1 취부 검사하기(LM1508040108_14v2.1)
학습 2 용접 검사하기(LM1508040108_14v2.2)
학습 3 기준선 검사하기(LM1508040108_14v2.3)
3-1. 기준선 검사
• 기준선 및 보조선(100 mark) 시공 필요 부위를 선정할 수 있다.
• 부재 두께를 고려한 기준선 및 보조선(100 mark)이 생산 도면에 반영되었는지 검토할
학습 목표 수 있다.
• 생산 도면에 따라 기준선 및 보조선(100 mark)이 시공되었는지 점검할 수 있다.
• 시공된 기준선이 이면 부재와 일치하는지 여부를 확인할 수 있다.
필요 지식 / 기준선과 보조선
1. 기준선
2. 보조선(100 mark)
3. 펀칭(punching)
39
수행 내용 / 기준선 검사하기
재료·자료
Ÿ 본문-내용
기기(장비 ・ 공구)
Ÿ 시공기준서, 도면,
수행 순서
기준선 및 보조선(100 mark) 시공 부위 파악
1. 도면 확인
관통부재의 양면에 부재가 십자형으로 취부되어 단차를 맞추어야 하는 구조로서
블록 분할도를 참고하여 블록의 조립 순서를 파악한다.
2. 이면부재와의 일치 여부 확인
40
<표 3-1> 기준선 및 보조선 구분 관련 상세 사항
구분 내용 상세
두께를
포함하지
않는 경우
두께를
포함하는
경우
두께
중간을
기준으로
삼는 경우
41
학습 3 교수 ‧ 학습 방법
교수 방법
1. 프로젝트법에 의한 교수 방법
2. 문제 해결법에 의한 교수방법
42
- 기준선과 보조선(100 mark)에 대해 설명한다.
3. 시범에 의한 교수방법
43
- 시범 도중 혹은 시범이 끝난 후 구두 질문을 통해 학습자의 내용 이해 정도를 파악하면
시범의 교육 효과를 증가시킬 수 있다.
4. 모듈(module)에 의한 교수방법
• 학습 경험을 부여한다.
44
2) 이어서 수행 내용을 직접 실습하도록 경험을 부여한다.
학습 방법
45
학습 3 평 가
평가 준거
평가 방법
46
• 평가자 질문(과정)-작업장 평가와 동일
성취수준
학습 내용 평가 항목
상 중 하
- 모듈 과제 수행 시 기계의 안전 사용 여부
- 교사의 지도 및 지적 사항에 대한 반영 상태 점검
• 평가자 체크리스트(공정)
성취수준
학습 내용 평가 항목
상 중 하
피 드 백
1. 서술형 시험
- 프로젝트법: 실습 보고서에서 학습자에게 조언을 통한 평가를 진행할 수 있도록 한다.
- 문제 해결법: 실습 보고서에 대한 검사를 통해 결과를 평가한다.
- 시범: 수업의 목표 수준에 도달하지 못한 경우 추가 학습 후 재차 서면평가를 실시한다.
- 모듈(module): 학습목표에 도달하지 못했을 경우 보충 학습을 제공한다.
4. 평가자 체크리스트
- 프로젝트법: 실행 결과물 평가 시 부족한 부분을 지적, 시정할 수 있도록 한다.
- 문제 해결법: 공정에 대한 평가를 통해 부족한 개별 부분을 점검하고, 해당 내용 보완 및
재차 결과평가를 시행한다.
- 시범: 수업 목표를 달성하지 못한 부분이 있을 경우 부족한 부분을 보완할 수 있도록 한다.
- 모듈(module): 학습목표에 도달하지 못했을 경우 보충 학습을 제공한다.
47
평가자 체크리스트
1번
평 가 요 소
상 중 하
장비 선정 및 규격 표시가 적합한가? 5 3 1
공정
표작 공구 선정 및 규격 표시가 적합한가? 5 3 1
성
측정기 선정 및 규격 표시가 적합한가? 5 3 1
공정 작성 소감은 작성하였는가 5 3 1
공정표는 완성하였는가? 5 3 1
소 계
1번
평 가 요 소
상 중 하
소 계
48
1번
평 가 요 소
상 중 하
이론 학습 내용 정리는 잘 되었는가? 5 3 1
실습
보고 실습 보고서 체계를 잘 지켜 작성하였는가? 5 3 1
서
실습결과 및 소감은 기록하였는가? 5 3 1
참고문헌은 기록하였는가? 5 3 1
소 계
총 득 점
49
NCS 학습모듈 개발진
(대표집필자) (집필진) (검토진)
김태완(한국선급) 박세규(한진중공업) 강태봉(경북기계공업고등학교)
서영남(현대공업고등학교) 박승규(대우조선해양)
심상목(중소조선연구원) 박재영(알파경영컨설팅)
조주현(현대공업고등학교) 손호재(거제대학)
주경택(이탈리아선급협회) 신재광(프랑스선급협회)
(연구기관)
이영민(한국직업능력개발원)
나현미(한국직업능력개발원)
김광모(한국직업능력개발원)
김숙경(한국직업능력개발원)
현지훈(한국직업능력개발원)
백송이(한국직업능력개발원)
전지흔(한국직업능력개발원) *표시는 NCS 개발진임
최준혁(한국직업능력개발원)
최지호(한국직업능력개발원)