SAN BARTOLOME HIGH SCHOOL

67 Sinforosa Street, San Bartolome Novaliches, Quezon City, Metro Manila

LINGGUHANG PLANO SA PAGKATUTO
1

Baitang 8 – Seksyon: Zara, Trono, Alcaraz, Corpuz at Salcedo Linggo 6 – Ikalawang Markahan
Guro: G. John Dave D. Cavite Petsa: Enero 3-7, 2021
MELC NUMBER OF
LEARNING WEEK / SELF-MONITORING TOOL NOTE TO
DELIVERY MODE ASIGNATUR MOST ESSENTIAL PARENTS
LEARNING TASKS
OF THE A LEARNING
LEARNERS COMPETENCIES
(MELC)
ASYNCHRONOUS: Filipino 8 Mga Gawain: Pangalan ng mag- aaral 1.Makipag-
Pagsagot sa sagutang IKALAWANG Kasanayang ugnayan sa
papel MARKAHAN Pampagkatuto: I. Pang-araw-araw na gawain. Baitang at pangkat gurong
at pagpasa sa guro sa A.Pagbati at pangangamusta tagapayo at
pamamagitan ng MODYUL 4- 1. 1.Naipahahayag ang B.Pagtatala ng liban Pangalan ng magulang o mga guro sa
messenger.Lagyan ng PANGANGATWI pangangatuwiran sa C.Panalangin guardian ng mag-aaral bawat
pangalan ,petsa at RAN AT napiling alternatibong asignatura.
lagda ng magulang PAGPAPAKAHUL solusyon o proposisyon II. Pamamaraan 2.Pagbibilin na
UGAN sa suliraning inilahad sa SUBUKIN: pahina 1-2 Petsa na sakop ng form Pakagabayan
*Maari ring sagutan tekstong binasa. F8PB- Panuto: Basahin ang bahagi ng balagtasan. Ipahayag ang iyong ang inyong mga
sa papel,picturan at IIe-f-25. katuwiran sa proposisyong inilahad at bigyang kahulugan ang mga anak habang
ipasa sa Facebook salitang ginamit sa akda. sinasagutan
Classroom. 2. Naibibigay ang SIPAG: A.Para sa mag- ang mga
denotatibo at Kapag baya'y umunlad. Ang pagko'y pinupukol. aaral gawain.
konotatibong Sa gobyerno at mga tao, sama-sama't MARTE MIYERKU HUWEBE BIYERNE SABAD 3.Ipaaalala na
LUNES
SYNCHRONOUS: kahulugan, tulong-tulong. S LES S S O ipasa sa
Sagutan sa Classwork kasingkahulugan at Kung ang lahat ay tinatamad, bayan nati'y ano ngayon? 1. Anong mga susunod na
na matatagpuan sa kasalungat na Wala na ngang pagbabago. Kabuhaya'y urong-sulong asignatura ang missed output
Facebook kahulugan ng malalalim Kasipaga'y puhunan nating lahat sa gawain, napag-aralan mo ng mga bata
Classroom/Messenge na salitang ginamit sa Maliit man o malaki, mahirap man ang gampanin. ngayon?
r Group Chat.Lagyan akda. F8PT-IIe-f-25 Kung ang ating kasipagan, itatabi't magmamaliw.
ng pangalan,petsa at Maunlad na Pilipinas, di natin masasalapi. 2. Kumusta ka sa
E-signature ng mga aralin
magulang TALINO: ngayon? Alin sa
Akong aba'y inyong lingkod, isinilang na mahirap, mga ito ang
*Maaring ipasa sa at ni walang kayamanan, maaaring mailantad. madali para
Facebook Classroom Pamana ng magulang ko ay talinong hinahangad, sa’yo? Bakit?
ng pangkat/seksyon. Pamanang magtatanghal, puhunan sa pag-unlad
Sa gobyerno at lipunan, mga tao'y may puhunan 3. May mga
Na kanilang tataglayin, habang sila'y nabubuhay. gusto ka bang
Ang talino’y nagbubuklod, sa pambansang kalayaan, itanong sa iyong
Nagbibigkis sa damdamin, makatao't Makabayan guro tungkol sa
https://gabay.ph/sipag-o-talino/ aralin? Ilista mo
dito
A. Para sa iyo, alin ang mas nakatitimbang na proposisyon? ang iyong mga
Pangatwiranan tanong.
B. B. Mula sa akda, ibigay ang denotatibo at konotatibong
 SAN BARTOLOME HIGH SCHOOL
67 Sinforosa Street, San Bartolome Novaliches, Quezon City, Metro Manila
LINGGUHANG PLANO SA PAGKATUTO
2
kahulugan ng sumusunoNna salita
B. Para sa
magulang o
Salita Denotatibong Konotatibong C. Ibigay ang kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan ng guardian
Kahulugan Kahulugan mga salita MIYERKULE
LUNES MARTES HUWEBES BIYERNES
S
Salita Kasingkahulugan Kasalungat na 1. Nagawa ba
Urong sulong kahulugan ng iyong anak O Nagawa O Nagawa ng O Nagawa O Nagawa O Nagawa
ang kanyang ng bata bata mag-isa ng bata ng bata ng bata
kalayaan Nagbibigkis mga gawain mag-isa mag-isa mag-isa mag-isa
sa paaralan O Nagawa ng
ngayong O Nagawa bata na may O Nagawa O Nagawa O Nagawa
mahirap araw? ng bata na tulong ng iba ng bata na ng bata na ng bata na
may tulong O Di-nagawa may tulong may tulong may tulong
ng iba ng iba ng iba ng iba

B-BALIKAN : pahina 3 O Di- O Di- O Di- O Di-

Panuto: Basahin ang teksto at ipahayag ang iyong opinyon gamit ang nagawa nagawa nagawa nagawa
mga hudyat ng pagsang-ayon at pagsalungat. Salungguhitan ang 2. Kumusta
hudyat na ginamit sa bawat opinyon. ang pag-aaral
ng inyong
Ang pagbabago sa uri ng komunikasyon na gamit ngayon ay may anak? May
pagkakaiba kung ikukumpara sa dati. Maihahambing natin ito sa mga gusto ka
analog noon at digital ngayon. Ang mga analog na kagamitan ay bang iulat o
kadalasang pinalalakad ng orasang may kamay na nagtuturo para sa itanong sa
minuto, segundo at mga datos ay nirerepresenta ng mga numero kanyang
para sa lakas o volyum at ang pag-ikot nito ay kailangang pagalawin guro? Isulat
pa ang isang bahagi ng kasangkapan o instrument bago makuha ang dito ang
inaasahang epekto. Samantala, sa digital ay pinipindot lang ng daliri iyong mga
ang mga buton ng bagay na gustong pagalawin, iayos o itama. Ang puna,
mga numero, simbolo, instraksyon ay naipoproseso sa pamamagitan suhestyon, o
ng pagpindot gamit ang mga daliri. Ang pagiging computerized ng tanong.
mga kasangkapan/ kagamitang ito ngayon ang nagpapadali sa mga
gawain ng tao. C. Para sa Guro
Mga komento at sagot:
C-TUKLASIN: pahina 4

Panuto: Pansinin ang pinag-usapan ni Juana at Julia.

Juana: (Natatawa) Julia, ako’y natatawa lamang sa iyo, ikaw ay bata

pa nga-anong puso-puso ang sinasabi mo? Totoo nga’t noong unang
dako, kapag may lalaking mangingibig ay tinatanggap ng mga mata at
itinutuloy sa puso, at kung ano ang kanyang tibok ay siyang
sinusunod, datapwat ngayo’y iba na, nagbago nang lahat ang lakad
ng panahon, ngayon kung may lalaking nangingibig ay tinatanggap ng
mga mata itinutuloy rito Julia: (Hihipuin ang noo) Dito sa isip at dito
sa puso;at kung ano ang pasya ng isip ay siyang paiiralin:ang puso sa
panahong ito ay hindi na gumaganap ng maganda niyang
 SAN BARTOLOME HIGH SCHOOL
67 Sinforosa Street, San Bartolome Novaliches, Quezon City, Metro Manila
LINGGUHANG PLANO SA PAGKATUTO
3
katungkulan, siya’y nagpapahingalay na…..
Mga Tanong:
1. Paano pinangatwiranan ni Julia ang opinyon ng kanyang inang si
Juana?
2. May malalalim bang salita na ginamit sa usapan?
3. Mabibigyan mo ba ito ng kahulugan?

SURIIN : pahina 4-5

Pangangatuwiran
Ang sining ng pangangatuwiran ay isang pagpapahayag na may
layunin na masubukan ang katatagan at katayuan ng isipan o talinong
taglay ng isang tao.
Isa sa mga sangkap ng mabisang pangangatuwiran ang proposisyon.
Ito ay pahayag na maaaring sang-ayunan at maari ring tutulan kaya’t
dapat talagang mangatwiran.
Narito ang isang halimbawa ng isang proposisyon:
Ginagamit din ang alternatibong solusyon sa pagbuo ng
pangangatuwiran. Nagbibigay ito ng mungkahi o pahiwatig na gawin
ang isang tiyak na hakbang kapalit ng isa pa.
Narito ang mga salita/ parirala na ginagamit sa pagbibigay ng
alternatibong solusyon:
makabubuti siguro…
higit na mainam….
ganito ang dapat gawin…
kailangan….
una mong dapat gawin…
makabubuting…
makatutulong ng malaki…
dapat ay ganito…
Halimbawa:
Makabubuti siguro na manatili sa bahay sa panahon upang hindi
mahawaan ng virus.
Una mong dapat gawin ay ugaliing maghugas ng kamay sa loob ng 15
minuto.
Higit na mainam kung magsuot ng mask.

Pagpapakahulugan
Maraming paraan ang pagpapakahulugan. Maaring gamitin ang
denotatibo at konotatibong pagpapakahulugan. Ang kahulugang
denotatibo ay ang literal na kahulugan ng isang salita na
matatagpuan sa diksyunaryo. Habang ang konotatibo ay tumutukoy
sa ekstrang kahulugan na ikinakabit sa isang salita depende sa
intensyon (agenda) ng nagsasalita o sumusulat. Ito ay may mas
mataas at mas malalim na kahulugan ng salita.
Ang kasingkahulugan ay dalawang magkaibang salita na pareho o
magkatulad ang kahulugan o ibig sabihin

Halimbawa:
maganda- marikit
 SAN BARTOLOME HIGH SCHOOL
67 Sinforosa Street, San Bartolome Novaliches, Quezon City, Metro Manila
LINGGUHANG PLANO SA PAGKATUTO
4
mabango- masamyo, mahalimuyak
Ang kasalungat na kahulugan ay kabaliktaran ng isinasaad ng salita.
Halimbawa:
maganda- pangit

PAGYAMANIN: pahina 6-7

Panuto: Basahin ang bahagi ng akda at ibigay ang hinihingi sa ibaba.
Isulat ang sagot sa sagutang papel.
Sa simbahan, ikakasal na si Julia kay Miguel nang dumating si
Tenyong na sugatan. Ipinatawag ng Heneral ng mga Katipunero ang
pari para makapangumpisal si Tenyong. Kinumpisal ng kura si
Tenyong. Ipinahayag ng kura ang huling hiling ng binata－na sila ni
Julia ay makasal. Galit man si Juana ay pumayag ito. Maging si Tadeo
ay pumayag na rin sa huling kahilingan ng mamamatay. Gayundin si
Miguel. Matapos ang kasal,bumangon si Tenyong.Napasigaw si
Miguel ng “Walang Sugat!” Gayundin ang isinigaw ng lahat. Gawa-
gawa lamang ng Heneral at ni Tenyong ang lahat.
A. Ilahad ang iyong katuwiran sa alternatibong solusyon o
proposisyon na mababasa sa akda.
Suliranin: Hindi makasal si Tenyong kay Julia dahil ikakasal siya kay
Miguel
1. Sang-ayon ka ba sa ginawa ni Tenyong na dayain ang kanyang
sugat,upang
makasal kay Julia? Ipaliwanag ang sagot
2. Tama bang ikasal ng kura si Julia kay Tenong bilang huling hiling ng
binata? Ipaliwanag ang sagot.
B.Ibigay ang konotatibo at denotatibong kahulugan ng mga salita.
1. Simbahan
Konotatibo:
Denotatibo:
2. Kasal
Konotatibo:
Denotatibo:
3. Binata
Konotatibo:
Denotatibo:
C. Ibigay ang kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan ng salita.
1. Galit
Kasingkahulugan:
Kasalungat:
2. Pumayag
Kasingkahulugan:
kasalungat:

ISAISIP pahina 7
Sa araling ito, natutuhan ko na ang denotatibo ay ___________ na
kahulugan ng isang salita na matatagpuan sa diksyunaryo habang ang
__________________ay tumutukoy sa ____________________ na
ikinakabit sa isang salita depende sa intensyon (agenda) ng
 SAN BARTOLOME HIGH SCHOOL
67 Sinforosa Street, San Bartolome Novaliches, Quezon City, Metro Manila
LINGGUHANG PLANO SA PAGKATUTO
5
nagsasalita o sumusulat. Ito ay may mas mataas at mas malalim na
kahulugan ng salita.
S DENOTATIB KONOTA KASINGKA KASALUNG Ang _________________ ay dalawang magkaibang salita na pareho o
A ONG TIBONG HULUGAN AT NA magkatulad ang kahulugan o ibig sabihin. Ang kasalungat na
LI KAHULUGA KAHULU KAHULUG kahulugan ay ____________________ ng isinasaad ng mahirap na
T N GAN AN salita.
A Bilang kabuoan, mahalaga ang natutuhan ko dahil
_________________.

ISAGAWA: pahina 8

Panuto: Makinig o manood ng balita tungkol sa suliraning pang-

edukasyon. Ilahad ang iyong opinyon at pangangatuwiran tungkol
dito sa tatlo hanggang limang pangungusap. Bigyang kahulugan ang
mga salitang malalalim na magagamit sa iyong opinyon
1. Opinyon at pangangatuwiran tungkol sa suliraning pang-
edukasyon
________________________________________________________
____
2. Kahulugan ng salita (2-3 salita

TAYAHIN: pahina 8-9

Panuto: Basahin ang isang akda.

Dalit ni Julia

Oh Tenyong,niyaring dibdib Ay! Magdumali ka’t daluhan

Diyata’ ako’y natiis Tubusin sa kapanganiban
Na hindi mo na sinilip Huwag mo akong bayaan
Sa ganitong pagkahapis. Mapsa sa ibang kandungan

Halika, Tenyong,halika At kung patay na abutin

At baka di na abutin Itong iyong nalimutan
Si Julia’y humihinga pa…. Ang bangkay ay dalhin na
Papanaw,walang pagsala! Lamang
Sa malapit na libingan.

Huling samo,oh Tenyong,

Kung iyo nang maibaon
Sa malungkot na pantiyon,
Dalawin minsan man isang taon.

A. Ipahayag ang iyong pangangatuwiran sa alternatibong solusyong

 SAN BARTOLOME HIGH SCHOOL
67 Sinforosa Street, San Bartolome Novaliches, Quezon City, Metro Manila
LINGGUHANG PLANO SA PAGKATUTO
6
naisip ni Julia nang siya ay hindi na dinalaw ni Tenyong.
_______________________________________________________

B. Pagbibigay ng kahulugan

KARAGDAGANG GAWAIN: pahina 10

A. Panuto: Basahin ang akdang “Walang Sugat” at
ipagpatuloy ang pahayag upang makabuo ng isang
opinyon tungkol sa suliraning kinaharap ng mga tauhan.
Habang binabasa ko ang “Walang Sugat”, nakadama ako
ng _______________ dahil ako’y
______________________ kaya nais kong
_______________________________ upang
________________________.

B.Panuto: Ibigay ang kasalungat ng salita at isulat ang iyong sagot sa

patlang,
pagkatapos ay gamitin ang dalawang salita sa pangungusap.

1. Hiyain-
Pangungusap.
2. Kaalipustahan;
Pangungusap:
3. Nilalik-
Pangungusap:
4. Kalakip
Pangungusap:
5. Mabibighani
Pangungusap:

Meet link ng mga SYNCHRONOUS na Klase:

Zara (Lunes, 9:00 NU – 10:00 NU) meet.google.com/zjh-otuv-poq
Trono (Martes, 9:00 NU – 10:00 NH) meet.google.com/sam-wryr-tyt
Alcaraz (Martes, 12:00 NT – 1:00 NH) meet.google.com/zka-xfir-vbg
Corpuz (Miyerkules 9:00 NU – 10:00 NU) meet.google.com/vrt-vhnb-yxe
Salcedo (Huwebes, 9:00 NU – 10:00 NU) meet.google.com/vbf-nepb-kkw
 SAN BARTOLOME HIGH SCHOOL
67 Sinforosa Street, San Bartolome Novaliches, Quezon City, Metro Manila
LINGGUHANG PLANO SA PAGKATUTO
7
Trono (Biyernes, 9:00 NU – 10:00 NU) meet.google.com/cnx-dubk-qcv

Lagda ng Guro: Binigyang-Pansin ni: Pinagtibay nina:

JOHN DAVE D. CAVITE DOLORES E. NATIVIDAD JOSEPH G. PALISOC DR. RODOLFO F. DE JESUS
Guro I HT VI - Filipino Punongguro IV Tagamasid Pansangay, Filipino

Binigyang-Pansin ni:

MARY JANE B. TALANA

Daluguro I