GRADES 1 TO 12 Paaralan TIMALANG NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Antas 8

DAILY LESSON LOG Guro MARY GRACE M . LICUDAN Asignatura FILIPINO

( Pang-araw-araw Petsa/Oras ENERO 27-31 / 7:45-1:00-3:00PM Markahan IKAAPAT NA MARKAHAN
na Tala sa Pagtuturo)

I. LAYUNIN Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa isang dakilang akdang pampanitikan na mapagkukunan ng mahahalagang
Pangnilalaman kaisipang magagamit sa paglutas ng ilang suliranin sa lipunang Pilipino sa kasalukuyan
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakabubuo ng makatotohanang radio broadcast na naghahambing sa lipunang Pilipino sa panahon ni
Balagtas at sa kasalukuyan
C. Mga Kasanayan sa F8PN-IVc-d-34/ F8PT-IVc-d-34/ F8PS-IVc-d-36/ F8WG-IVc-d-36
Pagkatuto F8PB-IVc-d-34 F8PD-IVc-d-34 F8PU-IVc-d-36
II. NILALAMAN
FLORANTE AT LAURA
Aralin 2: Makapangyarihan ang Pag-ibig Florante at Laura (Saknong 69–82)
KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Pantuto na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang
interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian PANITIKANG PILIPINO CG
/TG /
LM
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang I’ms Grapikong Pantulong Larawan
Panturo
III. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraangito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang
mga mag –aaral gamit ang mga istrahehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong
kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan
A. Balik-Aral sa nakaraang V
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin.
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
( Tungo sa Formative
Assessment )
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
Panimula Magpakita ng A
mga larawan na may
kinalaman sa pag-ibig
Mga Gabay na Tanong: C BIBIGYAN NG ILANG
MINUTO PARA SA
PRESENTASYON NG
DULA-DULAAN
Kaalamang Pampanitikan A Pag-unawa sa Binasa
Pagbasa nang Tahimik:
Ipabasa sa mga mag-aaral
ang saknong 69–82 ng
Florante at Laura.
N Talakayan:
Pagpapalawak ng T Magpabuo ng isang maikling dula-
Talasalitaan dulaan. Hatiin ang klase sa apat na
grupo. Bawat isang grupo ay may
ilalaang gawain batay sa binasang PRESENTASYON NG
akda. DULA
PANGKAT 1: GAGAWA NG
MAIKLING DULA-DULAAN PAGBIBIGAY FEEDBACK
BASE SA BINASANG AKDA. PAGTATAYA
PANGKAT 2: GAGAWA NG SELF EVALUATION
BACKGROUND AT PROPS
PARA SA DULA AT IHAHANDA
ANG MGA DAMIT NG
TAUHAN.
PANGKAT 3: ISASADULA ANG
ISKRIP NA GINAWA NG
UNANG PANGKAT.
PANGKAT 4: TATALAKAYIN
ANG PROBLEMANG
KINAKAHARAP NG TAUHAN
SA DULA AT MAGBIBIGAY NG
PAYO.
Rubric sa Dula-Dulaan
 takdang-aralin at remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation?

E. Alin sa mga istratehiyang

pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan sa
tulong ang aking punungguro at
superbisor?

G. Anong kagamitang panturo

ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

INIHANDA NI : INIHANDA PARA KAY

MARY GRACE M. LICUDAN REY P . ESPIRITU

TEACHER-1 PRI NCIPAL I