MASUSING BANGHAY-ARALIN SA FILIPINO - GRADE 10

Inihanda ni: Bensurto, Anna Christine T. BSED-FIL 3C

I. LAYUNIN
Sa loob ng 30 minuto, inaasahang 80% ng mga mag-aaral ay:
A. Natutukoy ang pangunahing tauhan at papel na kanilang ginagampanan batay sa
kwentong napakinggan;
B. Naipaliliwanag base sa sariling pananaw ang mensaheng nais ipaabot ng mga aral
sa kuwento; at
C. Naisasadula ang sariling karanasan na may kaugnayan sa kwentong napakinggan.

II. NILALAMAN
A. Paksa - "Cupid at Psyche: Mitolohiya mula sa Rome, Italy"
B. Sanggunian - https://youtu.be/ersuwip0UF4
C. Mga kagamitan - larawan, speaker, PPT, CP
D. Estratehiya - pag-uulat at pangkatang-gawain

III. PAMAMARAAN

GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG-AARAL

A. PANIMULANG GAWAIN
1. Pagbati

"Magandang araw, mga Ginoo't Binibini!"

"Magandang araw rin po sa inyo ma'am"

2. Panalangin

" Magsitayo po tayong lahat at magkaroon

ng katahimikan para sa ating maikling
panalangin na pangungunahan ni....
(Magtatawag ng isang mag-aaral)"

"Panginoon, maraming salamat po sa araw

na ito na ipinagkaloob niyo sa amin, nawa'y
gabayan mo po kami sa mga gawain na
aming gagawin sa araw na ito. Sana po
 gabayan niyo rin ang aming mga guro na
siyang magtuturo sa amin. Amen"
3. Pagsasaayos ng silid-aralan

" Bago po kayo umupo, pakipulot ng mga

kalat na nasa ilalim ng inyong upuan at
pakiayos na rin ang pagkakalinya ng inyong
mga upuan"

(Magpupulot ng kalat at aayusin ang mga

upuan)
4. Pagtala ng liban

" May mga lumiban po ba sa klase ngayong

araw na ito?"

" Pakilista po ng mga lumiban sa klase natin

"Meron po ma'am"
ngayon.....(tatawagin ang sekretarya ng
klasrum). At ibigay ito sa akin sa katapusan
ng ating klase.

"Okay po ma'am"
5. Alituntunin

"Paalala lamang po, panatilihing naka mute

ang inyong mga mic habang ako ay
nagsasalita, upang maiwasan natin ang
hindi pagkakaunawaan at malinaw niyong
maririnig ang aking boses. Kung may mga
gusto pong magsalita, magtanong at
sumagot, buksan lamang niyo po ang inyong
mga mic ang bigkasin ng malinaw ang
inyong mga apelyido. Nang sa gayon ay
kilala ko po kung sino yung nagsasalit.
Nagkakainitindihan po ba tayo?"

" Mabuti naman kung ganoon"

" Yes ma'am"

6. Balik-aral
"Bago tayo dumako sa ating aralin ay
magkakaroon muna tayo ng pagbabalik-aral.
Ano ang paksang tinalakay natin noong
nakaraan nating pagkikita?"

" Mahusay! Sino naman sa inyo dito ang

nakakaalala sa kahulugan at kahalagahan ng " Patungkol po sa Mitolohiya ma'am"
mitolohiya?"

"Ako po ma'am! Ang mitolohiya ay sinaunang

kwentong may kaugnayan sa paniniwala o
pananampalataya at nagtataglay ng tauhang
karaniwang Diyos o Diyosa na may
kapangyarihang hindi taglay ng
pangkaraniwang mortal. Ang kahalagahan po
nito ay ito po ay bahagi ng ating kasaysayan.
Sinasalamin nito ang buhay, tradisyon at
kultura ng ating mga ninuno. Mga
kahalagahang makikita sa larangan ng ating
" Magaling! Maraming salamat naman at
sining at panitikan.
nauunawaan niyo na ang tungkol sa
mitolohiya at ang kahalagahang taglay nito.
Sa araw na ito ay ating tatalakayin ang isa sa
halimbawa ng mitolohiya.

7. Paghahabi ng layunin

"Ngunit bago lahat, narito ang layunin sa

ating talakayan sa araw na ito. Pakibasa po."

Sa loob ng 30 minuto, inaasahang 80% ng

mga mag-aaral ay:

A. Natutukoy ang pangunahing tauhan

 at papel na kanilang ginagampanan
batay sa kwentong napakinggan;
B. Naipaliliwanag base sa sariling
pananaw ang mensaheng nais
ipaabot
ng mga
aral sa
kuwento;
at
"Maraming salamat po"
C. Naisasadula ang sariling karanasan na
may

B. PAGGANYAK
kaugnayan sa kwentong napakinggan.
"Bago ko simulan ang pagtalakay sa ating
bagong aralin sa araw na ito, nais kong
tingnan niyo muna ang mga litratong ito at
ayusin ang mga salitang pinaghalo-halo
kong letra na nasa baba ng bawat litrato.
Upang matukoy natin kung sino at ano ang
nasa mga litrato. Simulan natin sa unang
bilang."

1.

" Ano o sino ang nakikita nyo sa larawan?"

" Mahusay! Maaari mo bang ilarawan sa

akin ang katangiang mayroon siya sa inyong
sariling pananaw?" IUCDP

Inaasahang Sagot: "Si Cupid po ma'am!"

" Magaling! Ngayon sa Ikalawang bilang

naman. Sino naman ang nakikita niyo?"

Inaasahang Sagot: "Siya po ang Diyos ng pag-

ibig, ang taga-pana ng ating mga puso"

2.

"Mahusay! Sa inyong sariling pananaw,

ilarawan mo ang katangiang mayroon siya."

SEHPYC

Inaasahang Sagot: "Si Psyche po ma'am!"

" Napakahusay!"

Inaasahang Sagot: "Siya po ay may katangi-

C. PAGLALAHAD tanging gandang taglay at siya po ang kabiyak
ni Cupid"
" Ang paksang tatalakayin natin sa araw na
ito ay patungkol sa mitolohiya ng Rome,
Italy na Cupid at Psyche. May inihanda ako
ditong isang audio clip patungkol sa kwento,
nais kong pakinggan niyo ito ng maigi,
sapagkat may inihanda ako ritong mga
katanungan upang subukin ang inyong
sariling pagkaunawa sa kwentong
napakinggan. Handa na po ba ang lahat?"

" Mabuti naman kung ganoon"

(Play the audio clip)

 (Audio Clip Link ng Cupid at Psyche)

D. PAGTALAKAY "Opo ma'am!"

"Kapansin-pansin na ang kwentong ito ay

patungkol sa pagmamahalan nina Cupid at
Psyche at ang inggit ni Venus sa
kagandahang taglay ni Psyche. Base sa
napakinggan niyo, sinu-sino ang mga tauhan
sa kwento?"

"Mahusay! Sa tingin niyo, ilan ang

pangunahing tauhan sa kwento at sinu-sino
ito?"

Inaasahang Sagot: "Sina Apollo, Jupiter,

Venus, Cupid at Psyche po ma'am"

" Magaling! Sa tatlong pangunahing tauhan

na ito, ano ang papel na ginagampanan nila
sa kwento?" Inaasahang Sagot: "Tatlo (3) po ang
pangunahing tauhan ng kwento ma'am, at ito
ay sina Cupid, Venus at Psyche."

Inaasahang Sagot: "Si Cupid ay ang Diyos ng

pag-ibig at anak ni Venus. Isa siyang
mapagmahal na asawa na handang
magsakripisyo para sa pinakamamahal niya.
Si Psyche naman ay ang asawa ni Cupid.
Pinakamaganda sa tatlong magkakapatid na
sinasamba ng mga kalalakihan. Isa siyang
determinadong babae dahil hindi siya
sumuko sa mga pagsubok na binigay sa kanya
ng ina ni Cupid. Habang si Venus naman ay
"Opo tama po. Ang kwentong napakinggan ang Diyosa ng kagandahan at ina ni Cupid.
niyo ay umiikot sa tatlong pangunahing Siya ay inggit sa kagandahan at papuring
tauhan na ito. Sa tingin niyo, ano ang natatamo ni Psyche."
tunggalian sa kwento?"

Inaasahang Sagot: "Ang tunggalian po sa

"Mahusay! Ano ang aral na napulot niyo sa kwento ay nang dahil sa inggit ni Venus kay
kwentong napakinggan?" Psyche, binigyan niya ito ng tatlong
mahihirap na pagsubok."

Inaasahang Sagot: "Hindi mabubuhay ang

pag-ibig kung walang pagtitiwala, ang
"Magaling!" pagmamahal ay isang sakripisyo at hindi
kailanman nabibihag ang pag-ibig."

E. PAGLALAHAT

"Mula sa kwentong pinarinig ko sa inyo,

narito ang ilan sa mga taglay nitong aral:

 Hindi mabubuhay ang pag-ibig kung

walang tiwala.
 Walang mabuting maidudulot ang
inggit sa kapwa.
 Matutong makuntento sa kung
anong mayroon ka.

Sa tatlong aral na nabanggit ko, alin dito ang

sa tingin niyo ang dapat pakatandaan ng
bawat isa sa atin? At bakit?"
 Inaasahang Sagot: "Para po sa akin ma'am,
ang sa tingin ko na dapat pakatandaan ng
bawat isa sa atin sa tatlong aral na nabanggit
mo ay ang matutong makuntento sa kung
anong mayroon ka. Ito ay dahil lahat ng labis
na paghahangad sa isang bagay ay walang
magandang maidudulot sa atin. Ang pagiging
gahaman sa lahat ng bagay ay sakit lamang
ang maidudulot nito, hindi lamang sa
damdamin ng ibang tao kundi pati rin sa sarili
mo. Ang pagiging kuntento sa kung anong
mayroon ka, maliit man o malaki, panget
man o maganda, ay ang isa sa susi sa
mapayapa at masayang pamumuhay. Ang
"Napakahusay!" daan sa isang puro at walang kasing-halagang
kasiyahan."

F. PAGTATAYA

"Ngayong lubos na ninyong naunawaan ang

kwentong napakinggan, nais kong hatiin
niyo ang klase sa tatlong pangkat. Pakibasa
po ng panuto."

PANUTO: Hatiin ang klase sa tatlong (3)

pangkat. Isadula niyo ang inyong sariling
karanasan na may kaugnayan sa kwentong
binasa. Mayroon lamang kayong limang (5)
minuto upang pag-usapan at paghandaan
ang inyong pagsasadula. At dalawang (2)
minuto naman para sa presentasyon.
"Maraming salamat. At narito naman ang
pamantayan sa pagsasadula na inyong
gagawin:"

PAMANTAYAN SA PANGKATANG-GAWAIN:
Mga Batayan 5 4 3 2 1

Iskrip Buong husay Mahusay na May Hindi Hindi

na ipinapakita ipinapakita kakulangan masyadong mahusay ang
ang paggawa ang paggawa ang mahusay ang paggawa ng
ng iskrip sa ng iskrip sa ipinapakitan paggawa ng iskrip na
pagsasadula pagsasadula g paggawa iskrip na ipinapakita sa
ng pangkat. ng pangkat. ng iskrip sa ipinapakita sa pagsasadula
pagsasadula pagsasadula ng pangkat
ng pangkat. ng pangkat

Malikhain Buong husay Mahusay na Mahusay ang Malinis ang Maganda ang
na ginamitan ginamitan ng pagkasasadul paggamit ng ginawang
ng makukulay makukulay at a ngunit mga props sa pagsasadula
at ng iba’t ng iba’t ibang limitado kanilang ngunit walang
ibang props props ang lamang ang pagsasadula props na
ang kanilang kanilang props na ngunit hindi ginamit.
pagsasadula pagsasadula ginamit. naaayon sa
na naaayon sa na naaayon sa kwento.
kwento. kwento.

Presentasyon Buong husay Mahusay ang Mahusay ang Mahusay ang Hindi maayos
ang pagkasasadula pagkasasadul pagkasasadula ang
pagkasasadula sa klase at a sa klase sa klase. pagkasasadula
sa klase at halos lahat ay ngunit hindi at hindi
nakuha ang nakuha ang nakuha ang nakuha ang
atensyon ng atensyon atensyon ng atensyon ng
lahat klase klase

Kooperasyon Buong husay Buong husay Mahusay na Iilan lamang Ang buong
na na naipapamala ang pangkat ay
naipapamalas naipapamalas s ng iilang miyembrong walang
ng lahat ng ng halos lahat miyembro nagkakaisa at pagkakaisa at
miyembro ang ng miyembro ang hindi lahat hindi maayos
pagkakaisa at ang pagkakaisa kasama sa ang
lahat ay pagkakaisa at at may pagsasadula. pagsasadula.
kasama sa lahat ay kalituhan
pagsasadula. kasama sa ang iba sa
pagsasadula. pagganap ng
kanilang
pagsasadula.

IV. KASUNDUAN
PANUTO: Sumulat ng isang repleksyon batay sa kwentong inyong napakinggan. Narito ang
ilan sa maaaring laman ng inyong isusulat na repleksyon:

 Unang Talata - Buod kg kwento

 Pangalawang Talata - Pagpapaliwanag sa mga aral ng kwento
 Huling Talata - Pagbabahagi ng sariling karanasan na may kaugnayan sa kwento.

PAMANTAYAN SA GAWAIN:
 Kraytirya 5 4 3 2 1

Nilalaman Mahusay na May Hindi Magulo ang Walang

naiugnay ang kaugnayan gaanong pagkakaugnna kaugnayan sa
sarili sa ang sa naiugnay sa y ng kwento kwento ang
kwentong kwnetong kwento ang sa ginawang ginawang
nabasa nabasa ang ginawang repleksiyon repleksiyon
ginawang repleksiyon
repleksiyon

Organisayon Napakahusay Mahusay ang Maayos ang Hindi Hindi maayos

ng pagkakalahad pagkakalahad gaanong ang
pagkakalahad ng ideya ng mga ideya nailahad ng pagkakalahad
ng mga ideya maayos ang ng mga idea
ideya

Paggamit ng Napakahusya Mahusay ang Maayos ang Hindi Hindi ginamit

Wika ng paggamit pagggamit ng paggamit ng gaanong ng maayos ang
ng wika mula grammar, at wika ngunit maayos ang wika
sa pagbaybay, pagbaybay may mga mali paggamit ng
grammar ngunit mali sa paggamit wika, mula sa
hanggang sa ang paggamit ng grammar, grammar,
gamit ng ng mga bantas pagbaybay at pagbaybay
bantas sa gamit ng hanggang sa
bantas gamit ng
bantas

Presentasyon Napakahusay Mahusay ang Maayos ang Mahirap Hindi tuwirang

ng pakakasulat pagkakasulat maunawaan nababasa ang
pagkakasulat ng talata at ng talata ang mga salita sa
ng talata at malinis ang ngunit hindi pagkakasulat mga talata
ang kalinisan pagkakasulat gaanong sa kada talata
ng malinis ang
pagkakasulat pagkakasulat