ff

阮必成大学

外语系汉语专业
----------

导师: …阮玉梅………………
学生姓名: …武氏秋贤……………
学号: …1811544761…………
班级： …18DTT3B……………
\

20…。。年…月
 实习报告
学生姓名: 武氏秋贤

学号: 1811544761

邮件: thuhienvo20@gmail.com

实习单位: 阮必成大学

地址: 胡志明市，4 区，13 坊，300A 阮必成

邮件: htnmhung@ntt.edu.vn

实习单位负责人: 阮玉梅

指导教师: 阮玉梅

实习时间: 从 2021 年 7 月 8 日到 2021 年 8 月 28 日

实习生签名: 秋贤 提交日：2021 年 9 月 10 日。

期: 2021 年 9 日 10 月。
 致谢
近大学四年时间，伴随着外语系老师们的那么多少努力地讲教以
及大学管理员与领导部 的教育培训部。为我今天创造了条件，让我在
实习期间和未来都能获得对自己非常有益的知识。更荣幸的是，在疫
情极其复杂的情况下，学校给了我在阮必成大学外语系实习的机会。

在这里，我可以把一些理论
上学过的知识的应用。而且，我
可以学到更多的经验并学习在实
践中新知识。我很快掌握了老师
们教学与组织的方式, 完成分配的任
务。 与像我这样的大学生接触这个教学工作的第一步还
有迷茫。但是通过这次实习，我自己也从老师们学到了教学专业工作
的方式, 看到我自己能做什么的事并不能做什么的事。从此，吸取有
益的教训，以便在未来更好地教学，也看到在教学职业中的自己责
任。

这本报告是在阮必成大学实习与学习时间的结果，老师们已经为
我全力全心地教育。短短两个月的实习期间，在学校非常热情的导师
与老师们的帮助下，已经给我看到教学职业的重要性。

我永远不会忘记老师们为我传授知识的帮助与阮必成大学的领
导。为我们创造了实习条件，使我能够扩大知识面，提高专业技能。
学校为我顺利完成实习的八个周创造了好条件。为我拥有宝贵经验的
帮助，为更稳定的未来做好准备。我想寄给老师和学校领导与向学校
的所有教师和教职工员表示最深切的感谢。

i
 特别感谢阮玉梅老师、海燕老师与平安老师，你们一直在这段实
习期间陪伴着在我们身边，向我们支持着! 希望老师们永远身体健
康，幸福美满的生活。

同时，通过这份致谢，我要向我的父母
感谢。 我今天与未来有的一切，全都归功
于父母的功劳和牺牲。如果没有父母的爱
情，我的生活一无所有。我们经常犯错误，
把我们所有的爱情与青春都给了陌生
人，却忘记了有一个人比我们自己更
需要爱，那就是父母。即使全世界都
反对我，我的父母还在那里，张开双臂欢迎我回来，为我做饭或洗每
一件衬衫。 父母辛勤地工作让抚养我长大。在喧嚣的社会中，我更
能理解父母的痛苦。 妈妈为我意识到宽恕是多么重要的帮助。

您们两个是我认过的最好的父母，父母一直向我鼓励,为这个孩
子帮助在失败后微笑并跌倒时爬起来的学会。孩子们在生活中学到的
所有最好的东西都来自父母。父母是这个孩子成功背后的理由，也是
我努力的动力。父母也是我的朋友，总是倾听与支持我。

谢谢妈妈向我教如何对待人友善与 感谢爸爸为我教要在最糟糕
的时候表现出坚强。感谢父母给了我生命希望父母永远健康快乐!!

ii
 前言
教育是一个非常重要的领域, 对学生乃至整个国家的未来旅程都
具有决定性意义。教育年轻一代是全社会、全民族、全社会的任务。
此外，直接承担责任的人是始终为教育事业竭尽全力的教职人员 。

我能够在外语系里实习的时候，对上面那句话有了更多的了解。
作为一名汉语专业的外语大学生，我自己越来越意识到我所学的专业
正在吸引越来越多的人来学习。证实了在这个 4.0 时代中的上面句
话，中文对越南的渗透越来越广泛，被很多人受欢迎。目前，在中国
经济高速发展的当下，汉语成为和英语一样重要
的语言只是时间问题。亚洲的主要经济，如台
湾、香港、新加坡、马来西亚都是说中文的国
家，原因就是这个国家的大多数人说中文，他们
的业务都起源于中国。

现在很多越南年轻人喜欢中文并阅读中国爱情故事，我们既可以
玩得开心又可以学习中文，通过看电影并阅读故事来学习外语是一种
非常聪明和快速的学习方式。远远超过在学校学习。必须学习汉字才
能在必要的情况下进行交流。因为现在在越南，谁一个月不使用至少
一种中国产品呢？你们如何学习中文来区分、评估和查找有关您使用
产品的信息。目前，许多越南公司都有中国客户，许多中国公司对越
南投资。现在中国对越南投资可能需要庞大的人力源。在招聘人员
时，从会计员到销售人员，除了一般的专业要求，有英文证书以外，
中文能力总是优先优惠的。

有很多学生来的目的各不相同的中文，有的朋友为了想与中国
偶像聊天儿，有的朋友对中国电影热爱，有的朋友想到中国到处旅

iii
游，等等……但是无论出于任何目的，他们都想真诚地学习中文, 随
着目前中文的广泛普及，学习中文对你的未来并不吃亏。

通过那件事，我看到教育的任务很重要。 是一份能让学生的
梦想成真的工作。 这就是为什么教学实习是
我接触学生，深入教育现实，更了解学生们的
心理和情感，体验教学设计与实施以及课堂
组织的宝贵时间，表示我在这个行业中的知
识，补充我的知识以便他们在未来的教学工
作中积累经验并表现出色。

教学实习的目标是给我更了解未来的工作环境的、教学实践的过
程。大学生更好地了解学生的心智与生理。从此，为在未来的职业中
的自己吸取教训。更实际一点，教师可以继续为今后奋斗，决于如何
提高自己的教学能力，有意愿提高自己的专业技能，顺利完成学习过
程。

通过本报告中收集与综合的知识，我学到如何科学、系统、紧密
与灵活的工作方法。该报告是在部门老师与负责老师的指导下，在为 8
个周的实习期间认真劳动的结果。这也是我们对所收集知识的报告。
我们过了难忘的 8 周，从多样化和复杂的教学实践中学到了很多补益
的东西。

iv
 实习单位的评语

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

胡志明市，2021 年， 月， 日

v
 导师的评语

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

胡志明市，2021 年， 月， 日

viii
致谢 .......................................................ii

实习单位的评语 ..............................................v

导师的评语 ............................................... viii

第一章：阮必成大学与外语系 ..................................1

一、学校与外语系简介 ......................................1

二、 学校与外语系的形成历史和发展过程 ....................5

（一）、学校与外语系形成的历史。 .........................5

（二）、学校与外语系的发展过程 ...........................6

三、学校与外语系的目标 ....................................8

四、 外语系的组织机构 ....................................9

五、 学校与外语系的战略及使命与伙伴 .....................11

（一）、学校与外语系的战略 ..............................11

（二）、学校与外语系的使命 ..............................13

（三）、公司的合作伙伴 ..................................14

第二章：实习工作之内容 .....................................14

一、实习时间与实习的内容 .................................14

（一） 、实习时间 ......................................14

ix
 （二） 、实习之内容 ....................................15

二、实习工作的顺利与困难 .................................28

（一）、顺利 ............................................28

（二）、困难 ............................................28

第三章：实习的总结和感受 ...................................29

一、 实习的总结 .........................................29

二、 实习的感受 .........................................30

附录 .......................................................33

辅导图片 ...................................................34

x
第一章：阮必成大学与外语系

一、学校与外语系简介

阮必成

大学名称：阮必成大学
成立日期：2005 年 06 月 5 日
校长：陈爱琴
教育规模
 21000 多名学生，17 个系，5 个学部门的 48 个大学及培
训课目：健康、技术 - 工程、社会 - 人文、美术 - 艺术。
 924 名正式讲师。
 讲师 90%拥有硕士和博士学。
基础设施
 投资超过 20 万亿越南盾以发展基础设施。
 于在胡志明市具有余规划面地的 32 公顷以服务培训的计
划。
 8 培训设施
 余 10 万平方米建筑地坪
 15 国内外数据 根基
 10 万 国内与国际书版
 图书馆得到教育机构与培训课目的级别的质量认证标准。
质量
 得了教育培训部质量认证标准
 得了英国组织 QS 的四个星标准
 得了 UPM 四 个星标准

1
  2020 年 URAP 世界排名 12 位的越南大学
 得了培训课目的质量认证标准：酒店管理、电气技术 - 电
子、制药业。
 得了 AUN-QA 质量认证标准：信息技术、英语语言、商业管
理
大学地址：包括都在胡志明市的 4 个培训基础
 300A – 4 区
 安赋东 – 12 区
 阮有寿- 7 区
 工业区 – 9 区
网站地址: https://ntt.edu.vn/
脸书址:https://www.facebook.com/DaiHocNguyenTatThanh/.

外语系

系名称：外语系
成立日期：2011 年 05 月 26 日
系长：李氏桥云博士
中文组长：皇炅英硕士
教育规模
 目前，外语系在把 4 个专业进行培训，分别是英语、汉
语、东方学，包括韩语和日语、越南语和越南文化。
 年汉语专业系建设起来，2013 年开设大学第一门本科教程。
 截至目前，该行业现有汉语专业 488 大学生， 20 位正式
教师。其中 2 位博士、17 位硕士、1 位举人。大部分教师都
有时间在中国的大学留学。另外，大部分教师具有专业师
范证书。

2
质量
 2021 年，汉语专业毕业大学生 100%都有稳定工作；专业正
确的职业。 此外，许多大学生在外国工作，取得了一定的
成功。。
 外系在于能力培养方向，创造通过在中国的夏令营活动、
岔换大学生、参观实地企业与汉语俱乐部的活动的实践体
验环境，于在学期期间定期组织。
外系地址： 安赋东 ， 12 区，胡志明市
邮件地址：ngoaingu@ntt.edu.vn
电话：02862565693
网站地址: http://ntt.edu.vn/。
脸书地址: https://www.facebook.com/Khoa-Ngoai -Ngu-
Truong -ĐH-Nguyen-Tat-Thanh621180054721464/。

3
4
二、 学校与外语系的形成历史和发展过程

（一）、学校与外语系形成的历史。

阮必成大学隶属于越南纺织集团。成立于 2005 年 6 月 5 日，前身

为阮必成高等。 倒流二十年前的时间，当国家处于开放阶段时，阮孟
雄的副教授与 博士。 当时，他是西贡纺织服装股份公司的总经理,
他大胆地将公司的职能转变为为越南纺织业提供人力源的职业培训中
心。

起初，他只是为纺织业培训工人，但当时国家开始工业化和现代
化，非常需要合资格的人力源来服务国家发展。因此，他们升级为阮
必成半公职业技术中级学校，以培养社会需要的职业。以上都是阮孟
雄的副教授与 博士真诚地分享
的。

学校成立之初，学校董事会就
在应用方向、高技能的学习者、满
足外商需求等方面确定了培养目
标。3 年内，他们一边运营，一边
投资基础设施的升级，一边补充讲师。结果，学校升格为高等学校并
在 6 年内正式成为多学科、多职业、多层学的大学。

随着社会的进步，外语系为此已经成立。成立于 2011 年 5 月 26 日
的外语系。目前，外语系在把 4 个专业进行培训，分别是英语、汉语、
东方学，包括韩语和日语、越南语和越南文化。

成立于 2011 年的汉语培训课目。2013 学年行业培训课目是根据阮

必成大学校长 2013 年 7 月 10 日第 18 号决定发布的,该行业的第一个本
科大学学年已招生并培训起来。

5
（二）、学校与外语系的发展过程

大学过了 22 年的形成和发展过程。大学位于越南国民教育体系内,
关于教育培训的方面就劳动、伤兵与社会部、工贸部的国家管理下。
同时，关于行政方面就胡志明市人民委屈管理下。

建校以来，历经艰辛，但带着建设具有良好价值的大学的热情和
愿望，学校有着相当坚实的基础。学校特别注重设备的投资，旨在为
学生打造现代化的学习空间。其中，100%的教室配备了空调、音响系
统、舒适的投影仪； 练习室系统，实践模拟……最大限度地为学生与
讲师的研究和实践服务。

借重于教育管理方法的突破，始终培育质量文化，不断创新思维、
学校管理机制、培训课目、教与学方法、新的科研机制，同时，推动
先进培训课目的应用，加强着与国内外大学的联系与合作。达成大学
逐渐肯定在全国教育中的学校地位。

2016 年 11 月 22 日，在第 12 次 QS 国际教育大会上，阮必成大学根

据 QS 组织的评估获得三星级证书。

2020 年 8 月 27 日，阮必成大学已公布了越南及地区大学质量排名
系统四星级大学证书以及达到，国家和国际检验标准的培训课目。

2016-2020 年时段，汉语培训项目有了新的提升，尤其是 2017 年，

汉语业开发了 CDIO 导向的课目，根据社会需求总改新课目。看来，培
训课目在 2017 年至 2020 年期间保持稳定，并在学校和外语系的网站上
的发布。 此外，教师数量不断增加以满足培训、研究和学生关怀的需
要，这是使培训课目实现学校和外语系的使命的关键因素。

6
 2014 年、2017 年、
2019 年对汉语培训方案进
行了审核和重大调整。其
中,向能力培训的方法。 创
造通过在中国的夏令营活
动、岔换大学生、参观实
地企业与汉语俱乐部的活
动的实践体验环境。

在国际合作活动方面，汉语专业与中国大学校有很多联系并实施
了以下合作课目：

- 在中国课程为学生夏令营项目：2018 年 6 月，32 名学生参加广

西科技大学为期 2 周的夏令营。

- 短期学习课程: 2019 年 3 月在桂林工业大学 2015 学年的 19 名

学生。

这视为外语系国际合作活动中的
一大亮点，尤其是在汉语专业领域。在
学生中产生了非常积极的影响，造出招
生工作中的吸引力，为学生创造了机会
去他们在学习那语言的国家，练习语
言，了解中国文化与人民，提高学生的
学习兴趣和动力。此外，汉语行业也与
在胡志明市及西宁、同奈、平阳等邻近
省经商的中国和台湾企业有着密切的关系……这些营业是接收实习生
的地方，也是招收汉语专业毕业后大学生的地方。

7
三、学校与外语系的目标

发展至今，学校始终以学生们为中心，不断投资并建设现代化设
施，保准完全合格的教育质量，旨在满足为学生们学习空间并发展能
力的需求。

中文是世界上最流行与使用最广泛的语言之一，汉语越来越受到
学习者的关注，成为在今天全球一体化背景下发展得越来越活跃的家
长和学生的新选择之一。中文语言部门是外语系与阮必成大学的重要
组成部分，体现了学校培养专业的多样性。

意识到这点儿，汉语教师们一直在建设并完善培训课目，为学
校、外语系、行业的发展做出贡献，满足社会对汉语职业的需求。汉
语培训课目按照教育培训部的现行规定。与国内外培训质量相比，培
训目标的明确，合格教育培训部知识、技能与态度方面的要求，尤其
符合外语系的使命。

汉语专业培养目标明确，总体目标是培养具有政治和职业品德、
扎实的专业知识、熟练的技能、好学的精神与专业问题处理能力的汉
语本科生，适应社会与经济在国际一体化进程中的要求。有 3 个具体
目标如下：

使用汉语来对接 交际、学习、研究和工作的活动，在越南与国
际的文化、社会和经济环境中具有高度的专业性。
运用反批思维的做法，创造性地有效解决中文行业问题，提高工
作质量，职业活动中有所作为。
保持终身学习的精神来发展自己事业，成为模范公民，有职业道
德与社会责任。主要培养目标是师生的教学并学习活动的导向。

8
 培训目标旨在强调学生课目完成后所需的知识，技能与态度。这
些目标在每个学年的教学课目中都有明确具体，并衔接与大学生在学
校学习时间的所有培训活动。

四、 外语系的组织机构

系主任部
系长
系长副

助理/系秘书 外语系科学会议

越南与越南文化
英语部主长 汉语部主长 东方学部主长
部主长

讲师 讲师 讲师 讲师

外语系结构框图

 系长：

建立并定向外语系培训的道路。为学生门组织有益的活动。组织
培训规定和条例的实施。与有关单位配合，按照规定奖励， 惩戒，监
测并评价学生培养成果。同时，扩大专业培训领域的对外联系。

 系长副：

主持限于专业的范围并部门教学课目的内容。各部门课目内容和
培养方式的具体化，旨在保准随着学校的各个具体目标培养质量。完
善课目，教程与讲座。管理， 执行与配合外语系的各部门活动。制定

9
计划与指导各部门下属外语系组织培训，提高讲师的专业素质并改进
教学方法，制定各部门的教师补充计划。专注于培养并发展讲师团队。

 外语系科学会议：

为系长提供建议培训并定向外语系培训的发展；就向系长提出外
语系权限范围内的培训问题，促进各部门与外语系培训质量研究活动
的措施；参与评估外语系的课目，教程、材料与报告总结；对外语系
集体与单位提出意见并建议褒奖；就向外语系提出建议，向学生们推
荐活动组织。

 助理/系秘书：

-保留下外语系相关的信息和论文。

-记录下会议中重要内容 。

-负责于向其他部门传达外语系的活动，文件与决策。

 部门主长：

-制定研究计划，展开并管理研究项目；语言领域的咨询。

-与国外大学培训机构开展战略合作项目，为留学生培训合作提
供咨询和支持 。

-根据大学的政策在外语系组织课外活动执行外语系分配的其他
任务，以进行专业工作与研讨会并培养和提高讲师的水平。

 讲师：

-按规定组织外语系的各班活动。

-制定课目、教学计划，配合并主持外语教学的组织。

10
 -组织外语课程的编制、课目教材与培训课目。

-确保向学生充分传授课学知识。

-向学生们观察及监察学习情况。

五、学校与外语系的战略及使命与伙伴
（一）、学校与外语系的战略

到 2035 年，阮必成大学将成为一所多行业、多领域的应用型大
学，高度融合性，培养满足国内外需求的人力源，满足 4.0 工业革命，
符合区域与国际标准。贯彻“实学-实行-实名-实业”的培训理念，以
确保“学习者,学校,家庭和社会的利益”。

此外，到 2025 年，外语系将成为语言领域和社会科学领域的培

训、应用研究并提供高素质人力源的单位。学院与该地区和国际知名
学校建立了牢固和可持续的合作关系。

2018 学年汉语课目培训战略

- 培养具有政治素质和职业道德、身体健康、解决专业问题能力
强、适应国际体化进程中社会和经济的需要。

- 为大学举人提供人文社会科学与自然科学领域的基础知识，,
达到相当于国际汉语认证考试 HSK 5/6 级的流利汉语沟通能力。

- 此外，学生还具备必要的口笔译理论知识、专业技能与技巧，
能流利地使用汉语和训练有素的专业人员，能够在国内外机构和
企业中承担笔译和口译工作。

- 从 2021-2022 学年，教职工计划对校友信息进行审核，对完成
培养课目后的产出标准的满意度进行调查，作为改进培养课目质
量的依据。
11
❖ 知识

- 了解马克思列宁主义、胡志明思想和越南共产党革命路线的基
本原理

- 得到最低 TOEIC 450 外语水平和办公室证书

- 采用社会科学和语言知识，接收专业知识

- 使用越语音来学习与研究汉语。
- 学会文化、文学、历史、地理、旅游和商业的知识，作为掌握
专业 知识的基础。
- 掌握汉语语音、词汇、语法知识与中国地理、历史、文化知
识。
- 同时,掌握翻译理论知识。
❖ 技能
- 听力理解、阅读理解，文字与信息接受并处理，处理得灵活、
得准确、得诚实。带来沟通工作效率。
- 正确的写作，正确的汉字和语法，以及口笔翻译的诚实。掌握
旅游和商业领域的专业术语。
- 以中文为第二语言接收信息，学习不同领域的知识。
- 具有演讲技巧，团队合作，在学习和工作中应用现代信息技
术。
- 解决问题的创造力与灵活性。
- 以中文为工具，接收、学习与提高不同领域的知识。
- 处理越中双向信息，进行不同领域的翻译与编译工作。
- 作为团队成员或兴趣转的领导者进行有效协工作。

12
 ❖ 态度

-有责任的工人，良好的政治素质。

-热爱专业并有职业的道德。

-工业作风的形成，有计划与科学的工作。

-勤奋,摸索,创新，能动，不断接受新新的知识。

-尊重其他国家语言和文化的差异，在笔译和口译的工作中保持
诚实和敏感。

❖ 专业能力

有能力的中文专业毕业学生：

-中文的听,说,读与写得流利。

-翻译中越双语文本、书籍和故事。

-中文导游。

-教学中文，使用中文学习其他专业知识。

（二）、学校与外语系的使命

学校与外语系是应用单位，提供优质的人力源，在国内外劳动力
市场上具有很强的竞争力，培训达到地区和国际标准，走向融合。

阮必成大学基于与企业和研究机关的联盟战略并通过培训、应用
研究，转让技术为国内外劳动力市场提供具有创业、创新、融合和高
竞争力的人力源，旨在服务于社区和社会。

外语学院培养着社会科学领域的高素质、有能动性、有创造力的
人力资源，培养着知识与职业和生活的技能，专业并道德的工作，为

13
师生提供先进的学与教环境，研究和服务社区，建立着学习和研究意
识，旨在为越南与世界经济与文化的发展和联系做出贡献。

Flexibility (积
极学习、研
究和工作)

Responsibility Learning takes place in

Aspiration
social arena
（对自己、家 (得到成功的
(社会中最好效果语言
庭、社区、社 渴望)
学习)
会和国际负责）

Identity (肯定
自己价值)

外语系本部价值

（三）、公司的合作伙伴

- 国内：越南 SaiLun 有限公司，SNP 建筑设计咨询公司, 越 Pohhuat 股

份公司，德南城 贸易投资有限责公司，……

- 国外：桂林工业大学，广西科技大学，……

第二章：实习工作之内容

一、实习时间与实习的内容

（一） 、实习时间

14
 -本人在 20DTT3A 班外语系经过六个周实习(从二零二一年七月

十九日至二零二一年八月二十八日)。
+初三个周：课堂观察与 填报(口语， 听力，综合，阅读)
+三个周后：辅导 (五个学生: 阮爱宣、陈氏英秒、黄玉映、
武黄竹眉、番氏垂绒)。

（二） 、实习之内容
这六个周的实习时间内我主要负责的工作内容是：

时间（周） 实习工作之内容

第一周 +第一天：我 参加讲课并写报告。

从 2021 年 7 月 口语 ：第九课:我怎么睡不着。
19 日至 2021 第十课:地铁比公共汽车快
年 7 月 22 日
- 在疫情复杂的时期，多亏了外语系与老师们的
帮助，我在规定的时间准时开始了实习。实习的
第一天，我的工作就是被指派去参加 20DTT3A 班
的课堂，然后写报告发给导师。

- 参加这节课时的感受，我觉得他们还不错，听
讲很专心，有的还知道怎么读课，让听者有所情
感。虽然还有一些发音不好的同学，所以老师为
他们提醒并纠正了。此外，老师让已给 6 短文阅
读和翻译的学生们。

-下课时。老师重复了中期考试内容。

+背诵 6 个短文之一个

15
+顺着老师要求，阅读初本书 6 课之一课。

+第二天：初级综合

第六课：我在这里一切都好

- 我继续 参加讲课并写报告。

- 参加本课的第二天，平安老师已教第 6 课，阅
读并翻译了词汇与课文然后老师分析语法：越 A
越 B，V+得|不+结果|趋向，……

- 然后，他给学生做作业。老师建议学生们经常
复习汇词并该读更多书，让提高技能自己读懂，
老师叮嘱学生们为下次期中考试做好准备。

- 另外，有一个妹学给我 3 段文章以帮她改修错
误的。她写得不错，虽然她还有一些点如用语
法，量词的方法不对但是她文章的意思与达意的
方法真不错。

+第三天：阅读

第 10 课 +第 11 课

- 参加讲课并写报告。

- 刚进课学的时候，觉得挺意外的，因为一刚进
就要考试。然后我才知道，为了中期考试的积
分，他们每课要做考试

- 老师给学生一个小考试，那些考试的分数都为
中期考试的积分。

16
 -学生继学第十一课和第十课 。

老师集中展开汇词。提供汇词的用法 并分别类
词。

-老师叮嘱学生们看看第 12+13 课的生词。给老师

交作业。准备 90 张的生词。注意小心，可不是，
手亲，等等的词，用上面造句的汇词。做“北京
的胡同” 本课剩余的三个问题。

+第四天：听力

第 11 课 + 第 12 课

-学生们都仔细地倾听。老师向学生教真有心。
老师会说中文来解释文章,她使用了熟悉的语言或
词汇，让学生可以掌握文章的内容。我更了解老
师一些教学方法：排除法，分解法。收到更多的
教学辅导经验。

第二周 第一天：口语 - 中期考试

从 2021 年 7 月 -像第 1 周一样，第 2 周我继续参加课堂并填

26 日至 2021 报。
年 7 月 31 日 -考试前 ,老师让学生们复习旧课，学生们读比较
好。 然后老师给学生们 5 分钟准备其中考试。

-考试过程中，同学们都尽力集中，大部分学生都
背诵 并阅读试卷很好。

17
-下课时，老师公布了期中考试成绩，全场都 5 分
以上。

第二天：综合

-老师家光电了。下周， 期中考试

-下午， 我为妹学辅导阅读

内容：第十三课。

-生词：乘，洒，暗，托运，系，登记 – 牌，
扶手，行李，硬币。。

-课文：北京首都国际机场

+读与翻译课文。

+判断正确，回答问题

-练习：选择填空，快速找出与左边相同的词。

- 同学们都好准备课文，好好儿地阅读，在翻译
课文方面，可能是题目比较陌生或者句子比较
长，导致他们做不太好。建议你再复习一遍课
文，再次想想课文翻译方法与结构

- 第三天：阅读 - 中期考试

- 全部学生们都参加中期考试。

- 课开始时测试很长但，有点儿难。测试分为 5
个问题部。

- 测试的内容：

18
 第一部分 ：找出与下列词语意思相反或相对的词
语。
第二部分: 选词填空。
第三部分：用汉语解释一下下列词语的意思。
第四题: 为下列句中划线部分选择合适的解释
第五部分: 阅读理解 选择正确答案。
-每次考试后，她纠正测试并朗读答案

-老师叮嘱学生们准备好第 12 课+第 13 课。

下午，为妹学阅读辅导

内容辅导：第 12 课

-生词：布置，手亲，打扫，水仙。。

-课文：布置房间

+读与翻译课文。

+判断正确， 回答问题

-练习：快速找出与左边相同的词。

选择填空。

-阅读短文：对联。

-学习之前，学生们都充分准备，翻译和阅读都相
当不错。

第四天：听力 – 中期考试
2021 年 7 月 30
日 -考试后继学第 16 课+第 15 课。

-老师再次陈述录音的问题，注意疑问句。

19
第五天

-辅导语法

-辅导内容：

+语法：

1。A 问 B 好

2。A 跟 B 打招呼

3。不是。。。而是。。。

4。句+ 却 +。。。

5. V+着
6. 既 。。。又。。。。
7. S+从来+不|没+V0
8. 不 A 不 B
9. 处所+V+着+N

10。“是。。。的

11。S+ 把 + O+ 动词+其他成分

12。 S+ 被+ O + 动词+ 其他成分

10. A（没）有 B+ 形容词

11. A +不如 B + 形容词 /结果
12. A(不)比 B+形容词+ 数量

13。不但。。。而且

14。其实，。。。

15。走+得\不+动

20
 16。可能补语

S +V +得/不+ 可能补语

疑问句：

S + V +得+ 可能补语+ V + 不+ 可能补语？

5. V1+着+V2：

2021 年 7 月 31 6. 越 A 越 B（A 和 B 都形容词）

日 +练习:

-用所学的语法来造句并翻译

第六天：

-辅导综合汇词

-辅导内容：

从第一课至第六课（汇词）

-练习：

选词填空，读与翻译例句。

第三周 第一天：口语

从 2021 年 8 月 -大学生们再读第 10 课汇词与课文，

2 日至 2021 年 继读 111 张的课文。
8 月 8 日
-继学第十一课+第十二课。

-期末考试的内容：12 节课，6 个短文，背书所有

12 节课的汇词，造句，说老师已寄给某个本题。

21
-每次下课后学生要做作业并录音书里的第四部分
与第三部分，把它交老师。做这样，可以掌握学
生进步的程度。

第二天：初级综合-期中考试

第七课：我要去埃及

-读生词与课文

-语法：动词+什么

动词+不了|得了，

形容词|动词+起来|下去

-学生们都准备好。老师已把一个词汇扩展成许多
其他单词。 老师把语法解释用法与意思学生认真
听老师的讲话，记下来一些点重要。学生们积极
地参加发表。

-期中考试

-另外，学生们已寄给我短文的作业。我已帮他们
修改作业。他们还犯错在于汇词与语法的用法，
文章的短文之间还没统一。但他们文章意思不
错，有努力。

第三天： 阅读

第 12 课 + 第 13 课

22
 -学生们要分别汇词：幸好，幸运。。。等等。老
师叮嘱学生们看看第 14+15 课的生词。记得给老
师作业。

-学生发表读课文，读太准。老师还问关于本课的
其他问题。学生要好准备些下节课的。做这样，
增加学生的主动性，又效果又节省大量时间。

第四天： 听力

第 17 课 + 第 18 课

-老师向学生要求听懂课文并回答问题。学 生们
听比 较 好。老师提醒为下次期中考试做好准
备。

第五天:

-辅导妹学

-辅导作业内容:

+句子安排

+句子所做的翻译

-他们都做作业，但仍然不了解句子的基本结构。
所以些短句做得好，长句不知道如何正确安排。

例如：

1。写 不像 她 字 得 你 那么 写 整齐
2021 年 27 月 7
日的补课 ➢ 她写字不像你写得那么整齐。

A（不）像 B+形容词|结果。

23
2。故事 讲 她 的 有意思 书上的 比 更

➢ 她讲的故事比书上的更有意思

3。和 买 背包 一样的 大家 了 他 一个

➢ 他买了一个和大家一样的背包

第六天:综合 – 第八课：旧梦

-傲霜与秋贤实习教学

+傲霜教课文与生词的部分。

-复习旧课：看图猜字游戏（讨厌，名片卡，
冲，……）

-学习词语

-学姐展开生词

+我教语法部分

分析语法，解释用法。

A 比（不）B+ 形容词，比较结果 A 没有 B+形

容词，比较结果。

A 比 B+还/更 +形容词，比较结果 A 像 B 一样+形

容词。

-使用刚学语法来造句，翻译

-学生们都认真做，发表意见，

把他们答案发在聊天框，我接受并改修问题。

24
 -上课做书里作业。老师提醒学生们，交学姐作
业。

第四周 第一天：

从 2021 年 8 月 -辅导妹学
14 日至 2021 年 -辅导内容
8 月 15 日
+读与翻译课文：从吃涮羊肉谈起

-生词：夹，蘸，涮羊肉，踩。。。

+ 用“把“词句结构来完成些下面句子。

+用“被“词句结构来翻译些下面句子

-同学们都做我所交的作业，读课得很好，翻译方
面有点儿错，作业方面是因为还没掌握语法结构
而做错了，但过了一会儿就慢慢明白了，了解如
何去做。

-第二天：

-辅导语法

+ 主语+时间+地点+动作

+ 定语+ 的 + 中心语

+介词+宾语+动词

-练习：

+使用刚学的语法来造句

25
 +翻译下例句。

-另外，我接受一些妹学的作业。我已帮改修的。
他们写得不错，虽然还错于语法的用法，但是越
来越进步，犯错地少。

第五周 -辅导

2021 年 8 月 -我已交给妹学作业
22 日 +句子安排

+读与翻译课文：鲁班地传说

生词：砍，破，积累，斧子，拔

语法：把。。。看作，。。。

+判断正确

-经过一段时间的接触，我意识到学妹们们对学习
很感兴趣，努力学习，耐烦他们都做作业，积极
地发表意见。这次， 他们做作业比以前做的更正
确，少犯错，掌握句子的位置顺序，可以说学妹
们已经习惯了，一天一天进步。。

第六周 -辅导

2021 年 8 月 29 -辅导内容：
日 +读与翻译课文：梁山伯和祝英台

生词：奴扮男装，裂，墓地，跪

语法：把。。。当成，竟（副词）

26
+选词填空的作业

+分别相同意思的汇词：

-改变 – 变化，自信 – 信心，

接着 – 然后，终于 – 到底，。。。

-外此， 这个星期我也收到一些口语期末考试短
文。他们都为期末考试准备好。他们些篇短文写
得不错，很有意思。与以前相比，这次少犯错，
些句之间有统一，意思也不错。

-这节课也是最后节课，学妹们都集中得像其他节
课一样，都主动写下来重要点与自己错误点。她
们都是可爱、友好，好学的女孩儿。

评价妹学们：

大部分学生完成了我已分配给他们的作业，他们
都参加了所有的辅导课，有的学生仍然对语法没
有掌握，还忘记把量词在文章上，但句子之间的
意思是连续的。稿子总体上还是不错的，在学习
的过程中，同学们总是积极主动地发言并回答问
题。他们阅读相当流畅，有一些比较难的问题，
但即使不确定自己的答案，他们仍然认真思考并
自愿回答，他们都有好学和勤奋的精神。刚开始
他们还没掌握句子的结构，后来慢慢提高，学会
怎么造一个完整的句子了 ，他们都有好学和勤奋
的精神，友好与善于交际的个性。

27
二、实习工作的顺利与困难

（一）、顺利

在困难的情况下，疫情变得越来越复杂，多亏了学校和外语系的
帮助，为我有机会通过互联网在外语系实习教学创造了顺利条件。作
为一个实习生，在我心里或者任何其他的朋友，都希望有一个美好的
实习期，得到想要的结果，我也是，在我的大学生生活中，我经过了
一段非常有意的实习期，有的压力，有的喜悦，有的紧张,……。但不
管怎么样，带着一名实习生的责任，我一直努力做好自己的辅导工作。
对于教学工作，可以说是最有利的因素也是最强的鼓励来源就是学妹
们们勤奋与辛勤的学习。为我创造了很多有利的条件, 使我有更多动力
去完成好自己工作。 接下来，巨大的优势就是导师的热情指导。当我
遇到某个问题时，老师总是热情得帮助我。此外，她还对我报告进行
了点评，教我如何正确地填报或还没完善的事情，这让我更有动力，
更自信。

（二）、困难

起初，一想到辅导学生，我立刻就担心如何向他们传授知识，然
后担心我是否有足够的专业知识来教他们。过了一段时间后，我渐渐
习惯了。

孤独可以是一直存在我情绪中的感觉，其他同学也必须如此, 因
为我们只能通过电脑实习，没有同伴或专业环境，缺乏诚然，更何况
互联网连接有时会出现故障，让与学妹们专教的事也有不少影响。

教学的第一步，我自己在课堂面前教学仍然不太自, 对学妹们的
认识还是胆怯，让全班倒下害羞情况，还是被一些教学情况搞糊涂
了，有些知识还很有限，所以没有充分的传达给学生。尤其是搞教案
28
技巧，可以说是我要面对的困难中最大的一个。大部分实习生们都缺
乏这方面的技能，因为我之前没有机会试过写教案。在教学过程中，
自我在教学方法的选择上比较迷茫，也没有真的说服学生。造成了向
学生传授知识方面相当大的障碍。

第三章：实习的总结和感受

一、 实习的总结

我实习教学的时候，与其他实习生一样，我一直很清楚自己的责
任，作为教学实习生，我知道自己的职责十分重要，大量工作。从初
几天开始，我就有意识地了解了课堂的大致情况。在所有活动中，我
总是咨询导师，与实习圈的些朋友讨论。在没上课的日子里，我总是
向学妹们互相交谈，所以我也更了解她们，这利于我的教学工作很大
支持对于中文科的老师，我总是向他们互相交换，聊天儿，学习经
验，在所有的课堂活动中，我总是温柔、开朗、积极、充满活力，努
力完成老师和学校提出的建议。我尽力了并希望能取得美好实习结
果。
具体成就：通过这本实习，我自己也取得了一些具体的成就：

 掌握学校和外语系的组织架构，任务与情况。
 了解学生的一般心理，掌握每个学妹的家境、性格、爱好、成
就……。
 通过教学, 再巩固在学校已学到的知识，掌握课学的内容、教法
与教学组织。
 完成好教学的事。每节课，我都充分准备教案，运用在教学中信
息技术技能。

29
  懂得如何组织外语系的工作，以便为自己安排合理的实习时间与
计划。
 掌握学生的心理特点，有助于我对每个学生有合理的措施和要求
和建议，帮助他们共同进步。
 多亏了老师们的悉心指导，加上系里的老师们，有助于我的教学
方面有了更多的经验。

些完成的工作和具体结果：

 参加课堂，向讲师学习经验。
 充分准备教案并提交给导师，导师反馈后编辑教案。
 教学前练习。
 每周，向学生们辅导并交给作业。
➢ 结果：我班的大部分课都得到了老师们的赞赏，充分传达了对课
文的内容与认识，掌握了上课的原则和方法，落实了课堂的常
规，学会得如何合理使用方法能够充分发挥在教学中的优势。

通过此实习的收获和效果：

 掌握上课步骤的顺序，并在课堂活动之间适当分配时间。
 知道得如何使用有效的教学方法。
 风格成熟，概观全班，让他们听讲,集中注意，积极发表。
 该表扬学生们与养成自觉学习的习惯，让鼓励自学精神。
 在课堂上，造成了在学习中快乐和舒适的空间，不要让学生们太
紧张。

二、 实习的感受

两个月的实践经验过去了，我们每个大学生都有自己的感受。你
的脑海里出现了小小的喜悦，我是为实习的结果感到高兴，还是因为

30
已当了一位真正老师而高兴。回忆起来真愉快，突然我非常喜欢这个
教学职业，热爱成千上万未知事物中的小知识而通过我们传授给学生
的讲座。在很多人的心目中，大多数学生都是非常好动的，有着纯洁
的灵魂，还有一些孩子不可气让实习生们有点发憷,但那些也是难忘的
回忆。学妹们们天真烂漫的脸庞，让我们想起了初入大学时的美好回
忆。直到现在我们才感受到老师们的担忧，过去课堂上的教诲，让我
现在才明白它那么重要。不眠之夜，励志地准备教案，提起活动的计
划……，想着却不敢睡觉。一开始的教学工作也遇到了很多困难，但
我们渐渐习惯了这份工作，认识了老师们，学妹们。大部分学生们都
很乖,听话，很可爱。我与她们交流时感到更加自信与自在。

通过课堂的观察，每个节课，老师们为学生们设计了丰富的教学
形式和方法。我们可以观察、分析节课、向老师交换意见与学习经
验。我们为自己积累了许多宝贵的经验，这也是我们为后来这分职业
做好准备的行装之一。这实习期间，我们有机会通过有趣且有用的教
学课程来测试自己。大家可以每周注册自己教学节课并参加所有科目
的课程：口语，听力，综合，阅读。讲座前，我在导师的热情指导
下，总是以开朗和热情的态度帮助我们实习生。讲座结束后，老师们
分享并总结了他们的经验，以便我们在接下来的课程中更好地应用教
学。这些事情让我们感到更加自信和坚定。

随着时间的推移，师生的感情越来越亲近，老师再也不用为每一
个学生们发愁了。学生们更加自觉，学会了主动学习，完成了分配的
作业，还有鼓励我。光是说这些话，就足以让我乐于实习，少了点儿
担心，更有动力去努力。后来的节课也克服了，老师们也表现更满意
了，欢乐不断上涨。

31
 结语
教学实习为我磨练教学技能创造了顺利条件，是我巩固和应用对
心理学、教育学、教学方法和知识的理解和组织教育活动的专业基础
的有利环境。此外，老师还给我讲解了基本的教学技巧，从此每个人
都可以练习，以提高教学效率。

在执行教学实习任务期间，我在教师的指导下，被培训了专业能
力和如何组织综合教育活动以获取信息，知道如何制造教学计划，提
升领导 - 组织能力， 指导实施并怎么检查与评估实施过程。

通过在外语系的实习，我的教学技能得到了形成和完善。现在我
只有实习才感受到难能可贵的东西，我更热爱这个教师职业。这困难
啊，但我也尽力完全克服它。我得到今天的一切都是我们不懈地努力
的结果，在这条成功的道路上，离不开实习导师的真诚和热情。学妹
们都是勤奋与好学的女孩。那天，虽然是最后的节课，但她们凭着自
己的勤奋与进步的精神，想让我教给他们加上一节课。我被她们的学
习热情和渴望所吸引了, 她们若保持这样的好学性，我相信，她们以
后一定会成功的，我觉得在这点上，我应该向他们学习, 这确实是美
好的缘分。等候疫情过去了，若有机会，我也想见你们一面。

在此，我敬重向外语系和所有老师为我进行非常意义的实习创造
条件。向老师们所有的真诚与费尽心血表示感谢。后来，我可能经过
那么多有趣的事，但永远不可忘记这值得纪念的回忆。

32
 附录
 参考文献
➢ Pleco 汉语词典软件
➢ 百度百科
➢ 文库百度
➢ 现代越-汉词典
➢ 汉-越词典软件
 网站
➢ www.google.com
➢ www.baidu.com
➢ www.ruiwen.com
➢ www.haojob123.com
➢ www.tamlong.com
➢ www.tiengtrung.net

33
34
35