‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫‪République Algérienne Démocratique et Populaire‬‬

‫وزارة التعليم العالي و البحث العلمي‬

‫‪Ministère de L’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique‬‬
‫‪Université de Djilali Bounamaa Khemis Miliana‬‬ ‫جامعة الجياللي بونعامة خميس مليانة‬
‫‪Faculté des Sciences Economiques, Commerciales et Sciences de Gestion‬‬ ‫كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علوم التسيير‬

‫مسابقة الدكتوراه‪ :‬اقتصاد نقدي ومالي‬

‫امتحان مقياس االقتصاد الكلي‬
‫الموضوع الثاني‬

‫السؤال األول‪ :‬لماذا تكون الصادرات نظريا في نموذج )الدخل‪ ،‬اإلنفاق) عنصرا مستقال؟‬

‫السؤال الثاني‪ :‬لماذا تعتبر نظرية االستهالك الكينزية حجر الزاوية للنظرية العامة ؟‬

‫السؤال الثالث‪ :‬إذا كان لدينا تغيرات في الدخل بناء على ضريبة تابعة من الشكل‬
‫‪ T=10+0.02Y‬وفق الجدول التالي‪:‬‬

‫‪Y0‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪600‬‬ ‫‪700‬‬

‫‪Y1‬‬ ‫‪426‬‬ ‫‪518.6‬‬ ‫‪611.2‬‬

‫المطلوب‪ :‬استنتاج الميل الحدي الستهالك باستخدام طريقة المضاعف‬

‫السؤال الرابع‪ :‬ليكن لدينا النموذج التالي‪:‬‬

‫; ‪C = 10+0.9Yd‬‬ ‫; ‪I = 100-300i‬‬ ‫; ‪i0 = 0.08‬‬ ‫‪i1 = 0.1‬‬

‫المطلوب‪ :‬اشتقاق منحنى ‪ IS‬بيانيا باستخدام قيم النموذج‪.‬‬

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫‪République Algérienne Démocratique et Populaire‬‬

‫وزارة التعليم العالي و البحث العلمي‬

‫‪Ministère de L’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique‬‬
‫‪Université de Djilali Bounamaa Khemis Miliana‬‬ ‫جامعة الجياللي بونعامة خميس مليانة‬
‫‪Faculté des Sciences Economiques, Commerciales et Sciences de Gestion‬‬ ‫كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علوم التسيير‬
 ‫مسابقة الدكتوراه‪ :‬اقتصاد نقدي ومالي‬
‫امتحان مقياس االقتصاد الكلي‬
‫الموضوع األول‬

‫السؤال األول‪ :‬هل يمكن للسياسة المالية التوسعية أن تكون فعالة في ظل الحساسية الكبيرة‬
‫لالستثمار اإلنتاجي بالنسبة لسعر الفائدة؟ بين ذلك بيانيا‪.‬‬
‫السؤال الثاني‪ :‬هل تؤدي الزيادة في األجور االسمية إلى تحسين المستوى المعيشي لألفراد لدى‬
‫المدرسة الكالسيكية؟‬
‫السؤال الثالث‪ :‬ليكن لديك معطيات حول اقتصاد ما مشخص في المعادالت التالية(الوحدة‪:‬ون)‪:‬‬
‫‪S=-400+0.25yd‬‬ ‫‪I=250-500i‬‬ ‫‪G=280‬‬
‫‪MD=350+0.25y-600i‬‬ ‫‪M0=750‬‬ ‫‪TA=40+0.2y‬‬
‫المطلوب‪:‬‬
‫‪-1‬تحديد معادلة ‪ IS‬و‪ LM‬واحسب مستوى الدخل وسعر الفائدة التوازنيين‪.‬‬
‫‪-2‬بافتراض أن مستوى الدخل الذي يحقق حالة التشغيل الكامل هو ‪ 2527.2‬فأحسب‬
‫أ‪ -‬معدل البطالة السائد في هذا االقتصاد‪.‬‬
‫ب‪ -‬مستوى اإلنفاق الحكومي الالزم لتحقيق حالة التشغيل الكامل وسعر الفائدة‬
‫المناسب‪.‬‬
‫ج‪ -‬ما هو مصدر تمويل الزيادة في اإلنفاق الحكومي؟‬
‫‪ -3‬بافتراض أنه تقرر الزيادة في اإلنفاق الحكومي والعرض النقدي أنيا بحيث يتحقق التشغيل‬
‫الكامل ويحافظ على نفس مستوى االستثمار عند حالة التوازن‪ .‬فما هو مستوى اإلنفاق الحكومي‬
‫ومستوى عرض النقود المالئم لذالك؟‬

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫‪République Algérienne Démocratique et Populaire‬‬

‫وزارة التعليم العالي و البحث العلمي‬

‫‪Ministère de L’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique‬‬
‫‪Université de Djilali Bounamaa Khemis Miliana‬‬ ‫جامعة الجياللي بونعامة خميس مليانة‬
‫‪Faculté des Sciences Economiques, Commerciales et Sciences de Gestion‬‬ ‫كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علوم التسيير‬

‫مسابقة الدكتوراه‪ :‬اقتصاد نقدي ومالي‬

‫امتحان مقياس االقتصاد الكلي‬
‫الموضوع الثالث‬

‫السؤال األول‪ :‬ما معنى مفهوم التسربات واإلضافات(التحقينات) وحدد متغيراتهما ؟‬

‫السؤال الثاني‪ :‬هل يمكن عزل السياسة المالية عن السياسة النقدية؟ علل اإلجابة‪.‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬ليكن لديك اقتصاد ما مشخص في المعادالت التالية (الوحدة‪:‬ون)‪.‬‬

‫)‪C= 500+0.75(y-TA‬‬ ‫‪TA=200‬‬ ‫‪I =850-500i‬‬

 ‫‪MD= 300+0.5y-1000i‬‬ ‫‪M0=2600‬‬ ‫‪BS=0‬‬
‫المطلوب‪:‬‬

‫‪ -1‬هل تتوافق دالة االستهالك والقانون السيكولوجي لكينز ؟‬

‫‪ -2‬تحديد معادلة ‪ IS‬و‪ LM‬واحسب مستوى الدخل وسعر الفائدة التوازنيين‪.‬‬

‫‪-3‬بافتراض أن مستوى الدخل الذي يحقق حالة التشغيل الكامل هو‪ 5500‬فأحسب‪:‬‬

‫أ‪ -‬معدل البطالة السائد في هذا االقتصاد‪.‬‬

‫ب‪ -‬مستوى اإلنفاق الحكومي و الضرائب الالزمين لتحقيق حالة التشغيل الكامل بحيث تبقى‬
‫الميزانية متعادلة‪.‬‬

‫ج‪ -‬بافتراض انه تقرر مزج السياسة المالية والسياسة النقدية لتحقيق حالة التشغيل الكامل وفي‬
‫نفس الوقت المحافظة على نفس مستوى االستثمار في حالة التوازن‪ .‬فما هو مستوى اإلنفاق‬
‫الحكومي والمعروض النقدي المناسبين لذالك؟‬