Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region III – Central Luzon
Schools Division of Tarlac Province
Capas East District
DOLORES ELEMENTARY SCHOOL
Dolores, Capas, Tarlac

LEARNING ACTIVITY SHEET SA MTB 2

IKATLONG MARKAHAN – UNANG LINGGO

Pangalan: _____________________________________________________________
Baitang: _______________________________________________________________

I.Learning Competency: Nababasa nang may pang-unawa ang mga

seleksyon; natutukoy ang tauhan at tagpuan sa binasang talata,
tula at kuwento.

II.Code: MT2C-IIIa. -I-2.3.a

III.Background Information for Learners

Aralin 1: Pagkilala sa Tauhan
Pagkilala sa Tauhan
Ang seleksyon ay maaring isang kuwento, salaysay, tula, pabula,
alamat, o kathang-isip.
Napansin mo ba ang mga tanong? Ano naman ang sagot mo dito?
Nagsimula ang tanong sa Sino.
Ang tanong na Sino ay tumutukoy sa tauhan sa isang kuwento,
salaysay, tula, pabula, alamat, o kathang-isip.
Ang tauhan ay ang mga gumaganap ng mahalagang tungkulin sa
mga babasahin. Sila ang pinakamahalagang elemento sa mga
pangyayari. Ang tauhan ay maaaring tao, bagay, o hayop.
Ang bagay at hayop ay maaaring sumagot sa tanong na sino kung
ang mga ito ay kasama sa isang salaysay na kathang-isip na
animo’y mga nagsasalitang parang tao.
Sa pagsusulat ng mga tauhan ng isang salaysay, laging isaisip
na ito ay maaaring magsimula sa malaking titik kung tiyak na ngalan
at maliit na titik kung di-tiyak na ngalan.
 Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCATION
Region III – Central Luzon
Schools Division of Tarlac Province
Capas East District
DOLORES ELEMENTARY SCHOOL
Dolores, Capas, Tarlac

IV.GAWAIN

A.Panuto: Kilalanin ang mga larawan sa Hanay A at iugnay ito sa mga

pangungusap na nasa Hanay B.Bilugan ang letra ng tamang sagot.
Hanay A Hanay B
a. Nakahiga si Mang Goryo.
b. Nanonood ng telebisyon si Mang Goryo.
c. Nakaupo si Mang Goryo.
d. Naglilinis si Mang Goryo.
a. Nanginginain ng prutas si Kaloy Kalabaw.
b. Nanginginain ng damo si Kaloy Kalabaw.
c. Nanginginain ng kanin si Kaloy Kalabaw.
d. Nanginginain ng puno si Kaloy Kalabaw.
a. Kausap ni Puloy Pusa si Kaloy Kalabaw.
b. Kausap ni Puloy Pusa si Mang Goryo.
c. Kausap ni Puloy Pusa si Ambong Aso.
d. Walang kausap si Puloy Pusa.
a. Nag-aabang si Ambong Aso sa harap
ng pintuan.
b. Nag-aabang si Ambong aso sa may
bintana.
c. Nag-aabang si Ambong Aso sa may
hagdan ng bahay.
d. Nag-aabang si Ambong aso sa daan.
a. Nakasilip sila sa pintuan.
b. Nakasilip sila sa tarangkahan.
c. Nakasilip sila sa butas.
d. Nakasilip sila sa bintana.

Aralin 2: Pagkilala sa Tagpuan o Lugar

Pagkilala sa Tagpuan
Saan nangyari ang salaysay? Ito ay nangyari sa kantina ng
paaralan.
 Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCATION
Region III – Central Luzon
Schools Division of Tarlac Province
Capas East District
DOLORES ELEMENTARY SCHOOL
Dolores, Capas, Tarlac

Ang kantina ng paaralan ay tumutukoy sa isang lugar. Ang lugar

na pinangyarihan sa isang seleksyon ay tinatawag na tagpuan. Ang
tagpuan ay isa sa elemento ng salaysay.
Ang mga salitang Saan o Anong lugar ang mga tanong na
ginagamit upang malaman ang tagpuan. Ang Boracay, Bataan at
Albay ay mga tiyak na ngalan ng lugar at dapat isulat na
nagsisimula sa malalaking letra. Ang mga di-tiyak na ngalan ng lugar
tulad ng dagat, bulkan at parke ay nagsisimula naman sa maliliit na
letra.

GAWAIN
A.Panuto: Isulat ang tamang salita sa patlang.Piliin ang sagot sa
kahon.

duyan bahay parke

simbahan restoran see-saw padulasan

Noong Pasko
ni Glenda R. Listones
Noong Pasko ay namasyal kami sa____________. Dumaan muna kami
sa ____________________upang makapagpasalamat sa Panginoon.
Nang matapos na kaming magsimba ay kumain kami sa
________________. Niyaya ako ni Ate Carol na maglaro sa
____________, _______________at_____________________.
Pagkatapos ay umuwi na kami sa _____________. Napakasaya namin
ng araw na iyon.
 Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCATION
Region III – Central Luzon
Schools Division of Tarlac Province
Capas East District
DOLORES ELEMENTARY SCHOOL
Dolores, Capas, Tarlac

Sanggunian

2016. K to 12 Curriculum Guide. Mother Tongue. Department of

Education.
Bamba N. D., et al. “Kagamitan ng Mag-aaral: Mother
Tongue-Based Multilingual Education – Ikatlong Baitang. Unang
Edisyon. Inilimbag sa Republika ng Pilipinas ng Kagawaran ng
Edukasyon, 2014.