‫مادة الهندسة البيئية‬ ‫قسم الهندسة المدنية‬ ‫جامعة بنغازي الحديثة‬

‫تلوث الضوضاء ‪NOISE Pollution‬‬

‫‪. UNWANTED SOUNDS‬‬ ‫✓ الضوضاء عبارة عن أصوات غير مرغوب فيها‬

‫✓ ينتقل الصوت في الهواء على شكل موجات متتالية تعرف بالموجات الصوتية‪.‬‬
‫✓ السرعة أو البطء الذي يتذبذب به مصدر الصوت أو يجعل الهواء يتذبذب يعرف بالتردد ‪FREQUENCY‬‬
‫و يعبر عن التردد بعدد الذبذبات في الثانية‪.‬‬
‫✓ ت ُميز األذن البشرية السليمة ما بين ‪ 20‬و ‪ 20000‬ذبذبة‪.‬‬
‫✓ عادة تقع األصوات المستعملة في التخاطب بين ‪ 200‬و ‪ 6000‬ذبذبة‪.‬‬
‫‪INFRASONIC‬‬ ‫✓ ت ُعررررف التر ررددات الصررروتية األقرررل مرررن ‪ 20‬ذبذبرررة ‪ /‬ثانيرررة بانهرررا تحرررت الصررروت‬
‫و التي تتجاوز ‪ 20000‬ذبذبة ‪ /‬ثانية بانها فوق الصوتية ‪. ULTRASONIC‬‬
‫✓ تقاس شدة الصوت بوحدة تسررمى ديسري بررل ‪ DECIBEL‬نسرربة للعررالم الكبيررر جرا‪،‬ررام بررل و‪،‬ررو مقيرراس‬
‫لوغاريتمي يبدأ من الصفر إلي ‪. dB 194‬‬
‫✓ يقدر شدة الهمس بر ‪ 30‬ديسي بل (‪ )DECIBEL‬و الكالم العادي ‪ )DECIBEL( 50-30‬و يرمز له )‪. )dB‬‬
‫بعض األمثلة على مصادر الصوت و شدتها و مدى خطورتها‬

‫نوع الصوت‬ ‫شدة الصوت (‪)dB‬‬ ‫مصدر الصوت‬

‫‪،‬ادئ جدا‬ ‫‪30‬‬ ‫الهمس‬
‫‪،‬ادئ جدا‬ ‫‪35‬‬ ‫مكتبة‬
‫‪،‬ادئ‬ ‫‪45‬‬ ‫غرفة جلوس‬
‫‪،‬ادئ‬ ‫‪60‬‬ ‫الحديث العادي‬
‫‪،‬ادئ‬ ‫‪70‬‬ ‫مكنسة كهربائية‬
‫مرتفع نسبيا‬ ‫‪80‬‬ ‫شاحنة على مسافة ‪ 18‬متر‬
‫مرتفع نسبيا‬ ‫‪85‬‬ ‫خالط طعام‬
‫مرتفع جدا‬ ‫‪90‬‬ ‫دراجة نارية على مسافة ‪ 8‬أمتار‬
‫مرتفع جدا‬ ‫‪95‬‬ ‫منبه سيارة – قطار سريع‬
‫غير مريح و خطر عند سماعه‬ ‫‪100‬‬ ‫طائرة نفاثة على ارتفاع ‪ 300‬متر‬
‫غير مريح و خطر عند سماعه‬ ‫‪110‬‬ ‫حفار طرق‬
‫غير مريح و خطر عند سماعه‬ ‫‪120‬‬ ‫صوت الرعد الشديد‬
‫مؤلم عند سماعه ( خطر)‬ ‫‪130‬‬ ‫الموسيقى الصاخبة‬
‫مؤلم عند سماعه ( خطر)‬ ‫‪150‬‬ ‫اقالع طائرة‬
‫مؤلم عند سماعه ( خطر)‬ ‫‪180‬‬ ‫إطالق صاروخ إلى الفضاء‬

‫الصفحة ‪1‬‬ ‫تلوث الضوضاء‬

‫‪12-12-2021‬‬
‫مادة الهندسة البيئية‬ ‫قسم الهندسة المدنية‬ ‫جامعة بنغازي الحديثة‬

‫✓ شدة األصوات من ‪ 20‬حتى ‪ ) DECIBEL ) 70‬ذات وقع طبيعي على األذن و ال تسبب أي ضرررر و لكررن‬
‫األصوات التي تعلو عن ذلك يكون لها وقع غير طبيعي و تعتبر بداية للضوضاء‪.‬‬

‫مصادر الضوضاء‬
‫أوال‪ :‬مصادر طبيعية‬

‫تشمل االنفجارات البركانية و الزالزل و الرعد و األعاصير و أمواج المياه العالية‪ .‬و لكنها تختفي باختفاء األثر‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬مصادر غير طبيعية (بشرية)‬

‫‪ .1‬وسررائل المواصررالت و النقررل المختلفررة ( الوسررائل البريررة و الوسررائل الجويررة) وقررد دلررت الدراسررات‬
‫على أنَّ ‪ % 80-60‬من ضوضاء المدن سببها السيارات و وسائل النقل األخرى‪.‬‬
‫‪ .2‬عمليات البناء و التشييد العمراني و رصف الطرق و إقامة مشاريع الخدمات‪.‬‬
‫‪ .3‬األجهزة الكهربائية المستخدمة في المنازل و مكاتب العمل‪.‬‬
‫‪ .4‬المصانع والمنشآت الصناعية‪.‬‬

‫اآلثار التي تسببها الضوضاء‬

‫أوال التاثيرات النفسية‬

‫يؤدي ارتفاع شدة الصوت عن المعدل الطبيعي في البيئة إلى‪:‬‬

‫‪ .1‬نقص النشاط الحيوي‪.‬‬

‫‪ .2‬القلق و عدم االرتياح الداخلي‪.‬‬
‫‪ .3‬التوتر و االرتباك و قلة التفكير‪.‬‬

‫و يتوقف ذلك بالطبع على عوامل عدة منها‪:‬‬

‫طول فترة التعرض‪ :‬حيث يتناسب التاثير و شدة الخطورة طرديا مع طول فترة التعرض‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫شدة الصوت و درجته‪ :‬حيث إنه كلما اشتد الصوت كان تاثيره أكبر‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫حدة الصوت‪ :‬حيث أنَّ األصوات الحادة أكثر تاثيرا من األصوات الغليظة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫موقع السامع من مصدر الصوت‪ :‬إنه كلما قرب السامع من مصدر الصوت تاثر به أكثر‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫الصوت المفاجئ أكثر تاثيرا من الضجيج المستمر‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫ثانيا‪ :‬التاثيرات العصبية‬

‫تصل الضوضرراء عبررر األليرراف العصرربية المركزيررة فرري المررذ فتهيجهررا و‪،‬ررذا الترراثير يررنعكس علررى القلررب الجهرراز‬
‫الهضمي‪ .‬و تؤدي ‪،‬ذه التغيرات في جسم األنسان إلى ارتفاع ضررغط الرردم‪ .‬كمررا تسرربب الضوضرراء الترروتر العصرربي‬
‫و االنفعاالت التي يشكو منها الكثيرون في العصر الحاضر‪.‬‬

‫الصفحة ‪2‬‬ ‫تلوث الضوضاء‬

‫‪12-12-2021‬‬
‫مادة الهندسة البيئية‬ ‫قسم الهندسة المدنية‬ ‫جامعة بنغازي الحديثة‬

‫ثالثا‪ :‬التاثير على السمع‬

‫عندما يتعرض اإلنسان إلى صوت شدته أعلى من )‪ 50 (dB‬يبدأ في الشرركوى مررن قسرروة الصرروت و يبرردأ ينررزعج‬
‫منه و عند شدة الصوت تساوي (‪ 90 )dB‬تبدأ أعضاء الجسم في الترراثر فيحرردث ضررعف فرري حاسررة السررمع قررد‬
‫يزول عند زوال المؤثر واالبتعاد عن الضوضاء لفترة طويلة و عند شدة صوت أعلى من ( ‪ dB 120‬فمررا فرروق )‬
‫قد يفقد اإلنسان سمعه تماما و يصاب بالصمم‪.‬‬

‫رابعا‪ :‬التاثير على إنتاج العاملين‬

‫تفيد الدراسات بانَّ العاملين الذين يتعرضون إلى الضوضاء أثناء عملهم تقررل قرردرتهم علررى اإلنترراج و علررى القيررام‬
‫باألعمال الذ‪،‬نية و تكثر فترات تغيبهم عن العمل‪.‬‬

‫كما أنها تؤثر بطريقة غير مباشرة على الناحية االقتصادية و التعليمية و االجتماعية‪.‬‬

‫‪Sound pressure Level SPL‬‬ ‫‪ .1‬حساب مستوي الضغط الصوتي (شدة الصوت)‬

‫)‪SPL = 20 Log10 ( P \ Po‬‬

‫‪ = P‬ضغط الصوت الحقيقي بالمايكرو بار‪.‬‬

‫‪ = Po‬ضغط القرار أو الضغط المرجعي = ‪ 0.0002 Mbar‬مايكرو بار‪.‬‬

‫الحد لمؤذي لألذن والذي يعد ضوضاء يكون يساوي ‪ 134 dB‬ديسي بل‪.‬‬

‫مثال‪.‬‬

‫إذا كان ضغط الصوت الصادر من صفارة إنذار علي بعد ‪ 200‬متر مقداره ‪ 240‬مايكرو بار أوجد مستوي الضغط‬
‫الصوتي (شدة الصوت) ‪ SPL‬لهذه الصفارة‪.‬‬

‫)‪SPL = 20 Log10 ( P \ Po‬‬ ‫مستوي الضغط الصوتي‬

‫)‪SPL = 20 Log (240/0.0002‬‬

‫‪SPL = 121.60 dB‬‬

‫النتيجة أقل من "‪ " 134 dB‬لذا يعتبر الضغط الصوتي (شدة الصوت) الصادر من الصفارة له وقع غير طبيعي‬
‫و يعتبر مصدرا للضوضاء مؤذيا لألذن غير مريح و خطر عند سماعه‪.‬‬

‫الصفحة ‪3‬‬ ‫تلوث الضوضاء‬

‫‪12-12-2021‬‬
‫مادة الهندسة البيئية‬ ‫قسم الهندسة المدنية‬ ‫جامعة بنغازي الحديثة‬

‫معايير الضوضاء ‪(OSHA): Occupational Safety & Health Administration‬‬

‫التعرض الضوضائي المسموح بها حسب القانون األمريكي الفيدرالي للصحة و السالمة المهنية‪.‬‬

‫المنسوب الصوتي ‪dB‬‬ ‫الزمن المصرح به في اليوم بالساعات‬

‫‪85‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪87‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪90‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪92‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪95‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪97‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪100‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪102‬‬ ‫‪1.5‬‬

‫‪105‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪110‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫‪115‬‬ ‫‪ 0.25‬ساعة أو أقل‬

‫‪.2‬حساب الجرعة اليومية للتعرض الضوضائي ‪Daily Dose‬‬

‫إذا كان التعرض اليومي للضوضرراء يتكررون مررن فترررتين أو أكثررر للتعرررض الضوضررائي ذات مناسرريب مختلفررة فر ن‬
‫الجرعة اليومية يمكن حسابها ‪.‬‬

‫‪D = C1/ T1+ C2/T2+ ……..Cn/Tn < 1‬‬ ‫(أقل من ‪(1‬‬

‫تمثل الزمن الكلي للتعرض عند منسوب ضوضاء معين = ‪Cn‬‬

‫تمثل الزمن الكلي للتعرض المصرح بها عند ‪،‬ذا المنسوب من الجدول = ‪Tn‬‬

‫الجرعة اليومية = ‪D‬‬

‫الصفحة ‪4‬‬ ‫تلوث الضوضاء‬

‫‪12-12-2021‬‬
‫مادة الهندسة البيئية‬ ‫قسم الهندسة المدنية‬ ‫جامعة بنغازي الحديثة‬

‫مثال يوضح كيفية حساب الجرعة اليومية ‪ Daily Dose‬وذلك بفرض أنَّ التعرض اليومي بالساعات كالتالي‪:‬‬

‫زمن التعرض في اليوم بالساعات‬ ‫المنسوب الصوتي ‪dB‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪85‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪95‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪92‬‬

‫من الجدول ‪.‬‬

‫الزمن المصرح به في اليوم بالساعات‬ ‫المنسوب الصوتي ‪dB‬‬

‫‪16‬‬ ‫‪85‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪95‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪92‬‬

‫باستخدام القانون التالي لحساب الجرعة اليومية ‪...‬‬

‫‪D = C1/ T1+ C2/T2+ ……..Cn/Tn < 1‬‬

‫‪D = 3/16 + 1/4 + 2/2 + 2/6‬‬ ‫<‬ ‫‪1‬‬

‫‪D = 1.77 > 1‬‬

‫حيث‪ = C :‬زمن التعرض الضوضائي‪.‬‬

‫‪ = T‬الزمن المصرح به في اليوم بالساعات (من الجدول)‪.‬‬

‫نجد أن الجرعة اليومية المستقبلة أكبر ‪ 77%‬من الجرعة اليومية المصرح بها لذا يجب تقليل الجرعة وذلك‬
‫بتحديد أو تقليل زمن أو فترة التعرض‪.‬‬

‫الصفحة ‪5‬‬ ‫تلوث الضوضاء‬

‫‪12-12-2021‬‬
‫مادة الهندسة البيئية‬ ‫قسم الهندسة المدنية‬ ‫جامعة بنغازي الحديثة‬

‫‪ .3‬محصلة المناسيب الصوتية من مصادر ضوضاء مختلفة‬

‫في األماكن المغلقة أو الطرق أو المحطات أو المكاتب ف ن مصادر مختلفة قد تؤدي إلي تسرب الضوضاء الكلية‬
‫لذا من الضروري معرفة كيفية جمع مناسيب الضوضاء من المصادر المختلفة ‪ .‬والقاعدة التالية تفيد في حاالت‬
‫الجمع ‪.‬‬

‫تجميع المناسيب الصوتية كازواج‪.‬‬ ‫▪‬

‫إيجاد الفرق بين المناسيب‪.‬‬ ‫▪‬

‫التصحيح الواجب إضافته إلى أعلى منسوب صوتي‪.‬‬ ‫▪‬

‫التصحيح الواجب إضافته إلى أعلى منسوب صوتي ‪dB‬‬ ‫الفرق بين مناسيب الصوت ‪dB‬‬

‫‪3‬‬ ‫صفر أو ‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪ 2‬أو ‪3‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ 4‬أو ‪8‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪ 9‬أو أكبر من ذلك‬

‫مثال ‪:‬‬

‫أحسب محصلة المنسوب الصوتي الناتج من مصادر مختلفة تسبب الضوضاء التالية‪:‬‬

‫‪( dB 86 , 87 , 90 , 86 , 48 , 76‬ديسي بل)‪.‬‬

‫وعليه فان محصلة المستوى الصوتي الناتج ‪ 94‬ويسيل‬

‫محصلة المستوى الصوتي الناتج ‪ (dB( 94‬ديسي بل (مرتفع جدا)‬

‫الصفحة ‪6‬‬ ‫تلوث الضوضاء‬

‫‪12-12-2021‬‬
‫مادة الهندسة البيئية‬ ‫قسم الهندسة المدنية‬ ‫جامعة بنغازي الحديثة‬

‫التحكم في الضوضاء ‪NOISE CONTROL‬‬

‫نشر الوعي عن أخطار الضوضاء على الصحة العامة و ما سيترتب على ذلك من ضعف إنتاج في العمررل‬ ‫‪.1‬‬
‫و ذلك عن طريق وسائل اإلعالم المختلفة‪.‬‬
‫التخطيط العمرانرري السررليم يراعررى فيرره مواقررع المرردارس و المستشررفيات و المنرراطق السرركنية بعيرردة عررن‬ ‫‪.2‬‬
‫مصادر الضوضاء المسببة للقلق النفسي‪.‬‬
‫زيادة الرقعة الخضراء ب نشاء الحدائق و األحزمة الخضراء حول المساكن و المدارس و األحيرراء للتقليررل‬ ‫‪.3‬‬
‫من شدة األصوات و امتصاصها‪.‬‬
‫إبعاد المطارات و محطات السكة الحديدية و النقل العام عن قلب المدن و المناطق اآل‪،‬لة بالسكان‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫إصدار األنظمة و القوانين المنظمة للتحكم في الضوضاء‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫الصفحة ‪7‬‬ ‫تلوث الضوضاء‬

‫‪12-12-2021‬‬