‫المذكرة التربوية التقنية رقم ‪4‬‬

‫وتك‪0‬‬ ‫الفئة المستهدفة‪ :‬السنة ‪ 2‬ج م ع‬ ‫ثانوية‪ :‬عبد الحق بن حمودة‪ -‬سيرات المجال التعلمي ‪ :2‬تحويل المادة وتدفق الطاقة فى نظام بيئي‪.‬‬
‫نوع الحصة‪ :‬نظري ‪ /‬عملي‬ ‫األستاذ‪ :‬عدة بن عطية صالح الدين الوحدة التعلمية ‪ :1‬دخول الطاقة الضوئية في العالم الحي‬
‫الحجم الساعي‪ 3 :‬ساعات‬ ‫الحصة التعلمية ‪ :1‬البنيات المسؤولة عن نقل وإمتصاص النسغ الخام‬ ‫السنة الدراسية‪0200 -0202 :‬‬
‫الكفـاءة القاعـدية‪ :‬إقرتاح حلول عقالنية مبنية على معطيات علمية لتحسني نظام زراعي‪ ،‬هلذا جيب التعرف على خصائص حتويل املادة والطاقة اليت حتدث يف نظام‬
‫بيئي وشرح كيفية دخول الطاقة الضوئية يف العامل احلي‪.‬‬
‫الهدف التعلمي‪:‬‬
‫حتديد كيفية دخول الطاقة الضوئية يف العامل احلي‪:‬‬
‫‪ ‬التعرف على العناصر األساسية األولية لنمو النبات األخضر والبنيات املسؤولة على إمتصاصها ونقلها‪.‬‬
‫المعارف المبنية‪:‬‬
‫تستمد النباتات اخلضراء موادها األولية من الوسط‪.‬‬
‫ميثل املاء والشوارد املعدنية النسغ اخلام الذي ينتقل يف األوعية اخلشبية والذي يتم إمتصاصه من الرتبة بواسطة خاليا متخصصة هي األوبار املاصة‪.‬‬
‫األهداف المنهجية‪ :‬جتنيد املكتسبات القبلية‪-‬توظيف املعارف‪-‬إستقصاء املعلومات‪-‬التعبري العلمي واللغوي الدقيق‪-‬التمثيل التخطيطي‪-‬إستعمال تقنيات املالحظة‪.‬‬
‫الوسائل المستعملة‪ :‬الكتاب املدرسي‪ ،‬السبورة‪ ،‬جهاز العرض الرقمي‪.‬‬
‫تنظيم سير الدرس‬
‫وضعية اإلنطالق‪:‬‬
‫التذكير بالمكتسبات‪ :‬تعترب النباتات اخلضراء املنتج األول يف السلسلة الغذائية فهي كائنات حية ذاتية التغذية‪.‬‬
‫متثل الوثيقة (‪ )2‬رمسا ختطيطيًا وظيفيًا ميثل مساري النسغ اخلام والنسغ الكامل عند نبات أخضر‪.‬‬

‫التعليمة‪:‬‬
‫حددا مساري النسغ يف النبات األخضر‪.‬‬
‫‪ -‬إنطالقًا من الوثيقة (‪ )1‬إشرح بإختصار التغذية عند النبات األخضر ُم ً‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫الشرح بإختصار التغذية عند النبات األخضر‪:‬‬
‫يقوم األخضر برتكيب املواد العضوية إنطالقا من مواد أولية تتمثل يف النسغ اخلام (املاء واألمالح املعدنية الذائبة) ميتصها النبات من الرتبة بواسطة بنيات ُمتخصصة‪،‬‬
‫ينتقل النسغ اخلام يف إجتاه واحد من األسفل إىل األعلى حنو األعضاء اهلوائية عن طريق بنيات ُمتخصصة يف النقل وصولً إىل األوراق‪ ،‬يف وجود الضوء و‪ CO2‬تتم‬
‫عملية الرتكيب الضوئي حيث يتم طرح ‪ O2‬وتركيب النسغ املركب (الكامل) الذي ينتقل من األعلى إىل األسفل عن طريق األوعية اللحائية إنطالقًا من األوراق إىل‬
‫كافة أعضاء النبات‪.‬‬
 ‫المشكلة ‪ :‬ما هي البنيات النسيجية المتخصصة في إمتصاص ونقل النسغ الخام؟‬
‫الفرضيات‪:‬‬
‫البنيات النسيجية املتخصصة يف إمتصاص النسغ اخلام هي‪ :‬األوبار الماصة‪.‬‬
‫البنيات النسيجية املتخصصة يف نقل النسغ اخلام هي‪ :‬األوعية الخشبية‪.‬‬
‫التقصي‪:‬‬
‫البنيات النسيجية المتخصصة في إمتصاص ونقل النسغ الخام‪:‬‬
‫لغرض التعرف على البنيات النسيجية املتخصصة يف إمتصاص ونقل النسغ اخلام‪ ،‬أجنزت مقاطع عرضية وطولية على مستوى منطقة األوبار املاصة (املنطقة الوبرية)‬
‫للجذر ويف الساق‪ ،‬لنبات فيت غمر يف حملول ملون مفف‪ ،‬نتائج املالحظة اجملهرية هلذه املقاطع مكنت من احلصول على البنيات التشرحیية املمثلة يف الوثيقتين (‪)0‬‬
‫و(‪.)3‬‬

‫التعليمات‪:‬‬
‫إنطالقًا من معطيات الوثيقتني (‪ )2‬و(‪:(3‬‬
‫‪ .2‬تعرف على البنيات النسيجية املدروسة‪.‬‬
‫‪ .0‬صف بنية الوبرة املاصة‪ ،‬مبينًا كيف جتعل تلك البنية مكيفة مع وظيفتها‪.‬‬
‫مبرزا دوره‪.‬‬
‫‪ .3‬صف بنية الوعاء اخلشيب‪ً ،‬‬
‫‪ .4‬بين برسم ختطيطي مسار حملول الرتبة (النسغ اخلام) من األوبار املاصة إىل األوعية اخلشبية‪.‬‬
 ‫االجابة‪:‬‬
‫‪.2‬البنيات النسيجية المدروسة هي‪:‬‬
‫األوبار الماصة واألوعية الخشبية‪.‬‬
‫‪.0‬وصف بنية الوبرة الماصة‪:‬‬
‫عبارة عن خلية أنبوبية متطاولة تمتد من خاليا البشرة‪ ،‬حیيط هبا غشاء هيويل‪ ،‬وحتتوي على فجوة عصارية كبرية‪.‬‬
‫كثرة عددها وإمتدادها بني حبيبات الرتبة يزيد من مساحة سطح اإلمتصاص‪.‬‬
‫دورها‪:‬‬
‫إمتصاص املاء واألمالح املعدنية الذائبة يف الرتبة (حملول الرتبة)‪.‬‬
‫‪.3‬وصف بنية الوعاء الخشبي‪:‬‬
‫عبارة عن خاليا ميتة مفتوحة فيما بينها نتيجة تالشي جدراهنا الفاصلة مما أكسبها بنية وعائية‪ ،‬على شكل أنابيب طويلة‪ ،‬ترسبت على جدراهنا مادة‬
‫الخشبين أكسبتها صالبة‪.‬‬
‫دورها‪:‬‬
‫نقل النسغ اخلام (املاء واألمالح املعدنية الذائبة) من اجلذر إىل األوراق‪.‬‬
‫‪.4‬الرسم التخطيطي‪:‬‬

‫الخالصة‪:‬‬
‫تستمد النباتات اخلضراء موادها األولية من الوسط‪.‬‬
‫ميثل املاء والشوارد املعدنية النسغ الخام الذي ينتقل في األوعية الخشبية والذي يتم إمتصاصه من الرتبة بواسطة خاليا متخصصة هي األوبار الماصة‪.‬‬
‫التقويم‪:‬‬
‫متثل الوثيقة التالية صورة جمهرية ملقطع عرضي يف املنطقة الوبرية جلذر نبات فيت ورسم ختطيطي له‪.‬‬

‫‪ -‬تعرف على البيانات املرقمة‪.‬‬

‫اإلجابة‪:‬‬
‫التعرف على البيانات المرقمة‪:‬‬
‫‪.6‬وعاء حلائي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.5‬وعاء خشيب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.4‬وبرة ماصة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.3‬فجوة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.0‬جدار سيليلوزي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.2‬هيوىل‬
‫يوم‪................... :‬‬ ‫المجال التعلمي ‪ :2‬تحويل المادة وتدفق الطاقة فى نظام بيئي‪.‬‬ ‫اإلسم واللقب‪........................... :‬‬
‫‪........................‬‬ ‫الوحدة التعلمية ‪ :1‬دخول الطاقة الضوئية في العالم الحي‪.‬‬ ‫القسم‪....................................:‬‬
‫الحصة التعلمية ‪........................ ........................................................ :1‬‬ ‫الفوج‪.....................................:‬‬
‫وضعية اإلنطالق‪:‬‬
‫التذكير بالمكتسبات‪ :‬تعترب النباتات اخلضراء املنتج األول يف السلسلة الغذائية فهي كائنات حية ذاتية التغذية‪.‬‬
‫متثل الوثيقة (‪ )2‬رمسا ختطيطيًا وظيفيًا ميثل مساري النسغ اخلام والنسغ الكامل عند نبات أخضر‪.‬‬

‫التعليمة‪:‬‬
‫حددا مساري النسغ يف النبات األخضر‪.‬‬
‫‪ -‬إنطالقًا من الوثيقة (‪ )1‬إشرح بإختصار التغذية عند النبات األخضر ُم ً‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫المشكلة ‪........................................................................................................................................ :‬‬
‫الفرضيات‪:‬‬
‫ف‪...................................................................................................................................... :1‬‬
‫ف‪...................................................................................................................................... :0‬‬
 ‫التقصي‪:‬‬
‫البنيات النسيجية المتخصصة في إمتصاص ونقل النسغ الخام‪:‬‬
‫لغرض التعرف على البنيات النسيجية املتخصصة يف إمتصاص ونقل النسغ اخلام‪ ،‬أجنزت مقاطع عرضية وطولية على مستوى منطقة األوبار املاصة (املنطقة الوبرية)‬
‫للجذر ويف الساق‪ ،‬لنبات فيت غمر يف حملول ملون مفف‪ ،‬نتائج املالحظة اجملهرية هلذه املقاطع مكنت من احلصول على البنيات التشرحیية املمثلة يف الوثيقتين (‪)0‬‬
‫و(‪.)3‬‬

‫التعليمات‪:‬‬
‫إنطالقًا من معطيات الوثيقتني (‪ )2‬و(‪:(3‬‬
‫‪ .2‬تعرف على البنيات النسيجية املدروسة‪.‬‬
‫‪ .0‬صف بنية الوبرة املاصة‪ ،‬مبينًا كيف جتعل تلك البنية مكيفة مع وظيفتها‪.‬‬
‫مبرزا دوره‪.‬‬
‫‪ .3‬صف بنية الوعاء اخلشيب‪ً ،‬‬
‫‪ .4‬بين برسم ختطيطي مسار حملول الرتبة (النسغ اخلام) من األوبار املاصة إىل األوعية اخلشبية‪.‬‬
 ‫االجابة‪:‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪.4‬الرسم التخطيطي‪:‬‬
 ‫الخالصة‪:‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫تطبيق‪:‬‬
‫متثل الوثيقة التالية صورة جمهرية ملقطع عرضي يف املنطقة الوبرية جلذر نبات فيت ورسم ختطيطي له‪.‬‬

‫‪ -‬تعرف على البيانات املرقمة‪.‬‬

‫اإلجابة‪:‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬