НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСУ

«THE KEY TO SUCCESS»

ДЛЯ УЧНІВ 10-11 КЛАСІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ЛІЦЕЇВ, ГІМНАЗІЙ, ШКІЛ З
ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Автори:
Мацак Євгенія Леонідівна, учитель англійської мови Комунального закладу «Лиманська загальноосвітня школа І-
ІІІ ступенів Зміївської районної ради Харківської області», спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії,педагогічне
звання «старший учитель»;
Булгакова Вікторія Георгіївна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри методики навчання мов і літератури
КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти».

Рецензенти:
Коновалова Вікторія Борисівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри ділової іноземної мови та перекладу
НТУ «ХПІ»;
Гутаріна Людмила Володимирівна, директор Слобожанської гімназії № 2 Зміївської районної ради Харківської
області, учитель англійської мови, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, педагогічне звання «учитель-
методист»
 ЗМІСТ

1. Пояснювальна записка……………………………………….……………..3
2. Зміст навчальної програми…………………………………...……………
10 клас……………………………………………………………………..…6
11 клас………………………………………………………………………..8
3. Список використаної літератури………………………………………….10

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
 Сучасний стан міжнародних зв’язків України, вихід її до європейського та світового простору
зумовлюють розглядати іноземну мову як важливий засіб міжкультурного спілкування. Вивченню
іноземної мови значна увага приділяється і в Концепції«Нова українська школа».Відповідно до
концептуальних засад реформування середньої освіти однією з ключових компетентностей, необхідних
кожній сучасній людині для її успішної життєдіяльності, є здатність спілкуватися іноземними мовами,тому
їх вивчення в закладах загальної середньої освіти набуває першочергового значення.
Програма факультативного курсу з англійської мови «TheKeytoSuccess» для учнів 10-11 класів
будується на засадах загально дидактичних принципів, а також враховує особливості методичної
організації процесу навчання англійської мови.
Запропонованапрограмарозроблена з урахуваннямосновнихположень Державного стандарту базової
та повноїзагальноїсередньоїосвіти, затвердженогоПостановою КМУ №1392 від 23.11.11 року,
ЗагальноєвропейськихРекомендацій з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання, Програми
зовнішнього незалежного оцінювання з англійської мови для осіб, які бажають здобувати вищу освіту на
основі повної загальної середньої освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від
03.02.2016 №77, та навчальної програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів, 10-11
класи, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 23.10.2017 № 1407 «Про надання
грифуМОН навчальним програмам для учнів 10-11 класів закладів загальної середньої освіти».
Мета навчальної програми факультативного курсу «TheKeytoSuccess»для учнів 10-11 класів –
розширити лінгвістичний діапазон учнів, який дає їм можливість вільно спілкуватись в типових ситуаціях
іншомовної комунікативної взаємодії.
Для успішної реалізації мети факультативного курсу передбачається вирішення завдань, які полягають
у формуванні вмінь:
• обирати й доцільно застосовувати мовний інвентар відповідно до комунікативної ситуації;
• варіювати формулюваннями, щоб уникати частих повторювань;
• виконувати відповідний обсяг комунікативних завдань за відповідний для виконання час.
У процесіпроведення факультативного курсуосвітня, виховна і розвивальна функції реалізуються у
взаємодії.
Освітняфункціяспрямована на:
• усвідомленняучнямизначенняанглійськоїмови для життя у мультилінгвальному та
полікультурномусвітовомупросторі;
• усвідомленнязначеньмовнихявищ, іншоїсистеми понять, за допомогоюякоїспримаєтьсядійсність;
 • формуваннявміннявикористовувати в разі потреби різноманітністратегії для
задоволеннявласнихіншомовнихкомунікативнихнамірів (працювати з підручником, словником,
довідковоюлітературою, мультимедійнимизасобамитощо).
Виховнафункціясприяє:
• формуванню в учнів позитивного ставлення до англійськоїмови як засобуспілкування;
• розвиткукультуриспілкування, прийнятої в сучасномуцивілізованомусуспільстві;
• розуміннюважливостіоволодінняанглійськоюмовою і потреби користуватися нею як
засобомспілкування.
Розвивальнафункціясприяєрозвитку в учнів:
• мовних, інтелектуальних і пізнавальнихздібностей;
• потребиподальшогосамовдосконалення у сферівикористанняанглійськоїмови;
• здатностіпереноситизнання й уміння у новуситуацію.
Навчальна програма «TheKeytoSuccess» може використовуватись як елективний курс для учнів 10-11
класів закладів загальної середньої освіти, гімназій, ліцеїв, шкіл з поглибленим вивченням англійської
мови. Загалом на вивчення даного курсу передбачено 70 годин (1 година на тиждень, по 35 годин на рік у
10 та 11 класах).
Особливістю навчального змісту запропонованої програми є те, що він передбачає не тільки
опанування учнями навчального матеріалу за тематиками ситуативного спілкування, а й реалізацію за
чотирма інтегрованими змістовими лініями, а саме: «Екологічна безпека та сталий розвиток»,
«Громадянська відповідальність», «Здоров'я і безпека», «Підприємливість та фінансова грамотність», які
спрямовані на формування в здобувачів освіти здатності застосовувати набуті знання й уміння у реальних
життєвих ситуаціях. Методичним підґрунтям, що сприяє реалізації інтегрованих змістових ліній, є
компетентнісний, інтегрований, комунікативно діяльнісний і особистісно зорієнтований підходи.
Пріоритетним є компетентісний підхід до організації навчання на основі ключових компетентностей.
З метою підвищення ефективності освітнього процесу автор навчальної програми підкреслює
важливість використання на уроках:
 тестових технологій;
 застосування мультимедійних засобів навчання (мультимедіа-презентацій, слайд-шоу, навчальних
ігор, мультимедіа-тренажерів);
 проведення ділових та рольових ігор, брейн-рингів;
 створення проектів;
  проведення дебатів;
 перегляд відео фрагментів;
 розгадування кросвордів;
 створення відгуків чи рефлексивних нотаток;
 заповнення листів спостереження тощо.
Під час проведення занять значна увага приділяється фразовим дієсловам (Phrasalverbs), колакаціям
(Collocations), словотворенню (Wordformation), синтаксичним фразам (Рrepositionalphrase).
Змістом навчальної програми передбачено:
 опрацювання та практичне використання нових лексичних одиниць та граматичних явищ у
писемному та усному мовленні;
 узагальнення та систематизаціюзнань, умінь і навичокучнів;
 практичні заняття з використанням активних форм навчання, зокрема ігри, вікторини, брейн-ринги,
диспути, інтерв'ю тощо.
Урокипідсумковогоузагальненнядоречнопроводити у формітестування з використанням ІКТ.
Програмою курсу обов’язковопередбаченогодини резервного часу, яківчительвикористовуватиме на
власнийрозсуд.
Програма не обмежує самостійність та творчість вчителя, передбачаючи гнучкість у виборі та
розподілі навчального матеріалу відповідно до потреб здобувачів освіти та обраних засобів навчання.
Мовний інвентар є орієнтовним і добирається відповідно до комунікативної ситуації, рівня
підготовленості учнів та принципу концентричного навчання.
З метою активізації пізнавальної діяльності учнів доцільно використовувати інформаційно-
комунікаційні технології, до яких належить Інтернет-ресурс, інтерактивні навчальні програми, електронні
словники, електронні версії зарубіжних газет і журналів, освітні веб-сайти тощо. Джерелами для добору
завдань мають слугувати автентичні тексти інформаційно-довідкового, побутового, публіцистичного та
художнього характеру, оскільки використання саме автентичних текстів сприяє розвитку необхідних
мовних вмінь, що в майбутньому сприятимуть задоволенню власних іншомовних комунікативних намірів
учнів.
Засвоєння начального матеріалу програми факультативного курсу «TheKeytoSuccess»для учнів 10-11
класів допоможе здобувачам освіти вправно використовувати мовний інвентар відповідно до
комунікативної ситуації, а також сприятиме розвитку якостей, які дозволять їм здійснювати безпосереднє
та опосередковане спілкування з представниками інших культур.
 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. MalcolmMannandSteveTaylore-Knowles. DestinationB1. Grammarandvocabularywithanswerkey.

EditorialMacmillan. - Oxford. 2015.
2. MalcolmMannandSteveTaylore-Knowles. DestinationB2. Grammarandvocabularywithanswerkey.
EditorialMacmillan. - Oxford. 2015.
3. VirginiaEvans, JennyDooley. New Round up 4.England. 2010
4. VirginiaEvans, JennyDooley. New Round up 5.England. 2010
ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ
1. Державний стандарт базової та повноїзагальноїсередньоїосвіти. [Електронний ресурс]: офіційний
сайт Міністерства освіти і науки України. – 2011. – Режим доступу: http://www.mon.gov.ua
2. Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання./ /Науковий
редактор українськоговидання доктор пед. наук, проф. С.Ю.Ніколаєва. - К.:Ленвіт, 2003.
3. Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл
із поглибленим вивченням іноземних мов. 10-11 класи [Електронний ресурс]: офіційний сайт
Міністерства освіти і науки України. –2017. – Режим доступу: http://www.mon.gov.ua
4. Програма зовнішнього незалежного оцінювання з англійської мови для осіб, які бажають здобувати
вищу освіту на основі повної загальної середньої освіти [Електронний ресурс]: офіційний сайт
Українського центру оцінювання якості знань. – 2016. – Режим доступу:
http://testportal.gov.ua/progeng/

Навчальна програма факультативного курсу

«The Key to Success» з англійської мови
 10 клас
(1 година на тиждень, 35 годин на рік)
№ Зміст навчального Мовленнєві функції Мовний інвентар
З/ матеріалу
П Кількість Лексика Граматика
годин
1 У колі друзів та описуватипроблеми, досягнення,  якості особистості present tenses, stative verbs
родини (5 год) виявлятиїхні причини і наслідки  види особистісних стосунків
 норми поведінки у суспільстві past tenses, used to
обговорюватиперспективи,
2 Навчання даватипоради, реагувати на  правила поведінкиу закладах future time (present
впродовж життя порадиінших освіти continuous, will, bе going to,
(5 год)  види діяльності на заняттях present simple)
аргументуватисвоюточкузору;  випускні іспити у школі
3 Мандрівки і  види подорожей prepositions of time and place
туризм(5 год) вступати в дискусію,  способи відпочинку
привертаючиувагуспіврозмовника  проїзнідокументи the passive (present simple,
4 Спорт та  спортивнізмагання та події past simple, will, present
розваги висловлюватисвоєемоційнеставлення  обладнання для спорту continuous, present perfect
до предмета обговорення simple, past continuous, past
(5 год)  враження від змагань
perfect simple, begoing to,
 роль спорту в житті
підводитипідсумкиобговорення, modals)
суспільства
завершуватирозмову
5 У світішопінгу  секрети вдалого шопінгу countable and uncountable
(5 год) висловлюючивласнеставлення до  асортименттоварів nouns
розглянутоїпроблеми  гроші, онлайн-шопінг
6 Сучасні  сучасніпристрої в житті і definite and indefinite articles
винаходи та побуті
відкриття pronouns
(5 год)
7 Як фізика  сучасні засоби комунікації та defining relative clause
змінює світ(5 інформації
год) non- defining relative clause

modals: ability, permission,

advice obligation, probability,
possibility
 Способи реалізації змістових ліній
10 клас
№ Зміст Змістові лінії
З/ навчального Екологічнабезпека та Громадянськавідповідальність Здоров'я і безпека Підприємливість та фінан
П матеріалу сталийрозвиток
1 У колі Наводить Розповідає про розподілобов’язків у Демонструєрозуміннявпливузви Усвідомлює необхідність бути
друзів та прикладивнескусвоєїродини у родині. Наводить прикладивзаємодопомоги чок на стан здоров’я. заощадливим
родини сталийрозвиток. членам родини. Порівнюєсімейнітрадиції. Ілюструєнеобхідність здорового
способу життя на
прикладісвоєїродини.
2 Навчання Обговорює участь у Демонструєрозуміння потреби працювати Впорядковуєвласнийробочий
впродовж шкільнихекологічних заходах. разом. Свідчить на користьнеобхідності день з дотриманням здорового
життя толерантного ставлення до людей з способу життя.
особливиминавчальними потребами.
3 Мандрівки Обговорюєперевагиекологічнихви Розпитує про правила поведінки в Пояснюєжиттєвоважливу Порівнюєвартістьподорожірізними
і туризм дів транспорту. європейськихстолицях. Складаєперелік потребу дотримання правил видами транспорту.
правил поведінкипід час екскурсії. дорожньогоруху, поведінки на Визначаєорієнтовнувартість
Демонструєрозумінняцінності культурного воді та в перебування в країні
розмаїття та потреби жити разом у мирі іншихмісцяхАналізуєнаслідкип
орушення правил
дорожньогоруху
4 Спорт та Наводить Обговорюєвплив на
розваги прикладивпливувідомихспортсменів на здоров’яаматорського і
популяризацію спорту.Висловлюєповагу професійного спорту.
до спортсменів з
обмеженимиможливостями.
5 У Наводить приклади екологічно Ідентифікує власні права і обов’язки
світішопін чистих товарів як споживача. Ставить запитання про
гу замовленняпослуг у мережіІнтернет.

6 Сучасні Презентує та Обговорює свою роль у Обговорюєпозитивні та

винаходи обґрунтовуєпроектищодозбережен сучасномутехнологічномусередовищі. негативнінаслідкивідпевнихвин
та нядовкілля та аходів.
відкриття забезпеченняйогосталогорозвитку.
7 Як фізика Демонструєрозуміння основ медіа- Пояснює правила безпечноїповедінки
змінює грамотності. онлайн
світ Визначаєдостовірністьінформації.

Навчальна програма факультативного курсу

«The Key to Success» з англійської мови
 11 клас
(1 година на тиждень, 35 годин на рік)
№ Зміст навчального Мовленнєві функції Мовний інвентар
З/П матеріалу Лексика Граматика
Кількість
годин
1 Людина в висловлюватисвоєставлення до  повсякденне життя особистості the modal perfect: ability,
суспільстві вчинків, думок, позиційінших  суспільні правила та норми probability, possibility, criticism,
(5 год) людей  вчинення злочинів та покарання expectation
за них
2 Світ професій порівнюватиподії, факти, явища  престижні професії questions, question tags, indirect
(5 год)  пошук роботи, інтерв’ю questions
висловлюватисвоїпочуття та
 вибір професії
емоції so and such, too and enough
3 Охорона здоров’я  збалансоване харчування
(5 год)  захворювання та хвороби
прийматиабовідхилятипропозицію comparatives and superlatives
 дотримання здорового способу
аргументуватисвійвибір, точку життя conditionals (zero, first, second,
4 У сфері моди та зору, власну думку  зручний та сучасний одяг third)
дизайну  мода і стиль
(5 год) вести дискусію,  відомі стилісти та дизайнери reported speech, reported
привертаючиувагуспіврозмовника questions, orders, requests
5 Природа і Всесвіт  природні катаклізми
(5 год) висловлюватисвоїпереконання,  забруднення навколишнього verbs without an object, verbs
думки, згодуабонезгоду середовища with one object, verbs with two
 вплив погоди на самопочуття та objects
настрій людини
6 Характер та почуття  типи людських характерів wish
особистості  емоції та переживання
(5 год) -ing and infinitive
7 У вирі буденності  потреби людини
(5 год)  вирішення фінансових та both, either, neither, so, nor
особистісних проблем
although, in spite of, despite,
however, unless

the causative

Способи реалізації змістових ліній

 11 клас

№ Зміст Змістові лінії

З/ навчаль
П ного Екологічнабезпека та Громадянськавідповідальність Здоров'я і безпека Підприємливість та
матеріал сталийрозвиток фінансоваграмотність
у
1 Людина Наводить Дискутуєдовколапитань про свою Переконує в
в прикладиособистого роль і місце у необхідності
суспільс внеску у сучасномумультилінгвальному та дотримання особистої
тві сталийрозвиток. полікультурномусередовищі гігієни, правильного
раціону харчування та
режиму
2 Світ Повідомляє про Проявляєобізнаність і
професі перспективисвогопрофесійногови своєставлення до
й бору. фінансовихможливостейсучасн
Проектуєвласнупрофесійнудіяльні ихпрофесій.
стьвідповідно до своїхсхильностей
і потреб суспільства.
3 Охорона Аналізує та Обговорюєвибірпрод Розподіляєкошти на продукти
здоров’я складаєхарчовийраціонв уктів, корисних для харчування
ідповідно до здоров’я. Наводить
енергетичних затрат прикладикупівліпрод
власногоорганізму. уктів для здорового
харчування.
4 У сфері Дискутуєдовколапитанькультури Пояснюєвибіродягуза Співвідноситьвласні потреби з
моди та одягу та зовнішнього вигляду лежновід погоди. можливостямисімейного
дизайну бюджету .
5 Природа Розглядає природу як Робитьповідомлення Обговорюєефективне та
і Всесвіт цілісну систему про раціональневикористанняприро
складніпогодніумови днихресурсів .
6 Характе Планує траєкторію власного Наводить
р та життя. прикладивпливу
почуття Формулює особисті ціннісні настрою на здоров’я
особист пріоритети. людини
ості
7 У вирі Пропонуєваріанти задоволення Визначаєорієнтовнувартість
буденно потреб громади вирішення фінансової проблеми
сті