ĐẠI CƯƠNG NLXH
I. Chuyên đề tình yêu thương
Chủ đề Khái niệm Bàn luận
1. Tình Là tình cảm cao -Nguyên nhân:
yêu quý của con + Vì chúng ta không thể một mình
thương người, là sự thấu mà tạo nên cuộc sống.
hiểu, thấu cảm, + Cuộc sống là một bức tranh muôn
chia sẻ xuất phát màu sắc, là một bản hợp ca luôn có ánh
từ sự chân thành sáng và bóng tối, khó khăn và thử thách
tự nguyện từ rung là điều không thể tránh khỏi.
động sâu xa và
lòng trắc ẩn. -Vai trò, ý nghĩa của tình yêu thương:
+ Là sợi dây vô hình gắn kết mqh
giữa con người với nhau.
+ Đem đến niềm tin, sức mạnh, tạo
niềm hp để mỗi người chta vượt lên khó
khăn, thử thách, hoàn thiện chính bản
thân mình, đem lại cơ hội sống tốt đẹp
hơn
=>Tyt là sức mạnh tinh thần hết sức
mạnh mẽ.
+ Tạo ra sức mạnh cảm hóa diệu kì
đối với con người “lầm đường lạc lối”
+ Tyt tạo sức mạnh vĩ đại nhất mà
nhân loại có được. Tyt ấy đã xóa nhòa
đi ranh giới giàu nghèo, khoảng cách
của tôn giáo…
+ Là nền tảng để tạo nên những giá
trị nhân văn, nhân bản trong cuộc sống
Mở rộng
-Vô cảm, thờ ơ trong một bộ
phận con người. Đó là những
mảng màu tối trong bức tranh
cuộc sống, là sự tổn thương,
hoàn cảnh khó khăn vẫn còn đâu
đó trong cs. Đây là thái độ sống
cần lên án, phê phán.
- Nếu tyt trao đi không đúng
người, hoàn cảnh thì có thể sẽ
trở nên mù quáng và gây ra tác
hại khôn lường (tạo nên tâm lý ỷ
lại.)
- Tyt xuất phát từ lòng chân
thành, thiện tâm thiện ý và cách
trao đi tyt cũng thể hiện sự tinh
tế.
- Phân biệt tyt vs lòng thương
hại: thương hại là đặt mình ở vị
trí cao hơn người khác để ban
phát tyt.
- Làm thế nào để yêu thương:
+Mở rộng lòng mình, đặt
mình vào hoàn cảnh của người
khác.
+Sống sâu hơn vào cuộc đời.
Dẫn chứng
- Danh ngôn: “Một từ giải phóng
chúng ta khỏi tất cả những sức nặng và
đau đớn của cuộc đời là yêu thương”
(Sophocles)
-D/c:
+ Trong trận bão lũ xảy ra với
miền Trung trong tháng 10 vừa qua, có
rất nhiều tấm lòng hảo tâm đã thể hiện
tyt sâu sắc của mình, trong đó nổi bật
nhất là ca sĩ Thủy Tiên. Cô đã đi vào tận
miền Trung để giúp đỡ với một tấm lòng
chân thành và sự xúc động, thương yêu
đối vs đồng bào miền Trung.
+ Làng trẻ em SOS Quy Nhơn hiện
có 13 bà mẹ. Phần lớn họ là những phụ
nữ ở các vùng quê trên địa bàn tỉnh, tuổi
từ 30 đến 40, sức khỏe tốt, không có
chồng và con, tự nguyện hy sinh phần
đời còn lại cho trên dưới 10 đứa trẻ mồ
côi. Họ có trách nhiệm chăm sóc, giáo
dục trẻ, chuẩn bị các điều kiện để trẻ có
thể hòa nhập, tự lập khi đến tuổi trường
thành. Tựa như bao bà mẹ khác, họ còn
là người tạo lập mối quan hệ tình cảm
ruột thịt, đoàn kết giữa các thành viên
trong gia đình, giữa các gia đình trong
làng.
2. Lòng Là sự ghi nhận -Ý nghĩa của lòng biết ơn: - Mở rộng vấn đề:
biết ơn những điều tốt + Không còn cảm thấy sợ hãi, và tất + Phê phán những người vô
đẹp trong đời, là cả những âu lo đã trải qua đều đc ơn, "qua cầu rút ván"
một loại cảm xúc, chuyển hóa thành niềm phấn khích. + Biết ơn không có nghĩa là
là cảm giác hạnh + Hành động với tư tưởng bản thân cung phụng tất cả những đòi hỏi
phúc bắt nguồn từ mình đã có đủ, thay vì cảm thấy thiếu của người đã giúp mình
việc trân trọng thốn hoặc ghen tị với người khác.
một điều tốt đẹp + Có xu hướng cho đi, chia sẻ nhiều
nào đó hơn là nhận lấy và giữ riêng cho mình.
+ Chúng ta sẽ sẵn sàng lọc cuộc đời
để tìm ra lý do biết ơn và bắt đầu trân
trọng mọi thứ hơn.
3. Đức Là phẩm chất cao -Đối vs bản thân mỗi người: -Thái độ sống ích kỉ, vụ lợi cá - Danh ngôn:
hih sinh quý, là những suy + Khi biết sống hi sinh, đó sẽ là nguồn nhân. + “Hy sinh vì một tư tưởng chắc chắn
nghĩ, hành động gốc của sức mạnh lớn lao, giúp ta dũng - Thái độ sống hèn nhát, bạc là cao quý. Nhưng còn cao quý hơn biết
vì lí tưởng cao cảm, mạnh mẽ vượt lên mọi thử thách, nhược, vô trách nhiệm. bao nhiêu nếu người ta hy sinh vì tư
đẹp, thiêng liêng; gian lao. -Cần trao đi đức hi sinh đúng tưởng đúng!” (Henry Louis Mencken)
là tự chấp nhận + Sống hi sinh khiến con người có cách, đúng hoàn cảnh để nó trở + “Những thành tựu lớn lao được sinh
những gian khổ, trách nhiệm hơn vs cuộc sống. nên cao đẹp hơn. ra từ sự hy sinh lớn lao, và chẳng bao giờ
khó khăn, sẵn + Đó là biểu hiện đẹp đẽ và thiêng là kết quả của sự ích kỷ.” (Napoleon
sàng cống hiến, liêng của tình yêu thương, lòng bao Hill)
sự cống hiến ấy dung, là biểu hiện đẹp đẽ của giá trị con - Dẫn chứng:
có khi là cả tính người giữa cuộc đời. Vào tối 2/8/2013, chiếc tàu H29 -
mạng của bản BP đang đi trên vùng biển Cần Giờ TP.
thân mình. -Đối vs xã hội: HCM thì bất ngờ gặp nạn khiến 9 người
+ Là nền tảng vững vàng để xh phát thiệt mạng, trong đó có anh Trần Hữu
triển bền vững. Hiệp. Trong thời khắc sinh tử, anh đã có
+ Tạo nên nền tảng của tinh thần hành động dũng cảm quên mình, nhường
đoàn kết và niềm tin của con người và áo phao cho người khác, cứu sống được
xh. nhiều người. Hành động của anh Hiệp
+ Tạo nên những giá trị sống tốt đẹp khiến nhiều người xúc động trước một
của cả cộng đồng. thanh niên trẻ nhưng lại có hành động hy
sinh quên mình vì người khác.
4. Lòng - Là tha thứ cho - Vì sao cần có lòng bao dung? - Bên cạnh lòng bao dung còn có
bao sai lầm của người +Vì chúng ta không thể một mình tạo sự ích kỉ, hẹp hòi, phân biệt, kì
dung khác và chính nên cuộc sống. thị.
mình, là chấp +Con người “nhân vô thập toàn” và - Bao dung cần suy xét kĩ lưỡng,
nhận những khác cuộc sống đầy rẫy những khó khăn nên đúng người, đúng việc, tránh sự
biệt, thiếu sót, hạn sai lầm là điều không thể tránh khỏi. mù quáng và bị lợi dụng.
chế của người - Cùng nghĩa với bao dung là mở
khác. -Vai trò: rộng.
+Là cách để chúng ta gạt đi những ưu
phiền, buồn thương để sống với một
tâm hồn thênh thang, rộng mở.
+Giúp ta sống sâu sắc hơn, yêu
thương nhiều hơn.
+Họ sẽ có thêm cơ hội để làm lại, để
thay đổi và từ đó tạo nên cuộc sống tốt
đẹp hơn.
+Giúp cảm hóa con người.
+Là cách trân trọng giá trị con
người.
+Chấp nhận sự khác biệt của con
người, đồng nghĩa với việc ta hòa đồng
với cuộc đời này. Vì mỗi chúng ta là
phiên bản giới hạn của chính mình, là
một cá tính không trộn lẫn.
=>Bao dung là nền tảng, cơ sở niềm tin,
đức hi sinh, là giá trị nhân văn, nhân
bản trong xã hội.
II. Chuyên đề phẩm chất đạo đức
Chủ đề Khái niệm Bàn luận Mở rộng Dẫn chứng
5. Lòng Là chiến thắng -Vai trò: -Phê phán những con người sống - Danh ngôn:
dũng những nỗi sợ cố +Có đc sự tự tin, dũng khí, bản lĩnh hèn nhát, bạc nhược. + "Người dân chài biết biển thật nguy
cảm hữu để thực hiện để vượt qua mọi khó khăn. -Phân biệt lòng dũng cảm với sự hiểm và bão tố thật khủng khiếp, nhưng
hành động với +Dám nghĩ, dám làm, dám mạo liều lĩnh, bất chấp, mù quáng. họ chưa bao giờ thấy những nguy hiểm
mục đích, lý hiểm. đó là đủ để chùn chân ở lại bờ". -
tưởng cao đẹp. +Dám đấu tranh với cái ác, cái xấu Vincent Van Gogh
để giành lại công bằng. + "Tôi yêu những người có thể mỉm
+Giúp con người sống có trách cười trong gian khó, có thể tìm được sức
nhiệm hơn. mạnh từ đau thương, và trở nên can đảm
+Dũng cảm giúp con người tư duy nhờ suy ngẫm. Những điều này có thể
độc lập, có chính kiến của bản thân - làm chùn bước một tinh thần yếu đuối,
>Khẳng định giá trị của bản thân. nhưng những người có trái tim kiên
+Dũng cảm để có thể cống hiến, hi cường và hành động không trái với
sinh. lương tâm sẽ theo đuổi các nguyên tắc
+Khi đó, sẽ tạo nên một xã hội với của mình tới chết." - Leonardo da Vinci
nền tảng niềm tin và giá trị đạo đức. - Dẫn chứng:
Malala Yousafzai được biết đến với
hoạt động nữ quyền của mình, đặc biệt
tại thung lũng Swat - nơi Taliban đã từng
cấm nữ giới đi học. Bất chấp sự uy hiếp
của tổ chức khủng bố, Malala vẫn mạnh
mẽ đấu tranh đòi quyền đi học cho các
em gái nơi cô sinh sống. Malala đã trở
thành người trẻ tuổi nhất nhận giải Nobel
Hòa Bình
6. Sự tự Là ý thức về năng -Vai trò:
tin lực phẩm chất, +Không ngần ngại trước khó khăn,
giá trị của mình thử thách, chủ động trong mọi việc.
trong cuộc sống, +Có niềm tin vào bản thân, từ đó xác
biết đánh giá đc lập mục tiêu, có đủ sức mạnh để vượt
vị trí, vai trò của qua mọi khó khăn, đủ quyết tâm, ý chí
mình. nghị lực theo đuổi đến cùng ước mơ.
+Có lòng tự tin, chúng ta có cơ hội để
khám phá khả năng, sức mạnh riêng của
bản thân ->Khẳng định giá trị riêng của
bản thân.
+Tự tin để sáng tạo, khiến cuộc sống
rộng mở hơn, mở ra nhiều cơ hội, vượt
qua giới hạn của chính mình.
+Giúp con người thể hiện mình một
cách cởi mở để tìm thấy sự đồng điệu,
tạo tiếng nói chung.
+Có những đóng góp, cống hiến cho
cộng đồng, xã hội.
-Phê phán những người thiếu tự
tin.
-Tự tin không có nghĩa là cố
chấp, liều lĩnh hay hành động
mù quáng. Phân biệt tự tin với tự
kiêu và tự phụ.
-Bài học: Tự tin không phải tự
nhiên mà có. Để có đc sự tự tin,
con người cần có nền tảng vững
chắc về tri thức và vấn đề nhân
sinh.
-Dẫn chứng:
Hoa hậu hoàn vũ Hen Niê trong
khoảng thời gian đầu mới đăng cai, cô đã
nhận đc không ít những nhận xét và ý
kiến trái chiều với ngoại hình của cô.
Đáp trả lại những ánh mắt dị nghị đó,
Hen Niê luôn tự tin vào bản thân và làm
việc chăm chỉ. Cô lắng nghe và học tập
từ những lời đóng góp, thậm chí chê bai
của mọi người để hoàn thiện bản thân.Từ
một cô giá dân tộc thiểu số nói không sõi
tiếng Kinh, Hen Niê đã tự tin bước lên
đỉnh cao của chính mình.
- Danh ngôn:
+ "Vượt lên phía trước là một công
việc đòi hỏi lòng tin tưởng khát khao vào
bản thân. Đó là vì sao vài người với tài
năng tầm thường nhưng có chí tiến thủ
lớn lao lại đi xa hơn nhiều những người
với tài năng vượt trội hơn hẳn." - Sophia
Loren
+ "Phép thuật là tin vào bản thân
mình, nếu bạn làm được điều đó, bạn có
thể khiến mọi điều xảy ra." - Johann
Wolfgang von Goethe
7. Sự tự - Khái niệm: là sự - Nguyên nhân: - Mở rộng vấn đề: -Dẫn chứng:
trọng coi trọng và giữ +Cs vốn có nhiều cám dỗ từ tiền tài, +Phê phán những người thiếu Trong lịch sử Việt Nam, người anh
gìn danh dự, nhân vật chất và danh vọng. lòng tự trọng. hùng Trần Bình Trọng từng thốt lên đầy
phẩm của bản +Con người vốn có nhiều khát vọng, + Phân biệt lòng tự trọng với hào sảng và tự tin trước kẻ thù cướp
thân, là kết quả ước mơ hướng tới những điều ích kỉ, tự cao, tự đại. nước:
của quá trình giáo nhỏ bé, lợi ích trước mắt, vinh quang “Ta thà làm giặc nước Nam
dục và tu dưỡng tức thời - Bài học: lòng tự trọng không Chứ không làm vua nước Bắc”
lâu dài của mỗi cá =>Con người dễ sa ngã, đánh mất tự tự nhiên mà có mà được hình Câu nói này đã thể hiện lòng tự trọng
nhân. trọng của mình. thành trong quá trình tu dưỡng đáng quý của người anh hùng dân tộc
đạo đức và hoàn thiện giá trị bản Trần Bình Trọng. Đối với anh, làm vua
-Biểu hiện: -Vai trò: thân. trên đất nước của kẻ thù là một sự sỉ
+Sống có trách +Là thước đo nhân cách, đạo đức, nhục lớn đối vối danh dự, lương tâm và
nhiệm, trung danh dự của mỗi người. trách nhiệm của chính bản thân mình.
thực, ngay thẳng. +Giúp ta nhận ra sai trái, là tòa án
+Sống đúng với lương tâm để níu giữ con người bên - Danh ngôn:
lương tâm, luôn canh những giá trị nhân văn, nhân bản. + "Lòng tự trọng và sự khiêm nhường
hướng tới những +Giúp ta tu luyện, tu dưỡng đạo đức, là những viên đá nền cho lòng trắc ẩn." -
giá trị chuẩn mực hoàn thiện bản thân. Theodore Isaac Rubin
của chân-thiện-mĩ +Là động lực để sống đẹp, sống có ý + "Người sáng suốt coi lòng tự trọng
nghĩa. là không thể thương lượng, và sẽ không
+Thôi thúc ta thực hiện mục tiêu và đổi nó lấy sức khỏe, sự giàu sang, hay
khẳng định giá trị bản thân. bất cứ thứ gì khác." - Thomas Szasz
+Là nền tảng để xây dựng mối quan + "Hỡi ôi, thì ra lòng khinh, trọng
hệ bền vững. của chúng ta có ảnh hưởng đến nhân
cách của người khác nhiều lắm. Nhiều
người không biết gì là tự trọng, chỉ vì
không được ai trọng cả. Làm nhục người
khác là một cái rất diệu, để khiến người
khác sinh đê tiện..." - Nam Cao
8. - Khái niệm: là -Là thước đo giá trị, nhân phẩm của con -Phê phán những người tự ti, tự - Danh ngôn:
Khiêm phẩm chất tốt đẹp người. hạ thấp bản thân mình. + "Khiêm tốn bao nhiêu cũng chưa đủ,
tốn của con người, là tự kiêu một chút cũng bằng thừa" - Karl
ý thức đánh giá - Giúp ta luôn có ý thức rèn luyện để - Mở rộng vấn đề: phê phán Marx
đúng mực và luôn hoàn thiện bản thân từ hiểu biết đến mọi những người tự ti, tự hạ thấp bản +
luôn có ý thức cung cách ứng xử trong cuộc sống. thân mình
học hỏi không
ngừng; không tự - Là nền tảng khẳng định giá trị bản - Bài học: khiêm tốn không phải
đề cao mình và thân, là chìa khóa đưa ta đến thành công tự nhiên mà có mà phải trải qua
không khoe ở phía trước. Từ đó cống hiến cho cộng quá trình rèn luyện nhân cách
khoang. đồng, xã hội.

- Biểu hiện: - Giúp ta tự khám phá ra chính mình,

+Luôn coi mình vượt qua giới hạn của bản thân.
là một người học
trò để sẵn sàng
-Là nền tảng để tạo dựng mối quan hệ
lắng nghe, có ý
xã hội tốt đẹp.
chí vươn lên, học
tập không ngừng.
+Luôn biết lắng
nghe, ứng xử một
cách hòa nhã,
khiêm nhường.
+Nhìn nhận,
đánh giá đúng
mực.
9. Sáng - Khái niệm: là -Vai trò: - Mở rộng vấn đề: Phê phán - Danh ngôn :
tạo làm điều gì đó + Thoát khỏi lối mòn những người kẻ ỷ lại vào những + "Không có văn hóa và thứ tự do
khác biệt, hoặc + Kích thích sự phát triển tư duy, suy giá trị đã có, không có sự sáng tương đối nó gợi lên, xã hội ngay cả khi
mới mẻ so với nghĩ tạo. Họ luôn làm việc với những hoàn hảo cũng chỉ là rừng rậm. Vì vậy
bản thân mình và + Phát hiện những năng lực tiềm tàng, lối mòn cũ, dựa theo những gì đã mọi sáng tạo đích thực đều là món quà
với những người bứt phá giới hạn bản thân có mà không có ý thức đổi mới. gửi tới tương lai." - Albert Camus
khác. Sáng tạo + Mở ra trước mắt chúng ta những cơ +
còn là say mê, tìm hội mới, đem đến những trải nghiệm
tòi để tạo ra mới
những giá trị mới + Tất cả những thành tựu lớn lao mà
về vật chất, tinh nhân loại có được ngày hôm nay đều
thần hoặc tìm ra xuất phát từ sự sáng tạo.
cái mới, cách giải
quyết mới mà
không bị gò bó
phụ thuộc vào cái
đã có.
III. NLXH về các nhận định cụ thể
Nhận định Khái niệm Bàn luận Mở rộng Dẫn chứng
1. "Những thói xấu - Giải thích: * Vì sao thói quen xấu có thể từ "người - Thói hư tật xấu có thể chi
ban đầu là người + "Khách qua khách qua đường" mà trở thành "ông phối, tác động đến con người
khách qua đường, đường": mối quan hệ chủ khó tính" nhưng con người cũng có thể
sau trở nên người xa lạ, tình cờ ngẫu - Bản chất con người tồn tại cả tốt chi phối lại nó
bạn thân trong nhà nhiên. và xấu - Thói hư tật xấu tồn tại trong
và kết cục biến + "Người bạn thân - Con người là nhân vô thập toàn, một số bộ phận trong xã hội,
thành ông chủ nhà trong nhà": mối quan không ai hoàn hảo, cuộc sống lại đầy để mặc cho thói hư chi phối
khó tính" hệ gần gũi, thân thiết rẫy những khó khăn, thử thách - Xã hội của chúng ta vẫn
+ " Ông chủ nhà * Quá trình của hình thành thói hư tật đang là xã hội của công
khó tính" là người có xấu: bằng, tốt đẹp
thể sai bảo, điều khiển - Quy luật của cuộc sống, đồng thời
suy nghĩ, hành động là quá trình bắt đầu đến phát triển, hoàn
của chúng ta thiện rồi định hình bền vững
-> Câu nói bàn về quá - Quá trình hình thành thói quen xấu
trình hình thành và giống như mọi quá trình phát triển của
phát triển của thói con người
quan xấu trong mỗi - Những thói hư tật xấu ban đầu có
chúng ta thể chưa tác động quá nhiều tới suy nghĩ
=> Từ đó đưa ra bài hành động của con người nhưng sau đó
học về quá trình rèn chi phối, điều khiển bản thân và không
luyện, hoàn thiện bản thể thay đổi được.
thân, tránh xa những *Tác hại:
thói hư tật xấu trước - Thói xấu chi phối suy nghĩ, hành
khi nó hình thành động khiến con người không thể ý thức,
phân biệt phải trái, đúng sai và mắc phải
 sai lầm không đáng có
- Hủy hoại nhân cách và những giá
trị tốt đẹp trong mỗi chúng ta, khiến con
người đánh mất đi giá trị của mình
- Cái ác, cái xấu chi phối cuộc sống
con người => Đánh mất nền tảng nhân
văn, nhân bản của xã hội
2. Kĩ năng sống Kỹ năng sống là năng * Nguyên nhân vì sao phải trau dồi kỹ
lực của mỗi người năng sống:
giúp giải quyết những - Cuộc sống hiện đại đòi hỏi mỗi các
nhu cầu và thách thức nhân phải không ngừng cập nhật và
của cuộc sống có hiệu hoàn thiện giá trị của mình.
quả; là khả năng của - Để tồn tại và phát triển, với bất kì
một cá nhân để duy trì ai, không chỉ cần học tập bồi dưỡng,
một trạng thái khỏe nâng cao kiến thức mà còn phải luyện kĩ
mạnh về tinh thần, năng sống để không ngừng nâng cao
biểu hiện qua hành vi chất lượng đời sống, đời sống thực sự là
phù hợp và tích cực sống chứ không đơn thuần là tồn tại
khi tương tác với *Vai trò:
người khác, với nền - Kỹ năng sống giúp con người ứng
tảng văn hóa và môi xử linh hoạt và hiệu quả nhất trước
trường xung quanh những tình huống nảy sinh trong cuộc
sống
- Giúp con người bình tĩnh, tự tin
vào bản thân, dám khẳng định khả năng,
năng lực, sở trường của mình
- Những người có kĩ năng sống tốt
thường sẽ dễ đạt thành công hơn trong
cuộc sống
- Mở rộng: - Dẫn chứng: Chàng trai
+ Khi không có kỹ năng Nick Vujick sinh ra đã thiếu
sống, con người sẽ thiếu tự tứ chi, ban đầu anh luôn mặc
tin, thiếu chủ động vào lúc cảm về bản thân mình vì
cuộc sống nảy sinh những chẳng giống ai, thậm chí là
vấn đề phức tạp muốn kết thúc sự sống...
+ Con người sẽ khó thành
công hơn trong cuộc sống,
không dám thể hiện, khẳng
định mình trong cuộc sống
- Bài học :
+ Nhận thức: kỹ năng
sống có vai trò quan trọng
với đời sống con người, đặc
biệt là giới trẻ hiện nay
+ Hành động: bên cạnh
tích lũy kiến thức hàn lâm từ
nhà trường, sách vở... mỗi
người cần thường xuyên trau
dồi, rèn luyện, bồi dưỡng kĩ
năng sống - kĩ năng mềm để
dễ dàng thích ứng với cuộc
sống hiện đại đang ngày càng
phát triển.
 Chủ đề Khái niệm Nguyên nhân + tác hại Phê phán, giải pháp Dẫn chứng
3. Thiếu kỹ năng - Khái niệm: - Nguyên nhân: - Phê phán: không có kỹ
sống ở giới trẻ Kỹ năng sống là năng + Gia đình bao bọc con em quá kỹ năng sống là căn bệnh của
lực của mỗi người trong một môi trường hoàn toàn không một số bạn trẻ được nuông
giúp giải quyết những có thử thách => Giới trẻ thiếu cơ hội để chiều quá mức nên dẫn đến
nhu cầu và thách thức trải nghiệm, kết luận và đúc kết ra bài thói sốn ỷ lại, lười biếng
của cuộc sống có hiệu học - Giải pháp: tự vận động,
quả; là khả năng của + Ngành công nghệ ngàng càng phát không dựa dẫm vào người
một cá nhân để duy trì triển khiến giới trẻ ỷ lại, lười biếng và khác
một trạng thái khỏe vô cảm
mạnh về tinh thần, - Tác hại:
biểu hiện qua hành vi + Không biết phục vụ bản thân=>
phù hợp và tích cực Không thể trở thành công dân tốt, cống
khi tương tác với hiến cho xã hội
người khác, với nền + Làm lệch lạc cách nhìn nhận bản
tảng văn hóa và môi thân và thế giới xung quanh, không tạo
trường xung quanh dựng niềm tin, lòng tự trọng, thái độ
- Thực trạng: tích cực và động lực cho bản thân để
Giới trẻ hiện nay rơi học tập tốt
vào tình trạng thiếu kỹ + Khó hòa nhập với cuộc sống,
năng sống một cách giống như cây thiếu sinh khí, chỉ tồn tại
trậm trọng. Hiện chứ không thực sự sống
tượng ấy không chỉ + Không thể tự mình khám phá và
xảy ra đơn lẻ mà đã vận dụng năng lực tiềm tàng của mình
 trở thành một hiện để hoàn thiện bản thân
tượng phổ biến, một + Dễ bị lôi kéo vào những đám đông,
căn bệnh âm ỉ, có khả bị cuốn hút bởi những thú vui tầm
năng đe dọa trực tiếp thường, thậm chí là nguy hại
đến tương lai của xã + Hoang mang, sợ hãi, thiếu tự tin
hội và giới trẻ hiện vào chính mình; núp dưới cái bóng của
nay. người khác, không tự lập, tự đi trên con
đường mình đã chọn
+ Hành động nông nổi, tiêu cực

4. ‘‘Yêu không chỉ - Giải thích câu nói : * Yêu thương trước hết là danh từ, là * Mở rộng:
là một danh từ- nó Yêu thương không chỉ cảm xúc, là sự rung động - Xã hội vẫn tồn tại những
là một động từ, nó là cảm xúc, lời nói mà -Những cảm xúc, rung động, xao người sống thờ ơ, vô cảm, vô
không chỉ là cảm còn là hành động. xuyến khiến tâm hồn con người trở nên trách nhiệm đối với chính
xúc- nó là quan => Câu nói đề cao giá phong phú hơn, nhạy cảm hơn… cuộc đời mình => Phê bình
tâm, chia sẻ, giúp trị của những hành => Từ đó giúp đánh thức hành động yêu - Tình yêu, sự quan tâm,
đỡ, hi sinh’’ động yêu thương. thương trong tâm hồn mỗi người chia sẻ cần xuất phát từ lòng
(William Arthur * Yêu thương còn là động từ, là hành chân thành, tự nguyện của
Ward) động, là sự quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ, bản thân
hi sinh - Cách trao đi yêu thương
- Vai trò của quan tâm, chia sẻ, giúp thể hiện sự tinh tế của con
đỡ người. Nếu tình yêu trao đi
+ Là sợi dây vô hình để gắn kết không đúng người, đúng
mối quan hệ giữa con người vs con việc, không đúng hoàn cảnh
người. có thể sẽ trở nên mù quáng,
+ Đem đến niềm tin, sức mạnh gây ra hậu quả khôn lường.
tạo nên niềm hạnh phúc để mỗi chúng ta - Phân biệt tình yêu thương
vượt lên khó khăn,thử thách,hoàn thiện với sự thương hại
 chính bản thân mình,đem lại cơ hội
sống tốt đẹp hơn. * Bài học:
+ Tạo ra sức mạnh cảm hóa diệu -Cần rèn mở lòng, đặt mình
kì đối vs những con người ‘‘lầm đường vào h/c của người khác, sống
lạc lối’’. sâu sắc hơn với cuộc đời.
- Vai trò của đức hi sinh:
+ Là biểu hiện đẹp đẽ và thiêng
liêng nhất của tình yêu thương.
+ Tạo nguồn sức mạnh tinh thần
lớn lao, giúp chúng ta trở nên dũng cảm,
mạnh mẽ, vượt lên mọi hoàn cảnh, thử
thách.
+ Là nền tảng của tinh thần đoàn
kết, của niềm tin, của ý thức trách
nhiệm với cộng đồng; qua đó tạo nên
những giá trị sống tốt đẹp của xã hội.

Nhận định Khái niệm/ Giải Bàn luận Mở rộng Dẫn chứng
thích
5. "Ai cũng muốn *Giải thích câu nói: * Tại sao ai cũng muốn làm những điều - Mỗi con người có một giới - Dẫn chứng:
làm điều gì đó rất - "Điều gì đó rất lớn "lớn lao, phi thường"? hạn nhất định về nghị lực, Hoạ sĩ thiên tài Leonardo
lớn lao nhưng lại lao" : những điều vĩ - Trong cuộc sống, ai cũng có những không phải ai cũng có khả Da Vinci là người đã đánh
không nhận ra đại, phi thường, to khao khát được khẳng định giá trị của năng làm được những điều vào nhận thức của con người
rằng cuộc sống lớn, có sức ảnh hưởng bản thân trước cuộc đời, được mọi lớn lao. Bởi vậy mỗi người về ý nghĩa của những điều
được tạo thành từ mạnh mẽ đến cộng người ca ngợi, ngưỡng mộ cần lựa chọn những công nhỏ bé. Trong những ngày
những điều rất đồng xã hội - Khát vọng của con người là vô tận, việc vừa sức hơn là chạy theo đầu tập vẽ, ông không vẽ gì
nhỏ" - Frank. - "Những điều rất chỉ có những điều lớn lao, phi thường những điều quá sức. khác ngoài một quả trứng.
Aclack nhỏ' là những hành mới có thể thỏa mãn những ham muốn - Làm những điều nhỏ bé Đây chính là phương pháp
động, sự vật, sự việc của họ không có nghĩa là chúng ta dạy học mà người thầy đã
 nhỏ bé, bình dị xung * Nhưng cuộc sống "được tạo thành từ hướng tới những điều tầm dạy cho ông. Ông phải vẽ
quanh ta những điều rất nhỏ" thường mà không cần khát được hàng ngàn quả trừng
=> Câu nói đặt ra hai - Cuộc sống là sự tổng hòa của các vọng trong cuộc sống giống hệt nhau trong những
vấn đề đối lập để mối quan hệ xã hội. Con người cũng - Con người cần có khát ngày tháng đầu tập vẽ. Việc
khẳng định ý nghĩa được tạo nên bởi sự kết hợp của hành vi vọng chính đáng và phải là rèn luyện từ những điều
của những điều nhỏ bé đạo đức, lối sống, cách ứng xử... khát vọng lớn lao, cao đẹp. tưởng chừng như đơn giản
với cuộc sống mỗi - Những điều nhỏ bé trong hiện tại và nhỏ bé ấy đã khiến ông
người. nhưng được vun đắp từng ngày sẽ tạo rèn luyện được kĩ năng cầm
thành những điều lớn lao bút tuyệt vời, giúp ông có sự
* Vai trò của điều nhỏ bé: tỉ mỉ trong từng nét vẽ, hình
- Mọi thành công đều bắt đầu từ thành nhiều ý tưởng.
những điều nhỏ bé. Để tạo ra được
những điều vĩ đại, con người phải góp
nhặt từng kinh nghiệm từ những lần thất
bại, những trải nghiệm trong cuộc sống
đời thường
- Là nền tảng cho những điều lớn lao
- Những điều nhỏ bé kết hợp lại có
thể tạo thành sức mạnh cộng đồng
- Khi biết trân trọng những điều nhỏ
bé, cuộc đời con người mới không trôi
đi vô nghĩa

6. "Kết quả cao - "Kết quả cao nhất - Vì sao cần có lòng bao dung? - Bên cạnh lòng bao dung
nhất của giáo dục của giáo dục" là đạt +Vì chúng ta không thể một mình tạo còn có sự ích kỉ, hẹp hòi,
là sự khoan dung" được mục đích cao cả, nên cuộc sống. phân biệt, kì thị.
- Helen Keller là thành tựu đạt được +Con người “nhân vô thập toàn” và - Bao dung cần suy xét kĩ
sau một quá trình giáo cuộc sống đầy rẫy những khó khăn nên lưỡng, đúng người, đúng
dục và truyền tải sai lầm là điều không thể tránh khỏi. việc, tránh sự mù quáng và bị
- "Sự khoan dung" là lợi dụng.
tha thứ cho sai lầm -Vai trò: - Cùng nghĩa với bao dung là
của người khác và mở rộng.
 chính mình, là chấp +Là cách để chúng ta gạt đi những ưu
nhận những khác biệt, phiền, buồn thương để sống với một
thiếu sót, hạn chế của tâm hồn thênh thang, rộng mở.
người khác. +Giúp ta sống sâu sắc hơn, yêu
=> Câu nói có nghĩa thương nhiều hơn.
là kết quả thành công +Họ sẽ có thêm cơ hội để làm lại, để
nhất của giáo dục là thay đổi và từ đó tạo nên cuộc sống tốt
tạo ra những tấm lòng đẹp hơn.
biết khoan dung, yêu +Giúp cảm hóa con người.
thương hay chính là +Là cách trân trọng giá trị con
sự ngợi ca người giáo người.
duc người khác bằng +Chấp nhận sự khác biệt của con
sự khoan dung. => Từ người, đồng nghĩa với việc ta hòa đồng
đó đề cao vai trò của với cuộc đời này. Vì mỗi chúng ta là
lòng khoan dung phiên bản giới hạn của chính mình, là
một cá tính không trộn lẫn.
=>Bao dung là nền tảng, cơ sở niềm tin,
đức hi sinh, là giá trị nhân văn, nhân
bản trong xã hội.

7. Ý nghĩa của việc - Khái niệm: là được - Tại sao phải sống thật với chính mình? - Đâu đó trong cuộc sống * Danh ngôn:
được sống đúng với sống thật với những + Mỗi người là một cá thể riêng biệt, vẫn còn cá nhân sống để làm - “Chuyện ta cần làm
bản thân mình cảm xúc, tính cách, sở là phiên bản giới hạn của chính mình hài lòng người khác mà đánh trong đời không phải là vượt
thích, đam mê sâu bên + Khát vọng được khẳng định giá trị
trong mỗi con người của bản thân là khát vọng đúng đắn,
chính đáng
- Ý nghĩa:
+ Tạo nên cá tính riêng biệt, không
trộn lẫn, trở thành phiên bản giới hạn
của chính mình
+ Được sống thật với những cảm xúc
bên trong mình sẽ tạo ra nguồn năng
lượng, cảm xúc tích cực.
+ Được theo đuổi đam mê, ước mơ
của riêng mìn, con người sẽ tự tin thể
hiện năng lực, khẳng định giá trị của
bản thân giữa cuộc đời
-> Có ý chí, nghị lực kiên trì bền bỉ
=> Khám phá sức mạnh tiềm thức, vượt
qua giới hạn của chính mình
=> Từ đó sẽ tạo ra nguồn động lực thúc
đẩy mỗi chúng ta chinh phục những khó
khăn, thử thách và vươn tới mục tiêu
- Luận điểm 1: Tại sao “khi yêu một kẻ
giống mình là điều dễ dàng”:
“ giống mình” là giống hoàn cảnh, quan
mất chính mình
- Sống thật không có nghĩa
là cố chấp, bảo thủ, không cố
gắng sửa đổi những hạn chế,
khuyết điểm để hoàn thiện
bản thân
lên trên người khác, mà là
vượt lên trên chính mình.” -
E. Joseph Cossman
- “Khi tôi cuối cùng cũng
nhận ra rằng mình không
cần phải làm tất cả mọi
người hài lòng. Tôi tự do để
là chính tôi.” - Katrina
Mayer
*Dẫn chứng: Cộng đồng
LGBT - cộng đồng người
phi giới tính trên thế giới là
tấm gương tiêu biểu nhất
cho thái độ sống thật với bản
thân. Họ là những người
không tuân theo bất cứ sự
giả định dị tính của hành vi
nam nữ và có quan hệ tình
cảm với người đồng giới.
Bởi họ có sở thích cá nhân
khác biệt hoàn toàn với
những người khác nên bị kì
thị, thậm chí là chà đạp và
mất đi quyền công dân. Tuy
nhiên, họ chọn là chính họ,
họ chọn đấu tranh để giành
lại quyền vốn có. Vì thế,
hiện nay cộng đồng LGBT
đã được công nhận trên thế
giới và có quyền hợp pháp
về hôn nhân đồng tính.
 “Yêu thương’’ là cội niệm sống, giống ở khát vọng ước mơ, - Phải làm gì để yêu thương
8. “ Thật dễ dàng nguồn của bao dung, giống ở suy nghĩ với chúng ta về cuộc một ai đó khác mình
để chấp nhận và đức hi sinh. “ Giống sống của chính mình => dễ dàng + Đặt mình vào hoàn cảnh
yêu thương kẻ nào như” là những nét đồngng cảm , dễ dàng yêu thương. của người khác để yêu
giống mình, nhưng tương đồng về hoàn thương từ đó mở rộng tâm
để yêu thương ai cảnh, ước mơ. “ Khác - Luận điểm 2: Tại sao “khi yêu một hồn, mở rộng tấm lòng để sẻ
đó khác mình thực mình” là khác về hoàn người khác mình lại là điều khó khăn” ? chia, thấu hiểu
sự rất khó khăn.”- cảnh sống và khát + “ khác mình”: là khác về quan niệm
Chuyện con Mèo vọng sống, ước mơ , khát vọng => khó có thể - Phê phán những người thờ
dạy Hải Âu bay => Câu nói đem tới đồng cảm, sẻ chia vì thế gây ra nhữfeng ơ, vô cảm coi thường những
nhận thức sâu sắc về ý mâu thuẫn, xung đột => khó có thể yêu thiết sót hạn chế của người
nghĩa của tình yêu thương ai đó khác mình khác.
thương , cụ thể là yêu
thương những người - Luận điểm 3: Ý nghĩa của veiệc yêu
khác mình. thương ai đó khác mình
+ Khi yêu thương một ai đó khác mình
đồng nghĩa với việc ta biết bao dung,
chấp nhận những điều khác biệt, sẵn
sàng đồng cảm, thấu hiểu.
+ Tình yêu thương trở thành sợi dây vô
hình gắn kết con người với con người
+ Xóa nhòa đi khoảng cách giàu nghèo,
phân biệt chủng tộc, lãnh thổ, sắc tộc,
tôn giáo.
=> Xây dựng nên một xã hội với những
giá trị nhân văn nhân bản
+ Là sức mạnh vĩ đại nhất mà nhân loại
có được

- Luận điểm 1: Tại sao thước đo của

cuộc đời không phải là thời gian?
 + Phủ nhận quan niệm sống cho rằng
giá trị con người được tính bằng thời
gian sống. Khi chúng ta sống không có
ước mơ, sống vị kỉ, thời gian cũng chỉ là
+ “thước đo”: công cụ - Phê phán lối sống buông
đơn vị vật lí tầm thường, cuộc sống sẽ
9. “Thước đo của đo lường mang lại chỉ thả, phí hoài thời gian, sống
trở nên nhạt nhoà, vô nghĩa và có thể
cuộc đời không số chính xác nhất không biết cống hiến cho xã
chúng ta sẽ trở thành gánh nặng cho xã
phải thời gian mà hội, ích kỉ, không có ước mơ
hội
là sự cống hiến” – + “thời gian” dùng để + Tác hại của lối sống tiêu cực, không
Peter Marshall diễn tả trình tự xảy ra có ước mơ
của các sự kiện, biến
cố và khoảng kéo dài
- Luận điểm 2: Thước đo của đời người
của chúng
là sự cống hiến
+ Sống cống hiến là cách thể hiện trách
+ “cống hiến” là bằng nhiệm bản thân với chính mình và cộng
năng lực của bản thân đồng xã hội
tạo ra những giá trị tốt + Là cách chúng ta làm tròn trách nhiệm
đẹp, đóng góp vào sự  từ đó góp phần nâng cao giá trị bản
phát triển của cộng thân, bởi khi sống cống hiến, chúng ta
đồng xã hội đã nâng cao giá trị bản thân, hoàn thiện
cuộc sống
Câu nói phủ định + Tạo nên giá trị cho cộng đồng, xã hội
quan niệm đo lường
giá trị con người bằng
thời gian. Đồng thời
khẳng định giá trị của
đời người chỉ thực sự
ý nghĩa khi biết cống
hiến
 - Luận điểm 1: Vì sao “riêng rẽ, chúng
ta chỉ là giọt nước” ?
 Vì chúng ta không thể một mình tạo
nên cuộc sống, cá nhân chỉ là cá thể nhỏ
bé với nhiều giai hạn
 Tác hại:
“giọt nước” nói đến + Khi riêng rẽ chúng ta chỉ là cá thể nhỏ
những điều nhỏ bé, bé  Không đủ sức để chống chịu với
đơn lẻ những khó khăn, thử thách trong cuộc - Khác với một nhóm người,
10. “Riêng rẽ sống tập hợp nhằm mục đích tiêu
chúng ta là giọt “đại dương” nói đến + Khi riêng rẽ chúng ta không được thể cực
nước, cùng nhau những điều lớn lao, vĩ hiện, hay bộc lộ bản thân. Từ đó thu hẹp - Sống trong tập thể mà
chúng ta là đại đại những trải nghiệm của cuộc sống, đánh không hăng hái, không có
dương” – mất khả năng nhận ra giới hạn của bản trách nhiệm  không đủ tự
Ryunosuke Satoro Mối quan hệ mật thân tin, không tạo nên khối sức
thiết giữa giọt nước và + Cá nhân dù hoàn hảo đến đâu cũng mạnh
đại dương: không có không thể một mình tạo nên việc lớn  Phê phán lối sống ích kỉ
cá nhân thì không có tách mình ra khỏi tập thể
tập thể, tập thể chỉ tồn - Luận điểm 2: Vì sao “cùng nhau,
tại khi các cá nhân có chúng ta là đại dương” ?
quan hệ gắn bó  Vai trò của đoàn kết:
+ Tinh thần đoàn kết tạo nên sức mạnh
Khẳng định tác hại lớn lao vĩ đại, vô biên, không cùng
của lối sống riêng rẽ, không tận  Dẫn chứng  Tinh thần
tách biệt đoàn kết là sức mạnh lớn nhất mà nhân
Nêu nên vai trò của loại có được
tinh thần đoàn kết + Gắn kết mối quan hệ  chung sức
Đặt trong mối liên thực hiện những ước mơ, lí tưởng lớn
hệ xã hội là mối quan lao
hệ giữa cá nhân và tập + Khi đoàn kết, mỗi cá thể sẽ không còn
thể thấy lạc lõng cô đơn mà được chia sẻ,
được yêu thương
+ Rèn rũa ý thức trách nhiệm, ý thức kỉ
luật
+ Đoàn kết là để cống hiến
 - Vì sao nói "Người hạnh phúc không
phải là người sống trong hoàn cảnh
thuận lợi"?
+ Khi sống trong hoàn cảnh với nhiều
điều kiện thuận lợi, không phải lo toan,
suy nghĩ, đôi khi chúng ta không nhận
ra giá trị thực sự mà cuộc sống đem lại
+ Nếu sống trong hoàn cảnh thuận lợi
- "Người hạnh phúc" mà con người không bồi dưỡng tri thức
là người sống có niềm và kinh nghiệm thì tâm hồn sẽ trở nên
vui, có tâm hồn lạc chai sạn và tự giới hạn chính mình
quan, rộng mở - Tại sao con người cần có thái độ sống
- Mở rộng
- "Thái độ sống đúng" tích cực?
Bởi cuộc sống là bức tranh muôn + Phê phán, nhắc nhở
là thái độ sống tích
11. “ Người hạnh màu muôn vẻ, khó khăn, thuận lợi, hạnh những con người sống bi
cực, chủ động trước
phúc không phải là phúc hay khổ đau luôn tồn tại như một quan, suy nghĩ tiêu cực
cuộc sống, được biểu
người được sống quy luật tất yếu + Phân biệt thái độ sống
hiện thông qua cách
trong hoàn cảnh tích cực với sự hão huyền, ảo
nhìn nhận, đánh giá và - Vai trò của thái độ sống tích cực
thuận lợi nào mà là + Giúp con người luôn hướng tới tưởng
hành động
một người có thái => Câu nói phủ nhận mục tiêu và những điều tôt đẹp, dám
độ sống tốt trước quan điểm: sự thuận phấn đấu cho ước mơ, hoài bão dù phải
bất kì hoàn cảnh lợi của hoàn cảnh đem đối diện với nhiều khó khăn, thử thách
nào” - Hugh đến niềm cui, hạnh + Là nguồn năng lượng tiếp thêm cho
Downs phúc cho con người và ta tinh thần mạnh mẽ, không buông
khẳng định giá trị của xuôi, không đầu hàng trên hành trình
thái độ sông tích cực cuộc đời
trước mọi hoàn cảnh + Có khát vọng vươn lên hoàn thiện
và khẳng định bản thân, luôn phấn đấu
sống đẹp, sống tốt
+ Được khám phá chính mình, vượt
qua giới hạn của bản thân
+ Sáng tạo không ngừng -> Tạo ra
nhiều cơ hội cho chính mình
12. Nơi dựa/ Điểm
tựa
 *Tại sao có niềm tin trong c/s là điều
cần thiết?
-Vì cuộc sống là một bức tranh muôn
màu muôn vẻ, nơi có cả ánh sáng và
bóng tối, hạnh phúc và khổ đau nên
những khó khăn thử thách là không thể
tránh khỏi. Mà con người nhân vô thập
toàn, thất bại, vấp ngã là điều hoàn toàn
bình thường.
- Bên trong bản thân mỗi người luôn
sẵn có những giá trị tốt đẹp, những năng
Là sự tự ý thức và tin
lực, sức mạnh tiềm tàng => phải biết tin
tưởng vào năng lực,
vào chính mình.
giá trị, phẩm chất của
bản thân, cuộc sống
* Ý nghĩa của niềm tin:
- Là ánh sáng soi đường cho con người
13. Vai trò của trên hành trình chinh phục ước mơ và - Phê phán những con người
niềm tin khát vọng sống bi lụy, tiêu cực, mất
- Niềm tin mang đến cho con người niềm tin vào bản thân và
những nguồn năng lượng tích cực, sự cuộc sống, đắm chìm trong
lạc quan và sức mạnh tinh thần để vượt những tuyệt vọng, bế tắc, dễ
qua mọi khó khăn, thử thách. dàng bỏ cuộc => phê phán
- Giúp con người vượt qua giới hạn của - Phân biệt niềm tin, sự tin
bản thân, khẳng định giá trị của mình tưởng với kiêu căng, ngạo
giữa cuộc đời. mạn
- Mở ra những cánh cửa, cơ hội mới… - Có niềm tin vào cuộc sống
không có nghĩa là cố chấp ,
liều lĩnh  ý thức được hoàn
cảnh, biết được khi nào cần
 tiến lên, khi nào cần từ bỏ,
lùi lại.

- Luận điểm 1: Tại sao không thể là mặt

trời?
+ Không phải ai sinh ra cũng được trời
phú cho khả năng thiên bẩm, những
năng lực nổi bật của thiên tài
+ Khao khát đạt được những thành tựu
lớn lao là chính đáng nhưng không phải
dành cho tất cả
- Luận điểm 2: Tại sao đừng làm những
áng mây?
+ Những người sống mờ nhạt là những
người sống không có chí hướng, không
có ước mơ, khát vọng, càng không có ý
chí, bản lĩnh  cuộc sống với họ là
“mặt trời” biểu tượng những chuỗi ngày nhạt nhẽo, vô vị, trôi
cho ánh sáng chói loà, nổi, lênh đênh
những danh tiếng lớn,  Lâu dần sẽ trở thành gánh nặng cho
dùng chỉ các vĩ nhân xã hội
có tài năng thiên bẩm - Luận điểm 3: vai trò, ý nghĩa của sống - Phê phán những người sống
hơn người ý nghĩa hoà lẫn, ỷ lại vào tập thể,
14. “Nếu không thể + Sống ý nghĩa là sống có tình yêu cộng đồng, luôn tìm cách lẩn
là mặt trời, thì “áng mây” chỉ những thương, có mục tiêu, khát vọng, sống để trốn trách nhiệm, phó mặc
cũng hãy đừng là con người bị hòa lẫn cống hiến, đóng gớp cho cộng đồng xã thờ ơ với cuộc sống của
một áng mây” vào cộng đồng, sống hội chính mình
trôi nổi, lênh đênh, vô + Có trách nhiệm với cộng đồng XH,
định, không có điểm thoả sức sáng tạo, lưu dấu bản ngã trên
 Bài học: Mỗi người cần tự
gì nổi bật hành trình cuộc đời  Khẳng định bản
ý thức khẳng định tài năng
ngã riêng của mình
của mình, cần dũng cảm đối
 Ý nghĩa cả câu nói: Tạo nên giá trị của bản thân, đóng diện với khó khăn để khẳng
Đem đến nhận thức góp cho cộng đồng XH định giá trị của riêng mình.
sâu sắc về vấn đề sống Nhận ra, con người sống cần có ước Đây là cách để làm phong
mờ nhạt, trôi nổi. mơ, và cần có những ước mơ lớn gắn phú và biến cuộc đời mình
Đồng thời là lời với hiện thực để hành động và hành trở nên ý nghĩa.
khuyên, khuyên chúng động có ý nghĩa
ta hướng tới một cuộc
sống trọn vẹn, ý nghĩa - Vai trò :
+ Lòng biết ơn khiến con người không
còn cảm thấy lo âu sợ hãi và tất cả
những lo âu đã trải qua đều được
chuyển hóa thành niềm phán khích
+ Hành động với tư tưởng của bản
thân thay vì cảm thấy thiếu thốn hoặc
ghen tị
+ Có xu hướng cho đi, chia sẻ nhiều
hơn là nhận lấy và giữ riêng cho mình
- Làm thế nào để thể hiện lòng biết ơn?
+ Luôn sẵn sàng báo đáp công ơn
của những người đã giúp mình
+ Biết nói lời cảm ơn khi nhận một
điều tốt đẹp từ người khác
+ Trân trọng, ghi nhớ công ơn dù
- "Thắp lên ngọn lửa" bản thân nhận được sự giúp đỡ ít hay
là sự lan tỏa hơi ấm, nhiều
sự nhiệt huyết của + Tham gia các hoạt động đền ơn
ngọn lửa ấm nồng; là đáp nghĩa như dọn dẹp môi trường, nơi
sự sẻ chia, cho đi thay nghĩa trang thương binh liệt sĩ hay gửi
vì giữ mãi ngọn lửa ấy những lời chúc tốt đẹp tới bố mẹ - Mở rộng
trong lòng + Phấn đấu học tập tốt, rèn luyện + Phê phán những người
- "Sự biết ơn trân nhân cách để trở thành người biết cách vô ơn, "qua cầu rút ván",
15. “Hãy thắp lên thành" là sự ghi thể hiện lòng biết ơn không thể hiện lòng biết ơn
ngọn lửa biết ơn nhận những điều tốt của mình một cách cụ thể
chân thành với mọi đẹp trên cuộc đời, là + Biết ơn không có nghĩa
người” cảm giác hạnh phúc là cụng phụng tất cả những
bắt nguồn từ việc trân đòi hỏi của người đã giúp
trọng điều tốt đẹp mình
trong cuộc sống
=> Như vậy, câu nói
là một lời khuyên về
sự hành động hóa lòng
biết ơn trong cuộc
sống của mỗi người