Republic of the Philippines

Department of Education
Region VII, Central Visayas
DIVISION OF NEGROS ORIENTAL
Valencia District
SAGBANG ELEMENTARY SCHOOL

PHILIPPINE EARLY CHILDHOOD DEVELOPMENT (Phil. ECD)

SY:
S.Y.2020-2021
2021-2022
Learners Reference Number (LRN): ____________

Name: __________________________
Gender: _______ Male _______ Female Age: ___________
Date of Birth: __________________________ (Month/Day/Year)
INTERPRETATION OF THE SCALED SCORES INTERPRETATION OF STANDARD SCORE
Address: __________________________________________________
1-3 Suggest significant delay in overall development 69 AND Suggest significant delay in overall development Child’s Handedness: (Check) _______ Right _______ Left
BELOW
4-6 Suggest slight delay in overall development 70-79 Suggest slight delay in overall development
(Gamit nga kamot sa pagsulat)
7-13 Average Development 80-119 Average overall Development Father’s Name: ________________________________ Age: ________
14-16 Suggest Slightly Advanced Development 120- 129 Suggests Slightly Advanced Development
Occupation: ______________________________________
17-19 Suggest Highly Advanced Development 130 AND Suggest Highly Advanced Development
Educational Attainment: __________________________________
ABOVE
Mother’s Name: ________________________________ Age: ________
SUMMARY OF RESULTS
Occupation: ______________________________________
PRE EVALUATION POST EVALUATION
DOMAIN RAW SCALED
INTERPRE-
RAW SCALED
INTERPRETA- Educational Attainment:__________________________________
TATION TION
SCORE SCORE SCORE SCORE
GROSS MOTOR
FINE MOTOR COMPUTATION OF CHILD’S AGE
SELF-HELP
RECEPTIVE LANGUAGE YEAR MONTH DAY
EXPRESSIVE LANGUAGE
Date Tested
COGNITIVE
SOCIAL-EMOTIONAL PRE EVALUATION Child’s Date of Birth
Sum of Scaled Score Child’s Age
Standard Score Date Tested
Date Tested POST
Child’s Date of Birth
EVALUATION
Prepared by: Approved by: Child’s Age
RUSSEL JANE S. REMOLANO HAIDEE T.VILLALON
Kindergarten Teacher School Principal
 GROSS MOTOR DOMAIN
1. Makasaka nga siya ra sa lingkuranan o sa lain nga mga butang nga
mahimong masak-an sama sa higdaanan.
2. Makalakaw nga mag-atras
3. Makadagan nga dili madagma o malamba
4. Makanaog sa hagdanan nga gamit ang duha ka tiil sa kada ang-ang
samtang ang usa ka kamot naggunit sa pasamano o kuptanan sa hag-
danan
5. Makasaka sa hagdanan nga gamit ang duha ka tiil sa kada ang-ang
samtang ang usa ka kamot naggunit sa pasamano o kuptanan sa hag-
danan
6. Makasaka sa hagdanan nga puli-puli o nagbanos-banos ang duha ka tiil
ug dili mogunit sa pasamano o kuptanan sa hagdanan
7. Makanaog sa hagdanan nga puli-puli o nagbanos-banos ang duha
ka tiil ug dili mogunit sa pasamano o kuptanan sa hagdanan
8. Makalihok sa parte sa lawas nga gihisgutan o gihinganlan
9. Maka ambak-ambak o makalukso-lukso o makalayat-layat
10. Maka-iksa o maka-itsa sa bola padulong sa ibabaw o sa taas nga adu-
nay direksyon nga gisubay
11. Makalukso o makalayat og ka usa hangtod sa makatulo gigamit ang tiil
nga gustong gamiton
12. Maka-ambak o makalukso o makalayat ug makatuyok-tuyok
13. Makasayaw nga adunay gisundan o gisun-an/maka-apil sa mga buluha-
ton o gimbuhaton kabahin sa lihok o lihokon nga para sa grupo
TOTAL
FINE MOTOR DOMAIN
1. Makagamit sa tanang kuyamoy sa kamot para makakuha og pagkaon o
dulaan nga nakabutang sa hawan nga lugar.
2. Makakuha og mga butang gamit ang kumagko ug tudlo.
3. Makapakita sa kamot nga priming gamiton.
4. Makabutang ug makakuha sa mga gagmay nga butang gikan sa sud-
lanan.
5. Makagunit sa krayola nga nagkumkom ang mga kuyamoy sa kamot.
6. Makatangtang og taklob sa botelya o bisan unsang sudlanan ug maka-
tangtang sa mga putos sa pagkaon.
7. Makadibuho nga walay giya.
8. Makadibuho og pabarog ug pahigda nga linya.
9. Makadibuho og porma nga lignin.
10.nMakadibuho og hulagway sa tawo {ulo, mata, lawas, bukton, kamot o
tiil)
11.Makadibuho og balay gamit ang lain-laing porma ( kwadrado, tra-
yanggulo)
TOTAL
SELF – HELP DOMAIN
1. Makakaon og mga pagkaon nga pwedeng kamoton (sama sa biskwit ug
pan)
2. Makakaon gamit ang mga tudlo (kamot) aron makakaon og kan-on ug
sud-an nga adunay nausik.
3. Makakaon gamit ang kutsara nga adunay nausik nga pagkaon
4. Makakaon gamit ang mga tudlo (kamot) nga walay nausik nga pagkaon
5. Makakaon gamit ang kutsara nga walay nausik nga pagkaon
6. Makakaon nga wala na gihungit sa timpong tingkaon
7. Makagunit og baso/tasa sa pag-inom nga adunay tabang
8. Makainom sa baso nga adunay usik
9. Makainom sa baso nga walay motabang
10. Makakuha og ilimnon nga nag-inusara
11. Makabalhin sa ilimnon ngadto sa baso gikan sa pitsel nga walay nausik
12. Makaandam sa kaugalingon nga pagkaon/meryenda
13. Makaandam sa pagkaon para sa manghod o ubang miyembro sa
pamilya
PRE POST
14. Makatabang kung ilisan ( sama sa pag-isa sa mga kamot ug tiil)
15. Makahubo sa kaugalingong shorts nga adunay garter
16. Makahubo/makahukas sa kaugalingon nga sando
17. Makailis sa kaugalingon nga walay tabang gawas sa pagbatones
ug paghikot
18. Makailis sa kaugalingon nga walay tabang lakip ang pagbatones
ug paghikot
19. Makasulti sa magulang og edad pagkahuman lamang og pangihi
o kalibang sa iyang shorts
20. Makasulti sa magulang og edad kung kinahanglan nga mangihi o
malibang aron makaadto sa saktong lugar ( C.R)
21. Makaadto sa saktong lugar para mangihi o malibang apan usahay
makaihi o makalibang kini sa shorts
22. Makaadto sa saktong lugar para mangihi o malibang ug dili na kini
makaihi o makalibang sa iyang shorts o pang ubos nga sinina
23. Makailo /makalimpyo sa kaugalingon inig kahuman og kalibang
24. Makatabang kung ligoon (sama sa pagkuskos sa mga braso)
25. Makahugas sa kamot nga walay motabang
26. Makahilam-os nga walay motabang
27. Makaligo nga walay motabang
TOTAL
RECEPTIVE LANGUAGE DOMAIN
1. Nakatudlo sa miyembro sa pamilya kong kini ipabuhat
2. Nakatudlo og lima ka parte sa lawas kong kini ipabuhat
3. Nakatudlo og lima ka gihinganlan nga butang o hulagway kong kini
ipabuhat
4. Nakasunod sa usa ka pahimangno gamit ang mga simpleng prepo-
sisyon sama sa (sa, sa mga, para sa/kay)
5. Nakasunod sa duha ka pahimangno gamit ang simpleng
preposisyon sama sa (kuhaa ang bola sa ilalom sa lingku-
ranan ug ihatag ni nanay)
TOTAL
EXPRESSIVE LANGUAGE DOMAIN
1. Makagamit og 5 – 20 ka mga pulong. (Ex. Mama, papa, etc.)
2. Makagamit sa mga pulong nga sama sa ako, akoa, sa-akoa sa pag-
asoy o pag-estorya.
3. Makagamit og 2 - 3 kapulong, kombinasyon sa punglihok ug pungan
(verb-noun) (Ex. ngayo’g gatas).
4. Makapangalan sa mga hulagway nga ipakita.
5. Makaestorya o makalitok og husto nga panultihon; 2-3 kapulong sa usa
kahan-ay sa pulong (sentence).
6. Makapangutana og “Unsa”.
7. Makapangutana og “Kinsa” ug “Ngano”.
8. Makasugilon ug makasubay sa mga panghitabo.
TOTAL
COGNITIVE DOMAIN
PRE POST PRE POST
TOTAL
SOCIAL – EMOTIONAL DOMAIN
1. Nalingaw nga nagtanaw sa mga gihimo sa mga tawo o mananap sa
palibot
2. Nakighigala sa mga tawo nga dili kaila apan gibati og kaulaw ug kahadlok
sa unang pagkita.
3. Nakadula nga mag inusara apan gusto nga doul sa mga hamtong o sa
mga magulang nga igsoon (Kuya/Ate)
4. Nikatawa/ni estorya og kusog samtang nagdula
5. Nagdula og bulagaan
6. Nakaligid og bola sa kadula o sa tigbantay
7. Nagakos ang mga dulaan
8. Nagpakita og pagrespeto sa mga hamtong pinaagi sa pag amin sa kamot
9. Nagpahulam og mga dulaan sa mga kadula
10. Nakasondog/nakahimo sa mga gibuhat sa mga hamtong sama sa pagluto
o paghugas
11. Nakasulti sa iya nga gibati sa uban
12. Nakahimo sa hustong pamatasan nga dili na pahinunduman sama sa pag
amin sa kamot o paghalok
13. Napakatawa ang magul anon/ masulob on nga kadula
14. Nanlimbasog o naningkamot kon adunay mga suliran o babag sa iya nga
gusto
15. Nagpakita og pagtabang sa mga buluhaton sa balay sama sa pagtrapo
sa lamesa o pagbisbis/pagsalibo sa mga tanom
16. Nagpakita og pagsukit sukit sa palibot pero kabalo kung kanus a moun-
dang sa pagpangutana sa mga hamtong
17. Nakahulat sa iya nga torno/oras
18. Nangayo og pagtugot nga makahulam sa dulaan nga gidulaan sa uban
nga bata
19. Nakigbisog og pag amping sa mga kaugalingon nga gamit
20. Nakigduwa og husto sa mga kagrupo
(dili manlimbong/manikas aron lamang modaog)
21. Nakasulti sa iya nga mga dili maayo nga kasinatian ug gibati
( nasuko,naguol,naghunahuna)
22. Nagpakita ang pagtahod/pagsunod sa gikasabutan sa tigbantay
( makadula sa gawas kung mahuman og pahiluna sa iya nga kwarto)
23. Nagpakita sa iya nga responsibilidad sa iya mga manghod/ mga miyem-
bro sa pamilya
24. Nisalmot sa mga hamtong ug kagrupo sa mga buluhaton aron mahalikay
sa kagubot og dili pagsinabtanay
TOTAL