RS SS RS SS

Core Developmental Milestones DOMAINS

ng mga Batang Pilipino Gross Motor        
Fine Motor        
Self-Help        
SOCIO-DEMOGRAPHIC PROFILE
Receptive        
Language Pangalan: ________________________________
Expressive         Kasarian: _________________________________
Language Kaarawan: _________________________________
Cognitive         KasalukuyangTirahan :___________________________
Social-         LRN: -
Emotional Child’s Handedness: (Check Appropriate Box)
        [ ] Right [ ] Left [ ] Not yet established
Sum of Scaled
Scores Pangalan ng Ama: _________________________________
        Trabaho ng Ama: ___________________________________
Standard Score Kakayahan Pang-edukasyon ng ama: __________________
Pangalan ng Ina sa pagkadalaga: ________________________
   
Interpretation Trabaho ng Ina: _____________________________________
Kakayahan Pang-edukasyon ng ina: ___________________

Para sa mga Magulang:

Ang Philippine Early Childhood Development (Phil.ECD) Checklist ay dinisenyo para
Lagda ng magamit ng mga guro, mga naglilingkod para sa pag-unlad ng mga mag-aaral sa mga daycare,
Magulang mga tagapag-alaga, at mga magulang. Sa Pamamagitan nito, matutukoy kung sapat ba o nasa
pagkaantala ang pag-unlad ng bata. Ang tseklis na ito ay HINDI inilaan upang magamit sa
sumusunod: 1) paggawa ng isang medical na pagsusuri; 2) pagtukoy sa intelligence quotient (IQ)
ng isang bata; o sa 3) pagsukat sa akademikong pagtamo.Ito ay una lamang sa napakaraming
PAMELA CAMILLE B. BACAY hakbang para sa proseso ng komprehensibong pagsusuri sa bata. Sa gayon, ang mga batang
matutukoy na may pagkaantala sa kaniyang pag-unlad ay maagap na matutugunan sa kaniyang
Guro sa Kindergarten pangangailangan.
Ang tseklis na ito ay para sa mga batang may edad tatlong taong gulang at isang
AIZA E. DELA ROCA buwan hanggang limang taon at 11 na buwan. Ang mga aytem sa tseklis ay maaaring
Ulong Guro naoobserbahan na ninyo sa pang-araw-araw na gawain ng inyong mga anak. Kung hindi pa ninyo
nakikita o naoobserbahan, maaari ninyong subukang ipagawa sa kanila.
Lagyan ng tsek (/) ang angkop na hanay kung ito ay kayang gawin o hindi pa kayang gawin.
Nilalaman
GROSS MOTOR Kayang
gawin
Di pa
kayang

ECD SUMMARY REPORT Republika ng Pilipinas 1 Nakaaakyat sa upuan o iba pang maaakyatang bagay/kasangkapan gaya ng kama
gawin

Kagawaran ng Edukasyon nang walang tulong.

2 Naglalakad nang paatras
REHIYON IV-A CALABARZON
  Pre Post Schools Division of Batangas City 3 Nakatatakbo nang hindi nadadapa

    District IX 4 Nakabababa sa hagdan nang dalawang paa sa bawat na nakahawak ang isang kamay
sa gabay ng hagdanan
Date Tested PAARALANG ELEMENTARYA NG DELA PAZ PULOT 5 Nakaaakyat sa hagdan nang dalawang paa sa bawat hakbang na nakakakahawak sa
Batangas City gabay ng hagdan
    6 Nakaaakyat sa hagdan nang salitan ang mga paa at hindi humahawak sa gabay ng
hagdanan
Pupil’s Age     S.Y. 2022 – 2023 7 Nakabababa sa hagdan nang salitan ang mga paa at hindi humahawak sa gabay ng
hagdanan
8 Naigagalaw ang bahagi ng katawan na tinutukoy
Philippine Early Childhood Development
Checklist (Phil.ECD)
9 Nakatatalon 19 Nagsasabi sa nakatatanda pagkatapos lamang makaihi o makadumi sa 9 Napagtutugma ang mga larawan
kaniyang shorts
10 Naihahagis ang bola nang paitaas na may direksyion 20 Nagsasabi sa nakatatanda kapag kailangan umihi o dumumi upang 10 Naihihiwalay ang mga bagay batay sa hugis
makapunta sa tamang lugar (C.R)
11 Nakalulundag nang isa hanggang tatlong beses gamit ang mas gusting paa 21 Nakapupunta sa tamang lugar upang umihi o dumumi ngunit minsan ay 11 Naihihiwalay ang mga bagay batay sa dalawang katangian (hal.laki at hugis)
naiihi at nadudumi pa rin sa shorts
12 Nakatatalon at nakaiikot 22 Nakapupunta sa tamang lugar upang umihi o dumumi at hindi na ito 12 Naisasaayos ang mga bagay batay sa laki mula sa pinakamaliit hanggang sa
pinakamalaki
13 ginagawa sa kaniyang shorts o pambabang kasuotan
Nakasasayaw nang may pinaparisan o tinutularan/nakalalahok sa mga gawaing ukol 13 Napangangalanan ang 4-6 na kulay
23 Napupunsan/nililinisan ang sarili pagkatapos dumumi
sa kilos o galaw na para sa grupo
KABUOANG ISKOR 24 14 Nagagaya ang mga hugis
Nakikipagtulungan kung pinaliguan (hal. Kinukuskos ang mga braso)

25 Nahuhugasan ang kamay nang walang tulong 15 Napangangalanan ang mga hayop at gulay kapag tinanong
FINE MOTOR Kayang
gawin
Di pa
kayang Nasasabi ang gamit ng karaniwang kasangkapan sa bahay
gawin 26 Nakapaghihilamos nang walang tulong 16
1 Nagagamit ang lahat ng limang daliri sa kamay upang makuha ang pagkain/laruan na
27 Nakaliligo nang walang tulong 17 Nabubuo ang simple puzzle
nakalagay sa patag na espesyo
2 Nakukuha ang mga bagay gamit ang hinlalaki at hintuturo Naiintindihan ang mga makakasalungat na salita sa pamamagitan ng
KABUOANG ISKOR: 18
pagkumpleto ng pangungusap (hal. Ang aso ay malaki, ang daga ay ___)
3 Naipakikita ang gusting kamay na lagging ginagamit
19 Naituturo ang kaliwa at kanang bahagi ng katawan
4 Nalalagy/natatanggal ang mga maliliit na bagay mula sa lalagyan RECEPTIVE LANGUAGE DOMAIN Kayang
gawin
Di pa
kayang 20 Nasasabi kung ano ang mali sa larawan (hal.larawan ng pusang may
gawin pakpak. Itatanong sa bata kung ano ang mali sa larawan
5 Nahahawakan ang krayola nang nakatikom ang mga daliri sa palad 1 Naituturo ang miyembro ng pamilya kapag ipinagawa 21 Napagtutuma ang malalaki at maliliit na mga letra
6 Natatanggal ang takip ng bote/lalagyan o inaalis ang mga balot ng mga pagkain 2 Naituturo ang limang bahagi ng katawan kapag ipinagawa KABUOANG ISKOR:
7 Nakaguguhit nang kusa 3 Naituturo ang limang napangalanang larawan ng mga bagay kapag
ipinagawa
8 Nakaguguhit nang patayo at pahalang na linya
4 Nakasusunod sa isang hakbang na panuto na mayroong simpleng pang-ukol SOCIO EMOTIONAL DOMAIN Kayang
gawin
Di pa
kayang
9 Nakaguguhit ng hugis bilog (hal. sa, sa mga, para sa/kay)
gawin
5 Nakasusunod sa dalawang hakbang na panuto na mayroong simpleng pang-
1 Natutuwang nanonood ng mga ginagawa ng mga tao hayop sa malapit na
10 Nakaguguhit nang larawan ng tao (ulo, mata, katawan, braso, kamay o paa) ukol (hal. kunin ang bola sa ilalim ng upuan at ibigay kay nanay)
lugar.
KABUOANG ISKOR: Lumalapit sa mga hindi kakilala ngunit sa una ay maaaring maging
2
11 Nakaguguhit nang bahay gamit ang ibat-ibang uri ng hugis (parisukat, tatsulok) mahiyain o hindi mapalagay.
EXPRESSIVE LANGUAGE DOMAIN Kayang
gawin
Di pa
kayang 3 Naglalaro ng mag – isa ngunit gustong malapit sa mga pamilya na
KABUOANG ISKOR: gawin nakatatanda o kapatid.
1 Nakagagamit ng 5-20 na nakikilalang salita (hal:mama,papa, etc) 4 Tumatawa / tumitili nang malakas sa paglalaro.
2 Nakagagamit ng panghalip (hal. ako, ikaw, siya) 5 Naglalaro ng “bulaga”.
SELF-HELP Kayang
gawin
Di pa
kayang
gawin 3 Nakagagamit ng 2-3 kombinasyon ng pandiwa-pangngalan (hal. Hingi ng 6 Pinapagulong ang bola sa kalaro.
1 Nakakakain ng mga pagkaing nakakamay (gaya ng biskwit at tinapay) gatas)
4 Napapangalanan ang mga bagy sa isang larawan (hal. larawan ng bola, 7 Niyayakap ang mga laruan.
2 Nakakakain gamit ang mga daliri para makakain ng kanin at ulam nang may nasasabi ng bata na ito ay bola)
natatapon 8 Nagpapakita ng respeto sa nakatatanda gamit ang “Nang” o “Nong”, “Opo”
5 Nakapagsasalita nang tama - 2-3 salita sa tamang pangungusap
3 Nakakakain gamit ang kutsara nang may natatapon na pagkain o “Po” (o anumang katumbas nito) sa halip na kanilang unang pangalan.
6 Nakapagtatanong ng mga “ano” na tanong 9 Pinahihiram ang sariling laruan sa iba.
4 Nakakakain gamit ang mga daliri nang walang natatapon na pagkain

5
7 Nakapagtatanong ng “sino” at “bakit” na tanong 10 Ginagaya ang mga ginagawa ng mga nakatatanda (hal. Pagluluto,
Nakakakain gamit ang kutsara nang walang natatapon na pagkain Paghuhugas).
6 Nakakakain nang hindi na sinusubuan sa tuwing kakain
8 Naikukuwento ang karanasan (kapag tinatanong/dinidiktahan nang naaayon 11 Natutukoy ang nararamdaman ng tagapag-alaga kung masaya, malungkot
sa pagkasunod-sunod na pangyayari gamit ang mga salitang tumutukoy sa at iba pa)
7 Nakahahawak ng baso/tasa para sa pag-inom nang may tulong pangnakaraan (past-tense) 12 Gumagamit ng mga kilos nanararapat sa kultura na hindi na hinihiling /
KABUOANG ISKOR: dinidiktahan (hal. Pagmamano, paghalik).
8 Nakaiinom sa baso nang may natatapon 13 Inaalo / inaaliw ang mga kalaro o kapatid na may problema.

9 Nakaiinom sa baso nang walang umaalalay 14 Nagpupursige kung may problema o hadlang sa kanyang gusto.
COGNITIVE DOMAIN Kayang
gawin
Di pa
kayang
10 Nakakukuha ng inumin nang mag-isa gawin 15 Tumutulong sa mga gawaing pambahay (hal. Nagpupunas ng mesa,
nagdidilig ng mga halaman).
1 Nakikita ang direksyon ng nahuhulog na bagay
11 Naisasalin sa baso ang inumin mula sa pitsel nang walang tapon 16 Interesado sa kanyang kapaligiran ngunit alam kung kailan kailangang
2 Nahahanap ang mga bagay na bahagyang nakatago huminto sa pagtatanong.
12 Nakapaghahanda ng sariling pagkain/meryenda 17 Marunong maghintay (hal. Sa paghuhugas ng kamay, sa pagkuha ng
3 Nagagaya ang mga kilos na nakikita pa lamang pagkain).
13 Nakapaghahanda ng pagkain para sa nakababatang kapatid/ibang 18 Humihingi ng permiso na laruin ang laruan ng ginagamit ng ibang bata.
miyembro ng pamilya 4 Naibibigay ang bagay ngunit hindi ito binibitawan
14 Nakikipagtulungan kung binibihisan(hal. Itinataas ang mga kamay at paa) 19 Binabantayan ang mga pag-aari ng may determinasyon.
5 Nahahanap ang mga bagay na lubusang nakatago
15 Nakapaghuhubad ng sariling shorts na may garter 20 Naglalaro ng maayos sa mga pang-grupong laro (hal. Hindi nandadaya
6 Nakapaglalaro ng kunwari-warian (gaya ng pagpapakain at pagpapatulog sa para manalo).
16 Nakapaghuhubad ng sariling sando manika) 21 Naikukwento ang mga mabigat na nararamdaman (hal. Galit, lungkot).
7 Napagtutugma ang mga bagay
17 Nakapagbibihis nang sarili na walang tulong, maliban sa pagbubutones at 22 Tinatanggap ang isang kasunduang ginawa ng tagapag-alaga (hal. Lilinisin
pagtatali 8 Napagtutugma ang 2-3 mga kulay muna ang kuwato bago maglagro sa labas).
18 Nakapagbibihis nang sarili na walang tulong kasama ang pagbubutones at 23 Responsableng nagbabantay sa mga nakababatang kapatid / miyembro ng
pagtatali pamilya.
24 Nakikipagtulungan sa mga nakakatanda at nakababata sa anumang
sitwasyon upang maiwasan ang bangayan.
KABUOANG ISKOR: