SOCIAL EMOTIONAL 1st 2nd 3rd Republic of the Philippines

Eva Eval Eval

ECCD Summary Report
Province of Iloilo
l 1st 2nd 3rd Municipality of Tigbauan
1 Nagakalipay sa pagtan-aw sang mga hilikuton sang Evaluation Evaluation Evaluation
tawo ukon kasapatan _____________ CHILD DEVELOPMENT CENTER
2 Mainabyanon sa estranghero/indi kilala nga tawo
pero nagapakita sang diutay nga pagkahuya kag
pangalagag
Nakahampang nga gaisahanon pero gusto nga
Date Tested EARLY CHILDHOOD CARE
3
malapit sa iya kakilala nga katigulangan ukon Pupils Age And DEVELOPMENT
kauturan
Nakakadlaw ukon naga udyak sang matunog sa DOMAINS RS SS RS SS RS SS CHECKLIST (ECCD)
4
paghampang Gross Motor
Nakahampang sang “peek a boo”(tultol tika)
SY 20__ - 20__
5
Fine Motor
6 Nakapaligid sang bola kaupod ang yaya
7 Nakakupo ukon nakahakus kag nakasabak sang Self-Help NGARAN:
hampanganan Receptive Language _____________________________________________
8 Nakapakita sang pagtahod/respeto sa mga
katigulangan gamit ang malagday nga tingog Expressive Language Apilyedo Ngalan M.I
9 Nakapahulam sang hampanganan sa iban
Cognitive
10 Nakailog sang hilikuton sang katigulangan
Socio- Emotional LRN: ________________________
11 Nakatumod sang mga balatyagon sang iban
12 Nakagamit sang kinaandan nga paghulag sa Sum of Scaled Score
pagtamyaw
Standard Scores
13 Nakaulo-ulo sa mga kahampang kag kauturan nga Kaadlawan: _________________ Katawhan: ____ _____
nagahibi
RS – Raw Score
14 Nakapursigi/nakapanindugan kun may gina atubang
nga kabudlayan SS – Scale Score
15 Nakabulig sa mga hilikuton sa panimalay
16 Nagakalangkag sa palibot pero makahibalo kun san-o INTERPRETASYON Ginikanan,
mag untat sa pagpamangkot
17 Nakahulat sa iya torno 1ST Evaluation:________________________________ Ang Philippine Early Childhood Care and Development
18 Nakalisensya maghampang sa halampanganan nga ________________________________ Checklist (Form 2) nagapakita kang kinaadman, ugali kag
ginagamit pa sang iban
19 Determinado nga depensahan ang iya pagkabutang abilidadkang bata nga nagaedad 3 ka tuig hasta 4.11 katuig.
______________________ Dya pwede magamit nga basehan para matuytoyan kag
20 Nakahampang sang mayo kag matawhay upod ang
iban sa iya yaya Pirma kang Ginikanan magiyahan ang bata para mag-improbar.
21 Nakasaysay sang balatyagon nga iya
naeksperyensyahan
Ginapanindugan ang mga kasugtanan nga nahimo
2nd Evaluation:________________________________
22
upod sa iya yaya ________________________________
23 Nakabantay sa iya manghod ukon katapo sang
pamilya ______________________ ______________________________
24 Nakapakigbahin sa mga katigulangan kag abyan sa Pirma kang Ginikanan Child Development Worker
isaka grupo para makalikaw sa away kag komplikto 3rd Evaluation: _________________________________
_________________________________
TOTAL
______________________ LOWELLA T. TARAN, RSW
 Pirma kang Ginikanan MSWDO

Kaundan: 9 Hungod nga nakadrowing sang timbolog 1 Nakatudlo sang meyembro sang iya pamilya kung
Ang kada bata may kinaiya sa pagsunod/pagsabat ka mga masunodnga mga 10 Nakadrowing sang lawas sang tawo pamangkuton
tulun-an kung sa diin ginaisip ang anda masabtan nga aytem:. 11 Nakadrowing sang balay gamit ang kurti. 2 Nakakilala sng lima ka parte sang iya lawas
Gross Motor Domain nga Expressive Languageay Domain TOTAL 3 Nakatudlo sang hasta lima ka laragway kung
may 13 ka aytems nga may 8 tems pamangkuton
1st 2nd 3rd 4 Nakasunod sa Isa ka pagsulundan gamit ang “simple
SELF HELP preposition”
Fine Motor Domain nga Cognitive Domain na may Eval Eval Eval
may 11 ka aytems 21 ka aytems 1 Nakakaon nga sia lang sang tinapay gamit ang iya tudlo 5 Nakasunod sa hasta sa duhaka pagsulundan gamit ang
2 Nakakaon nga sia lang gamit ang kamot nga may uyang “simple preposition”
Self-Help Domain nga may Social- Emotional Domain 3 Nakakaon nga sia lang gamit ang kutsara nga may TOTAL
27 ka aytems nga may 24 ka aytems uyang
4 Nakakaon nga sia lang gamit ang tudlo nga wala sang 1st 2nd 3rd
EXPRESSIVE LANGUAGE
uyang Eval Eval Eval
Receptive Language Domain nga may 5 ka aytems
5 Nakakaon nga sia lang gamit ang kutsara nga wala sang 1 Nakahambal sang 5-20 ka tinaga nga nakilal-an
Ang kada aytem nga naobserbaran dapat ilistahon ka tatlo ka beses sa isa
uyang 2 Nakagamit sang tal-us nga ngalan (ako,ikaw)
katuig:1)sapag-umpisa klase(Beginning of School Year-!st Evaluation) 2) sa tunga
tunga(middle of School Year-2nd-Evaluation) 3)sa katapusan sang klase (End of School Year-3rd 6 Nagakaon nga wala ginahungit 3 Nakagamit sang 2-3 ka kombinasyon sang tinaga nga
Evaluation). 7 Naga bulig sa pag uyat sang tasa sa pag-inom likga ngalan
!st 2nd 3rd 8 Nakainom sa tasa nga may uyang 4 Nahingalanan ang mga butang sa laragway
Gross Motor Domain 9 Nakainom sa tasa nga wala ginabuligan 5 Nakahambal sang 2-3 ka tinaga sa husto nga dinalan
Eval Eval Eval
1 Nakasaka sa siya nga wala ginabuligan. 10 Nakakuha sang ilimnon nga wala ginabuligan 6 Nakapamangkot sang palamangkutanon gamit ang ano?
2 Nakapanaw nga paatras. 11 Nakahuwad sang tubig sa tasa halin sa pitsel nga wala 7 Nakapamangkot sang palamangkutanon gamit ang sin o
3 Nakadalagan nga wala nagakasandad ukon gatumba. sang uyang kag ngaa?
4 Nakapanaog sa hagdan nga gamit ang duhaka tiil kada 12 Nakapreparar sang kaugalingon nga pagkaon 8 Nakahatag sang husto nga pagsunod sang mga hitabo
halintang nga naga panguyat. 13 Nakapreparar sang pagkaon para sa katapo sang suno sa inagyan gamit ang nagligad nga panahon
5 Nakasaka sa hagdan nga naga-uyat sa barandiya gamit pamilya kun wala ang katigulangan TOTAL
ang duhaka tiil sa kada halintang. Total
6 Nakasaka sa hagdan paagi sa pagpabulos-bulos ang tiil 1st 2nd 3rd
COGNITIVE DOMAIN
nga wala nagakapot sa barandiya. Eval Eval Eval
1st 2nd 3rd 1 Nakatulok sa direksyon ka nahulog nga bagay
7 Nakapanaog sa hagdan paagi sa pagbulos-bulos ang tiil SELF HELP (Toilet Trianing Sub-Domain)
Eval Eval Eval
nga wala nagakapot sa barandiya. 2 Napangita ang iba nga bagy nga nakatago
14 Nagakooperar kun ginapaislan
8 Nakahulag sang bahin sang lawas suno sa 3 Nasunod ang pamatasan nga nakita an
15 Nakaluslos sang shorts nga may garter
sugo/direksiyon. 4 Nakatanyag ka gamit pero indi na paghatag
16 Nakauba/nakailis sang sando
9 Makatumbo 5 Nakapangita sang butang nga nakatago
17 Nakailis nga wala ginabuligan maluwas sa pagbutones
10 Nakahaboy sang bola lapaw sa ulo nga may direksiyon. 6 Nakapakita sang pagpakuno kuno nga hampang
18 Nakailis nga wala ginabuligan pati sa pagbutones kag
11 Nakatintin sang isa hasta tatlo ka tikang sa nasahuan 7 Nakapares ang magkapareho nga butang
paghigot
nga tiil. 8 Nakapares sang 2 hasta 3 ka duag
19 Nakapanugid pagkatapos mangihi/mamus on sa iya
12 Nakalumpat/nakatumbo kag nakalibot. 9 Nakapares sng mga laragway
panty
13 Nakasaot suno sa pagsulondan/nakabahin sa hilikuton 10 Nakagrupo sang kurti
20 Nakapahibalo nga mangihi/mamus on para maupdan
sang grupo. ukon mabuligan sa pagkadto sa kasilyas 11 Nakagrupo sang mga butang suno sa 2 ka kinaiya
TOTAL 21 Nakakadto sa kasilyas para mangihi/mamus on apang 12 Napasunod sang mga butang suno sa kadakuon
kun kaisa ginahimo pa ini sa panty o brief 13 Nakahingalan sang 4-6 ka duag
1st 2nd 3rd 22 Wala nagapangihi ukon nagapamus on sa panty ukon 14 Nakakopya sang mga kurti
FINE MOTOR DOMAIN 15 Nakahingalan sang 3 ka kasapatan ukon ulutanon kun
Eval Eval Eval brief kundi sa husto nga lugar
23 Nakapanguli sa iya kaugalingon pagkatapos magpamus ginapamangkot
1 Nagagamit sang lima katudlo sa pagkuha sang pagkaon on 16 Nakahambal sang gamit sang mga butang sa panimalay
sa matapan nga lugar. 24 Nakapakigbahin sang iya pagpaligo 17 Nakahuman sang simple nga puzzle
2 Nakapulot sang mga butang gamit ang kamalagku kag 25 Nakahugas kag nakapamala sang kamot nga wala 18 Nakapakita sang paghangop sang kabaliskad sang
panudlo. ginabuligan butang/tawo/kasapatan/lugar paagi sa pagkompleto
3 Napakita ang nasahuan nga kamot. 26 Nakapanghilam os nga wala ginabuligan sang dinalan (Daku ang ido ______ang ilaga
4 Nakabutang sang magamay nga bagay sa sulod kag Nakapaligo nga wala ginabuligan 19 Makatudlo halin sa wala pakadto sa tuo nga bahin sang
gwa sang suludlan. 27 lawas
5 Nakauyat sang krayola gamit ang tanan nga tudlo sang Total 20 Nahambal ang sala sa laragway
kamot nga nagakuom. 21 Nakapares sang daku kag gamay nga letra
6 Nakabukas sang takop sang suludlan. TOTAL
7 Nakakuris sang padayon. 1st 2nd 3rd
8 Nakakuris sang pahigda kag patindog nga linya RECEPTIVE LANGUAGE
Eval Eval Eval