SOCIAL EMOTIONAL DOMAIN Ginatahud ang simple nga pagpakigbaylo sa mga tig- LAGDA NG MAGULANG

24 atipan. (e.g., Makahampang lang sa gwa kon matapos

2
nd
SOCIAL EMOTIONAL 1st 3rd
Total nga iskor
1st
Malingaw sa pagtan aw sang mga hilikuton sang tawo
1 o kasapatan nga ara sa malapit lang.
2nd
3rd
Mainabyanon sa mga pangayaw pero nagapakita
2 sang pagkamahuluy on sa una. SOCIO-DEMOGRAPHIC PROFILE
Makahampang sang isahanon pero maluyagon sa Child’s Name: ____________________________
3 pagpalapit sa kilala nga may edad na ukon sa mga
utod nga lalaki kag babaye.
Sex:________ Date of Birth: _____________
4
Makakadlaw kag makahirit sang mabaskug sa Address: ___________________________ Republic of the Philippines
hampang.
5 Makahampang sang tika-tika Department of Education
Makapaligid sang bola nga pag tig atipan/ tig takus.
Child’s Handedness: (Check Appropriate Box) Region VI
6
[ ] Right [ ] Left [ ] Not yet established Division of Roxas City
7 Makahakus kag makakugos sang hampanganan. District I Cluster II
Makapakita sang respeto sa mga tigulang gamit ang President Manuel Roxas Memorial Integrated School South
8 “po” kag “opo”. S.Y. 2023-2024
1stAssessment 2ndAssessment 3rdAssessment
Makapaambit sang hampanganan sa iban nga kilala DOMAINS
9 RS SS RS SS RS SS
nga may edad na ukon utod nga lalaki kag babaye.
Gross-Motor
Makasunod sa buluhaton sang mga tigulang. ( Hal.
10 Pagluto kag paghugas) Fine Motor
Makilala ang balatyagon sang iban. Self-Help Philippine Early Childhood Care
11
Receptive and Development (ECCD)
Makagamit sang husto sang pangkultura nga Language Checklist
12 Expressive
palatandaan sang panamyaw. nga indi masyado gid
Language
13 ka pormal. ( e.g. bisa/bless, halok, etc.) Cognitive
Makahatag kasulhay sa mga kahampang / utod nga Socio-emotional
14 nagapangasubo.
Sum of Scaled
Makapadayon sa pag-atubang sang mga palaligban Scores
15 ukon mga upang sa iya pagkinahanglan..
Standard Scores
Makabulig sa mga buluton sang pamilya(e.g.panarapo
16 sang lamisa, pamunyag sang mga tanum. ) Father’s Name: _______________________________
Educational Attainment: _________________________
Makapanilag nahanungod sa iya palibot pero
17 makahibalo

sa pag-untat sa pagpamangkot sa pagpamangkot sa

Mother’s Name: _______________________________
18 mga tigulang. Educational Attainment: _______________________ Pangalan:
Makahulat sang iya nga turno.
19 SUMMARY OF ASSESMENT
___________________________________________
Makapangayo sang permiso sa paghampang sang
20 hampanganan nga ginagamit sang iban.
Kasarian: ________________
Makadepende sang ginapanag-iyahan nga may
21 determinasyon. INTERPRETATION
1st Kaarawan: _______________________
Makahampang sang organisado nga panggrupo nga
22 hampang nga wala sang daya. 2nd
Makahambal parte sang mabudlay nga balatyagon. 3rd LRN: -
23 (e.g. kaakig, kasubo, kabalaka) nga iya naagyan.

To the Parents:
The Philippine Early Childhood Care and
Development Checklist (Form 2) contains knowledge, skills,
and attitudes of children 3 – 5.11 years old. This may be used
 Makauyat sang krayola gamit ang tanan nga tudlo sang iya
5
kamot gamit ang inumol. (i.e. paghakop) 20 Mapahibalo ang kaupod nga tigulang nga mangihi
Maabrehan ang takup sang lata ukon makuha ang putos sia ukon mamus-on para madala sia sa husto nga
6
sang pagkaon.
lugar (kasilyas)
7 Makakuriskuris sa iya kagustuhan.
Makasulat sang patindog kag pahigda nga mga linya.. 21 Makakadto sa kasilyas para mangihi kag mamus-on
8
pero kon kaisa mahimo niya ini sa iya delargo.
9 Makadrowing sang bilog nga may katuyuan
22 Makakadto sa kasilyas para mangihi ukon mamus-
1 Makadrowing sang pigura sang tawo. (ulo, mata, lawas,
on kag wala gid ini mahimo sa iya delargo.
0 butkon, kamot/mgatudlo
1 Makadrowing sang balay gamit ang mga porma sang kurte. 23 Makatrapo/makatinlo sang kaugalingon pagkatapos
1 pamus-on.
24 Makapartisipar sa pagpaligo. Participates when
MYRA HIRA B. BOBILLO TOTAL NGA ISKOR
bathing (e.g.ginalugod ang butkon sang habon)
Kindergarten Teacher 25 Makahugas kag makapamala sang kamot nga wala
IRENE L. BILLONES sing bulig..
Principal III 26 Makahugas sang guya nga wala sing bulig.
27 Makapaligo nga wala sing bulig.
TOTAL NGA ISKOR

RECEPTIVE LANGUAGE 1st 2nd 3rd

1 Matudlo ang miyembro sang pamilya kon ginahambalan nga
itudlo ini.
GROSS MOTOR DOMAIN 1st 2nd 3rd 2 Matudlo ang 5 ka bahin sang lawas kon ginahambalan nga
1 Makasaka sa siya ukon mataas nga gamit pareho itudlo ini.
sang katre nga wala sing bulig. 3 Matudlo ang ginahingalanan ang 5 ka laragway sing
2 Makalakat sang paatras. 4 mga butang kon ginapahimo ini sa iya.
3 Makadalagan nga indi makasandad ukon mahulog. 5 Makasunod sa 1 ka tikang nga pahanumdom nga nagalakip
SELF HELP 1st 2nd 3rd sang simple nga prepositions. (e.g., sa sulod, sa ibabaw, sa idalum,
4 Makapanaug sa hagdanan, 2 ka tikang sa kada 1 Mapakaon ang kaugalingon sang paludyuton nga iban pa.)
lintang nga ginauyatan ang isa ka kamot. pagkaon (e.g. biskwiits, tinapay) gamit ang mga TOTAL NGA ISKOR
5 Makasaka sa hagdanan nga nagauyat sa pasamano, tudlo.
2 ka tiil sa kada tikang. 2 Mapakaon ang kaugalingon gamit ang mga tudlo
6 Makasaka sa hagdanan nga bulos bulos ang tiil nga nga may usik.
wala nagauyat sa pasamano. 3 Mapakaon ang kaugalingon gamit ang kutsara nga
7 Makapanaug nga bulos bulos ang tiil nga wala may usik.
nagauyat sa pasamano. 4 Mapakaon ang kaugalingon gamit ang mga tudlo EXPRESSIVE LANGUAGE 1st 2nd 3rd
8 Makahulag sang bahin sang lawas nga sunod sa nga wala sing usik. 1 Makahambal sang 5-20 nga mga tinaga
direksyon. 5 Mapakaon ang kaugalingon gamit ang kutsara nga 2 Makahambal sang tal-us nga pangalan (pronouns)
9 Makatumbo sang mataas. wala sing usik. (hal. Ako, Akon, ikaw, kita)
6 Makakaon nga wala nagapahungit kada oras sing 3 Makahambal sang 2-3 ka kombinasyon nga tinaga
10 Makahaboy sang bola lapaw sa ulo nga nagasunod
sa direksyon. pagkaon. likga-ngalan (verb-noun) (hal. Inom gatas)
7 Nagabulig uyat sang tasa sa pag-inom. 4 Makahambal sang ngalan sang mga pagkabutang
11 Makalumpat sang 1 asta sa 3 ka tikang sa gusto nga
8 Makainom sa tasa nga may usik. 5 Makahambal sang husto nga 2-3 ka tinaga sa
tiil.
12 Makalumpat kag makalibot. 9 .Makainom sa tasa.nga wala ginabuligan. dinalan
10 Makakuha sang ilimnon para sa kaugalingon nga 6 Paggamit sang “Ano” sa pamangkot
13 Makasaot sunod sa muwestra./ Maka-intra sa 7 Paggamit sang “Sin-o” kag “Ngaa” sa pamangkot
wala ginabuligan.
panggrupo nga buluhaton. 8
11 Mabubo ang unod sang pitsel nga wala sing usik. Mahambal ang mga nagkalatabo kag na
TOTAL NGA ISKOR 12 Makahanda sing kaugalingon nga pagkaon/isnak. eksperyensya
13 Makahanda sang pagkaon para sa manghud/ TOTAL NGA ISKOR
14 Makapartisipar kon ginailisan.
15 Mahuba ang de-garter nga delargo.
2nd 16 Mahuba ang lu-ab.
FINE MOTOR DOMAIN 1st 3rd 17 Makasuksok sang bayu nga wala sang bulig
magluwas sa butones kag paghigot. COGNITIVE DOMAIN 1st 2nd 3rd
Magamit ang lima ka tudlo sa pagkuha sang pagkaon/
1 18 Makasuksok sang bayu nga wala sing bulig lakip na
hampanganan nga nabutang sa matapan nga lugar. 1 Makatan-aw sang direksyon sang nagakahulog
2 Makapulot sang mga butang gamit ang kamalagku kag tudlo. ang pagbutones kag paghigot. nga butang.
Mapakita ang ginapili nga kamot. 19 Mapahibalo ang kaupod nga tigulang nga 2 Makita ang katunga sing nakatago nga butang.
3
nakatapos na sa pagpangihi ukon pamus-on sa
Makabutang sangmga gagmay nga mga butang sa sulod 3 Masunod ang kinaugali nga nakita sa indi
4 delargo.
ukon gwa sang suludlan. lamang madugay.
4 Ginatanyag ang butang pero indi pagbuy-an.
5 Makita ang nakatago nga butang.
6 Mapakita ang simple nga pakunokuno nga
7 hampang. (pakaon,, pagpatulog sang munyika.)
8 Mapares pares ang mga butang.
9 Mapares ang 2-3 ka mga duag.
1 Mapares ang mga laragway.
0
1 Mapain-pain ang mga butang base sa duha ka
1 sari. (e.g., kadakuon kag duag)
1 Mapain-pain ang mga butang base sa 2 ka sari. (
2 kurte kag duag)
1 Makaayo ang mga butang base sa kadakuon
3
1 Makakopya sing mga kurte.
4
1 Makahingalan sing 3 ka sapat ukon utan kon
5 ginapamangkot.
1 Makahambal ang mga kinaangdan nga mga
6 gamit sa balay nga ginagamit.
1 Makaporma ssing simple nga puzzle.
7
1 Mapakita ang paghangup sing kabaliskad paagi sa
8 pagkumpleto sing dinalan.(Daku ang ido, ang
ilaga.)
1 Matudlo ang wala kag tuo nga bahin sang lawas.
9
2 Makahambal kon ano ang law-ay ukon sala sa
0 laragway.(e.g. Ano ang sala sa laragway nga
ini? )
2 Mapares ang daku kag gamay nga letra.
1
TOTAL NGA ISKOR